篇一：接地气全面从严治党教案
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位于临清市东南隅的山东省旅游强乡镇----魏湾镇，千年的古运河和青阳驿站是她的根脉；
中共原清平县第一个党支部是她红色的符号；
缤纷多姿的中华海棠园是她靓丽的名片；
“养生福地，天下称颂”的甲鱼基地是她的招牌；
“皇家贡砖”生态园是她赢得“北京的城，临清的砖”赞誉最好的印记……浸润一切历史传承、自然风光、红色基因和人文风貌的这片热土，民风淳朴温和、自然和谐，而这里浓厚的尊师重教氛围，求真务实的学风、教风业已蔚然成风，耕耘在这一方沃土的教育人正奋勇争先、砥砺前行。魏湾镇教育人始终把“以人为本，办人民满意的教育”作为办学思想，以“对得起学生，不辜负家长，让人民满意”作为办学目标，努力营造阳光和谐校园，让学生健康快乐成长。处在教育事业“十四五”发展规划的开篇伊始，魏湾镇教育系统新一届领航团队，谋划全局，抓重点、破难点、创亮点，正在创建一片风清气正的教育生态。
一、强化管理，切实加强学校的党建工作，发挥党建引领作用
学校党组织是党在学校全部工作中发挥战斗力的重要基础，担负着联系、宣传、组织和团结全体教职工，把党的路线、方针、政策落实到学校各项工作的重要任务。从严治党、加强党建工作，要让党在教育教学工作中把方向、管大局，认真做好党建工作对教育教学改革和发展的决定性作用。在联校党总支部统领下，各学区进行了党支部建设，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员教师的先锋模范作用。抓好学校思想政治工作和社会主义核心价值观建设，高度重视未成年人思想道德
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建设，牢牢把握意识形态工作的主动权，强化“四个意识”，坚定“四个自信”，切实解决“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个根本问题。
二、破旧立新，树立形象，着力推进学校硬件设施全新提升
两个砖墩儿，两扇铁门，粉粉刷刷，修修补补，一用就是二三十年。一直以来，魏湾镇联校辖区小学缺少硬件设施投入，除各校均新建的几栋教学楼外，校门、围墙等设施均是“普九”时期配置，走进个别学校如同走进历史堆。为改善办学条件，塑造学校良好外部形象，魏湾镇联校协调各方投入了近二十万元对辖区内的赵回中心小学、实验小学和第一中心小学三所校园的老旧校门等设施全新提升。重新设计校门样式、更换电动伸缩门，规划学校迎宾大道……经过一番改造提升，老旧校园再现“芳华”，散发出浓郁的现代气息，成为当地一道道靓丽的风景线。
三、谋新篇，布新局，把脉学前教育，魏湾镇学前教育进入新阶段
一段时间形势下的农村幼儿园教育，在国家重视学前教育的大背景、大环境的规范和带动下，形成了公办幼儿园为主、普惠性和营利性民办幼儿园为补充的局面。但是公办园因为体制和管理的局限，存在发展模式不灵活、发展渠道不开阔、不通畅的局面，面对这种情况，魏湾镇联校经过多方学习和调研论证，根据本地规划和实际，逐渐形成了联校集中调度把控，以中心幼儿园为发展引领，辐射带动辖区内所有公办幼儿园组合发展模式，并于近期，成立了由联校校长王福军担任主任，其他公办幼儿园园长为成员的学前教育发展中心。该中心以“统筹规划，协同发展”为主要路径，集学前教育教研、师训、干训等功能于一体，精编word文档
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制定了魏湾镇公办园中长期发展规划。在幼儿园室内外硬件设施建设、园所文化、课程研讨和开发、一日常规活动的严格落地、定位园所特色建设等方面进行全面布局和立项研究。该镇幼儿园范围内，强化一日活动流程、彰显特色建设，落实“一日生活皆教育”的理念，吹响了该镇学前教育改革号角。
四、精耕细作，精细打磨，推进教学改革创新，打造高效课堂
高效的课堂效果是保证教学质量的前提和基础。该镇积极实施高效课堂教学策略，引导和组织教师创新教育观念，探索教学新路，改变教学方法，提高教学效率，形成独特的教学模式。该镇在全镇范围内遴选学科优秀教师组成教科研团队，出示公开课，总结教学经验，并行成非常接地气的“经验红宝书”，再通过二级培训，向全体教师推广新的课堂教学模式。备课要求突出“六点”(教学的重点、难点、亮点、衔接点、能力点、育人点)，做到三个“联系”(联系生活、考试、学生)。大力推行“独立备课一集体备课一听课一评课一精品教案”一条龙式的备课模式。学校不定期地举办优秀教案展评等活动。提倡、强化“三步走”教学法，分为课堂导入、目标达成、效果检测三大环节。在课堂教学上，倡导自主、互助、合作、探究的学习方式，把课堂还给学生，坚持“先学后练，当堂过关"，强调学生“自学”。同时，要加强教学各环节的优化，注重对薄弱学科和薄弱班级的监控、指导和改进。课后训练设计坚持做到精选精练适时、适量、适度安排练习时间。做到“六有六必":有练教师必做、有练必选、有发必收、有收必批、有批必评、有错必究。此项教学探索改革，正在该镇落地生根，且已经初见成效。
