小班安全教案100篇3篇

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篇一：小班安全教案100篇

　　幼儿园小班安全教育教案100篇是非常优秀的内容，希望能让找寻小班安全教案的您有所帮助。

　　第1篇教案健康：安全小卫士健康：安全小卫士目标：1、了解日常生活中的一些安全知识;2、初步建立自我保护意识。准备：1、课件;2、实物：鞭炮、气球3、录音机、图片、方向盘过程：1、导入活动，激发兴趣。今天，大班哥哥姐姐到我们这来玩，看!他们在干什么?(大班幼儿表演放鞭炮不小心炸伤手的事情)老师问：大班哥哥姐姐这样做安全吗?为什么?我们能不能这样做?2、观看录像，讨论娃娃丫丫的行为哪些是正确的，哪些是错误的。“娃娃、丫丫的妈妈不在家，他们做了许多不安全的事，请小朋友仔细

　　看，他们做了哪此错事，这样做好不好，为什么?我们应该怎样去做?”①不能戴大人的眼镜;不能玩煤气;不能玩插头;不能玩刀.②手破了不能用脏抹布擦;不能乱吃药;喝水前要试试水温;不能用手捡

　　碎玻璃.③不能在看电视时离电视太近;不能给陌生人开门;不能玩锤子;不能乱

　　掏耳朵、眼、鼻.3、平时在幼儿园还有哪些地方要注意安全，请幼儿讲述。4、电话铃响，原来是邀请小朋友去看健康安全图片展(征求小朋友的同

　　意)幼儿判断图片上安全行为的对与错，并说出原因。

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　　当幼儿讲到玩滑滑梯注意安全时，与幼儿一起唱滑滑梯歌曲，并与幼儿一起出去玩滑滑梯，然后结束。

　　延伸活动：①在滑滑梯过程中再次渗透安全教育;②可将活动中的一些安全知识编排成情景游戏，让幼儿自己比比谁对谁错，进一步增强和巩固幼儿的安全意识;③结合阶段安全教育的要求，在教室设置“安全小卫士”评比栏，巩固教育的内容.④通过亲子活动家园配合,进一步增强和巩固幼儿和家长的安全意识.健康：安全小卫士第2篇教案安全小卫士健康：安全小卫士目标：1、了解日常生活中的一些安全知识;2、初步建立自我保护意识。准备：1、课件;2、实物：鞭炮、气球3、录音机、图片、方向盘过程：1、导入活动，激发兴趣。今天，大班哥哥姐姐到我们这来玩，看!他们在干什么?(大班幼儿表演放鞭炮不小心炸伤手的事情)老师问：大班哥哥姐姐这样做安全吗?为什么?我们能不能这样做?2、观看录像，讨论娃娃丫丫的行为哪些是正确的，哪些是错误的。“娃娃、丫丫的妈妈不在家，他们做了许多不安全的事，请小朋友仔细看，他们做了哪此错事，这样做好不好，为什么?我们应该怎样去做?”①不能戴大人的眼镜;不能玩煤气;不能玩插头;不能玩刀.②手破了不能用脏抹布擦;不能乱吃药;喝水前要试试水温;不能用手捡碎玻璃.

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　　③不能在看电视时离电视太近;不能给陌生人开门;不能玩锤子;不能乱掏耳朵、眼、鼻.

　　3、平时在幼儿园还有哪些地方要注意安全，请幼儿讲述。4、电话铃响，原来是邀请小朋友去看健康安全图片展(征求小朋友的同意)幼儿判断图片上安全行为的对与错，并说出原因。当幼儿讲到玩滑滑梯注意安全时，与幼儿一起唱滑滑梯歌曲，并与幼儿一起出去玩滑滑梯，然后结束。延伸活动：①在滑滑梯过程中再次渗透安全教育;②可将活动中的一些安全知识编排成情景游戏，让幼儿自己比比谁对谁错，进一步增强和巩固幼儿的安全意识;③结合阶段安全教育的要求，在教室设置“安全小卫士”评比栏，巩固教育的内容.④通过亲子活动家园配合,进一步增强和巩固幼儿和家长的安全意识。安全小卫士第3篇教案安全小卫士大全：1、了解日常生活中的一些安全知识;2、初步建立自我保护意识。活动准备：1、课件;2、实物：鞭炮、气球3、录音机、图片、方向盘活动过程：1、导入活动，激发兴趣。今天，大班哥哥姐姐到我们这来玩，看!他们在干什么?(大班幼儿表演放鞭炮不小心炸伤手的事情)老师问：大班哥哥姐姐这样做安全吗?为什么?我们能不能这样做?2、观看录像，讨论娃娃丫丫的行为哪些是正确的，哪些是错误的。

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　　“娃娃、丫丫的妈妈不在家，他们做了许多不安全的事，请小朋友仔细看，他们做了哪此错事，这样做好不好，为什么?我们应该怎样去做?”

