禁止吸烟教案9篇

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篇一：禁止吸烟教案

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　　【教材分析】香烟对孩子来说既熟悉有陌生。熟悉是因为幼儿见得多了，陌生是因为幼儿对香烟的害处不大知道。所以从禁止吸烟的标志入手，让幼儿了解吸烟的危害，从中增强他们环保的意识。【活动重点】认识禁止吸烟的标志，知道为什么要禁止吸烟。【活动难点】了解禁烟标志在社会中的作用，有初步的环保意识。【活动目标】认识禁止吸烟标志，知道它所表示的意思。懂得吸烟有害健康、污染环境等的害处。引导幼儿关心周围的生活环境，形成初步的是非感。【活动准备】录象、图片、幼儿画画的纸和笔。【活动过程】看录象引出标志这个叔叔在干吗？他来到了什么地方？为什么不让这个叔叔进幼儿园呢？认识禁止吸烟标志这是什么标志？你是怎么知道的？师小结：（用图示范）一根点燃了的香烟表示在吸烟，加上一个红色的斜线表示不能、禁止吸烟的意思。你在什么地方也见到过这个标志？为什么在这些地方要有这个标志呢？这个标志有什么用？看图片了解吸烟的害处

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　　吸烟好吗？为什么不好？（生病、咳嗽、……）我这里有些图片，我们一起来看看：吸烟人生病了。吸烟引起火灾。香烟味很呛人等。师生一起边看边互相说一说。吸烟有这么多的害处所以我们——对！禁止吸烟！小小宣传员如果你周围有人在吸烟，如你的爸爸、爷爷、或者客人，你会怎么做呢？我们想什么办法帮助提醒他们，使他们不吸烟呢？幼儿自己设计禁止吸烟的标志或图片。教师把幼儿的作品展示出来，并互相介绍说一说。【活动延伸】幼儿把自己的标志张贴在家中或幼儿园里，当一名禁烟的宣传员。活动反思:通过整个活动的设计和实施后，我发现选择一个让幼儿愿意谈，喜欢谈，有内容谈的话题十分重要，并且也要了解幼儿在这方面有初步知识、经验后再开展，这样幼儿才会有话可说，有感而发。吸烟在幼儿的身边，亲属当中不乏有许多人，活动前我又让他们和父母交流吸烟是好是坏，所以孩子们感兴趣，觉得“我了解了吸烟的危害，回去讲给吸烟的爸爸，爷爷，叔叔听，我真像个小大人”。整个活动从情境表演入手，教师作为活动的参与者和幼儿一起从禁烟标志认识起，通过观察、相互讨论、改编歌曲、自由想象、选择操作等环节一步一步走向主题，幼儿在自己发现问题，解决问题的过程中思维、想象、辨析事理及动手能力得到提高。在活动的结尾我让孩子们的制作成果物有所用，孩子们觉得自己的想法得到了重视，老师是把他们当成一个有见解的人来一起学习知识的，所以在活动后他们总喜欢找我交谈：“刘老师我觉得吸烟还有这样的危害；孙老师，我又想到了一个戒烟的方法……”孩子们的自信心增强了，也获得了成功的喜悦，更激发了他们参与活动的积极性和主动性。活动过程中我也发现存在了一些我教学中的失误，在讨论吸烟危害时，由于我的引导，幼儿大部分围绕对人体和周围

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　　环境的危害交谈，而对于吸烟吐出的烟雾对大气层的影响没能涉及到，环保意识强调不够；在禁烟标志方面由于我事先查阅的资料还不够详细，造成对禁烟标志的理解不够全面，事后我发现孩子们对这个活动的积极性还很高，我就趁热打铁又组织了一次活动弥补了教学活动中的不足，经验告诉了我每次活动的结束并不是真正的结束，它又是开展另一个教育活动很好的契机，所以教师如何把握幼儿的动态，挖掘来源于生活的题材，做好每次活动后的反思是十分重要的。

　　中班社会公开课教案《禁止吸烟》含反思这篇文章共4222字。

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篇二：禁止吸烟教案

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　　禁烟主题班会教案

　　我们都知道，吸烟有害健康。因此，学校应该要加大力度，禁止学生吸烟。排除万为大家提供有关禁烟主题的班会教案，欢迎阅读。

　　“珍爱生命远离烟草”主题班会设计一、班会设计背景校园的角落偶尔出现了烟头，经过观察，调查，了解

　　到班级里个别同学有效仿成人吸烟的现象。5月31日是世界无烟日，在世界无烟日即将到来之即，也针对班级里发生的这一不良现象，及时召开《珍爱生命远离香烟》这一主题班会，目的是使学生明辨是非，树立正确的人生观、世界观和社会的责任感。

　　二、班会目标1、知识目标：(1)了解世界无烟日的由来;了解吸烟对自己、对他人、对环境的危害，从而对吸烟有一个全面的了解。(2)通过班会班会，让学生立志做到现在和长大以后都不吸烟，并能自觉的宣传吸烟的危害，帮助自己周围的人戒烟。(3)配合学校开展精神文明建设，加强健康教育和素质教育。2、能力目标：通过班会班会中，同学们喜闻乐见的多

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　　种形式，开阔学生的视野，培养同学的表演能力、创新思维的能力以及团结协作的团队意识和能力。

　　3、情感目标：通过班会的召开，使学生能够积极的关爱自己和他人，增强社会的责任感，并树立正确的人生观和世界观。

　　三、班会准备1、上网收集有关知识和现实生活中吸烟的危害的例子、图片。2、讲演准备3、排练小品4、收集戒烟方法。5、作实验：将鱼放入纯净水和浸泡烟叶的水中，对比鱼的变化，作记录。6、制作倡议书。四、班会过程1、主持人引言致辞同学们，5月31日是一个非常重要的日子，你们知道吗?是的，是世界无烟日。在世界无烟日即将到来之即，我们召开《珍爱生命远离烟草》这一主题班会，希望通过这次班会的召开大家能有所心得和收获。2、观看相关教育片：世界无烟日的由来3、同学们问题：吸烟的危害有哪些?通过作实验，学生发言并达成共识：吸烟有害健康。

