形势与政策数字经济论文800字大学生8篇

时间：2023-05-02 13:00:06 来源：思哲公文网

篇一：形势与政策数字经济论文800字大学生

　　形势与政策论?（精选5篇）形势与政策论?（精选5篇）　　在?常学习、?作?活中，说到论?，?家肯定都不陌?吧，论?对于所有教育?作者，对于?类整体认识的提?有着重要的意义。那么你知道?篇好的论?该怎么写吗？以下是?编为?家收集的形势与政策论?（精选5篇），仅供参考，欢迎?家阅读。▼※形势与政策论?※▼形势与政策论?

　　篇1　　?建国以来，60多年的社会主义建设取得了巨?成就，为我们中华民族实现民族的伟?复兴奠定了新的基础。青年是整个社会?量中的?部分最积极最有??的?量。?学?是青年中具有特殊优势的群体，新的世纪是我们中华民族复兴的世纪，?长在这个伟?时代的?学?，幸逢盛世，既是?限幸福，值得羡慕的?代，?是责任重?、任务艰巨的?代。全?建设?康社会和构造社会主义和谐社会的奋??标，是我国进?21世纪建设中国特?社会主义事业的战略全局的中?和主题，这也是时代赋予当代?学?义不容辞的历史重任。　　青年?是祖国的未来，是民族的继承?，他们将决定祖国的命运。?学?，作为青年中的佼佼者，具有优势的特殊群体，?学?们必须坚定??的理念，时刻牢记??的历史使命，肩负起时代的重任，?且要完成??的历史使命，?学?社会责任感的强弱将关系到全?建设?康社会的进程，关系到他们能否或在多?程度上肩负起实现中华民族伟?复兴的历史使命。　　说到当代?学?的社会责任和历史使命，我们?先要认真地回顾?下历史，从这些历史中，我们不难看出，年轻?往往都站在历史发展的风?浪尖，他们是推动历史前进的重要动?。马克思、恩格斯曾经指出：“作为确定的?、现实的?，你就有规定，就有使命，就有任务。?于你是否意识到这?点，那都是?所谓的。这个任务是由你的需要及其与现存世界的联系?产?的。”从??辈?命家和建设者的?上可以得出?个结论：“你的需要及其与现存世界的联系”正是历史的需要，国家的需要，社会发展的需要。　　作为当代的?学?，我们?先要对??负责，加强道德修养，锤炼道德品质，科学地对待??环境，创造有价值的??，这是?学?对?我的要求，也是?学?承担社会责任的第?步；此后，我们要?我们的能?来回报家庭、回报国家、回报社会，为社会的进步作出??的贡献，为?类?明的发展贡献??的?份?量。　　认清?学?的历史使命：　　?先，?学?们应关?祖国和民族的命运，?举爱国主义的旗帜，继往开来，为中国沿着社会主义

　　?向前进?作出??应有的贡献。我们要把??的命运与国家民族的命运紧密联系起来。我们要多关?时事，了解当今世界的发展趋势特别是中国所处的国际环境??的信息。我们要能够?怀祖国，?不是仅仅纸上谈兵、在?字上、在演讲台上?发爱国之情，我们要付诸?动。　　再者，我们要响应党和国家的号召，顺应?民群众的需要。扎根基层，投?到西部，积极的到偏远贫困地区?农等。积极培养??地创新意识和创新能?，投?社会经济建设，为把我国建设成为富强、民主、?明、和谐的社会主义国家，实现中华民族的伟?复兴?努?奋?。　　同时，我们要努?学习科学?化知识，提???的综合素质，踏踏实实地打好基础，积极迎接科技和知识经济的挑战。要顺时代潮流?动，作时代的弄潮?。我们要敢于挑战时代、挑战?我，要以强者的姿态于世。我们更要能够实事求是的?作和学习。少说空话，多?实事。　　我们还要有全球意识，为保护?态环境和历史古迹，维护世界的和平与稳定，和谐与发展，促进?类社会的全?，协调，可持续的发展贡献出???所能及的?量。我们要有地球公民意识，要开阔视野，拓展?胸，抛弃?些偏见。勇于和善于?我反省，同时，悦纳别?对??实事求是的批评。　　对于实现中华民族的伟?复兴，我们要认清形势，肩负责任：?先，中华民族的伟?复兴经过努?是能够实现的：　　党的?六?所确?的全?建设?康社会的?标，是中国特?社会主义经济、政治、?化全?发展的?标，是与加快推进现代化相统?的?标。全?建设?康社会这20年，是巩固和提?现在初步达到的?康?平的时期。这个?标是?舞??和催?奋进的，也是经过努?能够实现的。

　　21世纪的头20年必将有更?的发展和进步，为实现中华民族的伟?复兴奠定坚实的基础。　　我国经济有?阔的增长空间，新的技术?命为我国经济提供了实现跨越式发展的可能性；有?较雄厚的物质技术基础，现在的问题是如何把丰富的资源更充分更有效地?于经济发展；不断完善的社会主义市场经济体制将使社会?产?获得进?步的解放，为经济持续快速增长提供体制保证；?持经济发展的群众基础和??资源是具备的，实施科教兴国战略，国民教育程度不断提?，?批科技?员和各级各类管理?员成长起来，在改?和发展实践中积累了宝贵的经验；从外部环境看，虽然国际政治和经济形势的不稳定和不确定性增加，但和平与发展仍然是时代的主题，新的世界?战在可预见的时期内打不起来，我们仍然能够集中?量进?国内建设。　　回顾20世纪中国的发展历程，?代??代中国青年沿着“五四”运动开辟的振兴中华的道路，继承和发扬“五四”运动的光荣传统，把握时代的脉搏，站在时代的潮头，在中国共产党的领导下不屈不挠地奋?，历尽艰?地求索，终于使中华民族?上了伟?复兴之路，并且为其?强、??奠定了必要的基础。当代?学?的历史使命就是把我国建设成富强民主?明的社会主义现代化国家，实现中华民族的伟?复兴。　　邓?平曾明确指出：社会主义事业的推进更是为青年的全?发展打开了?限?阔的天地。你们有?切机会学会为建设社会主义所需要的本领，你们有?切可能把??的聪明才智和?量贡献给祖国。只要你们?向正确，你们的任何?点积极性都应当受到珍视，都应当得到党和国家的?持。　　江泽民在庆祝中国共产党成?80周年?会上的讲话指出：“全国各族青年，代表着我们祖国和民族的未来，代表着我们事业兴旺发达的希望。社会主义现代化的宏伟事业需要你们去建设，中华民族的伟?复兴将在你们?中实现。”　　从现在起到21世纪中叶，是我国社会主义现代化建设的.关键时期，也是当代?学?成长和发挥作?的黄?时期。我国社会主义现代化建设“三步?”战略?标的实现过程正好与当代?学?成长与发展的历程相吻合，这既是难得的机遇，更是荣誉和责任。“再经过半个世纪的努?，到建国100周年时，我国

　　的社会主义现代化将会胜利地得到基本实现。到那时，?数志?仁?梦寐以求的振兴中华的理想将变成现实，中国?民将过上中等发达?平的富裕?明?活，中华民族将对?类做出更?的贡献。”　　当今世界正在发?深刻的变化，以信息科学、信息技术为主要内容的世界新技术?命正在形成新的?潮，世界经济正在?向知识经济，经济、社会的发展越来越依赖于知识和科学技术的发展，特别是依赖于?科技的发展和新知识的创造，世界各国抢占知识经济制?点的竞争?益激烈。　　?对这?切，当代?学?要充分认识到??在民族复兴事业中的重要地位和作?，要在前?已经取得伟?成绩的基础上，承担起这个事业赋予的重任，勇于竞争，?胆创新，充分发挥??军的作?，努?成为历史的开拓者、完成复兴?业的实?家，为世界科学技术的发展和中华民族的伟?复兴做出应有的贡献。形势与政策论?

　　篇2　　就业是民?之本，?学?就业是我国就业问题中带有战略性的核?问题。然??学?“毕业就失业”，早已不是危?耸听，?学?就业难已成为当前我国?系列就业问题中?道特殊的难题。其实?学?就业的影响因素有很多，其中就业素质是最重要的???，?校希望培养出?素质?才，同样，企业也希望吸纳?素质?才。本调研通过研究?学?就业素质，并对其调查，了解?学?应具备何种素质来应对就业和企业?看重?学?的哪些素质，从?为?学?和企业提供?个交流的平台。　　随着市场经济的发展，就业已成为?们普遍关注的问题，尤其是?学?的就业问题成为关注的焦点。不难发现，?学?的就业难的问题已经引起了社会的?泛关注和?校的?度重视。如何正确分析其原因，拿出科学的解决办法，是我们?家共同思考以及共同?对的?个重要课题。　　?、未来?学毕业?就业的基本趋势

　　1、?学毕业?数量不断增多，将继续呈刚性增长的趋势。多年来，各地?学采取了扩招的措施，这使得在?个时期以来，?学毕业?的数量猛增，并将继续呈增长态势。在80年代初，每年的?、中专毕业?仅为?万?；90年，全国?学毕业?的数量为31.2万?；xx年，这个数字将变为?、九百万?。未来?年，虽然增幅会趋缓，但?学?毕业数量仍处于上升通道。

　　2、?学毕业后?作难找，?临“毕业就将失业”的问题。据数据记载，截?到xx年5?底，全国应届?学毕业?就业情况是：49.81%已签约和已有意向；27.25%没有找到?作；15.02%不想马上就业。即?前全国应届?学毕业?就业的?例?体在50%左右。今后，以我们?邮为例，需要的?才将偏向?学历、?技能、有实践经验的专门?才。

　　3、就业理念亟待转变，未来社会需求?素质的?学毕业?。?才问题始终是影响我国经济社会发展的“瓶颈”问题。未来社会，对?学毕业?的需求，实际上并不是减少，?是更加需要，关键是要转变就业观念，实现多渠道、分层次、全?位的就业。我们现在还只是?学在校?，求职、就业对我们来说，迟早将会?临。在3年后，我们该何去何从，未来的路在哪?？这是我们应该深刻思考和作出回答的。我想，在增加??含?量的同时，今后要进?步转变就业观念，要有?颗平常?。　　?、?学?就业难的原因分析

　　1、?学毕业?与社会所需?员产?“脱轨”现象。当前，市场需要的?多是有?定实际?作经验的?员，??学校园培养的?学?刚毕业，基本没有?作经验，毕业?不符合企业的这种需要。

　　2、?学毕业?对??的期望值往往过?。在?学毕业后，?般来说，?学?对??的期望值较?，认为??上了?学、有了?凭，就应该有个体?的?作。其实这种想法本?可厚?，然??些毕业?不愿参加或从事?较普通的?作，??想要找到?薪的?作。但是?薪?作往往要求很?，暂时还没

　　有那个能?。

　　3、?些学校的?学?就业指导?作尚不够到位。学校对学?进?的就业指导、学?挫折教育以及技能培训等，都还未达到相应的要求。

　　4、其他影响?学毕业?就业的因素。?是专业问题。有的专业设置不合理，或热门过热，如?前法学毕业?六成难就业；?是能?问题。社会单位最看重学?的实际能?、适应能?，市场需要的?是新型复合型?才，?现实却?法提供这类?才，造成?学?就业困难；三是区域问题。东部地区就业好于西部。　　三、企业对?学?的要求　　?对现在的社会，?对?学?越来越普遍的现象，?对下岗??的事实。企业对我们?学?的要求也是特别的挑剔。优中选优，?相对的那些不为所知的个?素质也进?了选择之列。

　　1、部分企业最看重毕业?扎实的专业知识　　从下?的图表中我们可以发现，企业最需要?学?所具有的能?是扎实的专业知识，其次是外语?平、组织协调能?，分别占35.56%和34.66%，由此可见，在?学校园?，最主要的还是学习这?块，这也同时解决了?学?到底应以学习为主还是以?作为主的困惑。　　随着经济的发展，社会分?也?趋细致，所有对专业?才的需求也?直是呈上升的趋势。在招聘中企业也越发的重视员?的专业技能，因?在缺乏?个统?的客观的专业技能评价标准的情况下，企业选择了?先了解毕业?的专业知识，是?个必然的选择。　　我们还应该看到?个这样的趋势：企业所需要的?才也在?益向“专业化复合型”转变，在要求员?具有出?的专业技能的同时也要求员?具备较?的?理素质、组织协调能?、管理能?等。

　　2、?多企业认为?学?综合能?最重要　　?多数企业很是看重应聘者的社会实践能?，相对于成绩与学历，社会应该更看重员?未来的发展潜?，这个?向是正确的，也会是当今学?注重培养的能?。

　　3、企业对毕业?的思想道德的要求?较?　　现阶段企业对毕业?的思想道德的要求是?较?的（61.90%的企业将思想道德列为对毕业?的特别要求），这主要是由于企业为了应对?前?学?在求职过程中缺乏诚信的表现以及逃避??资源风险?采?的措施。　　同时，我们也可以看到企业的??标准也?趋务实，在招聘中学历、学校名?等因素所占?重都?趋合理，企业的评价标准更加合理。　　但是，还存在不少影响?学?就业的不合理限制因素，?如，家庭背景、性别等，企业应该引起?够的重视，以免造成就业歧视，影响企业形象。

　　4、超七成学?不明企业的?才要求　　在被问及“你是否尝试了解?标企业对于?才的要求”时，有20%的学?认为“没有，感觉没必要”，50.8%的学?表?“尝试过，但仍然?知半解”。显然，超过70%的学?并不了解企业需要什么样的?才。

　　“知?知彼，?能百战百胜。”尽管在当今社会，?们?直强调就业的双向选择，但在?学?就业问题上，市场决定了?学?相对企业处于弱势的局?，企业的择才标准往往成为?学?择业的参考标准。在此情势下，学?需要科学地对市场做分析，需要关注那些未来希望从事的?业、职位的信息，甚?对

　　?标企业的运?状况、企业?化也要知根知底，这样才有助于找准??的职业发展机会。?个合格的商?起码要知道顾客要的是什么，然后来判断??能否提供。如果连?标企业所需要的?才定位都不清楚，对企业性质、企业?化等信息的了解程度更加少得可怜，求职?然会四处碰壁。形势与政策论?