　　①不能戴大人的眼镜;不能玩煤气;不能玩插头;不能玩刀。②手破了不能用脏抹布擦;不能乱吃药;喝水前要试试水温;不能用手捡碎玻璃。③不能在看电视时离电视太近;不能给陌生人开门;不能玩锤子;不能乱掏耳朵、眼、鼻。3、平时在幼儿园还有哪些地方要注意安全，请幼儿讲述。4、电话铃响，原来是邀请小朋友去看健康安全图片展(征求小朋友的同意)幼儿判断图片上安全行为的对与错，并说出原因。当幼儿讲到玩滑滑梯注意安全时，与幼儿一起唱滑滑梯歌曲，并与幼儿一起出去玩滑滑梯，然后结束。活动延伸：①在滑滑梯过程中再次渗透安全教育;②可将活动中的一些安全知识编排成情景游戏，让幼儿自己比比谁对谁错，进一步增强和巩固幼儿的安全意识;③结合阶段安全教育的要求，在教室设置“安全小卫士”评比栏，巩固教育的内容。④通过亲子活动家园配合,进一步增强和巩固幼儿和家长的安全意识。安全小卫士大全第4篇教案幼儿园中班安全教育活动《不靠近危险物品》教案活动名称：安全教育《不靠近危险物品》中三班黎昌翠：1、初步培养幼儿的自我保护意识2、教育幼儿不玩、不靠近危险物品。3、了解一些简单的安全常识。活动准备：挂图三幅活动过程：

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　　一、教师分别出示3幅挂图，请幼儿仔细观察，并讲述图上小朋友在干什么?他们做的对吗?

　　二、引导幼儿讨论：生活中还有哪些物品或事情是危险的?教师引导幼儿讨论后，总结出：尖锐的器具、火、电、煤气等等，这些东西都是危险的。三、寻找危险的物品将幼儿分成5人一组，分别到洗手间、各个区角及角落、睡眠室、院子里等地方寻找可能会对自己造成危险的物品或玩具等，找到后记录下来，与大家一起交流，增强幼儿的自我保护意识和对危险的预见能力。渗透方式：在一日活动中随时发现危险物品或事情，及时提醒幼儿注意。危险物品,幼儿园,小朋友,洗手间,干什么第5篇教案幼儿园中班安全教育课《避开危险人物》教学反思幼儿对安全的认识很重要，不仅要认识，而且还要学会一定的处理方法，保护自己的同时还保护到别人，所以本周我选择的课题是《避开危险人物》，教会小朋友们哪些是危险的人物，遇到这些危险人物应该怎么做才是正确的，增强他们的自我保护意识。我首先出示几张危险人物的图片(例如醉汉，乞丐，精神病患者)让小朋友们认识，从而引出假如我们遇到了这些人我们会怎么做?小朋友们都很活跃的表达自己的办法，有的说看到他们就跑，有的说看到他们就报警，叫警察叔叔来抓他们，还有的说直接跑回家后把门关住就躲起来......孩子们的想象力都非常的丰富，都说出了自己的办法，都懂得对自己的保护，然后我继续提问，为什么你们看见他们就都要逃跑呢?从而引出他们都是危险的人物，不能去招惹他们，不然激怒了他们，我们就会有生命的危险，接着，出示一些对待这些危险人物不恰当做法的图片让孩子们判断是否正确，并告诉他们正确的处理方法，再接着把它编成儿歌，让孩子们一起去读，去感受，并播放动画视屏激起他们的兴趣，通过做一做，找出哪些是危险人物，更能加深幼儿的印象，使他们记住以后看到这些人物就应该远离，不能去招惹。在这节课中，存在着不足，对乞丐这个人物的解释，孩子不能很好的去理解，可能孩子们生活在乡村里很少看到这类人物，从而使他们模糊，会把精神

篇二：小班安全教案100篇

　　幼儿园小班安全教案1活动目标：1、幼儿能基本掌握歌曲旋律，理解歌词含义。2、能在理解歌词后在原歌词上进行创编，并乐意创编歌词。3、知道身边有哪些危险，并学会保护自己和提醒朋友注意安全。4、探索、发现生活中的多样性及特征。5、加强幼儿的安全意识。活动准备：1、打火机、插座、暖水瓶、药瓶图片各一。一个幼儿被火烧手指、一个幼

　　儿被电到、一幼儿被烫到、一幼儿倒下的图片。2、图的注释。如：打火机（图片）X、一幼儿被火烧手指（图片）。3、三只小猴子的图片，音乐、黑板、纸张和笔。活动过程：（一）、开始部分：幼儿练声，复习歌曲《三只小猴》，熟悉歌曲旋律。1、幼儿跟音乐用唱的方式同老师和小朋友问好！练声！1234|5—

　　|5432|1—||教师指导语：“平时我们都在向老师和朋友打招呼，今天我们要换个不同

　　的打招呼的方法，仔细听。”（教师唱，引导幼儿回答。也可以幼儿同幼儿打招呼）

　　2、教师出示三只猴子，引导幼儿复习歌曲《三只小猴》；教师指导语：“瞧，今天我们请了三只小猴子来做客，小朋友还记得他们的歌怎么唱的吗？请你们用好听的声音唱出来！”（二）、基本部分：幼儿听教师范唱，幼儿根据图饰来学习教师改编的歌词并跟学和创编。1、教师范唱改编歌词后的歌曲《三只小猴》，引导幼儿仔细倾听；教师指导语：“老师觉得《三只小猴》的曲子很好听，于是我也给小朋友带来了一首歌曲，你们仔细听听歌曲里都讲了些什么？”