篇二：接地气全面从严治党教案
抓好“三会一课”的实践探索
“三会一课”是党的组织生活的基本形式，是党员日常教育管理的主要途径。在“两学一做”学习教育中，****针对基层党支部“三会一课”数量不足、质量不高、能量不大等问题，在***开展“三会一课”数量、质量、能量“三量齐升”行动，使之焕发强大活力。
一、基本做法
固定时间、常态组织、刚性规范，提升“三会一课”数量。在一中建立党支部主题党日制度，作为“三会一课”组织实施的主要抓手和基本保障，从时间、内容、对象、制度上提出“1234”的要求。“1”是每月固定一日，市委规定每月第三周周五为主题党日时间，用于各党支部开展“三会一课”活动。“2”是融入“两学一做”学习教育，作为基本内容固定下来、坚持下去，结合支部和党员实际，确定“三会一课”的主题、内容和方式。“3”是规范党支部、普通党员、党员领导干部3类主体，分别提出明确的组织生活规范和要求，明晰权利、义务和职责，指明方向、划清底线。“4”是建立“三会一课”计划报告、过程纪实、结果备案、资料留存4项制度，从事前、事中、事后、长期4个时间维度规范和监督。同时，将“三会一课”情况作为支部评先评优、党员民主评议、干部考察
考核的重要依据，作为支部履责、党建考核、巡察督查的重要内容，传递外在压力、激发内生动力，推动“三会一课”从软任务变成硬要求。
丰富内容、创新形式、增强活力，提升“三会一课”质量。一是坚持政治性。常态化发布“三会一课”主题和内容提示，把思想教育摆在首位，突出政治学习和教育，突出党性锻炼，把“三会一课”任务细化实化，防止表面化、形式化、娱乐化、庸俗化。推进活动场所优化布置，增加党旗、党徽、党章重要内容、党的领袖肖像等党的元素，使活动场所“党味”更浓，增强“三会一课”的庄重感、仪式感。二是增强体验性。推进市内革命历史旧址、廉政警示教育基地、党员志愿活动阵地、改革开放和现代化建设重大成就地标实景的开发运用，使其成为“三会一课”实境课堂，设计情景式教案，组织党员实地参观，开展体验式活动。三是体现时代性。推进“互联网+”探索，线上线下结合，用好微信、手机报等新媒体，将视频内容发送到党员手机，抓好指尖上的“三会一课”，组织党员在线学习，开展群内讨论交流。推进方式方法改进创新，研究运用宣传教育规律，变一人讲的“独角戏”为众人议的“大合唱”，变单向灌输为双向启发，让“三会一课”既有意义也有意思。
紧密融合、强化功能、发挥作用，提升“三会一课”能量。树立融合党建的理念和思路，消除“三会一课”与其他工作“两张皮”现象，拧成一股绳，壮大正能量。一是与全面从严治党融合。全市统一设计印发“我
是共产党员”纪实手册，党员人手一册，对党员参加“三会一课”、履行义务、发挥作用情况全过程纪实，把全面从严治党要求延伸到每名党员。二是与党员思想实际融合。借鉴经济工作中“供给侧结构性改革”思维，以党员为中心，围绕党员关心关注的重点热点、思想认识的疑点盲点，策划开展“三会一课”，党员关心什么就回应什么、缺少什么就补充什么，使“三会一课”接地气、聚人气。三是与中心工作融合。着眼经济社会发展大局，紧扣地方、单位中心工作、重点任务，把“三会一课”打造成发扬民主、集思广益的平台，凝心聚力、共商共建的载体，阳光公开、有效监督的窗口。四是与开展为民服务融合。把“三会一课”会场搬到街居巷头、田间地头、工厂码头等现场，在与群众面对面交流、肩并肩劳动中开展“三会一课”，引导党员在志愿服务、义务劳动、为民办实事中过好组织生活。
二、成效和体会