　　篇3　　摘要：宁波应该采取有效的措施，来保障劳动者基本的?活权益以及企业合法的经营权益，使得　　摘要：宁波市的经济能够稳定发展。调剂最低?资标准的呼声越来越?，但是在实施政策历程中发现了很多问题。下?综合来?各??的意见，给出?些有效的政策建议，愿望对宁波市最低?资标准制度的实施有所赞助。　　关键字：有效措施，最低?资，监督，?吹　　关键字：

　　1、适度提?最低?资标准　　从本?的总体分析中我们可以看出，最低?资的就业正效应明显，即使在?些情况下出现负效应，负效应也对??。另外宁波市最低?资标准仍然偏低，在宁波经济?增长的同时，最低?资标准并没有相应的提?，甚?与平均?资?平相?，也出现了不断下降的趋势。同时，最低?资在保障低收??群基本?活条件吗，调剂宁波市居民收?结构，逐步消除过?的贫富差距，促进产业结构调剂等??都会有很?的作?。所以，在现?根基上提??资标准是可?的。　　但是我们也注意到不同性别、?业、年纪、学历等群体有各?的特征，最低?资在这些特征影响下会产?不同的就业效应。所谓适度提?，就是遵照各?特性确?最低?资标准与失业之间的联动机制，在提?最低?资?平时要考虑把失业率把持在可承受范围之内，尽?发挥最低?资正效应，避免引起失业负效应。

　　2、制定更加细化的最低?资标准　　从理论和实际结果也可以看出，在不同?业收?差距过?、?性的“就业歧视”等现象是客观存在的事实，若在制定最低?资标准时不考虑这些因素，就会产?很多问题，不仅使得劳动者的权益受到危害，?且部分?业的??单位也很难去履?最低?资规定。所以在制定最低?资标准时，需要在统??径的根基上，分?业、分性别断定其标准。?前宁波市的最低?资的实?情况不佳，与制定标准不合理有关，虽然细化的最低?资标准制定起来会对?繁杂，但是这种繁杂的最低?资标准最合理，有利于各??单位去履?，地?政府和相关主管部门可以??实际、充沛调查，制定出真正有利于企业履?和保障劳动者权益，同时?避免对就业产?影响的最低?资标准。

　　3、增强最低?资的监管和履??度　　在宁波市最新的《最低?资规定》中，进?步完善了最低?资制度，但是在实际履?的历程中，仍有不少??单位知法犯法，不履?最低?资标准，或者?加班加点，降低员?的福利待遇等来变相不履?最低?资政策，企业的这些?为都与最低?资的相关规定相违抗。宁波市政府部门如果在最低?资的履?历程中选择不作为，甚?为了发展经济、提???业绩?放弃最低?资的监管履?，就会严重降低最低?资制定时预期的效?。要充沛发挥最低?资的功效，就要加强最低?资制定、履?等环节的监督和对违法?为的处分?度。　　另外，社会和媒体也要充沛发货其监督、?吹作?。现在很多劳动者甚???单位负责?对最低?资规定并不熟识，对其中的具体内容更不领会，所以出现了很多类似包吃包住来抵充最低?资的情形，劳动者也没有在??权益受到损害时通过合法途径来捍卫??的权益。我们要发动各种媒体对最低?资进?积极的?吹，相关劳动和社会保障组织则要深?各单位对??单位负责?和劳动者进?制度的介绍

　　和教导。加?对违法企业的查处?度，建?企业违法记载登记，以求在社会上形成正确认识，?觉遵循最低?资规定的效应。　　总之，最低?资是?项有?要意义的制度设计，与就业也确凿存在着密不可分的关系，如何很好地协调两者之间的关系是最低?资制度的核?问题，只有根据不同情况，找出最低?资相应的就业效应，才?确?合理的最低?资标准。形势与政策论?

　　篇4　　在现代市场经济条件下，经济法主体所参与的经济法律关系具有多元性和复杂性，在理论界，对经济法主体的定位是?个?较棘?的问题。?肃政法学院何?杰?师认为，经济法主体?先分为经济调节主体、社会中间层主体、被调节主体三?类，其中经济调节主体?由经济?政机关、权?机关、司法机关组成；被调节主体由经营者和消费者以及其他主体构成；社会中间层主体主要由社团性中间层主体和公共性的经济鉴证性中间层主体、公共性的市场中介性中间层主体、经济调节性中间层主体中的政策性银?等部分主体、舆论监督性社会中间层主体等构成。这个观点是相对?较客观、全?的，是符合我国市场经济基本情况的。循环经济是?项全民共同参与的系统?程，即需要政府、企业、?政府组织以及社会公众共同参与。循环经济涉及的范围很?泛，不仅涉及?产、建设领域，还涉及流通、消费领域，所有从事?产、流通和消费的单位和个?都有义务采取符合循环经济理念的经济发展措施，实现减量化、再利?和资源化的循环经济原则。因此，在这些领域内所牵涉的主体都有可能成为循环经济法的主体。　　?、法律责任的综合性　　违反经济法所承担的法律责任是复合的，会涉及民事责任、?政责任和刑事责任。?多数违反经济法的?为都是涉及公共利益或者对社会造成重?影响的，对于?个违反经济法的?为，如果只是剥夺主体资格权利，?不要求经济损害赔偿，剥夺或限制???由，那么这只是处罚了加害者，对受害者是不公平的；只有综合性的经济法责任才能有效地制裁违反经济法的?为，经济法责任的综合性也是责权利相?致的体现。循环经济法律责任也包括?政责任、民事责任和刑事责任，其中主要是?政责任。?先，?政主体在执?循环经济法律规范赋予的职权时违反循环经济法的规定，就应当承担相应的法律责任；其次，由于循环经济法对企业设定了?量的义务，相应地，在法律责任中应当设定不履?义务的法律责任，其中多数是?政责任；最后，事业单位、其他组织和公民违反循环经济法律，应当承担?政责任。例如，?融机构违法对?产、进?或者采?列?淘汰名录的技术、?艺、设备、材料和产品的企业提供授信?持的，由主管?政机关依法追究?政责任。对于严重违反循环经济法律并产?危害后果的?为，应当承担刑事责任。　　?、“两个核?”的契合　　（?）保护社会公共利益　　经济法天然具有社会本位属性，即经济法以保护社会公共利益为基本?场。从经济法的基础来看，经济法的社会基础是个??由与社会秩序的?盾问题，经济法就是站在社会公共利益的?度，对侧重保护个?利益的民商法和侧重保护国家利益的?政法所不能保护的利益进?保护，从?调和了个?利益与国家利益的?盾；经济法的经济基础是市场调节（?形之?）与国家?预（有形之?）的关系问题，经济法强调“有形之?”和“?形之?”的配合使?，不仅为市场的?由竞争提供了有序的环境，?且为国家?预提供了法律依据，从?保障了各类经济法主体的利益；经济法的政治基础是契约?由与?权保障的关系，经济法是国家?预之法，因此，国家对经济要进?必要的?预，更重要的是适度?预。从经济法的内容来看，宏观调控法是与国民经济密切相关的，国民经济活动就是在宏观调控法的规制下有序进?的，国民经济良好有序的运转是满?社会公共利益的，因为国民经济的发展有利于?多数?的利益，是

　　社会发展的基础，也是每个?发展的基础。因此，宏观调控法是保障国民经济运?的法，从?保障了社会公共利益；市场在运?过程中会出现市场失灵，主要表现为竞争失效，竞争失效会对社会公共利益产?重?的威胁，市场规制法就要对其进?调整，保障市场经济的良性运?和协调发展。因此，?论是宏观调控法还是市场规制法，社会公共利益都是其理所当然的保护对象，对社会公共利益的保护就是经济法的价值追求和?场所在。循环经济法侧重保护的是???民群众的利益，即社会公共利益。循环经济法的?的是提?资源利?的效率，保护和改善环境，保障社会经济的可持续发展，使得社会经济呈现出“绿?”发展的良好态势，这样的“绿?”发展是惠及我们每?个?的，因此需要我们积极参与和?持。循环经济法也是站在社会公共利益的?度去审视社会经济的发展，它为经济发展植?了更先进的理念，提供了更为科学的法律制度。循环经济法涉及了经济运转的各个环节，涉及了各类经济主体，因此，社会公共利益是循环经济法发展的?撑点，也是循环经济法区别于环境保护法的根本所在。　　（?）政府?预　　经济法是确认和规范国家?预社会经济之法。市场固然有其天然的优势，它能够提供有效的反馈机制，使得私?和公共决策者都能够迅速地纠正错误，但是市场也有失灵的时候，市场失灵就决定了政府对经济的必要?预。政府在?预经济的同时也会出现政府失灵，因此，经济法就要规制政府的?为，解决政府失灵问题。即使政府在?预经济的过程中会出现失灵，政府对社会经济的?预也是必要的，这?点各国的经济发展和变??以证明。?论是市场失灵还是政府失灵，经济法的核?就是政府?预社会经济。循环经济法中的?部分法律规范都体现了政府对微观市场经济的?预。政府在发展循环经济中的作?是举?轻重的，是其他机构?法替代的，尤其我国处在循环经济发展的起步阶段，政府的?预和主导作?体现得更为突出。从我国循环经济的发展现状可以看出，循环经济每前进?步都离不开政府的影?，可以说循环经济的主要推动?量就是政府。政府通过调整财政税收政策、增加科技投?、?励?主创新等政策，全?位促进循环经济的发展，因此，政府在循环经济的发展过程中起着主导作?。循环经济法是政府?预经济的法律依据，为政府主导循环经济的发展提供了制度?持，有政府调控经济发展?向的作?。　　三、“?个归宿”的契合　　?论是经济法还是循环经济法，最终将回归于?个理念，就是可持续发展。“可持续发展不与具体制度相结合，?仅仅作为?种观念?存在，会失之空洞。正是可持续发展在传统法律体系中的缺位，为经济法法律规范的制定创造了契机，同时经济法所调整社会关系的特殊性、独特的价值理念，为始终贯彻可持续发展要求进??法，进?相应的制度构建提供了可能性。”经济要可持续发展，经济法就要保障和促进经济的可持续发展，在制度构建上，要以可持续发展理念为指导思想。循环经济是实现可持续发展战略的最佳选择模式。可以说循环经济发展模式是可持续发展理念的表现形式，循环经济旨在提?资源利?效率，减少环境污染，保护和改善环境，呈现出经济的良性运?和协调发展，进?步体现出?与?然的和谐发展。循环经济不仅强调“发展”，更强调“可持续”，实现代际公平。因此，循环经济法应当严格遵循可持续发展理念，保障循环经济?效运?和协调发展。形势与政策论?

　　篇5　　?、经济学专业培养应?型、创新型?才定位　　（?）应?型、创新型?才基本特征　　依据世界?等教育进??众化阶段的发达国家的经验，及我国经济发展的现实需求，应?型本科教育在我国是?势所趋。普遍认为，应?型、创新型?才基本特征为：　　（1）具有扎实的专业基础知识、基本专业实践能?；

　　　　（2）具有较强的动?能?和综合实践能?；　　（3）具有?觉学习能?；　　（4）具有掌握信息、处理信息的能?。　　（?）辽宁?业?学经济学专业应?型、创新型?才培养定位

　　1。市场需求。辽宁省“??五”规划提出要发展临港经济与发展地区经济相结合；辽宁“五点?线”沿海经济带建设，也将促进临港经济发展。?东北??业基地的振兴，将加快推进辽宁沿海经济带和长吉图地区开发开放，积极构建畅通的物流体系。这些都将触发临港相关?业如国际物流、货运代理、船舶代理、理货、国际货物运输与保险等的蓬勃发展。?从?形成了对既有经济分析理论基础、?懂国际贸易与运输组织的?级复合应?型运输经济?才的迫切需要，是我国12类紧缺?才之?，缺?达数?万。辽宁?业?学坐落于锦州，锦州港是我国渤海西北部唯?全?对外开放的国际商港，同时也是辽宁省重点发展的区域性枢纽港?，是中国通向东北亚最便捷的进出海?，锦州港冬季冻?不封，全年有效营运。服务社会是?校的办学宗旨，地??校的主要任务就是培养各类应?型?才为当地经济发展服务，因此，辽宁?业?学为锦州港发展培养应?型运输经济?才，从?实现?校为区域经济和产业结构以及社会?化发展确定专业设置的?标。

　　2。?标培养定位。辽宁?业?学经济学专业是2008年获辽宁省教育厅批准，设?经济学（运输经济?向）专业，于2009年8?份正式招?，定位为运输经济?向的经济学专业，是为了避免现阶段我国各院校经济学专业倾向培养理论研究为主的?标，结合实际情况，我们进?步将经济学专业培养?标定位为国际运输经济?才。为使经济学专业培养的学?符合时代和市场的需求，符合辽宁?业?学培养应?型、创新型?才的办学宗旨，我们经过多?调研，进?步确定经济学专业应?型、创新型?才培养定位为：适应社会需要，具有经济理论基础、熟悉国际运输业务操作，并具有较强创新意识的?级应?型运输经济管理?才。通过系统学习，使学?掌握微宏观经济理论、产业经济理论和交通运输经济理论及与其相适应的管理、营销、法律等综合知识，具有国际运输组织管理、货运代理、国际物流、理货、国际货物运输与保险的具体国际运输业务实践技能，毕业后可从事国际物流、货运代理、理货、国际货物运输与保险等相关?业的?作。　　?、?科院校经济学专业应?型、创新型?才培养模式　　?科院校经济学专业应?型、创新型?才培养，应注重培养模式和教学?法的创新，在加强课程体系优化的同时，在各主要教学环节渗透实践教育思想，构建实践能?及创新能?训练平台，形成了厚基础、重实践、应?及创新型的?才培养模式。　　（?）专业培养?案　　辽宁?业?学经济学专业2008年获辽宁省教育厅批准，设?经济学（运输经济?向）专业，于2009年8?份正式招?，因此本专业培养?标定位为国际运输经济?才。根据市场对国际运输经济?才需求的特点，经济学专业利?学校现有的专业和教学资源，优化专业培养?案，形成了?学基础教育和专业教育两?体系。在专业教育体系中，形成了运输经济专业教育、运输经济专业业务能?培养和运输经济业务实践与创新能?培养三个阶段的专业?才培养过程，并?求?案的先进、规范和可操作。　　（?）课程设置　　课程设置由基础教育和专业教育两部分组成：基础教育。包括基础教育必须课、公共选修课和军训、公益劳动，约占总学分1/3。依托学校公共基础课平台完成。注重学?思想道德修养、法律基础及拓展学?视野和??素养。专业教育。包括学科技术基础课必修和选修课、专业必修和选修课、实践环节及创新学分等。注重形成运输经济专业学?的基本理论知识体系及业务实践与创新能?。在此基础

