篇一：技能报国主题班会教案
---------------------------------精选公文范文--------------------------“崇尚英雄精忠报国”主题班会教案
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“崇尚英雄精忠报国”主题班会教案
篇一
一、班会主题
崇尚英雄精忠报国
二、班会目的贯彻落实《中华人民共和国英雄烈士保护
法》，引导广大中小学生铭记英雄，崇尚英雄，捍卫英雄，学习英雄，关爱英雄，在中小学营造崇尚英雄、精忠报国的浓厚氛围。
三、班会内容
各地各中小学校要集中在2018年5月21日至27日期间，以班级为单位组织召开一次主题班会活动。
1、集体观看宣传片。组织学生收看《崇尚英雄精忠报国》宣传片，解读英雄内涵，揭示英雄就在身边，引发学生----------------精选公文范文----------------1---------------------------------精选公文范文--------------------------对英雄的崇敬，对英雄精神的思考。
2、诵读英雄革命家书。组织学生诵读英雄的革命家书，通过诵读家书，走进英雄的内心深处，感受英雄的信仰、坚守与情怀。
3、分享家族英雄故事。组织学生寻访收集自己家族中不同年代的报国家书、老物件、报国故事等，在班会上择优分享，引导学生将崇尚英雄、精忠报国与个人经历、家庭传承有机结合起来。
四、有关要求
1、各级教育行政部门要高度重视，加强部署，指导各中小学校按照内容要求，以班级为单位精心组织好这次主题班会，广泛动员师生参与，实现班会活动全覆盖。各地可根据当地实际，结合本次班会主题，组织开展形式多样的专题教育活动，将崇尚英雄、精忠报国融入学校日常德育工作。
2、各校各班级可将主题班会的精彩内容上传至各网络平台的“崇尚英雄精忠报国”专区，在微博平台带话题#我们----------------精选公文范文----------------2---------------------------------精选公文范文--------------------------家的报国故事#发布。
3、各省级教育行政部门要及时总结活动开展情况，将活动中的优秀成果和典型事例报送教育部基础教育司，我们将在网络平台和主流媒体上进行宣传展示。
“崇尚英雄
精忠报国”主题班会教案范文
篇二
一、活动主题：
传承革命传统，弘扬民族精神。
二、活动目标：
通过在班级里组织主题班会，教育引导全班学生了解民族精神的丰富内容，感受民族精神的伟大力量，体验民族精神的时代内涵，逐步树立民族自尊心和自豪感，从小立志为实现中华民族的伟大复兴做好全面准备。
三、活动形式：
以班会为载体，围绕“崇尚英雄精忠报国”的主题，结合我们班的特色，通过演讲故事、诗歌朗诵、演讲、自由发言，歌曲等形式，理解民族精神的内涵。
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四、活动人数：
初一全班同学及班主任
五、主持人：侯明姗、张如意
六、活动过程：
开场白
甲：敬爱的老师，亲爱的同学们，你们好!今天,我们全体师生,带着浓浓的敬意在这里,缅怀新中国的英烈!乙：春风送花表哀思,青松滴翠寄深情。无限哀思无限情,清明时节祭英雄。
甲：我们在这里庄严肃穆缅怀革命先烈。
乙：天空为今天垂泪，松涛为今天呜咽。
甲：为了祖国的解放和人民幸福美满的生活，有多少革命先烈长眠于地下。
乙：历史不会忘记他们，共和国不会忘记他们，我们更不会忘记他们。
甲：曾几何时，我们的祖先以先进的科学和灿烂的文化矗立在世界民族的峰巅。
乙：而近百年黑暗与屈辱的历史，----------------精选公文范文----------------4---------------------------------精选公文范文--------------------------又将她推向深渊。
甲：为了改变这一切，多少仁人志士在苦苦探索与奋斗中含恨而去。
乙：只有在中国共产党的领导下，烈士们的鲜血才点亮了中国的天。
甲：今天，让我们怀着一颗感恩的心，来为那些烈士们哀悼！
乙：各位同学，“崇尚英雄精忠报国”主题班会合：现在开始！
、国旗的启迪
同学们，每当五星红旗迎着朝阳冉冉升起的时候，你是否想过五星红旗为什么这样鲜红，旗帜上的五颗星星为什么这样闪亮？国旗在你心中是什么含义？
学生谈看法。
主持人总结：国旗鲜红，因为染上了先烈的热血；五星闪亮，因为凝结着英雄的精神！再过几天就是清明节，这是我们国家传统的节日，我们在追思我们的先人的同时，也别忘了为我们的祖国流
血牺牲的革命先烈们。
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、请同学们搜集资料并介绍熟悉的革命先烈的光辉事迹
、诗朗诵
革命先烈的勇于献身的精神时时感召着我们，他们永远活在我们的心中。他们为革命而献身，用自己的鲜血染红了五星红旗，他们是我们心中的英雄！
下面请听诗朗诵《三月，我们缅怀烈士》
小组长总结：
、烈士诗抄大比拼主持人总结：
、讨论烈士精神
甲：先烈们不朽的英灵，让我们深受启迪，也更意识到身上肩负的重担，那么接下来就让我们讲讲你知道的革命先烈以及你从他们身上学到的精神。
乙：现在我们能做的，是学好各门文化知识，掌握好各种科学技术，完善自己的思想，美化自己的心灵。甲：先烈们的精神要靠我们来传承与发扬光大。国家的明天掌握在我们自己手里。