　　2、出示图饰，教师第二次范唱，引导幼儿自己观察图片并理解歌词含义。教师指导语：“刚才朋友们都说道歌曲中唱了些什么，那现在看看黑板上老师的图饰，在听老师根据图唱一次，会唱的朋友可以小声的跟唱。”3、幼儿分组或分男女跟老师边看图饰边唱歌曲，让幼儿熟悉歌词和歌曲旋律。4、引出歌曲名字《危险的东西不要碰》，引导幼儿思考生活中还有哪些危险；教师指导语：“这首歌曲的名字可不在叫《三只小猴》了，名字是《危险的东西不要碰》。那朋友们在想想，生活中除了这些危险，还有哪些？如果不小心保护自己会发生什么事情呢？”5、幼儿将找到的危险和不小心会发生的事情记录在纸上，教师此时清唱歌曲；教师指导语：“老师为你们准备了一张纸和一只笔，请小朋友将你们找到的危险和会发生的事情记录在纸上。”6、教师小结幼儿的记录，并选择两三个有特色的幼儿作品展示在黑板上，引导幼儿唱自己的所画内容；教师指导语：“老师选了三个朋友的`画，咱们来听听他们是怎样告诉我们危险的东西不要碰的？”7、幼儿将自己的记录唱给身旁的朋友听同朋友分享和提醒朋友注意安全；教师指导语：“朋友们都想做安全小卫士，那现在就把你创编的歌曲唱给身旁的好朋友听吧，用你们的歌声告诉他们这些是危险的东西不要碰。”（三）、结束部分：教师引导幼儿将自己创编歌曲唱给同龄班的幼儿听，教师小结此活动。教师引导幼儿将自己创编的歌曲唱给同龄班幼儿听；教师指导语：“作为安全小卫士的我们因该有的责任就是要学会保护自己和提醒别人学会自我保护，所以呀今天老师要带你们到隔壁大班去，希望你们能将自己创编的歌曲唱给他们听，让他们也能知道《危险的东西不要碰》，好吗？”

　　活动反思：这个活动的开展让孩子不仅体验到歌曲创编的快乐，同时也增强了孩子自我保护和保护他人的意识。在活动中幼儿积极思考和踊跃回答问题这个现象，让我感受到了欣慰，这个欣慰在于幼儿这短短三个星期的安全教育没有徒劳，孩子在活动中逐渐的在成熟和成长。此类活动可以继续延伸下去，如大带小活动，幼儿的宣传安全小卫士活动，相信这样更能让孩子在活动中成长起来！什么是教案2教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。幼儿园小班安全活动教案3活动目标：1、知道冬天雨雪天时要注意的安全常识。2、在成人的鼓励下，愿意尝试解决雨天遇到的小困难。活动重点：知道冬天雨天的安全常识。活动过程：一、结合幼儿用书了解雨雪天在路上行走可能会出现的不安全事项。1、教师：(出示图片)这是什么天气？路面上有什么？小鸭子在马路上出什么问题了？教师小结：下雨天，小鸭子在出门的时候穿着雨鞋，打着雨伞走在路上，走着的时候摔跤了！2、教师：这又是什么天气？路面上有什么？企鹅在马路上出现什么状况了？教师小结：企鹅在雪地里玩，有的企鹅摔倒在地上，哭鼻子了！有什么办法可以让小鸭子和企鹅不会再雨天、雪地里摔跤呢？二、结合自己，谈谈在下雨和下雪天会遇到的困难，以及解决的方法。

　　1、教师：你在下雨天遇到过哪些不方便？你是用什么办法解决的呢？2、教师：你在下雪天遇到过哪些不方便？你是用什么方法确保安全的呢？教师小结：下雨天的时候，地面到处都是湿哒哒的，而且行走在上面很滑，所以我们要小心路滑，慢慢的行驶。三、观看雨雪天气路上人们遇到的不安全因素。1、教师：我们看看雨天路上的行人怎么样？会出现不安全情况吗？(观看图片让幼儿说一说)2、教师：雨天骑车带孩子的行人会怎么样呢？会出现不安全情况吗？3、教师：雨天路上的汽车又是怎样行驶的？会出现不安全情况吗？教师小结：在雨雪天的时候，行驶在路上会更加的不方便，这时候我们要更注意交通安全。四、师生共同总结雨雪天要注意安全的地方。教师小结：下雨、下雪天，路滑，走路要慢，坐在妈妈的自行车或者电动车后面不能动来动去，否则会不安全;下雨、下雪天打伞过马路要左右看看，不能抢着过马路等等。五、游戏“应该用什么”教师：这里有雨鞋、布鞋、雨伞、雨衣的图片，你们知道下雨、下雪天要选择哪些物品来用呢？(请幼儿说一说)活动反思：在这节课中，幼儿的活动积极性高，师幼配合较好，大多数幼儿知道了如何保护自己，课堂气氛热烈。但在第三环节中，个别幼儿对一些简单的自救方法会说，实际生活中却不会操作，如果这一环节在设计时还加进情景练习，效果会更好！小班安全教案4活动目标：1、认识日常生活中各种不同样式的门，了解其使用方法。2、了解关门的安全使用是想。3、提高幼儿使用门的安全意识。活动过程：