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　　赏析一些相关图片4、表演小品表演揭示导致未成年人吸烟的心理因素。5、学生进行讨论分析发言并总结：①源于青春期的模仿心理②追求派头和成人感的心理③从众心理④对科学宣传的怀疑心理⑤消遣心理和消愁心理⑥寻求心理寄托6、表演小品阐释戒烟好处和方法：好处：①身体会趋向健康。②改善仪容。③树立好榜样、增强自信心，重掌自己的生命。方法：……学生发言并总结：戒烟方法有很多，当然要记住最重

　　要的一点，还是要依靠自己的意志力，这样戒烟成功率最高。7、讲演：《抽烟一支终身难戒》。8、班主任作总结：世上无难事，只怕有心人。就看在

　　健康和烟草的天平上你如何抉择，戒烟成功与否，靠的是自己，谁有坚强的意志力，能战胜自己，谁就能战胜烟魔。让我们放眼蓝天，俯瞰大地，洁净的世界里有我，有你，有同学们的欢歌笑语。

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　　9、主持人发出倡议：让我们紧记这句格言“离香烟越近，离健康越远”，让“饭后一支烟，赛过活神仙”见鬼去吧。

　　10、发起倡议向全班学生发出“拒吸第一支烟，不做新烟民”的倡议。在《让世界充满爱》的歌曲中结束这次班会。11、班主任总结发言“拒吸第一支烟做不吸烟新一代”主题班会教案一、主题班会背景：最近有发现班上有少数同学有偷偷吸烟的现象，这些本应该在初二才出现的情况却过早在初一年的学生身上出现了，究其原因主要是因为现在的学生相对比较早熟，对成人世界充满了好奇，加上对吸烟的危害认识不够。针对这些原因，有必要及时对青少年吸烟进行心理剖析，并引导他们充分认识吸烟的危害性。二、班会目的：为了要了解：1.为什么要禁止青少年吸烟?2.青少年吸烟的心理剖析3.吸烟真正对健康造成多大的影响?4.二手烟对健康的伤害?藉此目的得知：

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　　1.禁止青少年吸烟的原因。2.吸引青少年的因素。3.吸烟对健康的影响。4.达到戒烟的原则。三、活动方式：资料分析、讨论、自由发言、小品、签字仪式四、活动时间：五、活动地点：初一(12)班六、内容及过程：主持人(赵彩君)1、学生赵彩君主持：初一年12班“拒吸第一支烟做不吸烟新一代”主题班会现在开始。同学们，你们知道这个红色的标志是什么标志吗?2、学生赵彩君主持：那5月31日是个什么日子呢?这是世界卫生组织确定的，你们知道为什么要确定无烟日吗?1988年4月7日是世界卫生组织成立40周年纪念日，这一天被确定为了第一个世界无烟日。在这一天要求世界各国的商店不售烟，所有人此日也不吸烟。此决议受到广大会员国的支持。1989年世界卫生组织决定将每年的5月31日定为世界无烟日，我国也将该日作为我国的无烟日。3、认识了解历届世界无烟日的主题烟草，被称之为现代社会最可怕的“瘟疫”、未来世纪

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　　最凶恶的“杀手”，它损害着人们的健康、生命、财产、环境、甚至资源…为了让更多的人重视了解烟草对人的危害，每一年的无烟日都要围绕一个主题进行宣传。这些就是历届世界无烟日的主题。

　　4、现在告诉大家一个坏消息，听说有几位学生偷偷吸烟，瞧，老师正在查问呢。

　　小品《你吸烟了吗?》(表演者：王锡伟、魏志达、许图辉、王嘉进、庄以烈)

　　主持人：大家说，他们究竟有没有吸烟?让我来问问他们为什么要吸烟。

　　主持人采访这4位同学，为什么吸烟?原因：酷，有气派，好奇。投影照片，取自《上海教育》的《请勿如此扮酷》。学生(争相)发言：吸烟究竟酷不酷?

　　5、青少年吸烟的心理剖析1)时髦心理：认为吸烟是一种时髦，不吸烟就会落伍，只有加入吸烟队伍，才能赶上“时代潮流”。2)好奇心理：青少年好奇心强，许多事都想试一试，体验一下。见别人吞云吐雾，悠游自在样，自己也想体验一下“饭后吸支烟，赛过活神仙”的味道。3)模仿心理：青少年模仿心理强，见影视剧中正面人物在思考问题、拟定作战计划、制定侦破方案时都在抽烟，自己在模仿抽烟时，心理上使自以为自己也是“英雄人物”。

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　　4)社交心理：“烟酒不分家”、“烟酒铺路”的现象影响着青少年，使他们认为“现在吸烟，是将来社会作准备”。

　　5)环境心理：近朱者赤，近墨者黑，长期与吸烟者接触、交往，自己不吸，岂不“寒酸”?老是抽“伸手牌信任，才会有“共同语言”。于是，你来我往，学会了吸烟。

　　6)反抗心理：青少年自我意识强，又处于反抗时期，对家长、老师的训斥不敢当面顶撞，心理抵触无处发泄，情绪委曲无处发泄，便用吸烟来作为一种抗拒手段。

　　7)将烟作为“工具”：有青少年认为两手空空没事，就吸支烟解无聊，手指夹支烟，感到时髦，有男子汉的气派、风度。上厕所吸烟，是为解“臭气”。考试前吸烟，是借助吸烟来“开夜车”、“兴奋提神”、“活跃思维”。

　　8)侥幸心理：虽然知道吸烟可致瘾，可许多青少年认为“爸爸、爷爷吸了几十年烟也没得癌，我岂会得!”

