小学社会主义核心价值观教案9篇

小学社会主义核心价值观教案9篇小学社会主义核心价值观教案　　小学生关于学习社会主义核心价值观的教案　　《做一个诚信守纪的文明小学生》(401班)　　教学目标：　　1、通过活动使学生深刻领悟社会下面是小编为大家整理的小学社会主义核心价值观教案9篇,供大家参考。

篇一：小学社会主义核心价值观教案

　　《做一个诚信守纪的文明小学生》(401班)

　　教学目标：

　　1、通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性，初步树立社会主义核心价值观。2、懂得要从平时的一点一滴做起，用实际行动来体现社会主义核心价值观。3、学会做一个文明守纪的诚信小卫士。

　　教学重难点：

　　1、充分全面地理解社会核心价值观的内容。2、懂得用自己的实际行动来体现社会主义核心价值观。

　　教学准备：

　　视频、音频、PPT课件

　　教学过程：

　　一、故事谈话导入师：同学们，今天老师想给大家讲一个故事，大家想听吗？师：可是老师的故事不是白讲的，同学们都要仔细的听故事，故事讲完后还会有

　　问题，看哪些同学听得最认真，最先找到从故事中找到答案。讲故事《诚实守信的穷人》

　　从前，有一个国王要为他的公主招附马。国王在城堡上说：“谁接到这个绣球，谁就可以娶公主。”当这个绣球扔出去后，落到一个穷人的手里。国王认为这个人没钱就看不起他。国王说：“你如果在半年之内，能拿到一颗红宝石、一颗黄宝石和一颗蓝宝石才可以娶公主。”这个人想：要得到这三个宝贝只能去找太阳神，去太阳城要走10000里路，经过两个城，才能见到太阳，就可以向太阳要三颗宝石。他出发了，在经过第一个城的时候，在一家饭店里吃饭，店主问：“你

　　去哪？”他说：我去太阳城，向太阳要三颗宝石，去娶公主。”店主说：“请你帮我问一下，店后有口井为何没水？”他说：“好的，好的。”他又上路了。

　　在经过第二个城的时候，在一个人家里借宿，房子的主人问：“你去哪？”他说：我去太阳城，向太阳要三颗宝石，去娶公主。”房子的主人说：“请你帮我问一下，我家里有棵千年老树为何枯了？”他说：“好的，好的。”

　　他又上路了。在过河时船夫问：“你去哪？”他说：“我去太阳城，向太阳要三颗宝石，去娶公主。”船夫说：“请你帮我问一下，这条河里为何从来没鱼。”他说：“好的，好的。”

　　他走啊走啊，走了三个月终于到了太阳城。太阳说：“年轻人看你一步一个脚印地来到这里，我可以回答你三个问题或给你三个宝物。”（————在此可预设问题，人物转换，问同学们会怎样选择。也可假设穷人会怎样想。分两钟想法，最后说出故事中的穷人选择。）他想：我没关系，可我不能失信于他人，就选择回答三个问题。

　　他回到船夫那里说：“河里有一只大乌龟，把大乌龟捉出来就可以了。”船夫把乌龟捉出来，发现乌龟口里含着一颗红宝石，就把红宝石给了他。

　　他到第二座城的时侯，碰到那个房子的主人说：“树里有一条大蛇，把蛇捉出来就可以了。”房子的主人把蛇捉出来，发现蛇洞里有一颗黄宝石，就把黄宝石给了他。

　　他到了第一个城的时候，见到了饭店的老板说：“井里有一只青蛙，把青蛙捉出来井里就会有水。”这的人把青蛙捉出来，发现井里有一颗蓝宝石，就把蓝宝石给了他。

　　他到皇宫把三颗宝石献给国王，还把取回宝石的过程说给国王听。国王说：“你守信用的品格比宝石更可贵，我放心把公主嫁给你。”他娶回了公主，从此过着幸福的生活。师：故事听完了，同学们觉得这个故事有趣吗？师：那么接下来老师要开始提问题咯，看谁真正认真听了老师的故事。问题：1，如果你是故事中的穷人，那么你会怎么样选择？

　　2，你对你的选择后悔吗？3、如果他说了谎，后果会怎样？

　　4，你从文中学到了什么？总结：1、答应别人的就一定要做到，守信。

　　2、如果穷人说了谎，不仅使店主、房主、船夫的问题得不到解决，他也得不到三样宝石。

　　3、付出就一定会得到回报，只要坚持。二、多媒体辅助整体感知

　　1，播放多媒体视频，让学生更直观地了解什么是文明。2，采用提问方式让学生更加深入学习应如何做一个文明的人。3、从生活中举例说说哪些文明与不文明的行为。4、请同学上台表演各种情景。——师生问好、长辈问好、文明用语、举止文明、环境文明、同学间的友善5，师生共同总结。三、多方面讨论社会主义核心价值观内容1，PPT播放社会主义核心价值观的内容，简要说明社会主义核心价值观的内涵。2，带读、齐读、分组读，强调熟记价值观内容。四、总结师：同学们，我们今天学习了什么？（社会主义核心价值观）师：那么社会主义核心价值观包括什么？（富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善）师：那我们作为祖国的新一代应该做一个遵纪守法诚信有礼的小学生，对吗？（对）师：那么同学们能做到吗？（能）师：好，真棒！那么今天的课就到这里，作业就是熟背价值观的内容，老师随时抽查。下课！