　　1.导入活动（1）游戏“找门”，激发幼儿参与活动的兴趣。①教师：小朋友，请你找一找我们班级的门在哪里？②教师：他们都一样吗？哪里不一样？③教师：想一想，家里的门是什么样子的？和幼儿园里的门一样吗？（2）观看DVD，引导幼儿观察片中小朋友使用门时的各种行为。①教师：大家要仔细看看片中都出现了什么样式的门？②教师：小朋友是怎么关门的？手放在了哪里？发生了什么事？③教师：片中的小男孩在玩什么？你觉得这样做对吗？玩着玩着，小男孩发生了什么危险？（3）交流讨论，引发幼儿思考并讨论使用门的注意事项。①教师：开关门的时候，手放在门缝处会不会有危险？为什么？②教师：随便推拉摆弄门玩对不对？这样可能会发生什么危险？2.基本部分（1）观看动画，了解使用门时一些安全与不安全的行为。教师：使用门时，哪些行为是安全的，哪些行为是不安全的？来看一段动画吧。（2）交流并学习安全使用门的方法，知道不安全地使用门将会出现严重后果。①教师：用力地开关玻璃门，会发生什么危险？②教师：开门时要注意什么？③教师：为什么不能爬到门上或把自己挂在门上玩？④教师：大家再想一想，除了这些，使用门的时候还有那些安全要注意？（引导幼儿迁移生活经验，说出其他关于门的使用安全，教师可及时提示，如：不在门后玩耍等。）3.结束部分开关门动作轻，慢推拉静无声，不攀爬不掉挂，不在门后玩游戏。家里的门有很多不同的式样，在使用这些门的时候，一定要注意安全，这样才不会让

　　自己受伤，也不会伤害到别人。幼儿园小班安全活动教案5活动目标：1、让幼儿知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥。2、能较灵敏地根据信号做动作。3、体验模仿游戏的快乐4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。5、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。活动准备：玩具小汽车、拟人化的红灯、绿灯、黄灯各一个，电视机、DVD各一。活动过程：师：今天，老师给小朋友带来了几张好看的图片，想不想看？（想）1、播放图片（红灯、绿灯）幼儿观察提问：（1）看到了什么？（幼儿自由

　　回答）（2）在哪里见过红绿灯？（幼儿自由回答）2、播放（等红灯）图片幼儿继续观察图片师：红灯亮了停一停3、播放（绿灯行人走）图片幼儿观察师小结：红、绿灯是指挥交通的，

　　告诉我们红灯亮了停，绿灯亮了行，是让我们遵守交通规则，如果没有红绿灯，汽车通过十字路口时就很乱，容易发生危险，我们按交通规则行走才会安全的。（引出自制红绿黄灯教具）师；老师这里也有红、绿、黄灯，小朋友想不想看？（想）

　　4、出示（自制教具）找个别幼儿说出红、绿灯的作用师：我的还有一盏黄灯呢，谁知道黄灯是告诉我们什么呀？师引导说出黄灯的作用。

　　5、小游戏：“开汽车”找个别幼儿模仿“开车”，师分别出示红、绿、黄灯。（分组进行）引出玩具小汽车，师唱出：小汽车呀，真漂亮，真呀真漂亮，嘟嘟……师：是谁在唱歌？假装找一找6、出示玩具小汽车、十字路口背景图师：滴滴，滴滴，什么声音啊？我来找一找

　　（1、）师边演示边表演：（出示玩具小汽车）有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来，对一切都觉得奇怪。它看到马路上、大街上这么热闹，开心得“嘀嘀”直叫。它一会开到东，一会开到西，可自由了！忽然，它看到大街上有样东西总是不停地眨眼睛，觉得非常奇怪。你们能告诉小汽车这是什么吗？

　　（2、）提问个别幼儿：（1、）红灯眨眼睛是告诉我们什么？绿灯眨眼睛又是告诉我们什么呢？（2、）如果没有红绿灯会怎么样？（3、）小汽车不认识红绿灯这样在马路上开行不行啊？7、游戏：红绿灯听口令请幼儿做开车状，教师交替出示“红灯”、“绿灯”“行人”的信号牌，幼儿据此做出相应的动作。8、小结小汽车开了一天它累了要回家了。小朋友们我们开车也累了，我们也休息一会吧？（好）活动反思本次活动和幼儿的生活有很大的联系，本活动旨在让幼儿认识红绿灯，知道基本的交通安全概念，从小树立安全意识。活动开始，先通过故事导课可激发幼儿兴趣，分析我班幼儿知识的实际掌握情况，他们对“红灯停，绿灯行”“行人要走人行道”的规则已经有所了解，于是，我决定把重点放在看信号灯过马路，具有初步的保护意识等，并把此融入到游戏之中，让幼儿在游戏中愉悦性情。活动开始，我就以“小司机”的身份导入：“嘀嘀嘀，我是汽车小司机，请问你到哪里去？”走到一个小朋友的面前，如果他说出一个地名，就请他上车，游戏继续进行。当出现一辆长长的汽车的时候，我有突然出示一个“红灯”的牌子，“呀，这是什么呀？我们应该怎么做呀？”小朋友们纷纷说：“红灯停，红灯停！”“那什么时候才能走呢？”“等绿灯亮的时候。”“那让我们来倒记时吧，十、九、八、……”等“十”到的时候，“绿灯”出现，游戏继续进行。有趣的游戏，紧紧地抓住了幼儿的注意力。在游戏中，幼儿掌握了听信号做动作的要领。我还给小朋友设置了一个困难，“如果我们的生活中没有红绿灯会怎么样呢？”孩子们七嘴八舌的讨论，“那我们的车会越来越多”，祺祺小朋友说那样会撞车的。我呢，因势利导。把红绿灯撤