***的“三量齐升”行动已经取得了初步成效。一是严格监督管理，党员得到教育。长期参加“三会一课”就是在党组织的熔炉中、在“三人行必有我师”的同志互助下，不断强化党的意识、加强党性锻炼、履行党员义务，不断在学习教育中提升素质、在民主议事中增强能力、在为民服务中改进作风，日积月累见实效，久久为功树形象，千锤百炼终成钢。一些党员谈到，“三会一课”过去是请才来，现在是自觉来，参加一次就收
获一分，学习一次就提高一层。二是严格支部生活，组织得到加强。经常认真严肃的“三会一课”使党员们思想日趋统一、步调日渐协调、组织日益紧密，凝聚成一个坚强战斗集体。基层党组织创造力凝聚力战斗力明显增强，使党支部真正成为教育党员的学校、团结群众的核心、攻坚克难的堡垒。一些党务干部反映，离开口袋就到处滚的“马铃薯”党员变少了，包裹一袋“马铃薯”的“蛇皮袋”党支部没有了，现在的党支部更有力量。三是促进工作开展，群众得到实惠。规范的“三会一课”吹响支部的集结号，提振党员的精气神，营造了全市党内政治生活新气象，把广大党员的思想统一到党的路线方针政策上、智慧凝聚到经济社会发展思路措施办法的谋划上、力量倾注到各项工作任务的落实中，团结群众齐心干、改革创新闯难关，开创了工作新局面，增强了群众获得感。许多群众说，身边党员行为规范、办事公正、服务到位，更有党员样子，自家的日子变好了，大家的日子都好了。
从“三量齐升”的实践中，我们认识到，今后进一步开展好组织生活，抓好“三会一课”，要着重在3个方面努力。其一，增强认识自觉与增强行动自觉有机结合，知行合一。既要加强教育引导，推动党员、干部深刻认识“三会一课”制度对于健全党组织生活、严格党员教育管理、增强基层党组织战斗力的重要作用和意义，激发内在自觉，也要严格制度执行，加强督促检查，传递、压实开展“三会一课”的主体责任，加强外在驱动，还要推动“三会一课”成果从认识自觉走向行动自觉。“三会一课”能量
最大化，不仅在于党员一时受教育、感动一阵子，而且更在于将这种感动转化为一辈子的行动，将理论武装、党性教育、道德提升、作风改进的成果转化为长期的行动自觉，将决定的目标任务措施转化为具体的实践行动。其二，继承优良传统与推进改革创新有机结合，与时俱进。一方面，继承党的优良传统，总结“三会一课”的实践经验和成熟做法，把实践证明行之有效的新鲜经验、有效做法以制度形式坚持好，把“三会一课”的固有优势发扬好。另一方面，根据新形势新任务，创新内容和形式，使“三会一课”更加贴近党员、贴近实际、贴近工作，更有针对性、实效性和时代气息。其三，依靠“关键少数”与调动绝大多数有机结合，关键在人。党支部书记、党小组长、党课师资、党员领导干部是开展“三会一课”的“关键少数”，需加强这些人员的队伍建设，选育用管并重，让他们有激情、有本领、有条件组织开展“三会一课”。推动党员领导干部上党课，以普通党员身份参加双重组织生活，为党员树立标杆，发挥示范表率作用。同时，尊重党员主体地位，了解思想、掌握期望、对接需要，尽可能考虑党员“愿不愿意”“需不需要”“合不合适”，呼应党员关心关注的问题，适应党员生产生活的特点，让党员自觉自愿参与其中。只有充分发挥党员骨干和普通党员两个方面的积极性，“三会一课”数量、质量、能量才能真正有效地同步提升。
篇三：接地气全面从严治党教案
共产党员党课教案
教案中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间分配等等，都要经过周密考虑，精心设计而确定下来，体现着很强的计划性。
共产党员党课教案1近日，中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》，并发出通知，要求各地区各部门认真贯彻执行。
继党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育后，为了保持发展党的先进性和纯洁性，中央从严治党再出新举措，在全体党员中开展“两学一做”。“两学一做”学习教育，是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践，是加强党的思想政治建设的重要部署。“两学一做”学习教育不是一次活动，其目的是要让广大党员牢记党的使命，保持党的本色，增强各项本领，一言以蔽之：呼唤广大党员不断增强党性意识。每位共产党员都要以党为先，对党忠诚，培养强烈的党性意识，做好党的事业奉献终身的准备。
“两学一做”，贵在调动学习积极性，增强党性意识。学习党章党规、学系列讲话精神，加强党性锻炼和道德修养，心存敬畏、手握戒尺，廉洁从政、从严治家，筑牢拒腐防变的防线;明确党员目标，把党的思想建设放在首位，坚定理想信念，提高党性觉悟;增强政治意识，坚定正确政治方向;强化宗旨观念，勇于担当作为，主动作为，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。
“两学一做”，关键在于找准切入点，持之以恒。对于党内教育，存在的主要问题是部分教育“接地气”不够、联系实际不紧，讲不到党员干部心坎里，激不起思想共鸣。开展“两学一做”，必须找准学习教育的切入点,坚持学习与工作紧密结合，在统一思想、凝聚人心、调动积极性上下功夫，使学习教育的各项工作更接地气、富有生气。