　　6、主持人：了解了青少年吸烟的现状和心理根源，我们再来看看吸烟，尤其是青少年吸烟的害处。《青少年吸烟的危害》研究小组发言。

　　最新研究：烟气含69种致癌物质有人喜欢吸烟时的“潇洒”，有人拿吸烟解闷儿，但烟民们也许不知道，卷烟烟气中含有69种致癌物质。军事医学科学院副研究员朱茂祥从事环境有害物质的危害评价与医学防护研究，在参加中国科协第五届年会时，他向记者展

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　　示了一堆研究数据，其中最令人吃惊的是这样两个数字：卷烟烟气中的化学成分多达5068种，其中69种为致癌物，包括一些促癌剂或辅助致癌物。据了解，全世界每年死于与吸烟有关疾病的人数高达300万，相当于每10秒钟就有1人死亡。专家预计这一数字在2020年会上升到1000万人。朱茂祥副研究员说，吸烟可以造成40种致命疾病，包括口腔癌、食道癌、喉癌、肺癌等。另外，几乎所有的肌体组织、器官或系统均可受到吸烟的影响，其中最敏感的部位是呼吸系统、循环系统、神经系统，就连免疫系统也被认为很可能受到吸烟的破坏。

　　吸烟有害害在哪里吸烟的害处是日积月累，在不知不觉中使许多人都忽略了它的严重性和致命性，这也使许多人在不明究竟、不存戒心的情况下开始吸烟，待到日久成习，欲罢不能，己是大错铸成，后悔莫及了。?ノ?烟有害，的确有害。吸烟的害处多不胜数，其中主要有：1)损害身体?ト思溆腥?大“杀手”，这适用于中国，也适用于全世界。此三症为：癌症，心脏病和脑血管病(即脑溢血或脑血栓，可导致中风瘫疾。)吸烟使血质变坏，血液变浓，血管硬化和血管内径变狭，又普遍降低了人体的免疫力，是造成以上三大病症的主要成因。吸烟可加深人身多种癌症的发病率，而患肺癌者更十之八九是吸烟客。若患了以

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　　上各病，重则夺命在即，轻则绵延多年。如多种癌症和中风，都是痛苦无比，康复困难，断送了患者一生的健康和幸福。而且吸烟者比不吸烟者的平均寿命要短5至8年。约有三分之一的吸烟者活不到退休年龄，再有，男人吸烟日久，就也成了患阳萎的最佳候选人，一旦病发，便后悔已迟了。??

　　2)连累家人?ノ?烟者害了重病或绝症，无论送命，还是拖延，都可能导致倾家荡产，全家幸福断送。平素烟民在家吸烟，家人也被动吸烟，连带遭殃。家中若有孕妇，胎儿也一并受害。家中父母吸烟，子女吸烟的可能性大增，也许这就是子女读书成绩差，行为不检，和走向歧路的开始。这也是祸延子女，其害大焉!??

　　3)浪费金钱?ノ?烟上瘾，吸烟量不断增加，吸烟的费用也与日俱增。日积月累，这就成为一笔很大的开销。本可用于正途的钱，如增加营养，添置衣物，教育开支等，都要缩减，甚而是放弃了。农民，工人或贫穷者吸烟就造成更大的经济压力和身体损害，这便也是雪上加霜，情势更劣。

　　4)丧失自由?ノ?烟上瘾的人手足自困，失去了个人自由选择的空间。他出门前要费心个人的香烟、打火机和买烟的零钱是否俱全，前往某处先要了解该地是否是禁烟之处，从事某些活动，也得要及时找到可以点烟之所，才感到心安理得……这种种考虑和限制都增加了吸烟者的心事和约束，而降低了他的自由和选择。说来说去，吸烟者都已自贬一级，

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　　沦为香烟的“阶下囚”了。这个无形的损失和实质的限制是多么大!??

　　5)缺乏修养?ド缁嵩诓欢辖?步，吸烟有害和吸烟失礼的认识在不断加强。烟民聚集之处多是知识程度和社会地位低下的人群，文明世界的上流社会里吸烟行为己难以立足。有社会地位的人倘不能洁身自好，而以吸烟者的面貌公开出现，便已是自损形象和自贬身价了。??

　　6)污染环境?ナ夷谖?烟，烟灰四散，污染空气，谁在现场谁受害。室外吸烟，烟头遍地，破坏了环境的清洁和卫生。所以，无论是在哪里吸烟都是污染环境，乏善可陈。??

　　这既减少了国家的生产力，也造成了死者家里精神和经济上重大的痛苦和负担。??

　　7)减少生产?ピ加腥?分之一的长期吸烟者在退休年龄之前就已夭折，而吸烟者的平均寿命也比不吸烟者更缩短5至8年。??

　　8)引发火灾?ノ?烟是人为引发火灾的重要原因之一。烟头火种落地可导致房屋烧毁、工厂爆炸和森林失火，造成生命、财产和天然资源各方面重大的损失，而这些损失是应该可以避免的。只要不吸烟，就可以避免很多火灾了。??

　　9)破坏资源?ブ种惭滩莸暮芏嗤恋夭荒芡?时移做它用，这也造成其他农物的减产香烟包装和烟叶烘干需要木材，森林砍伐以供其用，不但是浪费了资源，更恶化了江河上游水

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　　土的流失，破坏了整个环境，加深了旱涝灾害致祸的程度。??10)败坏风气?パ叹频钡溃?纸醉金迷，社会的善良风气

　　受到破坏，社会的败德乱行得到鼓励，这岂是人间之福。以上我提出吸烟有十害，我相信读者可以再提出许多条加以补充。于此我们要强调的一个观点是，一般吸烟者对吸烟有害的种种害处大多是一知半解，或不求甚解的。他们要维持自己无法戒除或不想戒除吸烟习惯，就不会对吸烟有害做深入切实的探讨。惟有吸烟者对吸烟有害在认识上迈进一步，他们才会兴起戒烟念头，最后走上戒烟成功之路。

　　主持人：同学们，他们所列举的这些都是真实的。吸烟是一种不文明、不道德的行为。随着人们对烟害认识的加深，吸烟的人会逐渐成为令人讨厌的、不受欢迎的人。但由于烟草中的尼古丁有很强的成瘾性，很多人明知吸烟对自己健康有害，可是戒掉却很不容易。那面对我们身边那些已经吸烟的人我们该怎么做呢?