　　掉，然后模仿司机开车，走到路口因为没有红绿灯，两辆车谁也不让谁，然后很严重的撞车了。这下，孩子们都知道了红绿灯的重要性，接下来在孩子们动手操作体验的过程中，他们一边开着自己的小汽车，一边嘴里嘟囔着“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等”。接着，我又换一种游戏的形式，让每个小朋友开一辆小车，这个游戏的要求就是：“不能跟其他车子撞，懂得保护自己，并且要听从红绿灯的指挥”游戏中，孩子们小心翼翼的开着自己的小车，绕着活动室，顺着一个方向开，不追不抢，并且能根据红绿灯的变化行进，俨然是一个个遵守交通规则的“小司机”。应该说，本次活动达到了较好的效果，同时也让我领会到，上任何课，都不能生搬硬抄，要结合本班幼儿的生活经验，才能更有效地促进幼儿的发展。

　　幼儿园小班安全教案61、活动目标：1、学会正确的方法滑滑梯。2、初步养成安全意识。3、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。4、遵守行为规则，不做“禁止”的事。2、活动准备：1、儿歌《滑滑梯》准备2、小鸡头饰数个，卡纸做的小虫子若干个，2个滑滑梯3、活动过程：1、教师扮演鸡妈妈，小朋友们扮演小鸡。鸡妈妈带着鸡宝宝区草地玩。鸡妈妈:孩子们，今天天气真好，妈妈带你们一起到草地上捉虫子，好么？（老师和孩子们边念儿歌《滑滑梯》边走出教室，来到操场上的滑梯边。）鸡妈妈：孩子们，你们看，这有一座山，草地在山的那边，我们要翻过这座山才能到草地上玩，你会爬么？（请一个小朋友试着滑滑梯）鸡妈妈：孩子们，你们看他滑的好不好？他是怎么滑的？（教室根据这个小朋友滑的情况进行引导，如果那个地方滑的不好，就请另一个小朋友再去滑，最后进行总结。）

　　鸡妈妈总结：这座山一边是楼梯一边是滑梯，从楼梯这边上的时候，要双手扶好楼梯的两边把手，眼镜看着楼梯，一层一层的往上爬，爬到楼顶后，慢慢坐下，双手扶着滑梯两边，两腿并拢，在慢慢往下滑。

　　2、鸡宝宝和鸡妈妈一起滑滑梯。鸡妈妈：你们会过这座山么？我们现在一个一个爬过山去草地上捉虫子吧。（教师观察幼儿滑滑梯的情况引导幼儿用正确的方法玩滑梯。）

　　3、鸡妈妈：孩子们，我们安全的过瞭这座山，现在到草地上瞭，我们一起来捉虫子吧。

　　4、鸡妈妈和鸡宝宝回傢。鸡妈妈：孩子们，天快黑瞭，我们回傢吧。（教师带领幼儿从另外一条路回傢，路上有另一个滑梯）

　　鸡妈妈：孩子么们，你们看，回傢的瞭上有、还有一座山呢，你们能安全的爬过么？(引导孩子们回顾刚才学习的滑滑梯的方法)

　　鸡妈妈：看来，我的宝宝们都会爬山，好吧，现在我们一起慢慢的爬过这座山，回傢吧。（幼儿滑滑梯，教师重点观察，适当引导。）

　　小班安全教案7活动目标：1.有独立睡觉的愿望2.懂得抱着玩具睡觉、蒙头睡觉既不卫生，也不安全。3.知道睡觉时要保持正确的睡眠姿势，按时睡、按时起。活动准备：1.设计“幼儿睡眠状况调查表”一份，事先请家长填写、反馈，教师汇总，以便有目的的组织活动，重点指导。2.幼儿用书10—11页；多媒体教学资源《卡卡是个男子汉》。活动过程：1.玩游戏《天亮了，天黑了》，引起幼儿对睡觉的兴趣。游戏玩法:教师说:“太阳公公爬呀爬，爬上山坡看宝宝。”幼儿边做动作边说：“宝宝起床了！”教师说：“月亮婆婆跳呀跳，跳上树梢看宝宝。”幼儿边做动作

　　边说“宝宝睡觉了！”2.谈话活动：了解幼儿睡觉前都在做什么。（1）教师提问:晚上睡觉前你喜欢做些什么？（2）教师根据与幼儿谈话的内容概括幼儿睡觉前进行的活动，比如看书、

　　玩玩具、做游戏、看电视等。3.播放多媒体教学资源《卡卡是个男子汉》。教师讲述故事，帮助幼儿认识

　　卡卡，看看卡卡是怎样睡觉的。（1）教师形象的介绍卡卡，简述故事第一部分。提问：妈妈为什么说不可

　　以？帮助幼儿理解：要按时上床睡觉，睡觉前不做剧烈运动，这样可以帮助自己很快入睡。

　　（2）教师讲述故事第二部分。提问：妈妈为什么说不可以？帮助幼儿理解：睡觉要保持正确的睡姿，不能趴着睡，是侧着睡，这样可以让自己睡得舒适安稳。

　　（3）教师讲述故事第三部分。提问：为什么妈妈说不可以？帮助幼儿理解：宝宝长大了，应该学习独自睡觉。根据调查表的情况，教师表扬在家独立睡觉的幼儿，鼓励其他幼儿在家试着独自睡觉。