乙：从现在做起，从我们自身做起，----------------精选公文范文----------------6---------------------------------精选公文范文--------------------------主动承担起对祖国对社会的责任，施展自己的青春年华，努力学习，开拓进取。
甲：时间在流逝，时代在进步，然而革命先烈们的精神，永垂不朽！
合：人民英雄永垂不朽！
总结：
、《感恩的心》
甲：革命先烈让我们有了安定和平的环境，妈妈给了我们健康的身体。
乙：老师给了我们知识的甘露。党和祖国给了我们幸福的生活。
篇三
一．活动目标：
1、通过讲英雄故事，让学生受到英雄的熏陶和教育，激发他们的爱国情怀和助人为乐的精神。
2、让学生在英雄精神的鼓励下，更加珍惜今天的美好生活，努力学习，为建设祖国灿烂的明天而奋斗。
二、活动准备：
准备英雄小故事或英雄图片
三、活动过程
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1、导入：孰为英雄，千古江山？满怀崇敬，追寻英雄的足迹，我们登上时间飞船，畅游天地间。群雄逐鹿，义结桃园，青龙偃月丹风眼，三尺长髯，胸怀忠义过五关；九尺男儿赛过轩辕，七军造水淹；单刀赴会，侠肝义胆，战场杀伐，金戈铁马，麦城一去常使人心痛泪落湿青衫。扬家将，武艺精湛；天波府，碧血青天。俊郎侠侣齐上阵，血战雁门关。保家卫国忠心一片，岂一门五侯区区封号可堪！潇潇雨歇，壮怀激烈，怒发冲冠；山可移，海可填，岳家军难憾。涛涛白水，半壁江山，昏君佞臣，不让将军破楼兰！风波亭，明月夜，青石栏，怎不让人泪涟涟！山河破碎，身世沉浮，零丁洋上茫茫漫漫，看丹心一片。时光如水，逝者如斯，斯为英雄，其精其神直上九重天！
2、除了上文中的关羽、杨家将、岳飞、文天祥，近现代以来，为了我们的幸福生活抛头颅洒热血的英雄人物，你还知道哪些？他们的英雄事迹是怎样----------------精选公文范文-------------------------------------------------精选公文范文--------------------------的？
小组内交流讨论一下。老师巡视，参与交流
3、你崇拜英雄吗？你认为什么样的人才当得起“英雄”这一称号？学生交流一下老师归纳总结：在历，维护我国统一，驱除外敌，推动我国文明进步，近现代只要是为中华民族的伟大复兴做出过突出贡献的人，都当得起“英雄”这个称号。
4、我来讲讲英雄的故事：学生以小组为单位讲一讲你知道的英雄人物的事迹。
5、岳飞传老师讲解岳飞精忠报国的故事。
岳飞，字鹏举，宋相州汤阴县人，中国历军事家、战略家、书法家、诗人、民族英雄，位列南宋中兴四将之首。岳飞十五六岁时，北方的金人南侵，宋朝当权者腐
败无能，岳母刺字节节败退，国家处在生死存亡的关头。岳飞投军抗辽。不久因父丧，退伍还乡守孝。
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1126年金兵大举入侵中原，岳飞再次投军。临行前，姚太夫人把岳飞叫到跟前，说：”现在国难当头，你有什么打算？”
”到前线杀敌，精忠报国！”
姚太夫人听了儿子的回答，十分满意，”精忠报国”正是母亲对儿子的希望。她决定把这四个字刺在儿子的背上，让他永远铭记在心。
岳飞解开上衣，露出瘦瘦的脊背，请母亲下针。姚太夫人问：”孩子，针刺是很痛的，你怕吗？”岳飞说：”母亲，小小钢针算不了什么，如果连针都怕，怎么去前线打仗！”
姚太夫人先在岳飞背上写了字，然后用绣花针刺了起来。但“国”字没有一点，象征国内无首。刺完之后，岳母又涂上醋墨。从此，”精忠报国”四个字就永不褪色地留在了岳飞的后背上。
靖康元年岳飞应招在相州参加赵构为大元帅的部队。金军南下江南，岳飞独树一帜，坚持抗金，收复建康。
绍兴三年，被任命为沿江制置使，他念念----------------精选公文范文----------------1---------------------------------精选公文范文--------------------------不忘收复中原。次年春，岳飞收复襄阳六郡。绍兴六年率师北伐，顺利攻下了伊、洛、商、虢等州，两河人民奔走相告，各地义军纷纷响应。绍兴十年，完颜兀术毁盟攻宋，岳飞挥师北伐，先后收复郑州、洛阳等地，又于郾城、颍昌大败金军，进军朱仙镇。赵构、秦桧却一意求和，以十二道“金字牌”下令岳飞班师。遭受秦桧、张俊等人的诬陷入狱。1142年1月，岳飞以莫须有的罪名，与长子岳云和部将张宪同被杀害。
学生交流：听了这个故事，结合刚才同学们讲的英雄人物事迹，说说你的感受。
6、虽然我们只是小学生，做不了什么惊天动地的大事，但我们也能为社会、为他人做出力所能及的事。听着英雄的故事，思考一下，我们能做些什么？学生交流讨论。
四、活动总结：
说不完英雄故事，看不尽无限江山，历数豪杰风范。你我当自强，再续中华----------------精选公文范文----------------11---------------------------------精选公文范文--------------------------辉煌画卷！同学们，英雄的事迹激励着我们，在社会主义新时代，尽自己的微薄之力，为我国的繁荣昌盛贡献力量，实现我们的中国梦。
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篇二：技能报国主题班会教案
崇尚英雄
精忠报国主题班会教案
一、本次主题班会的目的：
贯彻落实《中华人民共和国英雄烈士保护法》，引导广大中小学生铭记英雄,崇尚英雄，捍卫英雄，学习英雄，关爱英雄，在中小学营造崇尚英雄、精忠报国的浓厚氛围.