　　7、主持人：下面请听歌谣《戒烟歌》8、主持人：欣赏拒吸戒烟宣传画及学生自创的美术作品吸烟是损人害己，戒烟则爱己利人。为了帮助烟民们戒烟，各国的宣传机构都对烟害进行了大力宣传，提示人们重视。请看“吸烟有害健康”宣传作品以及同学们自己根据对烟害的了解创作的画

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　　9、背景音乐：《同一首歌》全班同学庄严的在《拒吸第一支烟做不吸烟新一代》的签字簿上签名

　　师：看来戒烟的关键在意志。戒烟成功就是意志的胜利，为了我们能够拥有一个空气清新、无烟雾危害的环境。我倡议从我们现在做起“拒吸第一支烟做不吸烟新一代”同学们，你们愿意吗?让我们拿起笔来，在这个签字簿上庄严的签下自己的名字来见证自己的诺言!

　　签字仪式师：吸烟损害健康，带来多种疾病，缩短人的寿命，严重影响学生的学业，诱发学生步入违法犯罪的歧途。让我们记住吸烟有害健康，从我做起，拒吸第一支烟，不做新烟民。(齐读)10、师：通过今天的班会同学们你们得到了哪些收获?11、结束语：赵彩君：风华正茂的年龄，青春可爱的笑脸，也许就被这可怕的名称-----烟，勾去了那稚嫩而又单纯的心，别人未曾清楚过你的厉害性，别人也未曾了解你那杀人不见血的慢性屠刀。你送走了一个又一个不幸病逝的人。也许有人对你的评价很高，那是因为那些人十分的糊涂，他们已经到了失去理智的地步。烟的害处很多，现在很多人早已把烟戒掉，因为他们认为烟是一个无形的杀手!我们说不吸烟的人是高雅的，是最可爱的!

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篇三：禁止吸烟教案

　　禁烟安全教育教案1

　　一、活动目标1、认识禁烟标志，大胆根据已有经验讲述禁烟的危害。2、积极讨论各种禁烟的办法，感受禁烟的意义。二、活动准备课件一份(禁烟海报若干)禁烟标志收集烟盒若干。三、活动过程(一)、主持人出示禁烟标志，请同学说说自己的原有经验。1、什么事情发生了?这是什么标志?2、你还在哪些地方看见过这个标志呢?3、这么多地方都有禁烟标志?说明了什么问题?吸烟到底有哪些害处呢?请你把它画下来。(二)同学们分别介绍了香烟的历史、尼古拉、二手烟等，谈谈一些吸烟的危害及后果。(三)、明确香烟对身体的害处，想想禁烟的办法。1、这里有许多香烟的包装，你知道他们的名字吗?多少钱一包?2、如果把这些钱省下来，可以做哪些有意义的事呢?3、你周围有人抽烟吗?你喜欢他们抽烟吗?4、那想什么办法让他们不要抽烟呢?让他们戒烟呢?(四)、倡议：从现在做起，从身边做起，让我们一起来禁烟!

　　被动吸烟，你愿意吗?吸烟，有害健康，人人皆知。我国的吸烟率在下降，但吸烟量在增加，吸烟严重程度在提高。香烟中含有焦油、尼古丁、一氧化碳等危险化学物质，会使人的寿命缩短。而并不吸烟的人，但长时间和吸烟者呆在一起，吸进了大量的香烟烟雾，导致被动吸烟。这其实是和吸烟的性质是一样的，也会引来各种疾病。大部分同学的爸爸都有吸烟的习惯。在家里，也许是因为妻子、孩子的督促，一般不吸烟。即使忍不住，也只在阳台上抽上几口。这是为了不让孩子因自己的影响而被动吸烟。可是在公共场所，他们也许就不一样了。你看在舞厅、卡拉ok厅等密封的场所，到处都能见到人们大口大口的吸着烟，到处都弥漫着一股浓重的烟草味。尽管贴着禁烟标志。在公园、草坪上，人们也都大模大样的抽着烟，变幻着各种姿势。在这种地方，我们也不难看到一些穿着校服的中学生装着大人们的样子老练地吸着烟。是呀，现在吸烟也在趋向小龄化。中学生吸烟已不足为奇。其实大部分学生并不是主动买烟的，而是受小贩们的引诱，有的自己抽着烟，表现出味道很好的样子，使学生们也馋得直流口水，迫不急待的想买来抽抽。有的以买三送一来引诱一些爱贪小便宜的人来买。还有的就是在朋友的介绍下开始抽的。也许本身并不想抽，也知道抽烟是有害身体健康的，可身边有那么多同学都在抽，看他们的样子好酷啊，于是学着也抽起了烟。初尝一小口，没感觉;抽完一支，蛮好玩;抽完一包，挺有趣。往往就是这样，慢慢地抽烟上

　　了瘾。有句话说得好：吸烟就是慢性自杀。我倒要问一问：难道你想毁

　　在自己手里?难道你想在一口一口的烟中度过自己短暂的生命?难道你愿这害人的烟雾缠绕着你吗?大家肯定都不想这样。那么，来，我们一起来禁烟吧!禁烟，靠的是大家，靠的是自己，从我做起。不但自己要抵挡外界的诱惑，还要劝身边的人戒烟。特别是我们中小学生，更应该远离烟草，这样才能健康地成长。

　　来吧，让我们一起来创造一个无烟的环境吧!(五)、欣赏禁烟海报，来理解其中含义。不仅我们反对抽烟，世界上许多人都想赶走香烟，每年的5月31号就是世界无烟日。他们设计了许多海报，贴在人们经过的地方，提醒人们不要抽烟。我们一起来看一看。四、板书：吸烟有害健康。吸烟就是慢性自杀。