　　4.阅读幼儿用书第10—11页《卡卡是个男子汉》让幼儿看看、讲讲故事内容。教师提问：你愿意做卡卡那样的“男子汉”吗？怎样才能像卡卡一样？教师小结：按时睡觉，按时起床；睡前要安静；不用大人陪着睡；不抱着玩具睡觉等。活动延伸：1.午睡时教师可以对幼儿继续进行入睡提示。2.鼓励幼儿晚上与家长做个约定：不要大人陪，肚子睡觉。幼儿园小班安全教案8一、活动目的：1、初步懂得要注意安全，保护自己，知道不做危险动作。2、学习履行一些简单的安全行为。

　　二、活动重难点：学习履行一些简单的安全行为。三、活动准备：黄色标记、玩具小象。四、活动过程：一、情景导入，引起幼儿对活动的兴趣1、出示布娃娃，引起幼儿的兴趣：今天老师请来了一位小客人，小象它怎么了，怎么身上有那么多的创可贴？哪里受伤了？，提问让幼儿发散思维，着让幼儿猜测我们来听听到底发生了什么事？二、用一个故事导入在学校什么东西是危险，并联系幼儿生活经验进行拓展。1、听故事，理解故事内容。2、请幼儿详细描述自己受伤的过程。三、幼儿仔细观察--发现问题--解决问题1、让幼儿仔细观察教室里，有没有不安全的地方师：看看我们的教室里有哪些东西，小朋友要特别注意，不能随意乱碰2、发现了问题之后，让幼儿将这些地方贴上黄色标记，已警示小朋友要注意。三：活动的延伸刚才小朋友说得真棒，今天我们一起学了很多本领，还知道很多事情是危险的，这些危险的事情我们不能做，我们要做一个健康安全的好宝宝。可是教师的外面也有许多需要小朋友注意的地方，下节课你们能不能找出来告诉老师，哪些地方需要贴上黄牌，好不好？四、活动反思：出示布娃娃，引起幼儿的兴趣，通过问题让幼儿发散思维。然后联系幼儿生活经验进行拓展。寻找室内不安全的地方，让幼儿通过贴黄牌，激发幼儿的兴趣。但幼儿的有意注意时间比较短暂，部分幼儿注意力不集中，在教学过程中，教学形式应该多样化，以吸引幼儿的注意力。小班安全教案9一、活动目标1、了解地震的基本知识及地震造成的危害。2、掌握地震发生时自我保护的方法，掌握逃生技巧。

　　3、通过雅安地震报道视频，关注社会，关注受灾儿童。4、能大胆、清楚地表达自己的见解。5、初步了解地震的特性。二、活动准备雅安地震视频、地震躲避图三、活动过程（一）视频导入观看雅安地震视频报道，并提问：1、雅安发生了什么？2、人们都表情是什么样的？3、如果你在雅安，你要怎么做？（二）了解地震造成的危害。通过故事让幼儿了解地震是怎么来的，会造成什么样的后果。教师提问：地震会给我们带来什么危害呢？幼儿自由讲述：地震时，地面会剧烈震动、裂开大缝，房屋倒塌，家里的东西都被压坏了，有时我们的生命也受到威胁，地震的确给我们带来很大的危害。所以今天我们一起来学习一些避震的知识。（三）帮助幼儿掌握一些地震发生时自我保护的方法。1、小朋友，如果发生了地震，我们该怎么做呢？2、教师对正确的做法进行小结：（1）当你在室内的时候，可以躲在墙角、厕所等容易构成三角支撑的地方以及结识坚固的家具底下或旁边。用身边的坐垫、枕头等柔软物保护头部。选好躲藏处后，正确的避震自姿势为;蹲下，低头，闭眼或用手保护头部。还可以用湿毛巾捂住嘴、鼻子以防吸入灰尘和毒气。千万不要跑到阳台或窗户旁边，要远离玻璃门窗，或是悬挂物物下。（2）如果是在室外，应该尽快跑到开阔的地方。要远离楼房、围墙、树木、广告牌等，更不要躲到地下通道中或高架桥下面。不要坐在汽车里，要到空旷的广场避难。

　　（3）千万不能跳楼或者进电梯。（4）如果被埋，不要惊慌，要想办法保护自己。可以设法敲击能发出声响的物体，向外发出求救信号。（5）教育幼儿在发生地震时，不慌张，及时躲避，运用逃生技巧。地震虽然很厉害，但是小朋友不能慌张。在地震发生时，地面开始摇动后，还是有一小段时间可以用来躲避，如果在这段时间内躲到安全的地方，就不会受到伤害。（四）模拟演戏1、幼儿按照教师安排进行疏散或躲避。2、说一说：演戏感受。四、活动结束1、评价2、总结小班安全教案10活动目标：1、通过看情景表演，知道乘坐公共汽车时的各项安全注意事项，并能严格遵守。2、阅读幼儿用书，了解乘坐小汽车时的安全注意事项。活动准备：1、教师和两名幼儿排练情景表演(或者与配班老师手持木偶表演)2、教学挂图和幼儿用书。活动过程：1、提问导入活动。教师：小朋友们，你们坐过哪些车？乘坐公共汽车、小汽车的时候分别要注意些什么呢？2、请幼儿观看情景表演“公交车上”。(1)情景表演第一部分：①妈妈：有一天，我带着两个宝宝坐公交车。②小女孩：妈妈，人好多哦，真挤呀！