篇二：小学社会主义核心价值观教案

　　社会主义核心价值观是当今社会的要求，也是新时代提出的道德准则，我们对于社会主义核心价值观，要从小培养起教育起，下面是小学社会主义核心价值观主题班会教案，一起来看看是怎么上好教学好这部分内容的吧！

　　小学社会主义核心价值观主题班会教案活动背景：价值观，是人们关于生活中基本价值的信念、信仰、理想等思想观念的总和，是人和社会精神文化系统中深层的、相对稳定而起主导作用的部分；在青少年的价值观形成时期，帮助、指导他们树立起正确的价值观，具有十分重要的历史意义。一、活动目的：1.通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性，初步树立社会主义核心价值观。2.懂得要从平时的一点一滴做起，争做文明守纪好学生，用实际行动来体现社会主义核心价值观。活动形式：班会、讲述、讨论。准备工作：ppt制作二、班会的内容：1.什么是价值观（教师讲述）：

　　因为人不同的世界观而产生的不同的对人生的方法论，是人们在认识、评价人生活动所具有的价值属性时所持有的根本观点和看法。简单的说，人生价值观就是一个人对事，对人，对生活的看法。也有人说，人生观就是"人自己对人生的意义的看法",主要表现为"人生的目的和意义".理智的人，做任何重大事情的决定，基本都是权衡选择的结果，在选择的过程中，什么是重要的，什么是不重要的，什么是不能违反的规则，什么是可以背叛和违反的，这些东西在心目中的位置，构成了价值观。

　　我们需要什么样的价值观（教师提问，一定冷场，大家好像没有自己的价值观。由下面内容点出）

　　2.说出大家自己认可的价值观（1）我们崇拜的历史人物：说出他的事迹（2）我们讨厌的历史人物：说出他的事迹（3）说出教师自己的讨厌的历史人物或崇拜的历史人物（教师补充学生没有说到的价值观）（4）我们内心认可的价值观：（引导出社会主义核心价值观）补充：社会主义核心价值观：是指人们对社会主义价值的性质、构成、标准和评价的根本看法3.同学讨论我们需要的价值观教师总结我们需要社会主义核心价值观（结合十八大）

　　（PPT演示）：富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法制、

　　爱国、敬业、诚信、友善4.同学谈体会（教师提示从以下三方面）（1）如何在学习中加强自我修养（2）如何在社会实践中加强自我修养（3）如何在与人交往中加强自我修养（4）如何在学校争做文明守纪好学生5.教师总结核心价值观，是一个社会、一个行业、一个部门、一个

　　团体乃至个体的一个人前进的标杆和奋斗的力量源泉。通过社会主义核心价值观的学习，自己对社会主义核心价值观有了进一步的了解。

　　作为一个零零后的学生，我们也许不能完全理解其中的深奥，但我能理解的是努力学习政治、学习文化才能更好地为社会主义的建设做出贡献。

　　社会主义核心价值观不是一朝一夕所能形成的，不仅需要社会、学校和家庭的外部教育和影响，帮助学生树立正确、科学的价值观；同样需要学生主动加强自我修养，不断提高自身素质，树立社会主义核心价值观，争做文明守纪好学生，自觉成为社会主义事业的建设者和接班人。

篇三：小学社会主义核心价值观教案

　　文件管理序列号：[K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-F88688]

　　活动背景：

　　小学社会主义核心价值观教学设计

　　价值观，是人们关于生活中基本价值的信念、信仰、理想等思想观念

　　的总和，是人和社会精神文化系统中深层的、相对稳定而起主导作用的

　　部分；在青少年的价值观形成时期，帮助、指导他们树立起正确的价值

　　观，具有十分重要的历史意义。

　　一、活动目的：（励志主题班会）

　　1.通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观

　　的重要性，初步树立社会主义核心价值观。

　　2.懂得要从平时的一点一滴做起，争做文明守纪好学生，用实际行动

　　来体现社会主义核心价值观。

　　活动形式：班会、讲述、讨论。

　　二、教学过程

　　1.（教师讲述）什么是价值观：

　　因为人不同的世界观而产生的不同的对人生的方法论，是人们在认识、

　　评价人生活动所具有的价值属性时所持有的根本观点和看法。简单的

　　说，人生价值观就是一个人对事，对人，对生活的看法。也有人说，人

　　生观就是"人自己对人生的意义的看法",主要表现为"人生的目的和意义".

　　理智的人，做任何重大事情的决定，基本都是权衡选择的结果，在选择

　　的过程中，什么是重要的，什么是不重要的，什么是不能违反的规则，

　　什么是可以背叛和违反的，这些东西在心目中的位置，构成了价值观。

　　我们需要什么样的价值观（教师提问，一定冷场，大家好像没有自己的

　　价值观。由下面内容点出）

　　2.说出大家自己认可的价值观（1）我们崇拜的历史人物：说出他的事迹总结他的品质（2）我们讨厌的历史人物：说出他的事迹总结他的品质（3）说出自己的讨厌的历史人物或崇拜的历史人物（教师补充学生没有说到的价值观）。（4）我们内心认可的价值观：（引导出社会主义核心价值观）补充：社会主义核心价值观：是指人们对社会主义价值的性质、构成、标准和评价的根本看法。

　　3、同学讨论我们需要的价值观教师总结我们需要社会主义核心价值观（结合十八大,多媒体演示）：富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法制、爱国、敬业、诚信、友善