　　上，经济学专业应?型、创新型?才培养与时俱进地不断进?教学改?，包括教学?法与教学?段及考试?法等，如多媒体教学、专业课考试?法改?和专业题库建设等。　　（三）重视实践性教学环节　　实践教学体系包括指导性教学计划中的实践环节和学?课外创新学分，占教学计划总学时的约1/4，培养学?的实践能?和创新精神。为了培养和训练经济学（运输经济）专业学?的信息获取与终?学习能?、发现和分析问题与决策能?、?际关系（交际）能?、专业技术和实践能?、创新和创业能?，从基础技能训练、专业技能训练和专业综合技能训练三个层次建设实践教学体系。第?层次：专业基础技能：经济、管理理论分析与操作能?、统计计量分析能?、经济法及国家政策法规灵活运?能?；第?层次：专业技能：即具有国际运输组织管理、国际物流、港?物流、货运代理、理货、国际货物运输与保险、物流管理信息处理及经营管理与决策能?等国际运输业务实践技能；第三层次：专业综合能?：创新和创业能?。三个层次是依次递进的关系，前?个层次是后?个层次的基础，每个层次都以培养学?的能?组织进?教学；前两个层次实践项?由课程提出，并根据每门课程在专业课程体系中的地位和实践的功能的层次性，确定具体的实践项?内容；综合技能训练以综合性、设计型和创新型实践为主。　　三、?科院校经济学专业应?型、创新型?才培养对策建议　　?科院校经济学专业应?型、创新型?才培养存在着?些亟待解决的问题，结合本校经济学专业现状，存在的主要问题和建议有：　　（?）专业师资?量??　　辽宁?业?学经济学运输经济专业?向专业?师虽然都是经济学硕?及博?，但研究?向均?运输经济?向。因此，在加重教师的教学?作任务的同时，也相应削弱了该专业教学?平。对此，在安排授课任务时尽可能结合任课教师研究?向，在边?作边学习的同时，组织教研室教师研讨新开课程重点难点，另外我们还在聘请其他院系与我们专业有关的教师为我们上课，以更好完成教学任务。　　（?）专业实践教学??　　辽宁?业?学经济学专业培养?标为国际运输经济?才，相关教学与实践环节均以此为?标，但?前国内没有相同经济学（运输经济?向）专业的院校，仅有对外经济贸易?学有经济学（国际运输与物流?向）专业与我们相近，因此国内相关实践教学软件与可借鉴?法缺乏，同时实践经费短缺，对专业实践能?培养是有影响的。对此，在遴选了可以找到的符合本专业实践教学特点的?乎所有软件，虽仍不尽满意，但可以完成实建筑期刊践教学任务，并且在教学同时，针对存在问题不断提出整改?法。另外，尽可能多?联系与本专业相关企事业单位，建?实习基地，解决了部分经费问题。

篇二：形势与政策数字经济论文800字大学生

　　形势与政策社会实践报告关于数字经济

　　数字经济是以关键数字技术创新应用为基础，以数字产业化、产业数字化为核心，以数字化生产、数字化消费、数字政府建设、数字全球化协同推进为特点的经济社会发展新范式。近年来，我国数字经济快速发展，已成为引领全球经济社会变革、推动我国经济高质量发展的重要引擎。把握数字经济战略机遇，加快推进“十四五”数字经济发展，不仅有利于进一步提升我国经济发展活力、增强社会前进动力，更有利于推动我国经济转型升级和高质量发展，抢占全球数字经济发展制高点。当前和未来一段时期，进一步明确数字经济发展的主要挑战、战略部署和攻坚方向，对打造数字经济新优势，推动高质量发展具有十分重要的意义。

　　一、我国数字经济发展现状及其对高质量发展的意义

　　(一)我国数字经济快速发展

　　我国数字经济发展经历了四大阶段。以1994年我国正式接入国际互联网为标志，数字经济在我国发端，此时以信息内容服务为主要形式，1994年至2003年是我国数字经济的萌芽阶段。随着电子商务快速发展，2003年之后10年间，互联网向经济社会的各个领域不断拓展，我国数字经济进入起步阶段。党的十八大以来，党中央提出关于数字经济发展的一系列战略目标，平台经济、共享经济等数字经济新业态不断兴起，2013年至2019年成为我国数字经济的蓬勃发展阶段。以党的十九届四中全会首次增列数据作为生产要素和“十四五”规划单列篇章重点规划数字化发展为标志，打造数字经济新优势成为数字中国建设的重要内容，我国数字经济迎来了高质量发展阶段。

　　数字经济稳步发展，在国民经济中的地位越发重要。根据中国信息通信研究院(以下简称“信通院”)的数据，2002年至2020年，我国数字经济占GDP比重由10.0%提升至38.6%。2020年我国数字经济规模近5.4万亿美元，居全球第二位。同比增长9.6%，增速位于全球第一;占GDP的比重达到38.6%，在“十三五”时期提高了8.3个百分点，在新冠肺炎疫情冲击下凸显出极强的韧性和特殊的价值。

　　与此同时，我国数字经济的内部结构持续优化。从构成来看，2020年，我国数字产业化规模达到7.5万亿元，占数字经济和GDP的比重分别为19.1%和7.3%;产业数字化规模达到31.7万亿元，占数字经济和GDP的比重分别为80.9%和21.2%。从行业来看，数字经济占农业、工业和服务业的行业增加值比重分别为8.9%、21%和40.7%，数字与产业的融合更加深入。从地区来看，数字经济发展水平与地区经济发展水平基本同步，贵州等省市的政策效能显著。北京、上海的数字经济GDP占比超过50%，全国领先。广东、江苏、山东等13个省市的数字经济规模已经超过万亿元。贵州、重庆和福建的数字经济增速超过15%，分列全国前三。

　　(二)数字经济推动经济转型升级和高质量发展

　　数字经济拉动后疫情时代经济复苏。发展数字经济是新一轮科技革命下经济发展的新趋势。新冠肺炎疫情的暴发对全球经济造成重大冲击，世界经济陷入了二战以来最严重的衰退，我国经济下行压力加大，在新冠肺炎疫情倒逼下，数字技术快速发展并广泛应用，数字经济逆势崛起。伴随着生产生活领域的数字化转型需求快速扩张，政府和企业在工业互联网、服务业数字化转型以及智慧农业方面的发展意愿更加强烈，数字化的新基建、新产品、新服务供给不断升级，数字产业化、产业数字化转型提速增效。最新经济数据表明，我国数字经济在疫情影响下仍然保持强劲增长，有力支撑了我国疫情防控和经济社会发展，成为我国应对疫情的“稳定器”。数字经济降低了生产成本、提高了生产效率，创新性、活力性和可持续性强，必将成为后疫情时代推动我国经济复苏的关键引擎。

　　数字经济促进构建新发展格局。党的十九届五中全会明确提出，要加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局，数字经济加速发展将为构建新发展格局提供强大支撑。数字经济是经济发展的新蓝海。从数字经济当前发展和市场、政策环境来看，未来我国数字经济的整体规模将持续扩大，数字产业化和产业数字化的结构将进一步优化，三次产业渗透的空间十分广阔，地区的数字经济发展将更加协调，有利于做强做优国内大循环。由于在畅通生产要素流动、链接供给与需求等方面

　　具有优势，企业在数字化转型中将会进一步提升技术、产品和服务供给能力，市场需求信息也能更加及时准确地传导到企业。数据推动生产要素优化重组，将极大促进供需平衡，畅通国内循环。此外，随着数字产品、数字服务的不断升级以及全球数字贸易的深度参与，我国将进一步融入全球产业链、供应链，攀升价值链，畅通国内国际双循环，在国际贸易和国际竞争中获得优势。

　　数字经济赋能人民群众的美好生活。赋能百姓生活既包括通过促进经济增长带动收入提高，又包括便利百姓生活改善民生福祉。数字经济能够发挥数据要素的价值和作用，同时促进劳动力、资本、技术、土地等其他要素高效集聚，实现更优的要素投入，同时提高资源配置效率和全要素生产率，产生规模经济效应、范围经济效应，多渠道地促进经济增长，在数字经济的新模式新业态中为更多的劳动者创造就业创业机会、提高收入水平。随着数字技术加速迭代，数字经济的发展还会带来明显的福利效应。当前，数字服务百花齐放，社交、购物、支付、新闻、教育、出行、游戏、音乐、(短)视频以及政务服务等应用推陈出新，极大地便利和丰富了人民群众的社会交往和业余生活，同时也带来数字化消费规模的快速增长。通过数字经济赋能日常生活，人民群众生活水平显著提高，更多的美好生活需要得到满足，幸福感、获得感和安全感不断增强。

　　二、全球数字经济发展格局和我国所处态势

　　(一)全球数字经济发展方兴未艾

　　当今世界正在经历百年未有之大变局，单边主义、逆全球化加剧，贸易保护主义抬头，经济全球化和多边贸易体制面临考验，世界经济变幻莫测，新冠肺炎疫情全球大流行更是使这个大变局加速演进。但在复杂的国际形势下，全球数字技术应用不断加快，传统产业数字化转型加速，新模式新业态层出不穷，数字经济发展壮大、极具韧性，尤其是在疫情防控期间，数字经济成为各国稳定经济增长、实现经济复苏的重要抓手，在对冲疫情影响、重塑经济体系和提升治理能力，稳定全球产业链、供应链和价值链中也发挥了重要作用。

　　近年来，数字技术的创新突破引领了全球新一轮科技革命和产业革命，各国抢抓数字经济的发展机遇，推出发展战略，制定治理规则，从顶层设计的高度加速数字经济布局。例如，美国商务部2015年11月就发布了《数字经济议程》，2019年6月又发布了最新的《国家人工智能研究和发展战略计划》。欧盟在2018年4月发布了《欧盟人工智能战略》，2020年2月又发布了《塑造欧洲数字未来》的数字化战略以及欧盟数据战略、人工智能白皮书等。在数据治理、反垄断、数字税、人工智能伦理等方面，各国也已制定多样的数字经济治理规则。数字经济的发展也改变了国际合作与竞争的形态，很多国家的经济合作与竞争从物理空间转移到数字空间。无论发达国家还是发展中国家，都十分重视数字经济，把加快

　　推进信息化作为数字经济、智慧社会、智能国家建设的战略性任务。

　　根据信通院对中国、美国、日本、印度等47个主要国家数字经济发展情况的统计分析，2019年，47个国家数字经济增加值规模达到31.8万亿美元，占上述国家GDP总和的41.5%，较2018年增长了1.6万亿美元，全球数字经济名义增速达到5.4%，高于同期全球GDP名义增速3.1个百分点。数字经济发展总体上与地区的经济水平和收入情况呈正相关，呈现出南北差距较大、高收入国家与中高收入和中低收入国家差别较大的特点。

　　(二)我国数字经济发展处于引领地位

　　在国家层面，我国数字经济增速世界第一、规模稳居世界第二;在企业层面，我国多家数字企业位于全球数字企业前列，数字经济发展整体上位于世界前列。根据信通院数据，从增速来看，2019年，我国数字经济增长率达到15.6%，位居世界第一，远高于全球数字经济5.4%的名义增速;从规模来看，2019年，我国数字经济规模达到5.2万亿美元，位居世界第二。同时，我国多家数字企业位于全球数字企业前列。在2019福布斯公布的全球数字经济100强榜单中，我国共有14家上榜(含港澳台)，位列世界第二。在世界经济论坛发布的69家工业4.0时代的全球“灯塔工厂”中，我国共有20家工厂入选，其中7个工厂的所有权完全属于中国。企业是数字经济发展的基本单元，一大批数字经济头部企业在世界范

　　围内的崛起将在我国数字经济发展中发挥引领示范作用并助力我国数字经济崛起。

　　需要指出的是，虽然我国数字经济发展已经处于世界引领地位，但在产业数字化、三次产业数字化渗透等方面依然与发达国家、高收入国家有一定差距。产业数字化是各国数字经济发展的主体。2019年，全球产业数字化占数字经济的比重达84.3%，发达国家已经达到86.3%，高收入国家达到85.9%，而我国仅为80.2%，刚好超过中高收入国家80%的平均水平，产业数字化有待进一步推进。三次产业渗透水平反映出数字经济发展的广度与深度。全球服务业、工业和农业的数字化渗透率为39.4%、23.5%和7.5%，发达国家为46.7%、33%和13.3%，高收入国家为43.7%、30.5%和11.9%，我国则为37.8%、19.5%和8.2%，虽然我国三次产业数字化渗透水平已经不断提升，但产业数字化渗透有待进一步加深。特别是与数字经济排名世界第一的美国相比，当前我国数字经济规模约为美国的40%，占GDP的比重比美国低了24.8个百分点。

　　我国正处于新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化快速发展的阶段，不仅拥有超大规模的内需市场，全球最完整、规模最大的工业体系，而且通信基础设施建设、网络覆盖率、网民规模及结构、互联网应用等都走在全球前列，拥有全球规模最大的光纤和移动通信网络，全球最大的5G网络，全球第一的网民规模。这些都是我国数字经济发展的基础性优