　　③妈妈：人很多，所以我们要排队哦，一个一个上车就不会太挤了。④旁白：小男孩坐在座位上动来动去，东张西望。⑤小女孩：在公共汽车上要像这样坐稳，扶好，不要乱动哦。(两个小朋友坐在座位上，手把住前方座位的扶手。)⑥妈妈：姐姐说得对哦。扶好扶手，这才是会保护自己的好孩子。(两个小朋友开心地笑着。)⑦教师：小朋友们，刚才发生了什么事？他们怎么上车的？不排队会发生什么情况呢？小男孩在座位上干什么了？这样做会怎么样？(2)情景表演第二部分：①小男孩(把手伸到车窗外指着路边的风景)：妈妈你看，路边草丛里开着花。②妈妈(把小男孩的手拉回来)：不要把手和头伸出车窗，这样很危险。③小女孩(从兜里掏出棒棒糖，自己拿一根，给了弟弟一根)：我有棒棒糖，给你一根。④妈妈：汽车在开动的时候，吃棒棒糖、糖葫芦这样的食物很危险。⑤旁白：白马公园到了，请乘客们下车。⑥妈妈：等车停稳后再下。⑦教师：刚才小男孩干什么了？妈妈怎么说？小女孩拿出棒棒糖准备吃的时候，妈妈说了什么？为什么乘车的时候不能吃棒棒糖呢？(3)教师小结：乘坐公共汽车时，要排队上车，不要拥挤。在车厢里不要跑跳，因为车在行使中人容易摔倒。不要把手和头伸到窗外，因为旁边可能会有其他汽车经过，撞到头和手，很危险。在车上不要吃棒棒糖，糖葫芦这些中间有细长棍棒的食物，万一紧急刹车，棍棒会刺破喉咙的。车到站以后，要等汽车停稳再下车。这些都是乘坐公共汽车的安全注意事项，小朋友们一定要记牢，要做对。3、引导幼儿看挂图，了解乘坐小汽车时的安全注意事项。教师：(1)小朋友们，你们坐过小汽车吗？坐小汽车的时候又要注意些什么？我们

　　来看看图上的小朋友是怎么做的吧。(2)小朋友坐在什么地方？这个特殊的椅子是专门为小朋友们设计的。它可

　　以更好地保护小朋友们的安全。坐在这个椅子上也要请家人帮忙扣好安全带哦。

　　(3)如果小汽车里没有这样的儿童专用坐椅，该怎么坐呢？(引导幼儿讨论，在幼儿讨论后教师可进行总结：要在汽车的座位上坐好，不要乱蹦乱跳，同样要请大人帮忙系好安全带，不要把头和手伸出窗外。)

　　(4)坐小汽车时，上下车的时候要特别小心车门，千万不能把手放在车门缝的旁边，防止夹伤手指。看一看，图上的小朋友是怎样下车的？他的手放在哪里呢？

　　幼儿园小班安全教案优秀10篇

篇三：小班安全教案100篇

　　安全教育教案（一）：《入园我知道》一、活动目标：1、知道入园时要和家长在一起，不能随意跑动。2、能对各种入园过程中的行为作出正确的判断，愿意接受成人的建议。二、活动准备：小男孩和成人女性木偶各一个。、积木搭起的滑梯，小皮球一个。教学挂图和幼儿用书。三、活动过程：（一）引导幼儿观察教学挂图。教师出示挂图：小朋友们，你们呢指导这是什么地方吗？教师：图上有谁？他们在干什么？明明是和爸爸一起来上幼儿园的，你找到明明了吗？明明是怎么上幼儿园的？明明到班上的时候是怎么做的？（二）引导幼儿观看木偶表演。教师：上幼儿园的时候，要注意什么呢？我们一起来看一看别的小朋友时怎么做的吧。

　　教师操作木偶，引导幼儿理解入园时偷偷乱跑的不良后果。教师操作木偶，引导幼儿理解自己随意跑出去的不良后果。（三）阅读幼儿用书，对不同的行为进行判断。教师：请你们看看书上的小朋友在干什么？你喜欢哪个小朋友？为什么？小结：我们上幼儿园的时候要拉着爸爸妈妈的手，不能乱跑；如果乱跑，可能会找不到爸爸妈妈，还可能摔跤、受伤呢。到了班上，不能自己偷偷地跑出去玩；如果想玩的话，老师会带小朋友们出去玩的。安全教育教案（二）：《老师，我有话要说》一、活动目标：1、知道要主动将自己的需求告诉老师。2、能清楚地表达喝水、入厕以及身体不舒服等各种生活上的要求。3、对教师产生初步的信任感。二、活动准备：1、小猫和大猫木偶各一个。2、教学挂图和幼儿用书。三、活动过程：（一）谈话引发幼儿已有经验，导入活动。教师：如果你觉得口渴了，你会怎么做？如果你感觉自己肚子痛，你会怎么做？在幼儿园觉得口渴了或者肚子痛了，我们应

　　该怎么做呢？（二）幼儿观看情景表演，在问题情景中学习解决的方法。

　　1、教师引导幼儿观察、理解情景一——我想喝水。2、教师引导幼儿观看教学挂图，学习清楚的表达喝水的请求。3、教师引导幼儿观察、理解情景二——我想上厕所。4、教师引导幼儿看教学挂图，学习清楚的表达入厕的请求。5、教师引导幼儿观察、理解情景三——我这里疼。6、教师引导幼儿看教学挂图，学习清楚的表达自己身体不适。（三）拓展幼儿经验，学习在各种情况下主动的将需求告诉老师。1、教师：我们在幼儿园里遇到各种情况都可以告诉老师，如果你发现自己尿裤子了，应该怎么办呢？2、教师：吃饭的时候如果觉得还没有饱，怎么办？3、教师：幼儿园里遇到各宗情况都要马上告诉老师，老师会帮助你，你还有什么话想对老师说呢？安全教育教案（三）：《小问题，大安全》一、活动目标：1、知道上下楼梯，坐椅子、入厕的注意事项。2、通过参与时间活动，将要注意的问题运用到生活中。3、能对画面中的行为作出评价。