　　禁烟安全教育教案2

　　教育目的：1、宣传禁烟知识。2、让学生了解吸烟的危害，远离吸烟，拒绝吸二手烟。3、培养良好的卫生行为习惯。

　　准备工作：上互联网查询有关全劝阻青少年吸烟的信息与资料班会过程：一、由班主任介绍吸烟的危害(一)、吸烟的危害1、青少年吸烟酗酒会降低脑力活动和学习能力,甚至对一生的脑部功能都会有影响;2、吸烟会引发火灾，造成人身和财产的损失;3、吸烟是导致肺癌的首要危险因素，因肺癌死亡的患者中，87%是由吸烟或者被动吸烟引起的，而且平均每日吸烟数越多，发生肺癌的可能性越大。(二).烟草中的有害成分烟草燃烧时释放的烟雾中含有3800多种已知的化学物质，绝大部分对人体有害，其中包括一氧化碳、尼古丁等生物碱、胺类、腈类、醉类、酚类、烷烃、醛类、氮氧化物，多环芳烃、杂环族化合物、羟基化合物、重金属元素、有机农药等，范围很广，它们有多种生物学作用，对人体造成各种危害。二、小组发言戒烟的好处。①戒烟可增寿。②戒烟能拯救大脑。这主要是尼古丁等有害物质刺激大脑，使脑血管硬化，发生痉挛性收缩，大脑功能受到影响。吸烟还可引发脑部病变，吸烟数量越大，患弥散性大脑皮质萎缩的可能就越大，患者表现为智能衰退，伴有偏瘫和癫痫发作。③戒烟可使人变得更美丽。吸烟会使皮肤里的某些基因过于活跃，

　　产生过多的蛋白质MMP-1蛋白质，这种蛋白质能降解真皮里的胶原质，使皮肤松弛并起皱，其中尤以嘴角和眼角产生的速度最快、程度最严重，并且皮肤易带一种病态的灰白色。告别烟害，将会使人焕发容光，重塑形象。

　　吸烟还可以改善血液循环。减少或根治过敏症(吸烟者患过敏症的人数超过不吸烟者三倍)。戒烟成功后数月内可减轻慢性气管炎的症状。有慢性气管炎者吸烟会降低肺部的活动能量，和抵抗感染的能力，并走向肺气肿。可以减少蛀齿，增进牙齿健康。吸烟者有蛀齿病和牙周炎症的患病率超过不吸烟者三倍。减少头痛的犯病率及疼痛度。减低骨质疏松病发生的机率。增加肺部和吸呼能量。大量减少患肺癌和气喘病的机会。彻底消除了家人吸二手烟的损害。改善味觉、嗅觉和视觉(使更能享受人生乐趣，更加健康)。

篇四：禁止吸烟教案

　　禁止吸烟主题班会教案1“珍爱生命，远离香烟”背景：(由老师介绍)10分钟吸烟有害健康，根据有关资料显示，中国每年有七十五万人死于吸烟导致的疾病。目前我国有3.5亿烟民，其中青少年烟民达5000万。有关专家表示，我国目前存在吸烟低龄化的倾向。调查显示，当下我国开始吸烟的平均年龄为19.7岁。现今中国已有很多地方发起了全民戒烟运动，尤其在青少年群体中广泛进行宣传，提高青少年的控烟意识，拒绝或谢绝吸烟。目的：通过收集、整理的文字、图片资料的介绍，互动交流的开展，让学生认识到烟草对个人以及他人健康的危害，树立高度防范烟草意识。在生活中不仅做到自己坚决拒绝吸烟，更要不时地提醒身边的朋友、家人少吸烟、最好不吸烟，珍爱生命，远离健康。过程：一、有关资料和图片(PPT展示)：

　　(1)关于烟草1据一些药学家的分析，烟草中含有毒物质20余种，除我们大家熟悉的尼古丁外，还有吡啶、氢氰酸，糠醛、烟焦油、一氧化碳、芳香化合物等一系列有毒物质。烟草点燃后形成的烟草雾中，含有的刺激性和细胞毒性物质可达数百种。2烟草中的尼古丁有很强的成瘾性，是吸烟者难以戒烟的主要原因，焦油是强致癌物质。(2)吸烟有害健康吸烟可以造成40种致命疾病，包括口腔癌、食道癌、喉癌、肺癌等。另外，几乎所有的肌体组织、器官或系统均可受到吸烟的影响，其中最敏感的部位是呼吸系统、循环系统、神经系统，就连免疫系统也被认为很可能受到吸烟的破坏。据统计，绝大多数吸烟者是在青少年时期开始吸烟的。二、互动交流：1你觉得吸烟有什么好处和坏处?(学生用纸条方式写出,然后到讲台上读)20分钟(由老师提问，学生详细解释)40分钟2、你是怎么抵挡不住诱惑接受“第一支烟”的?

　　3、吸烟后，你感到有什么危害呢?4、戒烟的过程是怎样的?5、你是如何拒绝“第一支烟”的?6、你的朋友中有吸烟的吗?如果有，你是怎么劝他戒烟呢?7、你认为戒烟中最重要的是什么?(大家交流讨论，得出结论)首先是决心.其次是毅力再次不吸烟其实很简单,第四相信自己一定可以不吸烟结束语：通过“珍爱生命，远离香烟”主题班会，大家对烟草有了新的认识，知道“罪恶之烟”碰不得，请大家从现在开始拒绝第一支烟，同时也时时监督自己的同学好友拒绝第一支烟，尽量戒烟!效果：通过这次主题教育活动，使学生深刻认识到了吸烟的巨大危害，特别是对未成年青少年的危害，起到了良好的教育效果。

　　禁止吸烟主题班会教案2

　　通过这次的班会，让同学们了解到吸烟的危害，让班级内吸烟的同学了解吸烟行为对自身的危害，能够自觉地戒烟。同时，希望同学们在看到身边的同学甚至是老师和家长在吸烟时，能够劝阻。一同创建文明的无烟校园。

　　教学手段：黑板、多媒体教学方法：展示、讨论、互动重难点：让班级内吸烟的同学了解吸烟行为对自身的危害，能够自觉地戒烟。教学过程：1.由班长主持班会，播放课件。2.向大家简要介绍烟草3.通过数据向大家介绍全球烟民的情况，着重指出青少年吸烟的严重危害4.向大家介绍吸烟成瘾的原因5.通过权威统计数据，着重具体地向大家指出吸烟行为对人体健康的危害，并列举每年因吸烟造成相关疾病的死亡率，让大

　　家了解吸烟对身体的危害。6.介绍因吸烟所引起的消防事故7.主题班会小结

　　吸烟不仅会给我们的身体造成伤害，如不注意甚至会造成严重的消防事故。吸烟所引发的危害多种多样，对我们每一个人，对我们的社会都是一个十分严重，急待解决的问题。作为我们学生能够做到的就是不吸烟，同时杜绝身边同学有吸烟的行为。