　　势，我们要充分利用好这些优势，实现数字经济发展从世界前列向全球领先的跨越。

篇三：形势与政策数字经济论文800字大学生

　　形势与政策

　　谈一谈对数字经济的认识体会感受

　　数字经济作为新兴产业，对各国经济增长具有巨大带动作用。近年来，中国政府出台一系列推进政策措施，大力发展数字经济，加强顶层设计与统筹规划，推动“互联网+”快速健康发展。下面谈一谈我对数字经济的认识体会感受。

　　随着信息技术的发展和应用不断深入，特别是移动互联网的迅猛普及，人类社会正迎来一个以“万物互联”为特征的全新时代—数字经济，呈现出全要素、多领域、高效率、低成本的显著特点。与此同时，一些消极因素也逐渐凸显：第一，经济形势更复杂了。世界主要经济体持续低迷，贸易保护主义抬头；国际金融危机引发经济结构失衡，贫富分化严重，环境污染问题突出……需要指出的是，这些都给我们发展数字经济提供了难得的历史机遇。必须抓住新机遇，创造新优势，打好数字经济攻坚战。第二，企业竞争愈演愈烈了。传统制造业占比降低，互联网、软件、信息服务、云计算、大数据等新型业态快速崛起；传统商业模式被颠覆，新的商业模式层出不穷。企业竞争从单一领域向多元领域拓展，更加注重科技研发和创新，对经营管理能力提出更高挑战。只有练就过硬的本领，才能立于不败之地。第三，利益关系越来越紧张了。网络空间的自由程度，往往影响实体空间安全稳定；国家间贸易投资规则和壁垒更加多样，跨境监管合作与交流需求旺盛；跨区域知识产权侵权行为频发，网络版权维权举证困难，需要协同治理。既要通过发挥市场配置资源决定性作用，激发全社会参与热情，也要积极培育公平透明、互惠共赢的国际规则，有效促进

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　　贸易投资便利化，共同破解国际治理难题。

　　二是在线化服务广泛开展，数字经济全球化水平持续上升。目前，“互联网+”已渗透到国民经济各领域，数字经济支撑了超过70%的GDP，带动了90%左右的投资，提供了80%左右的就业岗位。当前，中国正加快实施网络强国战略、制造强国战略、大数据战略，聚焦融合发展和跨界应用，将数字经济建设纳入国家战略布局，推动数字经济与实体经济深度融合，打造开放型经济新体制，推动形成以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局。

　　三是生活服务日趋完善，数字经济进一步改变我们的生活方式。一方面，智慧旅游、医疗健康、教育、养老、文娱、体育等服务大幅扩容增量，带动整体数字经济的快速发展。

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篇四：形势与政策数字经济论文800字大学生

　　2022数字经济形势与政策1200字

　　数字技术在发展数字经济、加速经济社会数字化转型过程中发挥着至关重要的作用。数字技术引领创新发展特征日益显著，从计算机信息系统、物联网、数字平台到人工智能应用等技术推动了产业及社会的数字化转型，推动重塑全球市场格局。

　　营造有利于数字技术发展应用的创新生态体系。以促进数字技术广泛应用为出发点，优化数字经济融通创新支撑能力。在专利应用转化方面，考虑更新现有专利制度，调整专利管理一刀切的传统做法，平衡好专利技术权益与创新推广、传播应用之间的收益关系，采取差异化管理方式，调整形成适应数字经济融通创新需求的技术专利体系。在创新协同方面，支持“产学研金”跨组织管理协作，畅通企业向高校及科研机构获取数字技术支持途径，充分发挥中介机构、行业协会及金融机构作用，确保创新供应链的有效性与稳定性，扩大数字技术创新研发溢出效应，塑造数字经济创新合作生态圈。在税收激励方面，对科技型初创企业及中小企业进行适度倾斜，对相关领域技术研究人员给予工资税收减免以及研发税收免抵扣等，降低创新成本，提升企业及个人开展数字技术创新的积极性。在研发投入方面，加大涉及数字技术的公共研发预算，充分发挥政府部门在研发投入上的强大支持作用。增加公共研发项目投入，协助突破企业及个人研发技术模式的局限性。从发达国家经验看，许多私营企业的突破性创新研发均受益于政府的支持。其中，应注重对中小企业的创新激励扶持，可考虑设立资助性项目，助推中小企业数字创新研究和技术转移项目。通过营

　　造良好的创新生态体系，提升全社会利用数字技术参与创新型经济建设的能力水平。

　　完善有利于数字经济创新竞争的政策治理机制。统筹部门力量，从管制与促进双向发力，确保政策治理的敏捷性，及时调整出台符合数字经济发展特征及需求的反垄断法律法规管理制度，做到在发展中规范、在规范中发展。在加强管制方面，以维护开放公平的竞争环境为原则，密切关注数字市场中伴随人工智能和机器学习算法等技术进步而产生的新型垄断现象，剖析检视垄断结构增长问题，持续完善数字经济竞争政策。在这其中，数据是数字经济发展的核心生产要素，关乎数字经济发展命脉。应处理好数据使用、访问、便携性、开放、隐私保护和国家安全之间的关系，对数据聚集独占实施监管，由事后控制向基于数字技术的过程治理转变提升。在优化促进方面，形成部门合力，共同谋划数字市场促进竞争政策，鼓励加强基于数字技术协同、柔性技术服务的多方生产合作。发挥金融的引导支撑作用，加深数字技术与经济发展有效结合，推动数字技术赋能更多产业、惠及更广泛企业主体和劳动力群体，消除不同人群、地区的数字鸿沟，在不断强化数字技术普惠性的同时，发挥创新引领优势作用。

　　构建有利于数字技能素养提升的教育培训模式。人民群众始终是数字经济创新的主体。应以开展数字技能教育培训为抓手，建立数字技能素养教育培训模式，推动广大人民利用数字技术实现主动创新。数字技术快速迭代、指数式发展的特点决定了数字技术学习的长期性。对此，一是考虑建立广泛的终身学习制度，设置社会个人终身学习账

　　户，支持个人为不同工作岗位转换所需数字技能的再培训，允许个人在企业和部门转换过程中培训权利的可转移、可携带，确保数字技术培训的有效性和连续性。二是不断完善调整数字技术教育培训内容。应以保证数字技术培训教育的实用性和有效性为原则。培训内容须涵盖数字技术通识和专项数字技术等，同时关注市场及企业对数字人才及技能方面的需求变化，在培训项目的具体内容、培训方式和支持方向上做到及时调整。三是增强数字技能教育助学贷款、帮扶政策的灵活性，鼓励社会个人接受数字技能再教育，为更广泛地提升数字技术应用能力，推动以人民为中心的数字经济创新发展创造良好条件。

篇五：形势与政策数字经济论文800字大学生

　　2022年大学生形势与政策课程论文（精选15篇）

　　2022年大学生形势与政策课程论文

　　篇1一、引言

　　我们向往着美好的明天，所以一直为着心中的那个梦而奋斗。在今天这个人才竞争的时代，就业形势分析开始成为人才争夺战中的另一重要利器。作为当代大学生，若是带着一脸茫然，踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要，使自己占有一席之地?就业形势分析，换个角度理解，就是对我们心中的那个蓝图的描绘，就是给自己的梦想插上翅膀。远大的理想总是建立在坚实的土地上的，青春短暂，从现在起，就力争主动，好好规划一下未来的路，去描绘这张生命的白纸。“尽人事，听天命”，对于我们可以控制的，理当全力以赴;对于不可控制的，我们应当抱有坦然接受的胸怀和气度。要抱着不做则已，要做就要做好的信念。这样，才能赢得收获。

　　二、国内大学生就业现状

　　随着各大高校连年扩招，每年毕业生人数也连年增长，20xx年是高校扩招后毕业生的人数达212万，20xx年毕业280万人，比上一年增长32.1%，20xx年毕业达到了338万人,20xx年毕业的大学生人数在700万左右，比20xx年的680万人数增加20万左右。大学生人数不断增多，已经成为近年来需要解决就业岗位的首要考虑因素。虽然政府在不断增加就业机会，而面对不断增加的就业人群，那只是点毛皮而已。大学生就业问题仍然不容乐观。

　　三、国内大学生就业特点

　　1.就业岗位与毕业生人数差距太大

　　从经济学的角度来说，就是供过于求。每年毕业的大学生的数量比社会上所需要的就也岗位数量多的多;而且，这个差距还在逐年的增大。有关资料表明，从20xx年至20xx年，全国高校毕业生从114万增加到413万，是扩招前的4倍;然而，用人岗位增加的比例却远远小于此。这也是大学毕业生就业困难的一个直接原因，相信这也是社会公认的。

　　2.热门专业人才过剩

　　前些年，出现了几个热门专业，如计算机，土木工程等等。不可否认，这些专业至今仍然是热门专业，仍然是社会的焦点问题。致使众多考生纷纷报考这些专业。大多数人都是这样认为的：既然是热门专业，那么社会上的需求量就大，工作自然就好找。这话不假，可是，当所有的人都这么想的话，就会出现供过于求的情况。虽然需求量大，但学习这些方面的人才更多，已经超过饱和。这就是人们通常所说的扎堆现象。这也就是为什么热门专业的毕业生们找不到工作的一个重要原因。

　　3.薪水与自己心中的希望值不符

　　很多大学毕业生，尤其是名校的毕业生，刚刚毕业，刚刚踏入社会，就认为自己高人一等，希望自己的薪水高出社会现实水准。从而对一些企业的相对较低的薪水不屑一顾。其实，这就象军人打仗一样。能带兵打胜仗的将领，不一定受过什么好的教育，但通过实践，他们可以带兵打出漂亮的一站;而那些从学校里学出来的将领却未必有那样的本领。因为他们只是

　　通过理论来看战争，很少付诸实践，只是纸上谈兵，真要上战场的时候，有些事情跟纸上的并不一样。所以，即使是名校毕业的学生，也不能自以为是，有些事情并不象想像中的那样。所以，也不能期望太高。现在的大学生们的薪酬期望值普遍下降，有的甚至开到只有800元，但这毕竟只是少部分，仍有大部分毕业生的期望值高出社会现实水准，这就是人们常说的“高不成，低不就。”中的“低不就”。

　　4.各企业选人挑剔

　　在大学毕业生“就业难”的同时，用人单位也普遍存在着“选材难”的问题。好多企业虽明知其公司的栋梁和骨干是大学生，企业的发展离不开大学生，但是，他们每年基本上不要应届大学生。这将是应届大学生值得思考的一个问题，企业是不会无缘无故不要应届生的。

　　四、造成大学毕业生就业困难的原因

　　1.社会竞争激烈

　　中国是世界上人口最多的国家，13亿，这个数字是令人无法想像

　　的。所以，根本不能保证每个人都有自己的工作，都有自己的岗位。换句话说，也就是社会对高校毕业生的吸纳能力正在逐渐减小。而高校毕业生的数量却是逐渐增加的，而且，增加之势远远大于减小之势。随着政府机构改革、人员分流，国有企业深化体制改革、精兵简政，虽然私有企业不断增加，但就业岗位少，不能从更本上解决问题。另外，招生规模的不断扩大，高校年年在扩招，毕业生的数量一年比一年多，造成社会对毕业生的整体社会需求量与实际毕业人数之间的矛盾突出，毕业生求职择业的竞争加剧。再过两、三年，我们的毕业生人数将成倍地增加，加上往年未就业的待业毕业生，这个将会是一个盘大的数据，给就业带来严峻的考验。

　　2.扎堆现象

　　专业扎堆现象在上面已经跟大家讲过了，下面就来说说就业单位扎堆和地区扎堆的问题。大多数毕业生都把高薪的外企当作就业的首选，根据相关资料我们可以看出，20xx年的毕业生把外企当作就业首选的百分比高达29.85%，将近三分之一。其实，外企并不是容纳大学毕业生的最主要力量。另外，还有

　　15.2%的高校毕业生把政府机关当作就业单位的首选，这就使得报考公务员的人们越来越多，"公务员热"不断升温。由于北京，上海等地区相对较为发达，人们通常会认为，那里的就业机会会很多。因此，有相当一部分毕业生就业地区就首先选择此类地区，从而形成了地区扎堆的现象。而相对不发达的地区，象大西北，西藏等地区却没有那么抢手，其实这些欠发达地区才最需要人才，去建设，去发展。

　　3.其他原因

　　除了上述2大原因之外，还有许多各方面的因素影响着大学生就业问题，如性别问题，相关资料表明，女性毕业生的就业率比男性毕业生低6.4%。还有，城乡区别问题。据报道，来自农村的毕业生的就业率比来自城市的毕业生的就业率低10.09%。

　　五、自动化专业介绍

　　自从升入重庆大学之后，我一直有个疑问就是“什么是自动化”，相信所有与我一样的学生都会有这种想法。实际上，自动化专业主要

　　研究的是自动控制的原理和方法，自动化单元技术和集成技术及其在各类控制系统中的应用。它以自动控制理论为基础，以电子技术、电力电子技术、传感器技术、计算机技术、网络与通信技术为主要工具，面向工业生产过程自动控制及各行业、各部门的自动化。它具有“控(制)管(理)结合，强(电)弱(电)并重，软(件)硬(件)兼施”鲜明的特点，是理、工、文、管多学科交叉的宽口径工科专业。

　　二、自动化专业所学本专业课程设置的覆盖面广，所学的东西与其他学科交叉甚多。这也与本专业的来历有关，自动化专业大部分源于计算机或者电子工程系的自动控制专业。

　　那么我们来看看这样一个“万金油”的专业需要哪些方面的知识和能力吧。自动控制理论、运筹学、信号与系统分析、计算机软件技术应用、算法语言及程序设计、模拟电子技术基础、电路原理等等，甚至连流体力学也要修。可以说自动化专业需要工科各方面的知识，其课程