　　二、活动准备：教学挂图和幼儿用书。三、活动过程：（一）谈话引发幼儿生活经验，导入活动。教师：我们怎样才能安全的上下楼梯？我们一起来看看图上的小朋友是怎么上下楼梯的。（二）引导幼儿阅读教学挂图。1、引导幼儿阅读画面中小朋友上楼梯的正面行为。2、引导幼儿阅读画面中的儿歌。（三）引导幼儿阅读第二组图。1、教室看看哥哥姐姐们在上课呢，那位小小朋友洗完在干什么呢？2、小哥哥怎么了？她会说什么？你们觉得他这样做对么？为什么？（四）引导幼儿阅读第三组图。1、大家分组排着队去上厕所，上厕所也要注意安全哦，需要注意些什么呢？2、看，小朋友是怎么上厕所的？上完厕所后要干什么？3、引导幼儿阅读画面中的儿歌。（五）实践活动：组织幼儿入厕，带领幼儿排队上楼梯参观大班哥哥姐姐的教室。1、组织幼儿安组入厕，请幼儿按照儿歌里说的上厕所。

　　2、一起排好队，上楼参观哥哥姐姐们的教室。看看哥哥姐姐是怎么坐小椅子，怎样上厕所的。

　　安全教育教案（四）：《玩具不能塞耳朵》一、活动目标：1、了解玩具塞入器官的不良后果，知道玩具不能塞进耳朵等身体器官。2、知道发生意外时要去医院。二、活动准备：1、男孩木偶。2、教学挂图和幼儿用书。三、活动过程：（一）谈话导入活动。教师：小朋友们，你们玩过穿珠游戏吗？明明也来玩串珠，发生了什么事呢？（二）教师操作木偶表演故事情景。1、木偶表演：游戏时间到了，明明选了自己最喜欢的穿珠游戏，小珠子，真有趣（明明把珠子塞到了耳朵里）。2、教师：明明玩串珠的时候发生了什么？你觉得明明这样做对吗？为什么？（三）引导幼儿观察挂图，继续讲述故事。1、教师：（1）我们来看看后来怎么样了？

　　（2）珠子塞在耳朵里出不来了，老师赶紧把明明送到了哪里？医生是怎么做的？（3）老师送明明到医院，医生挖出珠子。医生还告诉明明，下次可不能再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了，那样做耳朵和鼻孔会流血，还有可能会发生危险。

　　2、教师操作木偶，模仿明明的声音说：我再也不把玩具塞到耳朵里了。

　　（四）拓展幼儿经验。1、教师：我们身体上有一些小小的孔，如：耳朵、鼻子等等，这些小小的孔都有非常重要的作用，我们可不能把东西塞进这些小孔里。想想看，还有什么东西像小珠子一样小？什么东西比小珠子还小？你们可千万不能塞进我们身上的小孔孔里呀。2、教师总结：教室里的小珠子、小插粒、小磁钉，家里的小纽扣、小橡皮都不能塞进我们的耳朵、鼻孔、嘴巴里，如果不小心掉进去，一定要马上去医院请医生来帮忙我们。安全教育教案（五）：《滑滑梯和攀爬架》一、活动目标：1、掌握安全玩滑滑梯和攀爬架的正确方法，并能在日常活动中遵守安全玩法。2、能对玩户外器械过程中的各种行为做出是否安全的判断。二、活动准备：教学挂图和幼儿用书。三、活动过程：

　　（一）组织幼儿玩滑滑梯和攀爬架等器械。教师：小朋友们，你们喜欢玩滑滑梯和攀爬架吗？玩滑滑梯和攀爬架的时候要注意哪些事情？怎样玩才是安全的？请幼儿玩滑滑梯和攀爬架等器械。（二）引导幼儿阅读教学挂图滑滑梯部分。教师：（1）你刚才是怎样玩滑滑梯的？（2）图画中的小朋友是怎样玩滑滑梯的？（3）头朝下玩滑梯可能会发生什么事情？（4）从滑梯下面往上爬，可能会发生什么事情？（5）你喜欢哪一个小朋友？为什么？（三）引导幼儿阅读教学挂图攀爬架部分。教师：（1）我们小朋友是怎么玩攀爬架的？（2）这副图画中的小朋友是怎么玩攀爬架的？（3）挤在一起玩攀爬架会发生什么事情？（4）你喜欢哪一个小朋友？为什么？（四）教师帮助幼儿总结玩户外器械的注意事项，并引导幼儿在儿歌的帮助下掌握安全注意点。1、教师：我们在玩滑滑梯的时候要一个接一个的排队，大家轮流玩。注意不能头朝下玩滑梯，也不能从滑梯下面往上爬。玩攀爬架的时候要等前面的小朋友爬上去了自己再爬，不要挤在一起。2、教师引导幼儿学习儿歌。

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