　　4.同学谈体会（教师提示从以下三方面）（1）如何在学习中加强自我修养（2）如何在社会实践中加强自我修养（3）如何在与人交往中加强自我修养（4）如何在学校争做文明守纪好学生5.教师总结

　　核心价值观，是一个社会、一个行业、一个部门、一个团体乃至个体的一个人前进的标杆和奋斗的力量源泉。通过社会主义核心价值观的学习，自己对社会主义核心价值观有了进一步的了解。作为小学生，我们也许不能完全理解其中的深奥，但我能理解的是努力学习政治、学习文

　　化才能更好地为社会主义的建设做出贡献。社会主义核心价值观不是一朝一夕所能形成的，不仅需要社会、学校和家庭的外部教育和影响，帮助学生树立正确、科学的价值观；同样需要我们加强自我修养，不断提高自身素质，树立社会主义核心价值观，争做文明守纪好学生，自觉成为社会主义事业的建设者和接班人。

　　树廉洁之风做诚信之人教学目的：1、通过选取的事迹，使小学生树立勤俭朴素、遵守纪律、明辨是非的基本观念，初步形成公民意识、法律意识以及诚实正直、遵纪守法等良好品质。2、培养学生树立廉洁意识、诚信意识，形成崇廉尚洁、诚实守信的思想追求，为学生形成正确的世界观、人生观和价值观打下良好的基础。3、通过多种形式的活动形式让学生从小树立廉洁自律的意识，使学生意识到廉洁就在我身边，从我做起，从小事做起，做一个诚实守信、正直无私、自律自强的好孩子。教学重难点：培养谦洁自律的意识，懂得诚信为人。教学准备：1、搜集有关廉洁的名言、典故和身边的廉洁小故事2、让学生从个人的角度谈谈对廉洁的思考教学过程：一．导入新课：

　　我们中华民族是一个诚实守信、勤俭节约、正直无私、自律自强的民族。清政廉洁是中华民族自古以来推崇的一种人格境界，它要求人们诚信、廉洁、正直。二．学习故事，升华思想古往今来，有多少清正廉洁、务实为民的清官廉吏受到百姓的崇敬与爱戴，他们的形象深入人心，他们的故事久久传颂。故事一：《廉洁奉公的周总理》周总理出生在淮安，童年时代都是在淮安度过的，因此他对淮安怀有深厚的感情。他爱淮安，但他更爱伟大的祖国，从不因为淮安是他的家乡而给予额外的照顾。1960年，淮安县委负责同志到北京时，见到了周总理，在汇报了淮安县10万亩棉花喜获丰收的情况后，提出想办一座纱厂。按理，这对总理来说确实不是什么大事，但当时正值困难时期，周总理一方面鼓励他们，一方面又引导他们说：你们种棉花，就要办纱厂，那上海的纱厂就吃不饱了。最终没有同意。1962年，总理的家乡淮安遭受了特大洪水，苏北大片农田被淹。江苏省政府给总理写信，请求支援。总理看完信后，心里沉甸甸的。调拨人力物力支援灾区是完全应该的，只要总理一句话就可以了。但总理说：我家乡的事应由当地党政部门管，该怎么办由他们拿主意。总理对家乡怀有深厚感情，但在涉及家乡的问题上从不偏私，一概秉公办事。1、读一读，找找看，故事中哪些地方体现了周总理廉洁奉公（总理对家乡怀有深厚感情，但在涉及家乡的问题上从不偏私，一概秉公办事。）

　　2、找找周总理不搞特殊的句子。2、想想周总理为什么不搞特殊。3、事虽小，但小中见大，周总理那光辉的形象熠熠生辉。周总理把人民利益放在首位，人民永远感念他。5、像周总理这样不搞特殊、廉洁自律的领导人还有很多，他们都清正廉洁、心中装着国家、装着人民。故事二：《一心想着灾区人民的温家宝总理》5月12日14点28分四川发生了7.8级的大地震。国务院总理温家宝１２日下午就乘专机抵达四川成都，赶往地震灾区，指挥抢险救灾工作。5月15日14点28分，距离四川汶川大地震发生整整72小时。在这堪比黄金的72小时中，66岁的中国国务院总理温家宝，辗转9次视察7地灾情，召开6次国务院抗震救灾指挥部会议，他用高效、迅速、果断的72小时为中国赢得了强震下拯危救困的宝贵时间。温总理透过缝隙向困在里面的人喊话；他心情沉重地捡起废墟中学生的鞋子和书包；他指出克服一切困难，就是步行也要尽快进入受灾最严重的地区、在最危险的地方，我们总能看到国家领导人的身影，我们深刻感受到党和政府救灾抢险的决心和对人民群众的深厚感情。党中央、国务院要求，各级领导干部都要站在抗震救灾第一线，身先士卒，带领广大群众做好抗震救灾工作，发扬不怕牺牲，不怕疲劳，连续作战的作风，一切想着人民，一切为了人民，一切为人民的利益而工作。1．播放四川灾区的画面和视频。