　　与电子工程、计算机、电机工程甚至化学工程都有交叉。

　　六、自动化就业及其前景

　　自动化专业是教育部确定的七个电气信息类专业之一。本专业培养具备坚实的电气信息学科的基本理论知识，能在电气工程、自动化过程装置、计算机控制系统等领域从事自动化信息控制系统的研究、设计、运行及管理等方面的高级工程技术人才。自动化”一是属于信息产业。信息产业被人们誉为“朝阳产业”，发展快、需要人才多、待

　　遇高，是当今科技发展的趋势所在。因此，作为信息产业中的重要一员，自动化专业同样有

　　着光辉的前途。二是自动化应用范围广。目前，几乎所有的工业部门都可以同自动控制挂上

　　钩，现代化的农业、国防也都与自动化息息相关。三是本专业对于个人发展非常有利。所有的行业都可以同自动化挂钩，转行非常容易，“硬”可转电子工程，“软”可转计算细分招聘专家，精准求职首选：

　　细分招聘专家，自动化英才也可转通信，当然待遇也是非常不错。本专业毕业生有着广阔的就业渠道，因为自动化技术的应用广泛，其就业领域也五花八门。与本专业就业领域相关联的行业在近年来借助市场经济的搞活和对外开放程度的加深，也获得了飞速发展。民航、铁路、金融、通信系统、税务、海关等部门的自动化程度越来越高，科研院所、高科技公司也借助强大的人才优势，发展迅猛。未来随着自动化技术应用领域的日益拓展，对这一专业人才的需求将会不断增加，自动化专业的毕业生也将借助这一技术的广泛应用而在社会生活的各个领域、经济发展的各个环节找到发挥自己专长的理想位置。自动化专业一直以来是社会急需的人才。包括电气自动化、铁路、化工等诸多领域。

　　如果当自己的专业知识达到一定程度的话不妨尝试做以下几项：自动化工程师——从事自动化系统的维护、优化等工作;自动化设计师——从事自动化系统的设计和开发;软件工程师——处理自动化系统中相关的软件的设计和开发。

　　还可以从事教学和相关的研究工作培养目标当然我们更多的人专业知识如果并没有达到上述高度也不妨事。经过网上查找资料以及自己的加工大体可以确定一下诸项就业方向：

　　1、电厂(包括各个公司，工厂的配电室)2、软件开发(特别是单片机或EDA等)3、PLC(大体是工控方向，搭建操作平台等)4、各个矿山，或金属冶炼场所(进行自动化设备的维护，操作等)5、去学校当老师

　　6、做销售工作(专门卖自己专业相关的东西)7、公务员，每个专业都可以的8、各种什么研究所

　　10、产品设计，就是硬件电路设计了

　　11、自动化就业方向很广的，仔细观察生活就知道很多自动化设备的。不过做设计有前途，做销售有“钱”途，做维护就是工薪阶层，属于服务行业

　　12、自动化选择面广，学好单片机和PLC哪都吃得开，英语好的话外企也不是不可能......13、自动化本科学出来基本上和没学差不多，什么都懂，但是什么也不精，但是上研以后那就不得了了，硬件方面的发展不可限量。

　　七、结束语

　　一个人，若要获得成功，必须拿出勇气，付出努力、拼搏、奋斗。成功，不相信眼泪;未来，要靠自己去打拼!自动化大多数人说就是一个万金油专业，所以我感觉，说实话就是强者将来在哪方面都强，弱者在哪方面都不强。或许一但将来我们学不好就会落得个“样样精样样松”的下场。所以虽然现在已经大二了，但是我们更应该好好学习。掌握好自己的专业知识。这样将来我们自动化学子一定会有个美好的未来。然我们正行走在路上的自动化学子们一起努力，共同打造一片属于我们的天下。成为一个适应并能够驾驭未来的人。

　　2022年大学生形势与政策课程论文

　　篇2论文摘要：回首“”辉煌成就，令人倍感欢欣鼓舞;展望“”规划，未来五年人民生活将更幸福。中国经济走过波澜起伏的5年交出了令人满意的成绩单，也圆满的贯彻落实了科学发展观，为创建和谐社会打下了坚实的基础。

　　论文关键词：

　　国际金融危机

　　科学发展观

　　按照科学发展观的要求，“”初期宏观调控表现的是“有保有控”的特点。中央政府一方面推出包括土地、金融、市场准入等方面政策的组合拳，加快结构调整，防止经济增长过热;另一方面，通过出台减免农业税等一系列惠农政策，着力加强农业等国民经济中的薄弱环节。在开局之时，我们收获了两个好年景。20xx年国民经济实现了高增长与低通胀的理想搭配;20xx年虽然通胀问题逐渐凸显，但国民经济仍延续了平稳增长的好势头，财政收入、企业收入、城乡居民收入齐头并进，都收获满满。

　　正当国民经济开始步入又好又快轨道时，突然袭来的国际金融危机又打乱了中国发展的步伐和节奏。

　　前所未见的困难，前所未见的挑战，前所未见的精彩!面对国际金融危机的惊涛骇浪，党中央、国务院“变压力为动力、化挑战为机遇，连连出手，果敢应对。领先于其他国家，中国率先推出了力度最大的刺激经济的一揽子计划，速度之快，规模之大，配套之全，前所未有。出手快，出拳重，中国经济一路下滑的势头被止住，从20xx年一季度的6.1%，逐季回升到年末的近9%，画出一个精彩的“V”形走势。最

　　难能可贵的是，在“保八”之战中，结构调整也未松弦。4万亿元的投资重点锁定经济发展薄弱环节，锁定民生相关的领域，重点产业调整和振兴规划等一系列政策措施也相继推出。

　　从20xx年到20xx年，我国国内生产总值年均实际增长11.4%，比“十五”时期年平均增速快1.6个百分点。今年上半年，又保持了11.1%的增长。与此同时，节能减排也在稳步推进。与20xx年相比，20xx年化学需氧量和二氧化硫排放量累计分别下降9.66%和13.14%，“”二氧化硫减排目标提前一年实现，化学需氧量减排目标提前半年实现。“”前4年，全国万元GDP能耗累计下降15.61%，年均降幅为4.15%。

　　前不久，国家发改委副主任解振华在总结和介绍“”期间节能减排情况时表示，为实现“”目标，我国在结构节能方面，大力发展第三产业;在第二产业中，大力发展高新技术产业，使产业内部结构进一步优化;在淘汰落后产能方面，“”前四年，我国共淘汰小火电机组6000多万千瓦，淘汰落后炼铁产能8712万吨、炼钢产能6038万吨、水泥产能2.14亿吨。

　　事实上，中国作为发展中的传统工业国家、“世界加工工厂”，一度消耗着世界上40%左右的煤炭、50%左右的水泥、60%左右的钢铁和70%左右的油气，单位GDP能耗是世界平均水平的5倍以上。尽管节能减排、治污降耗、淘汰落后已成为中国经济可持续发展的必然选择，但五年内实现“单位GDP能耗降低20%，依然需要付出艰苦的努力。为此，中央在此期间投资20xx多亿元用于节能环保工程，进行节能减排技术改造。而这些投入只占全国节能环保总投资的10%至15%。

　　在中央和各级政府的共同努力下，我国节能减排取得积极进展，能源利用效率明显提高。“”前四年，在工业增加值年均增长13.5%的基础上，规模以上单位工业增加值能耗累计下降20.76%，累计实现节能量5.3亿吨标准煤。与此同时，化学需氧量排放总量下降9.66%，二氧化硫排放总量下降13.14%，为实现全国完成单位GDP能耗及主要污染物排放下降目标奠定了重要基础。

　　从目前情况看，“四项指标中后三个到年底经过努力都能实现，但完成单位GDP能耗降低20%左右的目标，还面临很多困难和挑战”，解振华说。但他同时表示，“一定会努力完成节能减排目标”。

　　回望“”，人们不难发现，在不断推进的各项经济、社会与政治改革等方面，无不闪耀着“民生”二字。

　　“农村改革使广大农民普遍受益，基本公共服务改革也有重大突破，民生建设得到各级政府前所未有的重视，因此，‘’也被誉为‘民生五年’。”中国改革发展研究院院长迟福林在谈到“”期间各项改革措施取得的成果时说。

　　改善民生是经济发展的根本目的，也是经济增长的出发点和落脚点。这一理念在“”期间每一年的政府中都越来越充分地得以体现——20xx年，我国全面取消农业税，广大农民从此走上减负增收的致富之路;同年，中央财政拿出1859亿元投向困难群体。此后，用于民生的财政支出逐年递增，20xx年突破万亿元，20xx年更是超出1.6万亿元。与此同时，新型农村合作医疗从20xx年起覆盖到了全国全部有农业人口的县(市、区)，提前完成“”规划目标。此外，“”期间，国家重点加大政策扶持力度，免除义务教育阶段学杂费，新医改方案惠及城乡居民，基本医疗保险已覆盖全国92%以上的人口。

　　国家把越来越多的财力用于改善人民生活的交通、教育、医疗以及社会保障等领域，越来越多的贫困地区、偏远地区老百姓的生活状况得到改善。20xx—20xx年，城镇和农村居民

　　人均可支配收入年均实际增长分别为10.2%和8.3%。

　　从“十五”迈进“”的门槛时，我们不仅对中国发展的前景充满信心，更对发展的道路充满期待。因为，我们站在了科学发展的新起点上。

　　“”规划是党中央提出科学发展观和构建和谐社会重大战略思想后编制的第一个五年规划。“”的五年，是深入贯彻科学发展观的五年，是在科学发展观指引下战胜重重困难奋力前行的五年。走过五年，我们科学发展的方向更加明确，步履更加坚定。保持国民经济平稳较快增长，我们迎接最大考验。我们要发展，我们更要科学地发展。带着这样的理念走进“”，迎接我们的是超乎想象的一系列严峻考验。

　　如今，在各大中城市以及部分农村，汽车已经快步走进家庭，电脑、手机的普及率也在不断提高，人们对精神文化娱乐的需求日益增长。数据表明，我国私人汽车拥有量从20xx年的2333万辆，增加到20xx年的4575万辆;移动电话用户从20xx年末的4.6106亿户增加到20xx年末的7.4721亿户，今年上半年更突破了8亿户。与此同时，城镇居民家庭恩格尔系数由20xx年的36.7%下降到20xx年的36.5%，农村居民家庭由20xx年的45.5%下降到41.0%。这一切都表明，广大人民群众在收入不断增加的同时，生活质量也日益提高。波谲云诡，跌宕起伏，艰苦卓绝，而又成就斐然，无论从哪个角度看，“”都将是令人难以忘怀的5年。它为即将到来的“”乃至今后更长时期的经济社会发展，留下了一笔宝贵的物质和精神财富。

　　参考文献：

　　[1]促进“”时期区域经济社会的科学发展;人民日报

　　人民日报出版社。

　　[2]“”规划：关键时期的宏伟发展蓝图;人民日报

　　人民日报出版社。

　　[3]为和谐社会提供重要保障(辉煌·20xx-20xx);人民日报

　　人民日报出版社。

　　2022年大学生形势与政策课程论文

　　篇3形势与政策教育是高校思想政治教育的重要内容。当前，国际国内政治经济形势错综复杂、快速变化，全球思想文化交流交锋日益频繁，培育和践行社会主义核心价值观成为马克思主义理论教育的重中之重。

　　知识传授与价值观传输的统一

　　“形势与政策”课是高校开展形势政策教育的主渠道、主阵地。作为大学生在校期间的“必修课”，综合性、系统性的知识体系传授必不可少。“形势与政策”课中，知识传授的主要内容包括：与社会主义建设中重大现实问题相联系的国内时事知识，与国际形势、国际关系等相联系的国际时事知识，经济全球化时代中国发展与世界关系的相关知识，其他与形势政策相关的政治知识、经济知识、社会知识、文化知识等。与其他课程相比，“形势与政策”课知识体系灵活性强、实效性高，需要根据国际国内形势的变化、党和国家决策部署的变化以及大学生思维视野的开阔而进行适时调整和补充。扎实完备的形势政策知识是大学生“审时度势”的基础理论工具，也是教育教学的首要任务。

　　“形势与政策”课不应只是知识的传授，更应该使学生能够形成认识形势与政策的科学立场、观点和方法，使学生通过对事实的了解，树立正确的政治价值观和形势政策观，具备“透过现象看本质”的能力。实现知识传授和价值观传输的统一，就是要既讲清楚“国家大事”，又讲清楚“国家大势”，使大学生知其然、认其理;教学中要将“信息化的知识性事实”转化为“理论化的规律性事实”，立场鲜明、事实清楚、有理有据地传输马克思主义科学世界观和方法论，在“博观而约取,厚积而薄发”中引导学生坚定理想信念，矢志奋斗拼搏，投身祖国建设。

　　核心价值观主导与多元价值观澄明的统一

　　社会主义核心价值观是中华民族的精神之钙，是当代中国的兴国之魂，也是大学生人生的“第一粒扣子”。高校“形势与政策”课的价值观教育应始终坚持以社会主义核心价值观为主导，固本强基，旗帜鲜明地宣传社会主义核心价值观的内涵、本质和优越性，使大学生认识到社会主义核心价值观符合中国国情和传统文化，是时代所需、社会所盼、人民所想。将社会主义核心价值观作为“镜子”分辨是非曲直、作为“尺子”衡量价值长短，自主自觉地用社会主义核心价值观武装头脑，进行价值鉴别和判断。

　　经济全球化势必导致价值观多元化。随着世界范围内社会思潮和价值观念的碰撞与融合，大学生群体极易产生信仰迷茫、道德模糊等核心价值观偏离现象。对此，高校“形势与政策”课要各个击破，按照“权界要划清，己域要民主”的原则进行价值观澄明。对自由主义、民主社会主义、历史虚无主义等社会思潮以及所谓的“普世价值”等多元价值观进行历史客观的分析批判，揭示其存在的历史条件、社会基础和本质属性，使青年学生清楚认识其渗透性、扩张性、危害性，坚定价值观自信。对中国社会主义初级阶段长期存在的诸如法制不健全、贫富差距拉大、环境污染、腐败等社会问题进行深入剖析，不回避矛盾，不遮盖问题，使青年学生正视不足，自由表达，自主抒发，自觉抵制不良风气。