二、准备过程:
1、组织学生、教师、家长共同搜集英雄革命家书。
2、组织学生寻访收集自己家族中不同年代的报国家书、老物件、报国故事等。
三、活动过程：
1、集体观看宣传片:组织学生收看《崇尚英雄
精忠报国》宣传片)
解读英雄内涵,揭示英雄就在身边，引发学生对英雄的崇敬,对英雄精神的思考。
2、引导学生，启发学生：
（1）教师提问什么是英雄?你心目中的英雄是什么？
（2）让学生写下自己心目中的英雄，并分享自己的感想。
3、诵读英雄革命家书：组织学生诵读英雄的革命家书（篇目自选)，通过诵读家书，走进英雄的内心深处，感受英雄的信仰、坚守与情怀。如：
【真儿：
这是个大时代，你要踏上民族解放战争的最前线，我当然要助成你的志愿，决不能因为舐犊之爱而掩没了我们的民族意识。
别矣,真儿！但愿你虚心学习,勿忘我平时所教训你的“有恒七分，达观三分”,锻炼你的体魄，充实你的学问，造就一个强健而又智慧的现代青年，来为新中国而努力奋斗！
中华民国廿八年六月四日写于香港
王雨亭】
【
红霞吾妻鉴：
夫今死矣！是为时代而牺牲。人终有死,我死您也不必过伤悲,因还有儿女得您照应。家中余产不可分给别人，留作教养子女等用。我笔嘱矣,小儿还是在天津托俞先生照料上学，以成有用之才也。家中继母已托二、三、四弟照应，教(孝)敬,你不必回家可也。
国昌、永昌、加昌诸弟鉴：
兄已死矣,家中事俱已分清,唯兄所恨者，先父去世，嘱托奉养继母之责，吾弟宜竭力孝敬，不负父兄之托也。
欣农、仰心、遐福、慈情诸先生鉴:
吾先父所办学校校款,欣农、遐福均悉，并先父在日已交地方正绅办理.所虑者,吾死后恐吾弟等不明白之处，还要强行分产，诸君证明已有其父遗嘱，属吕潭地方学校，为教育地方贫穷子弟而设，款项皆由先父捐助，非先父之私产也，学校款，诸弟不必过问.】
【亲爱的双亲：
此去虽然千山万水，安危莫卜.但是,以有用之躯，以有用之时间,消耗于安逸与无谓中，才更是令人哀惜不置的，尤其是在祖国危难时候，正是青年人奋发效力的时机.这时候，能亲眼看见祖国决死争斗以及新中国孕育的困难，自己能替祖国做点事，就觉得此是不曾辜负了。这次去，纯为效劳祖国而去的，虽然在救国建国的大事业中,我的力量简直是够不上“沧海一粟”,可是集天下的水滴而汇成大洋，我希望我能在救亡的汪流中，竭我一滴之微力.家是我所恋的，双亲弟妹是我所爱的,但是破碎的祖国，更是我所怀念热爱的。
女儿雪娇留书
廿八年五月十八日
】
4.分享家族英雄故事：组织学生寻访收集自己家族中不同年代的报国家书、老物件、报国故事等，在班会上择优分享，引导学生将崇尚英雄、精忠报国与个人经历、家庭传承有机结合起来。
班主任作总结：
“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋”习主席说的这句话我印象很深。我们即使做不了英雄也要做新时代的先锋,从现在起，我一定好好学习,为争做先锋储备力量！
英雄是危难时刻挺身而出,是平常的日子鞠躬尽瘁，是普通岗位恪尽职守。泣血牺牲是英雄，无私奉献也是英雄，不管那个时代,英雄就在我们身边。正因为有了许许多多的英雄，我们的国家才更强大，我们的生活才更幸福。所以我们要崇尚英雄，捍卫英雄,学习英雄，关爱英雄.只有崇尚英雄，才会诞生更多英雄！
四、五、以微视频《新时代，致敬英雄》结束本次班会课
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