　　8.班主任点评吸烟问题在我们班时有发生，特别是住宿生，有时会被学校值班老师抓到抽烟的行为。这次的班会很好的诠释了吸烟的危害。无论是对我们自身所造成的危害，还是对社会乃至全球的危害都应该引起我们每一位同学的注意。希望通过这次的班会，能够使我们班同学的杜绝吸烟现象，让吸烟现象彻底从我们班消失。

　　禁止吸烟主题班会教案3禁止吸烟，清新校园主题班会教案班级：17会计2班班主任：林秋明一、活动目标

　　1.认识禁烟标志，大胆根据已有经验讲述禁烟的危害。2.积极讨论各种禁烟的办法，感受禁烟的意义。

　　二、活动准备课件一份禁烟标志收集烟盒若干二、活动过程(一)主持人出示禁烟标志，请同学说说自己的原有经验。1.什么事情发生了?这是什么标志?2.你还在哪些地方看见过这个标志呢?3.这么多地方都有禁烟标志?说明了什么问题?吸烟到底有哪些害处呢?请你把它画下来。(二)同学们分别介绍了香烟的历史、“尼古拉”、“二手烟”等，谈谈一些吸烟的危害及后果。(三)明确香烟对身体的害处，想想禁烟的办法。1.这里有许多香烟的包装，你知道他们的名字吗?多少钱一包?2.如果把这些钱省下来，可以做哪些有意义的事呢?3.你周围有人抽烟吗?你喜欢他们抽烟吗?4.那想什么办法让他们不要抽烟呢?让他们戒烟呢?(四)倡议：从现在做起，从身边做起，让我们一起来禁烟!被动吸烟，你愿意吗?

　　吸烟，有害健康，人人皆知。我国的吸烟率在下降，但吸烟量在增加，吸烟严重程度在提高。香烟中含有焦油、尼古丁、一氧化碳等危险化学物质，会使人的寿命缩短。而并不吸烟的人，但长时间和吸烟者呆在一起，吸进了大量的香烟烟雾，导致被动吸烟。这其实是和吸烟的性质是一样的，也会引来各种疾病。大部分同学的爸爸都有吸烟的习惯。在家里，也许是因为妻子、孩子的督促，一般不吸烟。即使忍不住，也只在阳台上抽上几口。这是为了不让孩子因自己的影响而被动吸烟。可是在公共场所，他们也许就不一样了。你看在舞厅、卡拉OK厅等密封的场所，到处都能见到人们大口大口的吸着烟，到处都弥漫着一股浓重的烟草味。尽管贴着“禁烟标志”。在公园、草坪上，人们也都大模大样的抽着烟，变幻着各种姿势。在这种地方，我们也不难看到一些高年级学生装着大人们的样子老练地吸着烟。是呀，现在吸烟也在趋向小龄化。中学生吸烟已不足为奇。其实大部分学生并不是主动买烟的，而是受小贩们的引诱，有的自己抽着烟，表现出味道很好的样子，使学生们也馋得直流口水，迫不急待的想买来抽抽。有的以“买三送一”来引诱一些爱贪小便宜的人来买。还有的就是在朋友的“介绍”下开始抽的。也许本身并不想抽，也知道抽烟是有害身体健康的，可身边有那么多同学都在抽，看他们的样子好酷啊，于是学着也抽起了烟。初尝一小口，没感觉;抽完一支，蛮好玩;抽完一包，挺有趣。往往就是这样，慢慢地抽烟上了瘾。

　　有句话说得好：吸烟就是慢性自杀。我倒要问一问：难道你想毁在自己手里?难道你想在一口一口的烟中度过自己短暂的生命?难道你愿这害人的烟雾缠绕着你吗?大家肯定都不想这样。那么，来，我们一起来禁烟吧!禁烟，靠的是大家，靠的是自己，从我做起。不但自己要抵挡外界的诱惑，还要劝身边的人戒烟。特别是我们小学生，更应该远离烟草，这样才能健康地成长。

　　来吧，让我们一起来创造一个无烟的环境吧!

　　禁止吸烟主题班会教案

篇五：禁止吸烟教案

　　教育目的：1.宣传禁烟知识。2.让学生了解吸烟的危害，远离吸烟，拒绝吸二手烟。3.培养良好的卫生行为习惯。准备工作：查询有关全劝阻青少年吸烟的信息与资料。班会过程：一、由班主任介绍吸烟的危害(一）吸烟的危害1.青少年吸烟酗酒会降低脑力活动和学习能力,甚至对一生的脑部功能都会有影响;2.吸烟会引发火灾，造成人身和财产的损失;3.吸烟是导致肺癌的首要危险因素，因肺癌死亡的患者中，87%是由吸烟或者被动吸烟引起的，而且平均每日吸烟数越多，发生肺癌的可能性越大。（二）烟草中的有害成分烟草燃烧时释放的烟雾中含有3800多种已知的化学物质，绝大部分对人体有害，其中包括一氧化碳、尼古丁等生物碱、胺类、腈类、醉类、酚类、烷烃、醛类、氮氧化物，多环芳烃、杂环族化合物、羟基化合物、重金属元素、有机农药等，范围很广，它们有多种生物学作用，对人体造成各种危害。二、小组发言戒烟的好处。

　　1.戒烟可增加寿命。香烟烟雾中极活跃的物质，毒性极大，而且作用迅速。40-60毫克的尼古丁具有与氰化物同样的杀伤力，能置人于死地。尼古丁是令人产生依赖成瘾的主要物质之一。在点燃香烟时产生，其性质与沥青并无多大差别。有分析表明，焦油中约含有5000种有机和无机的化学物质，是导致癌症的元凶。

　　2.戒烟能拯救大脑。这主要是尼古丁等有害物质刺激大脑，使脑血管硬化，发生痉挛性收缩，大脑功能受到影响。吸烟还可引发脑部病变，吸烟数量越大，患弥散性大脑皮质萎缩的可能就越大，患者表现为智能衰退，伴有偏瘫和癫痫发作。