　　核心价值观的主导与多元价值观的澄明相统一，就是要在“形势与政策”课中通过比较、分析、批判、鉴别的方法，将中国特色社会主义现代化建设的发展成就构成形势与政策教育承载核心价值观的“事实资源”，按照主导价值观的原则选择教育素材，奠定价值观教育极具说服力的现实基础。此外，应充分处理好事实与价值理解、事实与价值解释、事实与价值澄明等教育环节，使社会主义核心价值观在大学生当中春风化雨，深入人心。

　　价值观课内培育与课外践行的统一

　　“形势与政策”课，功夫下在课堂内，功效显在课堂外。课堂内通过知识的传授，解决“是什么”“为什么”的问题;通过对事实的剖析，解决“如何看”“怎样看”的问题;通过潜移默化的价值观传输，解决“是对是错”“是好是坏”的问题，从而实现知识目标、技能目标、情感态度价值观目标的统一。其中，马克思主义形势观与政策观是马克思主义理论联系实际的思想武器，需要通过系统的理论学习才能获得。然而，时事热点和政策焦点是社会政治生活的“晴雨表”，必须通过课堂外的实践活动才能及时传递，大学生也只有在现实社会中身体力行地体会和实践才能实现价值认同和价值弘扬。因此，课堂内价值观培育和课堂外价值观践行缺一不可。只进行课堂外的价值观践行缺乏系统性和规范性，只进行课堂内的价值观培育无法保证敏感度与时效性，只有坚持课堂内培育与课堂外践行相衔接，并与学生成长发展实际相结合，才能使价值观教育内化于心、外化于行，构成“形势与政策”教育与价值观教育相契合的完整的教育范畴。

　　做到价值观课内培育与课外践行的统一，要将“理论联系实际”和“实际联系理论”的原则统一起来，既要在课堂上基于事实、总结经验、生成规律、阐发道理，也要在课堂外由此及彼、身临其境、验证道理、坚定信念。对此，高校要在政策推动、氛围营造、建立机制

　　上下功夫，挖掘课堂和社会两大教育资源，形成共同开展大学生形势与政策价值观教育的生动局面。

　　2022年大学生形势与政策课程论文

　　篇4形势与政策课是高校思想政治理论课的重要组成部分，是对我们学生进行形势政策教育的主要渠道、主要阵地，是我们每个大学生的必修课程，在我们大学生的思想政治教育中担负了重要的使命，具有不可替代的重要作用当今世界飞速发展。地球村里的变化日新月异。了解国内外的形势与政策才能更好地帮助发展中国，认识中国，了解我们与世界的差距以及我们自身的不足。及时找到更好的方法来应对社会上的各种尖锐问题。在当代，作为大学生的我们，岂能做那四角的书柜?抛掉陈旧的观念，拥抱外面精彩的世界，才是我们应该做的。我们还应顺应形势与政策，发展自我：找准自己的发展目标，结合自己的优势，定位自己的方向及发展地位;依据个人目标，制定切实可行的方案，努力奋斗，构建知识结构体系，拓展素质，不断提高个人能力，利用形势与政策，为我所用，形成对形势与政策的敏锐的洞察力和深刻的理解力，培养超前的把握形势与政策的胆识，利用形势与政策，实现自我大发展，大理想，做一个优秀人士!通过学校开设的形势与政策课的学习,我对我们党的光荣历史又有了更深一层的认识,就我对形势与政策的理解弄清了形势才能更加体会到国家政策的良苦用心，坚信并支持国家的政策才能缓解形势的紧张。当代我国很多人对国家的某些合适的政策心存偏见，往往是由于自己没有对整体形势有良好的把握而失去了独立辩解政策适合与否的能力，只偏信于媒体或者某一个人的宣讲，导致了很多政策不能一致的贯彻下去，造成了巨大的经济和人力浪费。同样，有很多人根本就是对国家政策曲解，对政策心存怀疑，这样社会和国际形势能好起来吗?我想，如果我们能够更好地，更真诚地的去了解形势，理解政策，政府和人民间的关系一定会亲切起来，全中国人才能同心协力，共同朝着我中华民族伟大复兴的方向前进。

　　我国是一个发展中国家，虽然目前很多方面已经取得很大的进步，例如神舟七号航天飞船飞天成功。这都是值得我们高兴的，改革开放

　　以来，我国推进经济增长方式取得积极进展。资源节约与综合利用，环境保护与生态建设取得一定成效。但是从总体上看，粗放型经济增长方式还没有得到根本改变，经济发展付出了很大的资源和环境代价。党的xx大五中全会提出，“”时期必须统一规划，实施贯彻可持续发展战略。我国在国际中的地位逐步提高，想要取得大的发展就要了解国际局势，当前国际处在深度复杂的变化之中，总来说和平发展是当今时代的主流。国际形势总体稳定，我国又是WTO的成员国，给我国经济发展和我们大学生就业提供了难得机会，同时也给予了我们极大的挑战，因此我们大学生要抓住机会。这就需要我们大学生努力投身社会主义建设中去，要不断努力创新，实现现代化建设。在新世纪来临之际以为领导核心的国家领导人提出了科学发展观，力保发展与生态达到平衡，确保和谐发展。在中共xx届三中全会上明确提出了“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济和人的全面发展”;强调“按照统筹城乡大战、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放的要求”，推进改革和发展。

　　人类社会已经跨入了21世纪，21世纪是我们中华民族复兴的世纪，我们是生长在这个伟大时代的大学生，幸逢盛世，既是无限幸福，值得羡慕的一代，又是责任重大、任务艰巨的一代。党的xx大指出：“我们要在本世纪头二十年，集中力量，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。”党的xx届四中全会又提出构建“社会主义和谐社会”的新命题，并且把和谐社会建设放在同经济建设、政治建设、文化建设并列的突出位置，把构建社会主义和谐社会作为我们党执政能力的主要任务之一。因此，全面建设小康社会和构造社会主义和谐社会的奋斗目标，是我国进入21世纪建设中国特色社会主义事业的战略全局的中心和主题，这也是时代赋予当代大学生义不容辞的历史重任。

　　当今国内外形势风云变幻，进入21世纪的中国正面临着难得的机遇和巨大的挑战，当代大学生也面临着深刻的国内外环境，所以，在

　　高校大学生中广泛开展形势政策教育，对当代大学生如何在纷繁复杂的国内外形势下，正视我国面临的机遇与挑战，坚定信念，振奋精神，具有重大的现实价值，与深远的历史意义。

　　学习了形势与政策，在看国内外的时事我会看的更深刻，更透彻。这也是我们大学生必备的能力。在以前，每当我看到中国在美国面前总是低声下气时，我就会觉得很生气，很不解，而现在，我知道了不能以一时之气而做出错事。在没能力与之抗衡的时候不应太张狂，随着中国逐步的发展，现在的中国已经不同以前了，在国际上说话有气势了，可以说出自己的看法了。我们要深刻理解我们肩负的重大历史责任。因为我们是跨世纪的大学生，是最富有朝气的一代，是新中国的接班人。我们的历史责任就是在党的领导下，继承和发展一个多世纪以来中国人民的伟大成就，把社会主义伟大事业全面推向新世纪，实现中国的现代化和中华民族的全面振兴。

　　通过学习《形势与政策》，激发了我们对国家大事了解的激情，拓宽了我们的眼界，提升了我们的素养。学这门课程使我们更深刻地认识世界，认识中国，让我们感受社会的形势和国家的政策。在复杂的国内外形势下，正视我国面临的机遇与挑战。只有这样祖国才能越来越富强，只有这样，我们才能始终保持正确的航向，到达成功的彼岸!2022年大学生形势与政策课程论文

　　篇5通过这两年的学习使我对国表里的形势与政策有了更深刻、更全面、更真实的相识。固然每学期的课不多，但却使我受益匪浅，感触良多。

　　《形势与政策》课是高校头脑政管理论课的紧张构成部分，是对我们门生举行形势政策教诲的重要渠道、重要阵地，是我们每个大门生的必修课程，在我们大门生的头脑政治教诲中担负了紧张的任务，具有不可更换的紧张作用，更好地贯彻落实了中心的有关精力，是我们当代大门生存眷的热门题目，资助我们把握精确阐发形势的态度，见解和要领。

　　起首，蒋老师上课非常生动，同砚们都非常喜好听，而老师的头

　　脑更是睿智灵敏，素材也富厚多彩，以及别有风趣的讲演，无不为我们展示了一位大学西席所具备的精良素质和出众本领，在这里，我们不但享受着知识的积淀所带来得无穷快乐，更被其无穷的讲演魅力所沉醉。我们用本身年轻、活泼、开放、包罗的本性来凝听哲人的教导，固然会受益匪浅、泽被至深。

　　我认识到，形势与政策左右我们的生长，对我们具有紧张意义。史有“识时务者为豪杰”，今应为“适时务者为豪杰”。社会汗青的大生长已决定了小我私家生长的最大环境、最大上限，制约着可选择度，决定着大门生乐成的机率,影响很具体,也很深远.因此，我们应学会认识和把握形势与政策。形势是订定政策的依据，政策影响形势的生长。我们必须吃透政策的原意，明白机动变通，具备创新本领。与此同时，我们还应顺应形势与政策，生长自我：找准本身的生长目标，连合本身的上风，定位本身的方向及生长职位;依据小我私家目标，订定切实可行的方案，积极搏斗，构建知识布局体系，拓展素质，不绝进步小我私家本领，打造出“诚、勤、信、行”的品牌大门生;利用形势与政策，为我所用，形成对形势与政策的敏锐的洞察力和深刻的明白力，作育超前的把握形势与政策的胆识，“艺高人胆大，胆大艺更高”，利用形势与政策，实现自我大生长。树立一个宏大抱负，做一个乐成人士!存眷天下。当当代界飞速生长，“两耳不闻窗外事，同心用心只读圣贤书”的期间已往了。地球村里的变革日新月异。生在当代，作为大门生的我们，岂能做那四角的书柜?抛掉陈旧的见解，拥抱表面出色的天下，才是我们应该做的。

　　其次，青年是推动社会和汗青进步的一支紧张力气。无论是人类社会生长的进程中，还是中华民族生长的进程中，青年都发挥了紧张作用。而大门生是青年中，知识条理较高，最具潜力，最有创造性的群体，因此，当代大门生的精力面貌和人生代价取向，将直接影响到国度的将来，事关中华民族巨大汗青再起的全局。

　　再者，当今国表里形势风云幻化，进入21世纪的中国正面对着惆怅的机会和巨大的挑衅，当代大门生也面对着深刻的国表里环境，以

　　是，在高校大门生中遍及开展形势政策教诲，对当代大门生如安在纷繁巨大的国表里形势下，正视我国面对的机会与挑衅，刚强信心，奋发精力，积极学习，报效故国，具有庞大的实际代价，与深远的汗青意义。

　　综上所述，作为21世纪的大门生，为了更好的把握住本身，必须在积极学好专业知识的同时应该学习好《形势与政策》课，如许在我们才华更好的为故国来日诰日的建立添砖加瓦。

　　末了，我想说，学校开设的《形势与政策》课非常有须要。由于，高等学校的形势与政策教诲是高校大门生头脑政治教诲的紧张内容，是进步峻门生综合素质、开阔胸怀视野、加强责任感和大局观非常紧张的方面，它使我们更深刻地认识了中国，相识了天下，认识了我们与天下的差距，以及我们自身的不敷，使我在头脑上迈进了一大步，也为我们走出学校进入社会提前上了一课，让我们感觉到社会的形势和国度政策，好让我们更有预备的为人民办事，为国度作出应有的孝敬。

　　2022年大学生形势与政策课程论文

　　篇6形势与政策课是高校思想政治理论课的重要组成部分，是对我们学生进行形势政策教育的主要渠道、主要阵地，是我们每个大学生的必修课程，在我们大学生的思想政治教育中担负了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地贯彻落实了中央的有关精神，是我们当代大学生关注的热点问题，帮助我们掌握正确分析形势的立场，观点和方法。

　　首先，给我们授课的老师滔滔不绝，睿智敏捷的思维，丰富多彩的素材，以及别有风趣的讲演，无不为我们展示了一位领导所具备的良好素质和出众能力，在这里，我们不仅享受着知识的积淀所带来得无限快乐，更被其无穷的讲演魅力所深深陶醉。我赞美他，是因为他优秀，我们钦佩他，是因为我们年轻，我们用自己年轻、活跃、开放、包含的个性来聆听哲人的教诲，固然会受益匪浅、泽被至深。

　　我们认识到，形势与政策左右我们的发展，对我们具有重要意义。史有“识时务者为俊杰”，今应为“适时务者为俊杰”。社会历史的大发展已决定了个人发展的最大环境、最大上限，制约着可选择度，决定着大学生成功的机率,影响很具体,也很深远.因此，我们应学会认识和把握形势与政策。形势是制定政策的依据，政策影响形势的发展。我们必须吃透政策的原意，懂得灵活变通，具备创新能力。与此同时，我们还应顺应形势与政策，发展自我：找准自己的发展目标，结合自己的优势，定位自己的方向及发展地位;依据个人目标，制定切实可行的方案，努力奋斗，构建知识结构体系，拓展素质，不断提高个人能力，打造出“诚、勤、信、行”的品牌大学生;利用形势与政策，为我所用，形成对形势与政策的敏锐的洞察力和深刻的理解力，培养超前的把握形势与政策的胆识，“艺高人胆大，胆大艺更高”，利用形势与政策，实现自我大发展。树立一个远大理想，做一个成功人士!关注世界。当今世界飞速发展，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的时代过去了。地球村里的变化日新月异。生在当代，作为大学生的我们，岂能做那四角的书柜?抛掉陈旧的观念，拥抱外面精彩的世界，才是我们应该做的。

　　其次，青年是推动社会和历史前进的一支重要力量。无论是人类社会发展的历程中，还是中华民族发展的历程中，青年都发挥了重要作用。而大学生是青年中，知识层次较高，最具潜力，最有创造性的群体，因此，当代大学生的精神面貌和人生价值取向，将直接影响到国家的未来，事关中华民族伟大历史复兴的全局。

