永年县第一中学关于深化“两学一做”，创建“书香校园”的实施方案为全面贯彻落实党的十八大、十八届三中、四中、五中全会和习近平总书记系列重要讲话精神，进一步巩固和深化“两学一做”学习教育成果，根据《教育部下面是小编为大家整理的【学校方案】永年县第一中学关于深化“两学一做”，创建“书香校园”实施方案【精选推荐】,供大家参考。
永年县第一中学关于深化“两学一做”，创建“书香校园”的实施方案
为全面贯彻落实党的十八大、十八届三中、四中、五中全会和习近平总书记系列重要讲话精神，进一步巩固和深化“两学一做”学习教育成果，根据《教育部、文化部、国家新闻出版广电总局关于加强新时期中小学图书馆建设与应用工作的意见》（教基一[2015]2号）和《关于开展2016年全民阅读工作的通知》（新广发[2016]1号）文件要求，学校研究决定，在全校师生中开展“书香校园”创建活动，特制定本方案。
一、指导思想
以高考命题“一点四面”的改革主题为指导，以立德树人为核心，以“书香校园”创建为载体，通过丰富、广泛的读书活动，加强学生的社会主义核心价值观教育、法制教育、传统文化教育和创新能力培养，教育引导学生树立正确的“三观”和良好的道德品质，增强广大教师立德树人的责任感和使命感，为孩子们的终生幸福奠基。
二、创建目标
（一）学生目标
1、三培养、三提升。一是培养阅读兴趣，提升阅读能力。二是培养良好品质，提升笃行能力。三是培养创新意识，提升应考能力。
2、三加强、三树立。一是加强社会主义核心价值观教育，树立学生正确的世界观、人生观和价值观；二是加强法制教育，树立学生的宪法意识和法治观念；三是加强中国优秀传统文化的教育，引导学生提高人文素养、传承民族精神，树立民族自信心和自豪感。
３、实现一个目标。帮助孩子们开启智慧、点亮心灯、找回良心，终生幸福。
（二）教师目标
1、牢记一个根本。进一步明确“德本绩末”的根本理念，把学生的思想道德培养放在首位。
2、增强三种意识。一是宗旨意识。通过阅读提升自己的思想境界和师德修养，增强全心全意服务师生、家长的宗旨意识。二是危机意识。进一步学习和掌握“一点四面”高考改革的主导方面，切实增强应对高考命题改革的危机意识；三是责任意识。明确教师的使命和责任，增强立德树人的责任意识。
3、争做“四有”教师。结合两学一做活动要求，通过广泛阅读和深入学习，争做有坚定信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”教师。
三、活动载体
（一）同读一本书
１、创建保障。以中华优秀传统文化教育为主题，开展“同读一本书”主题活动，每名学生每学期可从《大学》、《中庸》、《道德经》、《论语》、《法制教育读本》、《社会主义核心价值观读本》、《创新能力读本》等内容中选择两本书做为本学期阅读的重点内容，通过深入学习阅读，扩大知识面，提升道德修养。
２、加强指导。以班主任和语文教师为主体，任课教师积极参与，加强对学生阅读的组织和指导，每一名班主任和任课教师特别是语文教师，要深学一层，不仅成为学生阅读的组织者、指导者，更要成为学生道德养成的引领者和示范者。
3、两个结合。备课组认真学习、深入研究“一点四面”高考命题改革的方向和学科要求，制定本学科开展读书活动暨落实“一点四面”的具体方案，要求做到两个结合：一是与学科教学相结合。将教学重点、高考考点有效融入读书活动中去，扩大学生的知识面，让读书活动为教学服务。二是与试题编写相结合。以“一点四面”命题改革对本学科的具体要求为指导，完善学科试题编写的内容和考查方式，进入状态、及早谋划，为适应高考命题改革的做好充分准备。
4、严格管理。办公室、政教处、德育办、年级部、备课组牵头，加强对学生阅读活动的督导和管理，要把“书香校园”创建活动提升到学校发展战略高度，作为今后学校强化德育、提升教学质量的重项任务来抓，从严管理、扎实推进，不搞形式、不走过场，每一项活动的开展由创建小组办公室全程督查，直接报校长办公室，要求做到有计划、有记录、有评比、有考核、有效果。
（二）六项常规举措
1、举办名家谈读书活动。与感恩励志教育相结合，每月邀请一名教育专家为学生解读经典，点拨人生，在教授阅读知识、方法的同时，教育学生孝亲感恩，学会做人，立志成才。