　　3.戒烟可使人变得更美丽。吸烟会使皮肤里的某些基因过于活跃，产生过多的蛋白质MMP-1蛋白质，这种蛋白质能降解真皮里的胶原质，使皮肤松弛并起皱，其中尤以嘴角和眼角产生的速度最快、程度最严重，并且皮肤易带一种病态的灰白色。告别烟害，将会使人焕发容光，重塑形象。

　　4.戒烟还可以改善血液循环。减少或根治过敏症(吸烟者患过敏症的人数超过不吸烟者三倍)。戒烟成功后数月内可减轻慢性气管炎的症状。有慢性气管炎者吸烟会降低肺部的活动能量，和抵抗感染的能力，并走向肺气肿。可以减少蛀齿，增进牙齿健康。吸烟者有蛀齿病和牙周炎症的患病率超过不吸烟者三倍。减少头痛的犯病率及疼痛度。减低骨质疏松病发生的机率。增加肺部和吸呼能量。大量减少患肺癌和气喘病的机会。彻底消除了家人吸二手烟的损害。改善味觉、嗅觉和视觉(使更能享受人生乐趣，更加健康)。

　　以上所提各种好处都只限于健康方面。在戒烟成功后，吸烟有害健康之外的其他坏处也一并消除，这真是利己利人，善莫大焉!

　　三、教师明确宣传控烟条例四、由学生讲讲拒吸第一支烟或二手烟的经历五、提出倡议1.不饮酒，不在公共场所吸烟，自觉远离烟酒，倡导健康生活方式。2.养成良好的生活习惯，不影响他人的学习生活。3.严格遵守学校规章制度，维护公共卫生，爱护公共财物，增强安全意识，共同维护校园环境。4.勤俭节约，不乱花钱，不铺张浪费。六、总结：加强公共场所控烟工作既有利于提升城市以及学校的综合形象，有助于保障自身和周围同伴的身体健康，更是师生创造文明健康生活的实际行动。我们期待我校每一位师生都能从遵守《公共场所控制吸烟条例》做起，为维护自身健康和关爱他人健康承担应尽的法律责任。同学们，请您并带动您身边的每一位家人、亲友，从现在开始、在各类禁烟的场所，尤其是校园内做到不吸烟，并主动劝阻他人不吸烟。创造一个美好的环境。

篇六：禁止吸烟教案

　　幼儿园中班社会教案制止吸烟香烟对孩子来说既熟悉有陌生。熟悉是因为幼儿见得多了，陌

　　生是因为幼儿对香烟的害处不大知道。所以从制止吸烟的标志入手，让幼儿了解吸烟的危害，从中增强他们环保的意识。下面就给大家带来幼儿园中班社会教案制止吸烟，大家一起来看看吧。

　　香烟对孩子来说既熟悉有陌生。熟悉是因为幼儿见得多了，陌生是因为幼儿对香烟的害处不大知道。所以从制止吸烟的标志入手，让幼儿了解吸烟的危害，从中增强他们环保的意识。

　　认识制止吸烟的标志，知道为什么要制止吸烟。了解禁烟标志在社会中的作用，有初步的环保意识。认识制止吸烟标志，知道它所表示的意思。懂得吸烟有害安康、污染环境等的害处。引导幼儿关心周围的生活环境，形成初步的是非感。录象、图片、幼儿画画的纸和笔。看录象引出标志这个叔叔在干吗?他来到了什么地方?为什么不让这个叔叔进幼儿园呢?认识制止吸烟标志这是什么标志?你是怎么知道的?师小结：(用图示范)一根点燃了的香烟表示在吸烟，加上一个红色的斜线表示不能、制止吸烟的`意思。你在什么地方也见到过这个标志?

　　为什么在这些地方要有这个标志呢?这个标志有什么用?吸烟好吗?为什么不好?(生病、咳嗽、……)我这里有些图片，我们一起来看看：吸烟人生病了。吸烟引起火灾。香烟味很呛人等。师生一起边看边互相说一说。吸烟有这么多的害处所以我们——对!制止吸烟!如果你周围有人在吸烟，如你的爸爸、爷爷、或者客人，你会怎么做呢?我们想什么方法帮助提醒他们，使他们不吸烟呢?幼儿自己设计制止吸烟的标志或图片。教师把幼儿的作品展示出来，并互相介绍说一说。幼儿把自己的标志张贴在家中或幼儿园里，当一名禁烟的宣传员。

篇七：禁止吸烟教案

　　中班健康活动禁止吸烟教案主要包含了教材分析，活动重点，活动难点，活动目标，活动准备，活动过程等内容，认识禁止吸烟标志，知道它所表示的意思。懂得吸烟有害健康、污染环境等的害处。适合幼儿园老师们上中班健康活动课，快来看看中班健康禁止吸烟教案吧。

　　幼儿园中班健康教案：禁止吸烟教材分析：香烟对孩子来说既熟悉有陌生。熟悉是因为幼儿见得多了，陌生是因为幼儿对香烟的害处不大知道。所以从禁止吸烟的标志入手，让幼儿了解吸烟的危害，从中增强他们环保的意识。活动重点：认识禁止吸烟的标志，知道为什么要禁止吸烟。活动难点：了解禁烟标志在社会中的作用，有初步的环保意识。活动目标：认识禁止吸烟标志，知道它所表示的意思。懂得吸烟有害健康、污染环境等的害处。引导幼儿关心周围的生活环境，形成初步的是非感。活动准备：录象、图片、幼儿画画的纸和笔。活动过程：看录象引出标志这个叔叔在干吗？他来到了什么地方？为什么不让这个叔叔进幼儿园呢？认识禁止吸烟标志这是什么标志？你是怎么知道的？

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　　师小结：（用图示范）一根点燃了的香烟表示在吸烟，加上一个红色的斜线表示不能、禁止吸烟的意思。

　　你在什么地方也见到过这个标志？为什么在这些地方要有这个标志呢？这个标志有什么用？看图片了解吸烟的害处吸烟好吗？为什么不好？（生病、咳嗽、……）我这里有些图片，我们一起来看看：吸烟人生病了。吸烟引起火灾。香烟味很呛人等。师生一起边看边互相说一说。吸烟有这么多的害处所以我们——对！禁止吸烟！小小宣传员如果你周围有人在吸烟，如你的爸爸、爷爷、或者客人，你会怎么做呢？我们想什么办法帮助提醒他们，使他们不吸烟呢？幼儿自己设计禁止吸烟的标志或图片。教师把幼儿的作品展示出来，并互相介绍说一说。活动延伸：幼儿把自己的标志张贴在家中或幼儿园里，当一名禁烟的宣传员。