　　再者，当今国内外形势风云变幻，进入21世纪的中国正面临着难得的机遇和巨大的挑战，当代大学生也面临着深刻的国内外环境，所以，在高校大学生中广泛开展形势政策教育，对当代大学生如何在纷繁复杂的国内外形势下，正视我国面临的机遇与挑战，坚定信念，振奋精神，努力学习，报效祖国，具有重大的现实价值，与深远的历史意义。

　　综上所述，作为21世纪的大学生，我们更应该把握住自己，努力学好专业知识，为祖国明天的建设添砖加瓦。

　　最后，我想说，学校开设的《形势与政策》课非常必要。因为，高等学校形势与政策教育是高校大学生思想政治教育的重要内容，是

　　提高大学生综合素质、开阔胸怀视野、增强责任感和大局观十分重要的方面，它使我们更深刻地认识了世界，认识了中国，认识了我们与世界的差距，以及我们自身的不足，使我在思想上迈进了一大步。

　　2022年大学生形势与政策课程论文

　　篇7自1949年中国台湾问题形成以来，我们始终把解决中国台湾问题、完成祖国统一大业作为自己的神圣职责，进行了长期不懈的努力。1978年党的十一届三中全会作出“把党和国家工作中心转移到经济建设上来，实行改革开放”的历史性决策，中国的发展从此进入历史新时期。《告台湾同胞书》就是在这样一个重要历史背景下发表的。

　　30年来，中国为促进中国台湾问题的解决提出了一系列对台方针政策：邓小平同志根据国际国内形势发展变化，从中华民族根本利益和国家发展战略全局出发，在毛泽东同志、周恩来同志关于争取和平解决中国台湾问题思想的基础上创造性地提出“一国两制”伟大构想，为确立“和平统一、一国两制”的方针作出了历史性贡献。提出现阶段发展两岸关系、推进祖国和平统一进程的八项主张，丰富和发展了对台方针政策。党的xx大以来，我们就对台工作做出重大决策部署，提出一系列新主张、新举措，赋予对台方针政策新的内涵：《反分裂国家法》的制定和实施，把我们关于解决中国台湾问题的大政方针法律化，表达了我们坚持和平统一的一贯立场和最大诚意，同时表明了全中国人民坚决反对、捍卫国家主权和领土完整的共同意志和坚定决心。《告台湾同胞书》发表以来，在两岸同胞和各界人士的共同努力下，两岸关系发生重大变化。1987年底两岸同胞长期隔绝状态被打破，两岸同胞交往日益密切，两岸经济合作蓬勃发展，形成互补、互利的格局;1992年两岸达成“九二共识”，双方在此基础上举行首次“汪辜会谈”;20xx年国共两党领导人实现历史性会谈，达成《两岸和平发展共同愿景》。

　　20xx年3月中国台湾局势发生积极变化，两岸关系迎来难得历史机遇。5月以来，本着“建立互信、搁置争议、求同存异、共创双赢”的精神，两岸协商在“九二共识”的基础上得到恢复，并取得重要成果，两岸全面直机双向“三通”迈出历史性步伐，双方妥善处理一系

　　列问题，保持两岸关系改善和发展势头，推动两岸关系展现出和平发展的前景。今天两岸同胞往来之频繁、经济联系之密切、文化交流之活跃、共同利益之广泛是前所未有的，中国人民维护台海和平、推动两岸关系发展、实现祖国和平统一的事业，日益赢得国际社会理解和支持，世界各国普遍承认“一个中国”的格局不断巩固和发展。

　　30年来，两岸关系发展的实践告诉我们，推动两岸关系发展、实现祖国和平统一最重要的是要遵循“和平统一、一国两制”的方针和现阶段发展两岸关系、推进祖国和平统一进程的八项主张，坚持“一个中国”的原则绝不动摇，争取和平统一的努力绝不放弃，贯彻“寄希望于中国台湾人民”的方针绝不改变，反对分裂活动绝不妥协，牢牢把握两岸关系“和平”、“发展”的主题，真诚为两岸同胞谋福祉，为台海地区谋和平，维护国家主权和领土完整，维护中华民族根本利益。

　　听了教授的的讲座,真是受益匪浅!作为新时期的大学生，我们应该意识到中国台湾问题不仅仅是一个经济问题或者意识形态问题，而是一个牵涉多方利益的复杂历史问题。但是，无论如何，我们都应该坚持一个中国原则不动摇，在此基础上以大学生独有的开放眼界对两岸关系的未来做出大胆但合理的设想。并且在祖国需要的时候贡献自己的力量。

　　2022年大学生形势与政策课程论文

　　篇8我们只有了解了形势与政策，并经过客观的分析后，才能更好的定位自己的方向以及发展目标，并且结合自身实际情况，制定出适合自己的成长计划，努力奋斗，不断提高自身的综合素质与能力，成为一名适应社会潮流发展要求的大学生。

　　形势与政策教育坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧密结合全面建设小康社会的实际、针对学生关注的热点问题和思想特点，帮助学生认清国内外形势，教育和引导学生全面准确地理解党的路线、方针和政策，坚定在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路的信心和决心。因此，形势与政策对大学生来说是一门必不可少的课程。

　　当今世界飞速发展，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的时代已经过去了。作为新时代的大学生，我们不能成为只会读书的机器。我们要抛掉陈旧的观念，与当今社会融为一体，成为一个有激情有活力有思想的新时代青年。再者，当今国内外形势风云变幻，进入21世纪的中国正面临着难得的机遇和巨大的挑战，当代大学生也面临着深刻的国内外环境，所以，在高校大学生中广泛开展形势政策教育，对当代大学生如何在纷繁复杂的国内外形势下，正视我国面临的机遇与挑战，坚定信念，振奋精神，努力学习，报效祖国，具有重大的意义。

　　对国内外形势与政策的大体分析

　　国内形势

　　在国内方面，这么多年来，我国的政治发展取得了极大的成就，中国政治治理的方法逐渐科学起来，但是与此同时，我们也都可以看到中国政治在制度建设方面的成果仍然存在不能适应我国经济和文化发展的要求从而进一步影响了社会的稳定性。从前段时间的热点事件，比如中菲黄岩岛争端，中日钓鱼岛争端，并且最近频频出现一些社会群体性事件，恐怖暴力袭击社会事件，比如近期发生的昆明火车站砍人事件，乌鲁木齐爆炸案，导致人民安全保障降低，社会不稳定性因素增多。

　　当然我们也不能只看到不足，我们也要发现我国在政治发展上所做出的成就，随着互联网的发展，我国的网络用户数量也在急剧上升，年龄层也在逐渐变广。一些新兴的互联网交流方式也开始不断涌现，如微博等，各个政府机构为了

　　能够更好更方便的与民众交流，以及加快政务透明化，公开化，都逐渐的开通了官方微博，并且安排了专职人员进行管理。这些新兴的方式，得到了广大青年民众的认可和支持。

　　国外形势

　　中国当前国际形势总体呈现和平、缓和与稳定态势，但局部性的动荡与紧张有所加剧。中国现在处于一个非常关键的时期，既面临着机遇也面临着挑战。在世界局势仍有动荡因素存在的情况下，中国如果能够抓住机遇，就可以以此作为跳板，从中获得不可估量的好处。

　　当然中国在快速发展的同时，也遇到了很多的阻碍，一些国家担心中国的崛起对其造成威胁，从而对我们采取阻遏措施，给我们的经济贸易等方面设置壁垒，中国威胁论也因此而出。

　　和平与发展仍是当今国际的主题。世界多极化和经济全球化在曲折中继续发展。科技进步日新月异，综合国力竞争日趋激烈，各种思想文化相互激荡，而且各种矛盾错综复杂，我国敌对势力实施西化以及分化的战略图谋并未改变。国际上对于要求人民币升值的呼声越来越高，中国的经济同样面临着一些挑战。

　　国家政策

　　随着中国共产党第十八次全国代表大会的胜利闭幕，中国在各个方面的改革也吹起了号角，党的是我党在我国进入全面建设小康社会关键时期和深化改革开放，加快转变经济发展方式攻坚时期召开的一次十分重要的会议，对于我们党团带领全国各族人民继续全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化建设，开创中国特色社会事业新局面具有深远意义，深入学习精神，了解我国在未来十年的政策新走向，对于我们自身的发展具有十分重要的作用。

　　党的报告提出严格，规范，公正，文明执法要求，加快法治建设，加快法治政府建设，依法调整政府，市场，企业公民之间的关系，深入推进政企分开，政资分开，政事分开，政社分开，建设职能科学，结构优化，廉洁高效，人民满意的服务型政府。转变政府职能，最主要的就是将管理型政府转变为服务型政府。而依法行政的前提是有法可依，所以我国在未来必定会完善关于行政审批方面的法律体系。只有通过制定更加具体法律法规，明确行政审批部门的职责权限和范围，才能从根本上遏制行政审批部门的腐败现象，让政府在公民心中树立良好的形象。

　　形势与政策课程对大学生的影响及其作用

　　大学是我们思想构架形成的重要阶段，而形势与政策对于我们构建价值观，形成客观正确的思想态度具有极其重要的作用。形势与政策课在我们大学生的思想政治教育中担负了重要的使命，具有不可替代的重要作用。它让我们了解了最新的热点问题，帮助我们掌握正确分析形势的立场，观点和方法。

　　学习形势与政策课程提高了我们的政治素质修养，帮助我们深刻理解当今时代的主题，强化社会主义荣辱观，同时还培养了我们的爱国主义精神，树立为祖国繁荣富强而努力，发奋图强的精神信念。只有在正确的价值观引导下，在理想和信念的激励下，作为现代社会的主流，当代大学生才能肩负起国家蓬勃发展的重任，利用自己的所学所有，实现自我价值，报效祖国，使中华民族繁荣富强，立于世界民族之林。

　　2022年大学生形势与政策课程论文

　　篇9摘要：近年来，中国房地产业的快速发展，极大地带动了经济的增长，但在这个过程中房价上涨也较快，引起了社会不满。为了抑制房价的快速上涨，北京市开始实施限购政策，但对于限购政策的合理性及其实施效果也有很多争论。本文分析了限购政策实施后北京住宅市场的供给与需求情况的变化并运用SPSS18.0软件对限购政策对北京市住宅市场产生的影响进行单因素方差分析，得出结论：该政策与改革方向不符，不宜长期保留，也难达到调控目的。为此必须回归到以经济调控手段为主的思路上来，让市场机制充分发挥作用。

　　关键词：北京市限购政策;住宅销售价格单因素方差分析;新建商品住宅;二手住宅

　　1引言

　　针对近年来房地产市场的情况，中国政府出台了很多抑制房价上涨的政策，但是效果并不明显，甚至还出现了房价越调控越上涨的现象。被迫无奈，政府开始用行政手段调控市场，直接规定居民购买住宅的资格及数量。

　　20xx年4月17日，国务院发布《关于坚决遏制部分城市房价过快上涨的通知》要求地方政府可根据实际情况，采取临时性措施，在一定时期内限定购房套数。但对限购的对象、范围、数量、期限等，并无明确的规定。

　　20xx年4月30日北京市颁布了《北京市人民政府贯彻落实国务院关于坚决遏制部分城市房价过快上涨文件的通知》，暂定同一购房家庭只能在本市新购买一套商品住房。

　　20xx年2月15日，《北京市人民政府办公厅关于贯彻落实国务院办公厅文件精神进一步加强本市房地产市场调控工作的通知》出台，规定“已拥有1套住房的本市户籍居民家庭、持有本市有效暂住证在本市拥有住房且连续5年(含)以上在本市缴纳社会保险或个人所得税的非本市户籍居民家庭，限购1套住房(含新建商品住房和二手住房);已拥有2套及以上住房的本市户籍居民家庭、拥有1套及以上住房的非本市户籍居民家庭、无法提供本市有效暂住证和连续5年(含)以上在本市缴纳社会保险或个人所得税缴纳证明的非本市户籍居民家庭，暂停在本市向其售房”。

　　20xx年4月30日北京开始实行限购政策至今，北京市的限购政策表现为逐渐明确、细化、严厉且短期内并无松动的迹象。作为一种直接干预经济的行政手段，对于限购政策的影响及实施效果引起了广泛的讨论，本文运用SPSS18.0统计软件对北京市限购政策对于住宅市场产生的影响进行了单因素方差分析，评估北京市限购政策的实施效果。

　　2方法论

　　单因素方差分析是研究一个控制变量的不同水平是否对观测变量产生了显著影响的一种统计方法。将观测变量总的离差平方和分解为组间离差平方和和组内离差平方和两部分，，如果组间离差平方和在观测变量总离差平方和中所占的比例较大，则说明观测变量的变动主要是由于控制变量引起的，即控制变量给观测变量带来了显著影响。

　　单因素方差分析的基本步骤：(1)提出假设：控制变量的不同水平对观测变量无显著影响(2)计算检验统计量和概率P值(3)将给定显著性水平与p值做比较：如果p值小于显著性水平，则应该拒绝原假设，反之接受原假设。

　　3结果

　　本文的研究数据主要来源于国家数据、北京市统计局、中国指数研究院，选取20xx年第二季度至20xx年第一季度相关数据做为限购政策实施前数据，选取20xx第二季度至20xx年第四季度相关数据做为限购政策实施后数据。选取的数据主要有住宅销售面积、住宅竣工

　　面积、新建商品住宅价格指数(以20xx年为基期)、二手住宅价格(以20xx年为基期)，选取销售面积反应住宅需求情况，选取住宅竣工面积反应住宅供给情况，同比房价指数反应房价变化情况。

　　3.1限购政策实施后住宅需求与供给情况的变化

　　限购政策实施前后住宅销售与竣工面积均值，可以看出限购政策实施前的住宅销售面积大于限购政策实施后的住宅销售面积;限购政策实施前的住宅竣工面积小于限购政策实施后的住宅竣工面积;限购政策实施前的住宅销售面积大于限购政策实施前的住宅竣工面积，限购政策实施后的住宅销售面积小于限购政策实施后的住宅竣工面积。说明北京的限购政策使住宅销售面积减少，住宅竣工面积增加，并且使之前的住宅供不应求的情况变为供大于求。