　　2．请同学们谈谈感受。3、四川大地震牵动着全国亿万人民的心，全国人民纷纷捐款捐物，为灾区人民重建家园献出爱心。你想为灾区做些什么呢三、联系生活，感受廉洁1.这学期廉洁文化吹进了我们的校园，我们班也投入了廉洁的热潮中，下面我们就请同学来交流搜集的有关廉洁自律的资料吧！2、师引导：同学们，听了这么多例子，谁能说一说什么是廉洁廉洁对社会有何作用3、生述：廉是清廉，就是不贪取不应得的钱财；洁是洁白，就是指人生光明磊落的态度；清楚一点的说，廉洁就是说我们做人要有清清白白的行为，光明磊落的态度。小学生讲廉洁，要从小时候做起，廉洁就是：责任、节俭、自律、奉献、知耻、诚实、惜物、不攀比。4、同学说得都很有道理，不错，要做到廉洁，必须拥有诚信。5、朗诵诗歌《诚信美德像金子》6、各行各业中，诚信的人总是被人们所赞颂。那么联系我们学生的学习和生活，我们应该如何来恪守诚信，践行廉洁呢学生分组讨论，从诚信、节俭、自律、有责任心方面来谈谈。7、交流发言，总结，宣读《倡议书》（1）上课专心听讲，课后认真完成作业，不抄袭应付；考试不作弊，独立完成；

　　（2）正确对待自己的成绩，即使考试考得不好，也不用虚假的成绩蒙骗家长。（3）当做了错事或者违反了纪律，要敢于面对现实，不隐瞒真相，要主动承认错误，不编造谎言。（4）捡到了钱物，要做到拾金不昧，主动上交或寻找失主，不能占为已有。（5）团结同学，在同学遇到困难的时候，及时伸出援手，不求回报。（6）班委竞选中不拉票、不作假，做到以德服人。（7）作为班委，要以身作则，班里同学犯了错误要及时指出，不能包庇。（8）争做廉洁小卫士，如果自己的父母有不廉洁的行为，应该劝阻。四：学生交流课后收集的廉洁格言：1、用人要公正，做人要身正，作风要清正，为官要廉政。2、树廉洁之心，行廉洁之事，做廉洁之人。3、廉洁如水，来不得半点污染；奉公如蚕，吐不完一身正气。4、廉，取所当取，不义之财分文不取；公，用所当用，人民权力绝不滥用。5、清廉是面明镜，它能照见领导干部的本质。6、清廉为本一身正气，不贪不沾利国利己。7、警钟长鸣，分公私美丑；廉洁自律，显浩然正气。8、廉洁是一种无形资产，是比任何财富更重要的财富。

　　9、勤以修行，俭以修德，勤俭足以持家；廉以修身，洁以养性，廉洁必可兴邦。10、廉洁方能聚人，律己方能服人，身正方能带人，无私方能感人。五．总结不结硅步，无以至千里；不结小河，无以成为江河；高尚的人格、美好的情操，都不是天生的，而是一种文化的结累，是在长期的学习生活实践中形成的。我们期望廉洁的清风吹遍校园里的每一个角落，希望同学们与诚信守法同在，与崇廉尚洁同行。从自己做起，从现在做起，让“诚信守法，崇廉尚洁”之风在我们学校蔚然成风。六、布置作业搜集资料，出一份关于廉洁的手抄报。

篇四：小学社会主义核心价值观教案

　　小学班会教案活动主题:我们要做一个什么样的人?活动目的:爱祖国,爱人民,做一个喜爱学习,友爱诚信的小公民。活动过程:一导入主题师:这个世界上是不是每个人都一样呢?(生,不一样)都有哪些类型的人呢?(生答)有说话算话的人,有说话不算话的人,有爱国家的人,有背叛国家的人,有努力学习的人,也有不爱学习的人。又对别人有好的人,也有不团结的同学,那你们想做一个什么样的人呢?(指名)二爱祖国师:我们伟大的祖国地大物博,养育了14亿的人口,你们就是其中的一个,作为中国人一定要爱自己的祖国!我们应该怎样爱自己的祖国呢?谁能说一说?我们目前你问一问你的同桌,(指名汇报)我们目前能做的是什么?心中有国家,我们的国家好在哪里?(指名回答)三敬业师:我们现在是一名小学生,努力学习使我们的主要任务,在学习中应该怎么做呢?生:认真上课,遵守纪律,做一个老师喜欢的好孩子。四诚信师:你们知道什么是诚信吗?(生回答)是真诚,老实,讲信誉,言必行,行必果,说到做到,你们平时应该怎样去做呢?(生自由回答)五友善师:什么是友善呢?

　　比如遇到家里来客人了,狠狠的瞪他一眼,比如遇到陌生人打他一下。比如多同学老是打骂,对家人不关心对老师不尊重,

　　对待别人要友好,友善团结同学,做一个人人喜爱的小学生!活动总结:通过本次本班会同学们知道了,也懂得了要做一个热爱祖国,团结同学,与人友善的小学生。做一个有礼貌,孝敬父母的好孩子!

篇五：小学社会主义核心价值观教案

　　设计理念：本教学设计以社会主义核心价值观中的“爱国”为切入点，引导学生深入思考、讨论，在阅读的同时，深化对文章思想内涵的理解，升华他们的爱国情感。让学生体会钱学森放弃优厚待遇，回国为祖国的腾飞发展作贡献；体会钱学森冲破障碍，为了祖国的科学事业不断努力工作。加强学生爱国思想教育。教学目标：1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.抓住钱学森的语言进行朗读品味，体会钱学森热爱祖国的思想感情，使学生受到热爱祖国的美好情感的熏陶。教学过程：一、谈话导入，突出爱国情1.他，被誉为“中国导弹之父”；他，被评为2007感动中国年度人物；他就是——（齐读课题）让我们来到晚会现场，聆听授予他的颁奖词。（课件出示视频）你觉得钱学森感动国人的是什么？请结合课文内容和自己搜集的资料谈谈。颁奖词中有一句话是对钱学森的一生最好的概括：（出示）在他心里，国为重，家为轻；科学最重，名利最轻。古人说得好，“识其人，听其言”。这节课，就让我们通过人物的语言，走进他的内心世界。二、品读语言，感悟爱国情。（一）自主探究，小组合作（出示读书要求）1.默读课文第2—4自然段，用“——画”出钱学森说的话。想一想：钱学森分别是在什么情况下说的？