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篇八：禁止吸烟教案

　　SthooiI唤

　　（封面）

　　幼儿园中班社会优质教案《禁止吸烟》

　　授课学科：___________________授课年级：___________________授课教师：___________________授课时间：___________________

　　XX学校

　　【教材分析】香烟对孩子来说既熟悉有陌生。熟悉是因为幼儿见得多了，陌生是因

　　为幼儿对香烟的害处不大知道。所以从禁止吸烟的标志入手，让幼儿了解吸烟的危害，从中增强他们环保的意识。

　　【活动重点】认识禁止吸烟的标志，知道为什么要禁止吸烟。【活动难点】了解禁烟标志在社会中的作用，有初步的环保意识。【活动目标】认识禁止吸烟标志，知道它所表示的意思。懂得吸烟有害健康、污染环境等的害处。引导幼儿关心周围的生活环境，形成初步的是非感。【活动准备】录象、图片、幼儿画画的纸和笔。【活动过程】看录象引出标志这个叔叔在干吗?他来到了什么地方?为什么不让这个叔叔进幼儿园呢?认识禁止吸烟标志这是什么标志?你是怎么知道的?

篇九：禁止吸烟教案

　　中班社会教案：禁止吸烟1

　　教材分析：香烟对孩子来说既熟悉有陌生。熟悉是因为幼儿见得多了，陌生是因为幼儿对香烟的害处不大知道。所以从禁止吸烟的标志入手，让幼儿了解吸烟的危害，从中增强他们环保的意识。活动重...

　　教材分析：香烟对孩子来说既熟悉有陌生。熟悉是因为幼儿见得多了，陌生是因为幼儿对香烟的害处不大知道。所以从禁止吸烟的标志入手，让幼儿了解吸烟的危害，从中增强他们环保的意识。

　　活动重点：认识禁止吸烟的标志，知道为什么要禁止吸烟。活动难点：了解禁烟标志在社会中的作用，有初步的环保意识。活动目标：认识禁止吸烟标志，知道它所表示的意思。懂得吸烟有害健康、污染环境等的.害处。引导幼儿关心周围的生活环境，形成初步的是非感。活动准备：录象、图片、幼儿画画的纸和笔。

　　活动过程：看录象引出标志这个叔叔在干吗？他来到了什么地方？为什么不让这个叔叔进幼儿园呢？认识禁止吸烟标志这是什么标志？你是怎么知道的？师小结：（用图示范）一根点燃了的香烟表示在吸烟，加上一个红色的斜线表示不能、禁止吸烟的意思。你在什么地方也见到过这个标志？为什么在这些地方要有这个标志呢？这个标志有什么用？看图片了解吸烟的害处吸烟好吗？为什么不好？（生病、咳嗽、……）我这里有些图片，我们一起来看看：吸烟人生病了。吸烟引起火灾。香烟味很呛人等。

　　师生一起边看边互相说一说。吸烟有这么多的害处所以我们——对！禁止吸烟！小小宣传员如果你周围有人在吸烟，如你的爸爸、爷爷、或者客人，你会怎么做呢？我们想什么办法帮助提醒他们，使他们不吸烟呢？幼儿自己设计禁止吸烟的标志或图片。教师把幼儿的作品展示出来，并互相介绍说一说。活动延伸：幼儿把自己的标志张贴在家中或幼儿园里，当一名禁烟的宣传员。

　　中班社会教案：禁止吸烟2

　　活动目标：1、尝试协商与合作，提高与人交往的能力。2、懂得团结起来力量大的道理。3、体验帮助他人的快乐。4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　　5、培养幼儿乐观开朗的性格。活动准备：PPT课件、礼物活动过程：一、谈话引入师：小朋友们，你们知道吗，在森林里面，住着很多的小动物，他们都有各自的本领，让我们看看都有谁吧!出示小鸟图片(小鸟)师：对，小鸟，谁知道小鸟有什么本领呢?幼儿回答出示青蛙图片(青蛙)师：是的，青蛙，谁知道青蛙有什么本领呢?青蛙能飞吗?出示大象图片(大象)师：对，这是大象，谁知道大象有什么本领呢?幼儿回答出示小猫图片(小猫)师：喵，小猫，谁知道小猫有什么本领呢?幼儿回答

　　教师小结：小朋友们真是太棒了，知道的这么多。出自:大;考.吧"每个人都有自己的优点和缺点，不能因为自己的优点而看不起别人。

　　中班社会公开课教案《谁的本领大》含PPT课件

　　3、师幼小结：我们在遇到一些自己解决不了的事情的时候，可以找找其他人来帮助我们一起解决，相互帮助，共同合作，我们的本领会变的更大。

　　三、分装礼物

　　师：(接电话)喂，你好，你是谁啊?哦小猴子啊，恩好的好的。

　　师：小朋友们你们知道小猴子跟我说了什么吗?小猴子说他和梅花鹿一起摘了好多的苹果，想让小朋友们一起去尝尝，想不想去?

　　那我们给它们也带些小礼物吧!

　　师：看看我们都给他们准备了些什么礼物，核桃，枣，栗子，花生，可是这些礼物还没有装进袋子里呢。大家都来帮忙把礼物装进袋子里面吧!(在装的过程中幼儿装错的老师进行指导)幼儿未装满的想办法与其他组协商装满。

　　幼儿分享：幼儿重点说出他这个是怎样装满的。

　　师：小朋友们真棒，可以和小朋友们协商解决问题，大家都有给小猴子和梅花鹿的礼物了，可是这还有大大的礼物我实在搬不动，怎么办呢?

　　幼儿商量并尝试。

　　四、活动结束

　　师：小朋友们真棒，能够想到自己做不到的事情懂得和小伙伴们协商合作，相互帮助。那好，现在让我们带着礼物去找梅花鹿和小猴子吧!

　　教学反思：

　　此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。

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