2、开设阅读课。进一步加强图书阅览室的使用和管理，面向学生开放，阅览室结合年级部制定各班阅读课课程表，每周一节阅读课。
3、开展阅读讲座。每两周组织一次阅读讲座，由专家或阅读教师对读书内容进行解读。
4、班级读书角。各班在班级文化设置“读书角”专栏，介绍读书的方法、知识、展示学生读书的心得、感悟等。
5、班会读书分享。每月在班会上进行一次读书分享活动。让学生上台谈自己的读书的收获、感悟，并写出心得体会。
6、书香专题文化。学校校园文化开设书香专题，丰富学生阅读的内容，浓厚书香校园氛围。
（三）书香班级ＰＫ赛
书香班级PK赛以年级部为单位组织开展，原则上每学期一轮，具体要求如下：
1、主题确定。年级部组织备课组长会，主管校长列席，以学生本学期重点阅读的书籍为基本内容，结合学科教学重点、高考命题方向，联合确定本学期PK赛的主题和内容。
2、PK形式。围绕“阅读与思考的统一”、“阅读与运用的结合”两大主旨，年级部研究制定PK赛的流程，PK环节可参照电视赛形式设置3-5个环节，进行班级初选、级部复赛、年级半决赛、全校决赛，既要有阅读量的评比，还要有“学以致用”方面的考查。
3、评委组成。PK赛评委由校领导、年级部主任、备课组长、德育办、政教处等人员组成。
4、颁奖仪式。按照比赛成绩评选出“书香班级”，组织全校范围的颁奖仪式，进行大力宣传表彰。
（四）读书之星评选
与笃行九则评星活动相结合，由德育办、年级部、语文组牵头每学期在全校范围内组织开展“读书之星”评选活动，主要流程如下：
１、班级选拔。班主任协同语文教师从班内选拔阅读5－10名参赛选手进入年级初赛。
２、年级初选。年级部对本年级入选人员进行初选，评选本年级“读书之星”200-300名，设置一、二、三等奖。
３、校级复赛。学校对各年级入选学生进行复赛，评选出永年一中“读书之星”，全校前三300名。
４、上级推荐。学校联系“书香网”，向教育部基教司推荐，参加国家级“书香少年”评选活动。
（五）阅读教师培训
１、课题申报。积极鼓励教师参与阅读课题研究，由教科研室牵头，评选优秀校本课题，并向上级申报。
２、专家指导。邀请名校专家对学校的阅读指导进行专业指导培训。
３、交流分享。各备课组、各年级部之间每月组织开展一次读书活动分享交流活动，总结经验收获，谋划下步活动开展。
４、专题教研。语文组要将阅读活动作为校本教研的一项重要内容，进行深入的研究和探索，形成教研成果，在全校范围内试行推广。
5、严格考评。一是每位教师本学期要阅读《论语》一部，11月底前由德育办负责，以内容和感悟两方面为重点，组织一次教师考试，考试成绩全校公示。二是教师节前举办一次“经典与教学”主题征文活动，每位教师撰写一篇经典与教学相结合的感悟和体会，办公室组织、德育办评奖，获奖作品编印成册，全校学习。三是十月底前德育办、工会联合负责，组织一次教师“经典与人生”演讲会，评选一、二、三等奖，进行表彰奖励。未完成上述三项活动任务的教师取消本学期评优、评先资格。
四、创建要求
（一）统一思想，提高认识
书香校园创建活动既是一项适应高考命题改革的战略举措，更是永年一中以德立校的一项奠基工程，意义深远，责任重大，全体教师要将思想统一到“德本绩末”根本理念上来，统一到孩子们的终生幸福上来，高度重视，积极参与，凝聚学校强大的正知、正念、正能量，教育引导孩子们读好书、读圣贤书、经历终生难忘的教育，奠基一生的幸福。
（二）完善机制，强化管理
学校成立“书香校园”创建工作领导小组，领导小组办公室设在校办室，由韩合照兼任创建办主任，负责创建活动的具体策划和落实。各相关处室、责任人要根据活动要求制定相关的创建计划和措施，明确责任，分工到人，所有过程性资料，全部由德育办存档备查，确保活动扎实有效、取得预期效果。
（三）学以致用，知行合一
“书香校园”创建是优秀文化的传承，是传统美德的实践，创建过程中既要重视知识的传播和积累，更要重视道德的实践和笃行。为师者，学为人师，行为示范，一方面要扎实学习，不断提升自身的知识水平，一方面要身体力行，为学生树立良好的道德典范，引导孩子们学以致用，知行合一。
（四）加强宣传，大力表彰
充分利用校报、校刊、校园网、广播站、板报、橱窗等宣传平台，对创建过程进行大力宣传，特别是书香班级、读书之星等先进典型要大力表彰，以浓厚的舆论氛围带动创建活动轰轰烈烈的开展。