　　2.从第一段话中，你体会到了他怎样的思想感情？（边读边作批注，然后先在小组内交流。）（二）交流汇报1.朗读句子。（出示）“我是中国人。我现在所做的一切，都是在作准备，为的是回到祖国后能为人民多做点事。”2.在什么情况下说的？3.读出了钱学森什么情感？（板书：爱国）4.指名有感情地朗读：“我是中国人。我现在所做的一切，都是在作准备，为的是回到祖国后能为人民多做点事。”5.钱学森去美国的目的是什么？（板书：报国）6.你能想象出他做了什么？7.（出示）“成为冯·卡门教授最得意的学生和最得力的助手。”（1）理解“最得意”，“最得力”（2）简介冯·卡门教授。8．钱学森居然能成为这么一位科学奇才最得意的学生和最得力的助手！由此可见他——

　　是啊，正是因为钱学森刻苦努力，所以得到了冯卡门教授的高度评价。他曾赞赏

　　说：“63岁的钱学森是一位天才，他所做的工作对发展高速空气动力学和火箭推进技术

　　有巨大的推动作用。”9.如果钱学森留在美国，留在恩师身边，意味着钱学森将得到什么？10.读到这儿，你有什么问题想问钱学森？11.是啊，这么优厚的待遇、优越的条件，你为什么还要回去呢？谁来表白钱学森

　　的心声？（出示填空）尽管在美国拥有，拥有，拥有，但我还是选择了，那是因为我的心中只有一个

　　信念：。12.在这么优越的条件面前，钱学森都没有改变自己的意愿。用孟子的话来讲，就

　　是——（出示）富贵不能淫

　　13.此时此刻，再来读读钱学森的话语，相信你会有不一般的感受。（指名朗读，评价）

　　（三）学法总结：我们如何读懂这些句子的。（出示）读懂句子意思的方法：1．抓住关键词语理解句子意思。2．通过感情朗读，感悟句子的意思。（四）自主探究：（出示）快速浏览第3、4小节，想一想：在钱学森的第二段话语中，你抓住了哪些关键词，体会到钱学森怎样的思想感情，并读出这种思想感情。1.生自读品悟。2.汇报交流：（1）（出示）“我们日夜盼望着的，就是祖国能够从黑暗走向光明，这一天终于来到了。祖国现在是很穷，但需要我们大家——祖国的儿女们共同去创造。我们是应当回去的。”（2）重点理解“日夜盼望”终“于”应“当”，指导有感情地朗读3.那么，这段话又是在怎样的情况下说的。（出示留学生的话）4.是啊，祖国刚解放，可以说是一穷二白，钱学森这时候回去搞科研，不是只怕有困难，而是一定有困难。然而钱学森却诚恳地说——（齐读钱学森的话）5.他的这份爱国情并没有因为祖国贫穷，搞科研有困难而动摇，这就是——（出示）贫贱不能移6.小结刚才的学习方法，再出示“读懂句子意思的方法”三、坎坷归国路，激发爱国情

　　（出示练习）“钱学森无论走到哪里，都抵得上五个师，绝不能让他离开美国。”（1）圈出关键词，从这位高级将领的话中，你体会到了什么？（1）同桌互相有感情地朗读这句话，并作出点评。

　　（2）改成反问句1.生自主练习，然后反馈交流。2.想象一下，美国会怎样阻挠前钱学森回国3.出示补充资料《钱学森宁死也要回国》4.此时此刻，面对敌人的阻挠和迫害，钱学森又会怎么想怎么说呢？请你展开想象，学习课文用语言刻画钱学森那份炽热的情感。（出示练笔）在美国的朋友中有人劝道：“现在，你的处境是如此的艰难，还是放弃回国的念头吧。听从美国人的安排，你会和以前一样享受优厚的待遇，拥有优越的工作条件。”可钱学森坚定地说：“

　　5.有这样一首歌，正唱出了钱学森的心声。（播放《我的中国心》）一行行歌词，唱出了钱学森深深的爱国情思，一个个音符，流淌出钱学森坚定的

　　归国信念。6.为了生命中最深情的回归，虽然这五年钱学森饱受迫害，然而他一刻也没有忘记

　　自己的祖国，他回国的决心一刻也没有动摇过。这就叫——（出示）威武不能屈7.回国后，为祖国作出了卓越的贡献。（齐读最后一个自然段）四、感情升华1.（出示钱学森的两段话语）好一个热爱祖国的钱学森啊！虽然在美国享受着优厚的待遇，可他朴实而坚定地

　　说——（生齐读）“我是中国人。我现在所做的一切，都是在作准备，为的是回到祖国后能为人民多做点事。”

　　当时祖国很贫穷，有留学生劝他不要回国时，他诚恳而坚定地说——（生齐读）“我们日夜盼望着的，就是祖国能够从黑暗走向光明，这一天终于来到了。祖国现在是很穷，但需要我们大家——祖国的儿女们共同去创造。我们是应当回去的。”