“两学一做”，着力提升党员观念，树立良好形象。部分党员存在理想信念模糊动摇、责任意识淡化、宗旨观念淡薄、道德行为不端等问题，需要加以正确引导，牢记党的优良传统和作风，树立崇高道德追求，养成纪律自觉，筑牢思想防线，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。
“两学一做”还需要“知行合一”。基础在学、关键在做，只有要坚持两者的有机统一，在做中学，在学中做，才能筑牢思想防线，才能在党规党纪面前知敬畏守规矩，才能保持良好精神状态积极为党的事业献礼。
共产党员党课教案2为深入学习贯彻总书记系列重要讲话精神，推动全面从严治党向基层延伸，巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果，进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存
在的问题，保持发展党的先进性和纯洁性，党中央决定，在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育(以下简称“两学一做”学习教育)。
开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育(以下简称“两学一做”学习教育)，是面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从
“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。各地区各部门各单位党委(党组)要充分认识开展“两学一做”学习教育对于推动全面从严治党向基层延伸、保持发展党的先进性和纯洁性的重大意义，作为一项重大政治任务，尽好责、抓到位、见实效。要把思想建设放在首位，教育引导党员尊崇党章、遵守党规，以总书记系列重要讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作，着力解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，努力使广大党员进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定理想信念、保持对党忠诚、树立清风正气、勇于担当作为，充分发挥先锋模范作用。
“两学一做”学习教育不是一次活动，要突出正常教育，区分层次，有针对性地解决问题，依托“三会一课”等党的组织生活制度，发挥党支部自我净化、自我提高的主动性，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。各地区各部门各单位要结合实际确定学习方式，为基层留出空间。要紧紧围绕党的中心工作和全党工作大局开展学习教育，坚持两手抓，防止“两张皮”。要进一步严密党的组织体系、严肃党的组织生活、严格党员教育管理、严明党建工作责任制，激励
基层党组织和广大党员干事创业、开拓进取，为协调推进“四个全面”战略布局、贯彻落实五大发展理念提供坚强组织保证。
一、“两学一做”学习教育总体要求：
1.“两学一做”教育学习是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。“两学一做”学习教育不是一次活动，要突出正常教育，区分层次，有针对性地解决问题，用心用力，抓细抓实，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。
2.开展“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做。
3.“两学一做”学习教育，要增强针对性，“学”要带着问题学，“做”要针对问题改。着力解决党员理想信念模糊动摇的问题、党的意识淡化的问题、宗旨观念淡薄的问题、精神不振的问题、道德行为不端的问题等等。
二、“两学一做”学习教育内容：
1.学党章党规;
2.学系列讲话;
3.做合格党员。
三、“两学一做”学习教育主要措施
：
1.围绕专题学习讨论。
2.创新方式讲党课。
3.召开党支部专题组织生活会。
4.开展民主评议党员。
5.立足岗位作贡献。
6.领导机关领导干部作表率。
“两学一做”学习教育在中央政治局常委会领导下进行，由中央组织部牵头组织实施，中央纪委机关、中央宣传部、中央党校配合做好相关工作。
1.层层落实责任。
2.强化组织保障。
3.注重分类指导。
4.发挥媒体作用。
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