　　2.（出示，生齐读）富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。——

篇六：小学社会主义核心价值观教案

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　　小学生关于学习社会主义核心价值观的教案

　　教学目标：

　　《做一个诚信守纪的文明小学生》(401班)

　　1、通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性，初步树立社会主义核心价值观。2、懂得要从平时的一点一滴做起，用实际行动来体现社会主义核心价值观。3、学会做一个文明守纪的诚信小卫士。

　　教学重难点：

　　1、充分全面地理解社会核心价值观的内容。2、懂得用自己的实际行动来体现社会主义核心价值观。

　　教学准备：

　　视频、音频、PPT课件

　　教学过程：

　　一、故事谈话导入师：同学们，今天老师想给大家讲一个故事，大家想听吗？师：可是老师的故事不是白讲的，同学们都要仔细的听故事，故事讲完后还会有问题，看哪些同学

　　听得最认真，最先找到从故事中找到答案。讲故事《诚实守信的穷人》

　　从前，有一个国王要为他的公主招附马。

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　　国王在城堡上说：“谁接到这个绣球，谁就可以娶公主。”当这个绣球扔出去后，落到一个穷人的手里。国王认为这个人没钱就看不起他。国王说：“你如果在半年之内，能拿到一颗红宝石、一颗黄宝石和一颗蓝宝石才可以娶公主。”

　　这个人想：要得到这三个宝贝只能去找太阳神，去太阳城要走10000里路，经过两个城，才能见到太阳，就可以向太阳要三颗宝石。

　　他出发了，在经过第一个城的时候，在一家饭店里吃饭，店主问：“你去哪？”他说：我去太阳城，向太阳要三颗宝石，去娶公主。”店主说：“请你帮我问一下，店后有口井为何没水？”他说：“好的，好的。”他又上路了。

　　在经过第二个城的时候，在一个人家里借宿，房子的主人问：“你去哪？”他说：我去太阳城，向太阳要三颗宝石，去娶公主。”房子的主人说：“请你帮我问一下，我家里有棵千年老树为何枯了？”他说：“好的，好的。”

　　他又上路了。在过河时船夫问：“你去哪？”他说：“我去太阳城，向太阳要三颗宝石，去娶公主。”船夫说：“请你帮我问一下，这条河里为何从来没鱼。”他说：“好的，好的。”

　　他走啊走啊，走了三个月终于到了太阳城。太阳说：“年轻人看你一步一个脚印地来到这里，我可以回答你三个问题或给你三个宝物。”（————在此可预设问题，人物转换，问同学们会怎样选择。也可假设穷人会怎样想。分两钟想法，最后说出故事中的穷人选择。）他想：我没关系，可我不能失信于他人，就选择回答三个问题。

　　他回到船夫那里说：“河里有一只大乌龟，把大乌龟捉出来就可以了。”船夫把乌龟捉出来，发现乌龟口里含着一颗红宝石，就把红宝石给了他。

　　他到第二座城的时侯，碰到那个房子的主人说：“树里有一条大蛇，把蛇捉出来就可以了。”房子的主人把蛇捉出来，发现蛇洞里有一颗黄宝石，就把黄宝石给了他。

　　他到了第一个城的时候，见到了饭店的老板说：“井里有一只青蛙，把青蛙捉出来井里就会有水。”这的人把青蛙捉出来，发现井里有一颗蓝宝石，就把蓝宝石给了他。

　　他到皇宫把三颗宝石献给国王，还把取回宝石的过程说给国王听。国王说：“你守信用的品格比宝石更可贵，我放心把公主嫁给你。”他娶回了公主，从此过着幸福的生活。

　　精心整理

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　　师：故事听完了，同学们觉得这个故事有趣吗？师：那么接下来老师要开始提问题咯，看谁真正认真听了老师的故事。问题：1，如果你是故事中的穷人，那么你会怎么样选择？

　　2，你对你的选择后悔吗？3、如果他说了谎，后果会怎样？4，你从文中学到了什么？总结：1、答应别人的就一定要做到，守信。2、如果穷人说了谎，不仅使店主、房主、船夫的问题得不到解决，他也得不到三样宝石。3、付出就一定会得到回报，只要坚持。二、多媒体辅助整体感知1，播放多媒体视频，让学生更直观地了解什么是文明。2，采用提问方式让学生更加深入学习应如何做一个文明的人。3、从生活中举例说说哪些文明与不文明的行为。4、请同学上台表演各种情景。——师生问好、长辈问好、文明用语、举止文明、环境文明、同学间的友善5，师生共同总结。三、多方面讨论社会主义核心价值观内容1，PPT播放社会主义核心价值观的内容，简要说明社会主义核心价值观的内涵。2，带读、齐读、分组读，强调熟记价值观内容。四、总结师：同学们，我们今天学习了什么？

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　　（社会主义核心价值观）师：那么社会主义核心价值观包括什么？（富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善）师：那我们作为祖国的新一代应该做一个遵纪守法诚信有礼的小学生，对吗？（对）师：那么同学们能做到吗？（能）师：好，真棒！那么今天的课就到这里，作业就是熟背价值观的内容，老师随时抽查。下课！

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篇七：小学社会主义核心价值观教案

　　社会主义核心价值观是当今社会的要求，也是新时代提出的道德准则，我们对于社会主义核心价值观，要从小培养起教育起，下面是小学社会主义核心价值观主题班会教案，一起来看看是怎么上好教学好这部分内容的吧！

　　小学社会主义核心价值观主题班会教案活动背景：价值观，是人们关于生活中基本价值的信念、信仰、理想等思想观念的总和，是人和社会精神文化系统中深层的、相对稳定而起主导作用的部分；在青少年的价值观形成时期，帮助、指导他们树立起正确的价值观，具有十分重要的历史意义。一、活动目的：1.通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性，初步树立社会主义核心价值观。2.懂得要从平时的一点一滴做起，争做文明守纪好学生，用实际行动来体现社会主义核心价值观。活动形式：班会、讲述、讨论。准备工作：ppt制作二、班会的内容：1.什么是价值观（教师讲述）：

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　　因为人不同的世界观而产生的不同的对人生的方法论，是人们在认识、评价人生活动所具有的价值属性时所持有的根本观点和看法。简单的说，人生价值观就是一个人对事，对人，对生活的看法。也有人说，人生观就是"人自己对人生的意义的看法",主要表现为"人生的目的和意义".理智的人，做任何重大事情的决定，基本都是权衡选择的结果，在选择的过程中，什么是重要的，什么是不重要的，什么是不能违反的规则，什么是可以背叛和违反的，这些东西在心目中的位置，构成了价值观。

　　我们需要什么样的价值观（教师提问，一定冷场，大家好像没有自己的价值观。由下面内容点出）

　　2.说出大家自己认可的价值观（1）我们崇拜的历史人物：说出他的事迹（2）我们讨厌的历史人物：说出他的事迹（3）说出教师自己的讨厌的历史人物或崇拜的历史人物（教师补充学生没有说到的价值观）（4）我们内心认可的价值观：（引导出社会主义核心价值观）补充：社会主义核心价值观：是指人们对社会主义价值的性质、构成、标准和评价的根本看法3.同学讨论我们需要的价值观教师总结我们需要社会主义核心价值观（结合xx大）（PPT演示）：富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法制、爱国、敬业、诚信、友善4.同学谈体会（教师提示从以下三方面）

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　　（1）如何在学习中加强自我修养（2）如何在社会实践中加强自我修养（3）如何在与人交往中加强自我修养（4）如何在学校争做文明守纪好学生5.教师总结核心价值观，是一个社会、一个行业、一个部门、一个团体乃至个体的一个人前进的标杆和奋斗的力量源泉。通过社会主义核心价值观的学习，自己对社会主义核心价值观有了进一步的了解。作为一个零零后的学生，我们也许不能完全理解其中的深奥，但我能理解的是努力学习政治、学习文化才能更好地为社会主义的建设做出贡献。社会主义核心价值观不是一朝一夕所能形成的，不仅需要社会、学校和家庭的外部教育和影响，帮助学生树立正确、科学的价值观；同样需要学生主动加强自我修养，不断提高自身素质，树立社会主义核心价值观，争做文明守纪好学生，自觉成为社会主义事业的建设者和接班人。

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篇八：小学社会主义核心价值观教案

　　教育目标：1、通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵,懂得价

　　值观的重要性,初步树立社会主义核心价值观.2、懂得要从平时的一点一滴做起,用实际行动来体现社会主义核

　　心价值观.教学准备：

　　搜集有关故事、儿歌,排课本剧.教学形式：

　　讲故事、朗诵、歌曲、表演教学过程：一、教师解读社会主义核心价值观：在党的十八大报告中,以24个字概括了社会主义核心价值观"倡导富强、##、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善."可以说,社会主义核心价值观提出的是一种积极、阳光、向上的生活态度和处事行为.这也应该成为广大群众的行为标准,并使之成为生活习惯.

　　中国是一个有着五千年历史的文明古国,中华民族素来是一个温文尔雅,落落大方,恭谦礼让,见义勇为的文明礼仪之邦,华夏儿女的举手投足、音容笑貌,无一不体现一个民族的气质与素养.讲礼重仪是中华民族世代相传的优良传统,源远流长的礼仪文化是先人留给我们的一笔丰厚遗产.是否文明礼貌决不是个人的私事,也不是无足轻重的小

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　　事,它表明一个人是否有道德修养,影响人际关系的质量和社会风气的好坏,关系到国家和民族的尊严.荀子说"不学礼无以立,人无礼则不生,事无礼则不成,国无礼则不宁."学习文明礼仪是我们生活的根基.二、小小故事会,礼让记心间.《团结友爱》请同学们交流"礼让"小故事给你们带来的启发.1.情景表演,深化主题.2.创设情景,学会礼让.常言说："良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒,语言美能体现一个人的文明素质和修养,请看我们的风采展示.三、情景剧：观看春晚小品《扶不扶》四、故事《美好的心灵》.〔1〕《文明礼仪》三字歌.〔2〕讲文明,心灵美,我们从小要做到,请听歌曲《我们是雷锋式的好少年》.〔3〕欣赏诗歌《我是文明小使者》五、出示16字要求：记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助.强调,少年儿童培育和践行社会主义核心价值观,要适应自身年龄和特点,做到记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助.要把社会主义核心价值观的基本内容熟记熟背.六、背诵,小组检查.七、文明礼仪,从先在做起.制定《班级文明公约》.八、讲故事"苏武牧羊",讲典故"一诺千金".

　　主题班会教案

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　　畅想社会主义核心价值观活动主题：我们要做一个什么样的人？活动目的：爱祖国,爱人民,做一个喜爱学习,友爱诚信的小公民.活动过程：一导入主题师：这个世界上是不是每个人都一样呢？〔生,不一样〕都有哪些类型的人呢？〔生答〕有说话算话的人,有说话不算话的人,有爱国家的人,有背叛国家的人,有努力学习的人,也有不爱学习的人.又对别人有好的人,也有不团结的同学,那你们想做一个什么样的人呢？〔指名〕二爱祖国师：我们伟大的祖国地大物博,养育了14亿的人口,你们就是其中的一个,作为中国人一定要爱自己的祖国！我们应该怎样爱自己的祖国呢？谁能说一说？我们目前你问一问你的同桌,〔指名汇报〕我们目前能做的是什么？心中有国家,我们的国家好在哪里？〔指名回答〕三敬业师：我们现在是一名小学生,努力学习使我们的主要任务,在学习中应该怎么做呢？生：认真上课,遵守纪律,做一个老师喜欢的好孩子.

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　　四诚信师：你们知道什么是诚信吗？〔生回答〕是真诚,老实,讲信誉,言必行,行必果,说到做到.你们平时应该怎样去做呢？<生自由回答>五友善师：什么是友善呢？比如遇到家里来客人了,狠狠的瞪他一眼,比如遇到陌生人打他一下.比如多同学老是打骂,对家人不关心对老师不尊重,,,,,对待别人要友好,友善团结同学,做一个人人喜爱的小学生！活动总结：通过本次本班会同学们知道了,也懂得了要做一个热爱祖国,团结同学,与人友善的小学生.做一个有礼貌,孝敬父母的好孩子！

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篇九：小学社会主义核心价值观教案

　　教育目标：1、通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价

　　值观的重要性，初步树立社会主义核心价值观。2、懂得要从平时的一点一滴做起，用实际行动来体现社会主义核

　　心价值观。教学准备：

　　搜集有关故事、儿歌，排课本剧。教学形式：

　　讲故事、朗诵、歌曲、表演教学过程：一、教师解读社会主义核心价值观：在党的十八大报告中，以24个字概括了社会主义核心价值观“倡导富强、XX、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善。”可以说，社会主义核心价值观提出的是一种积极、阳光、向上的生活态度和处事行为。这也应该成为广大群众的行为标准，并使之成为生活习惯。

　　中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅，落落大方，恭谦礼让，见义勇为的文明礼仪之邦，华夏儿女的举手投足、音容笑貌，无一不体现一个民族的气质与素养。讲礼重仪是中华民族世代相传的优良传统，源远流长的礼仪文化是先人留给我们的一笔丰厚遗产。是否文明礼貌决不是个人的私事，也不是无足

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　　轻重的小事，它表明一个人是否有道德修养，影响人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。荀子说“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”学习文明礼仪是我们生活的根基。二、小小故事会，礼让记心间。《团结友爱》请同学们交流“礼让”小故事给你们带来的启发。1.情景表演，深化主题。2.创设情景，学会礼让。常言说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒，语言美能体现一个人的文明素质和修养，请看我们的风采展示。三、情景剧：观看春晚小品《扶不扶》四、故事《美好的心灵》。（1）《文明礼仪》三字歌。（2）讲文明，心灵美，我们从小要做到，请听歌曲《我们是雷锋式的好少年》。（3）欣赏诗歌《我是文明小使者》五、出示16字要求：记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助。强调，少年儿童培育和践行社会主义核心价值观，要适应自身年龄和特点，做到记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助。要把社会主义核心价值观的基本内容熟记熟背。六、背诵，小组检查。七、文明礼仪，从先在做起。制定《班级文明公约》。八、讲故事“苏武牧羊”，讲典故“一诺千金”。

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　　主题班会教案畅想社会主义核心价值观活动主题：我们要做一个什么样的人？活动目的：爱祖国，爱人民，做一个喜爱学习，友爱诚信的小公民。活动过程：一导入主题师：这个世界上是不是每个人都一样呢？（生，不一样）都有哪些类型的人呢？（生答）有说话算话的人，有说话不算话的人，有爱国家的人，有背叛国家的人，有努力学习的人，也有不爱学习的人。又对别人有好的人，也有不团结的同学，那你们想做一个什么样的人呢？（指名）二爱祖国师：我们伟大的祖国地大物博，养育了14亿的人口，你们就是其中的一个，作为中国人一定要爱自己的祖国！我们应该怎样爱自己的祖国呢？谁能说一说？我们目前你问一问你的同桌，（指名汇报）我们目前能做的是什么？心中有国家，我们的国家好在哪里？（指名回答）三敬业师：我们现在是一名小学生，努力学习使我们的主要任务，在学

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　　习中应该怎么做呢？生：认真上课，遵守纪律，做一个老师喜欢的好孩子。四诚信师：你们知道什么是诚信吗？（生回答）是真诚，老实，讲信誉，言必行，行必果，说到做到。你们平时应该怎样去做呢？(生自由回答)五友善师：什么是友善呢？比如遇到家里来客人了，狠狠的瞪他一眼，比如遇到陌生人打他一下。比如多同学老是打骂，对家人不关心对老师不尊重，，，，，对待别人要友好，友善团结同学，做一个人人喜爱的小学生！活动总结：通过本次本班会同学们知道了，也懂得了要做一个热爱祖国，团结同学，与人友善的小学生。做一个有礼貌，孝敬父母的好孩子！

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