　　限购政策实施前后住宅销售面积及竣工面积的季度数据，可以看出限购政策实施前，除20xx年的第四季度住宅销售面积大于住宅竣工面积，其余季度的住宅销售面积大于住宅竣工面积，即住宅需求大于住宅供给，住宅供不应求;限购政策实施后，除20xx年的第三、第四季度的住宅销售面积大于住宅竣工面积，其余季度的住宅销售面积小于住宅竣工面积，即住宅供给大于住宅需求。

　　3.2限购政策实施后住宅价格的变化

　　新建商品住宅价格指数，可以看出限购政策实施前新建商品住宅价格表现为上涨趋势;限购政策实施后，新建商品住宅的价格从20xx的第二季开始下降，但是下降的幅度不大，20xx年的第一季度开始新建商品住宅的价格开始上涨，20xx年至20xx年的新建商品住宅的价格相对平稳，20xx年第一季度开始新建商品住宅的价格开始上涨，上涨幅度明显。

　　二手住宅价格指数，可以看出限购政策实施前二手住宅价格表现为上涨趋势;限购政策实施后，二手住宅的价格从20xx的第二季开始下降，但是下降的幅度不大，20xx年的第一季度开始二手住宅的价格开始上涨，20xx年各季度的二手住宅的价格保持相对稳定，20xx年第一季度开始二手商品住宅的价格开始下降，20xx年各季度的二手住宅价格保持相对稳定，20xx年第一季度二手住宅价格开始上涨，上涨幅度

　　明显。

　　3.3单因素方差分析

　　本文使用SPSS18.0统计软件对限购政策的实施对于住宅销售面积、住宅竣工面积、新建商品住宅价格、二手住宅价格的影响进行评估。以限购政策是否实施为控制变量，以住宅销售面积、住宅竣工面积、新建商品住宅价格、二手住宅价格为观测变量，通过单因素方差分析法分别对限购政策的实施对于住宅销售面积、住宅竣工面积、新建商品住宅价格、二手住宅价格的影响进行分析。

　　单因素方差分析的假设分别为：限购政策是否实施对住宅销售面积没有产生显著影响;限购政策是否实施对住宅竣工面积没有产生显著影响;限购政策的是否实施对新建商品住宅价格没有产生显著影响;限购政策的是否实施对二手住宅价格没有产生显著影响。

　　限购政策是否实施对住宅市场影响的单因素方差分析结果，可以看出限购政策是否实施对住宅销售面积影响的单因素方差分析对应的概率值为0.053。如果显著性水平为0.05，由于概率值大于显著性水平，则应接受原假设：限购政策是否实施对住宅销售面积没有产生显著影响。限购政策是否实施对住宅竣工面积影响的单因素方差分析对应的概率值为0.523。如果显著性水平为0.05，由于概率值大于显著性水平，则应接受原假设：限购政策是否实施对住宅竣工面积没有产生显著影响。限购政策是否实施对新建商品住宅价格的单因素方差分析结果，对应的概率值近似为0。如果显著性水平为0.05，由于概率值小于显著性水平，则应拒绝原假设：限购政策是否实施对新建商品住宅价格没有产生了显著影响。限购政策是否实施对二手住宅价格的单因素方差分析结果，对应的概率值为0.097。如果显著性水平为0.05，由于概率值大于显著性水平，则应接受原假设：限购政策是否实施对二手住宅价格没有产生显著影响。

　　4结论

　　限购政策实施后，住宅需求减少，住宅供给增加，新建商品住宅的价格及二手住宅的价格并没有出现明显的下降，20xx年新建商品住宅及二手住宅的价格出现明显的上涨，上涨幅度明显。

　　通过限购政策是否实施对住宅市场影响的单因素方差分析结果，接受原假设：限购政策是否实施对住宅销售面积没有产生显著影响;限购政策是否实施对住宅竣工面积没有产生显著影响;限购政策是否实施对二手住宅价格没有产生显著影响。拒绝原假设：限购政策是否实施对新建商品住宅价格没有产生显著影响。说明限购政策对住宅销售面积的减少、住宅竣工面积的增加、二手住宅价格的变化没有产生显著影响，限购政策对新建商品住宅的价格变化产生显著影响。

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　　篇10马上大四的我们有时候总有一种“老年”的感觉，看到过两级新生的到来，每次好像都会从那些新来的师弟师妹身上看到自己刚入学时的影子。整个校园都是新鲜的，处处都想去探索一番，事事都想去尝试一次。似乎很有开始享受的准备。当那种新鲜感过去之后，就开始发现大学生活不是和高中所期待的那样舒服。在没上大学之前，我们憧憬着，期待着，努力着。而当我们熟悉之后，突然有种失望涌上心头，我们疑问为什么大学生活会和想象中的相差如此之大。

　　在收到高考后，我就开始憧憬自己的大学生活，觉得要做什么，什么好多的事情。到现在，三年过后，回头看看才发现很多那些美好的愿望都已随风飘远，留下的只是一段段残缺的梦。有时候拿出大一时自己所做的职业规划，看到自己还在坚守着那个梦想，而且自己的经历也基本上符合了规划时的路线，心里还能有些许欣慰。

　　“说到不如做到”，有这句话应该是说明很多时候大家只会说到，而做不到。我在想每年那么多毕业生，毕业时会有多少不后悔自己那四年的大学生活的。我现在都后悔，后悔自己没多看些书，后悔自己没把握更多的锻炼机会，后悔自己没有听师兄师姐的一些建议。有时候会想，我要很好的提醒那些师弟师妹一定要怎样怎样。这会不会是一个循环?一届提醒下一届，下一届做不好，又提醒再下一届···生活就是这样，只有体验过了才有有深切的体会。无论是好是坏，都要自己承担。

　　我不是一个很好的时间管理者，我觉得自己过去好像无缘无故的就浪费掉了很多时间。平时的生活学习没有一个比较长期稳定的计划，基本上都是一天安排一天，而且有很大的随意性，对自己是相当的宽容。有时候发现有好多的事情该去做，可是无头无尾，不知该做些什么，然后就费掉了很多时间。

　　“一寸光阴一寸金”什么大道理每个人都懂，只要你不是弱智。我们更多的不是进行说教，讲一大堆空洞的道理，每个有思想的人都不喜欢听别人的说教。需要做的是引导，大家最缺的是什么?不是想法，是执行力!现实是一种什么情况，这个人讲一堆道理，那个人讲一堆道理，大家已经听得麻木了。更多的应该放在如何引导大家去执行上。

　　再说说人际交往。生活当中肯定要有几个朋友，不然会孤独致死，除非他是自闭症。人际关系本来应该是一个很平常很自然的一个社会关系。但是，现实生活目前的社会人向其中加入了太多的功利性。就像“人脉”这个词，无论是师兄师姐还是老师，都会经常谈到。本来多交朋友该是追求“天涯若比邻”的感觉，而太多的人是为了达到某种目的，充满了功利的交所谓的朋友。我想这些人应该算是“势利眼”吧。过分的强调它的重要性，让它更多的充满了功利性。这是不是教育的一个失败?在学校都经常听到同学的抱怨说“黑幕”，为人师表啊

　　人与人交往最重要是一个“礼”字，特别是中国特色的“礼尚往来”。无论知识水平如何，为人处事都要“礼”字当先，这是一种尊重和礼貌。现在大学生很缺少的就有礼仪。我想这也跟我们生活的群体有关，大家都是同学朋友，那些可能不是很在意。但是一出学校就不行了，甚至丑相百出，遭人鄙视。

　　看了那段关于谈当代大学生缺少什么的视频。当代大学生缺少什么?缺少心态，缺少艰苦奋斗的精神，缺少对社会对集体的关心。有些人总觉得自己很了不起，能力好像很高似的，摆出一种高高在上的感觉，对别人指手画脚，对这个不满，说那个不对。纵然你能力真的很强，但也该在工作学习中体现出来，而你体现的是什么?是一颗轻浮、焦躁不安的内心。有能力的人多的是，关键还是一颗平常心。

　　想起那天的实习面试，本来很紧张，担心会问什么问题。结果当天却是很简单，三个问题有两个问你能不能吃苦，能不能坚持。当然

　　这个和他的工作性质有关，但是没有几个工作会轻松的吧。能吃苦也是一种素质和能力。

　　“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，我想这和自闭患者差不多吧。社会越来越复杂，或者说社会一体化越来越强，各个方面都是有着某种联系的，并不是要多精深，而起码是需要有所了解，有自己的思考。一个没有思考的人，就像一个木头或者说木偶，只能机械重复的工作。无法提高集体的水平和质量，甚至连自己的生活质量都提高不了。这不是平凡，而是平庸。

　　总之，无论如何我们总是要去适应社会，环境我们没有能力改变，能改变的只有自己。我想到在一次班会上我只讲的那一句：不要将来为今天的所作所为而感到后悔!生活是我们自己的，我们可以按照自己的方式去生活，无论经历什么，我们都要对自己负责，承担那些失败与挫折。

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　　篇11随着改革开放和社会主义事业的快速发展，中国进入了一个全新的发展新时期当前的经济形势在波动中实现平稳增长、稳中有进，稳中向好，目前我国经济的发展现状是投资、消费和出口增长都比较稳定。中西部经济增长速度快于东部地区，农民收入增幅高于城镇居民收入增幅;内需对经济的增长的贡献度提高，单位国内生产总值能耗下降，经济发展实现了量的扩展与质的提升。但是，经济回升的基础还不稳固，消费需求的扩张力不够强劲，投资的接续能力不足，出口面临的国际环境偏紧，结构性矛盾依旧突出，消化过剩的产能，节能减排的压力还比较大;地方政府债务和国际金融风暴有待化解和防范。从当前我国的发展现状看，有好的方面也有坏的一方面，对此，为稳定经济的发展，我们应该稳增长、调结构、促改革。

　　纵观国内，经济的快速发展也导致腐败增生，腐败是人类尚未攻克的顽疾，它的出现时经济发展带来的结果。对此，我们现正在积极应对，以来，党中央对反腐败从战略上予以高度重视，实施了多项措施，包括在党要管党，从严治党上打出“组合拳”，扎实推进反腐败行动，反腐败成为国家治理的重要内容;再次是反腐败不留死角，法律

　　面前不分国企、外企、和私企，反腐子弹不长眼，不管你是教授、官员、医生还是高人，击中谁就是谁，打‘老虎‘’苍蝇’绝不手软。20xx年反腐有一新亮点，就是纠正不正之风，将官僚主义、形式主义、享乐主义和奢靡之风列为“靶心”动员全党对作风上的弊垢扫除，全面改革以清除腐败土壤。同时加强监督力度，监察机构履职能力大幅提升。

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　　篇12就业是关系经济升级、民生改善和社会稳定的大事。国家历来高度重视就业工作中存在的问题。如果政府能充分认识到做好就业工作的重要性，认真分析复杂严峻的就业形势，加强分析研判，进而采取切实有效的针对性措施，促进经济增长、产业结构转型升级与增加就业的良性互动、促进就业政策与结构调整相结合、促进城镇化与农村劳动力转移就业的协调发展、建立经济发展和扩大就业的联动机制，健全政府促进就业的责任制度、创新扶持创业的体制机制，就能做好就业这一民生之本的工作。

　　因此，我们应学会认识和把握形势与政策。形势是制定政策的依据，政策影响形势的发展。我们必须吃透政策的原意，懂得灵活变通，具备创新能力。与此同时，我们还应顺应形势与政策，发展自我：找准自己的发展目标，结合自己的优势，定位自己的方向及发展地位;依据个人目标，制定切实可行的方案，努力奋斗，构建知识结构体系，拓展素质，不断提高个人能力;利用形势与政策，为我所用，形成对形势与政策的敏锐的洞察力和深刻的理解力，培养超前的把握形势与政策的胆识，利用形势与政策，实现自我大发展。作为21世纪的大学生，我们更应该把握住自己，努力学好专业知识，为祖国明天的建设添砖加瓦。

　　现在学校越来越重视学生课外科技活动，积极实施大学生科研活动训练计划，全国每年都办“挑战杯”系列竞赛活动，这为我们大学生参与科技创新活动提供了良好的展示平台能提高大学生的科研能力，初步掌握科学研究的方法，掌握实用器材的性能与使用技巧，使其科学思维得到系统的训练;在开展科技创新实践活动的过程中有艰辛与汗水，也有许多成功的喜悦，经过实践可以磨炼人的意志，坚定人

　　的信心，激发为科技献身和不断提高技能的热情。

　　认真做好毕业实践实习

　　毕业实践环节包括去实习单位搜索资料

　　调查研究和做毕业设计

　　等环节，是大学教学活动的最后一个并且十分重要的环节，它是对学生智力和能力的一次总检验和总体训练。一方面可以培养和锻炼自学能力，综合运用所学知识和实际动手的能力;另一方面可以使自己的创造思维能力、工作学习的独立性和主动精神得到加强。

　　校园文化是社会文化的重组成分，承担着育人的重要职责，它具有凝聚作用、引导作用和作用，它让大学生通过学习、感悟和理解，从而净化灵魂、陶冶情操

　　并完善自己。在参与校园文化活动的过程中，我们既可以做活动的组织者，又可以做活动的参与者，这些对提高我们的组织能力、协调能力以及与人的沟通合作能力等都具有重要的作用。尤其是近几年来，校园内的学生社团活动十分活跃，许多同学根据自己的爱

　　好与特长，在相关政策的指导下积极组建各类学生社团，它对我们大学生的综合能力发展起到了巨大的推动作用。

　　在高等教育中，我们在修完专业的全部课程并获得规定学分的同时，还可以考取相应的技能等级证书和职业资格证书，以提高和检验自己的实践能力，提高自身的职业竞争能力。主要包括外语、计算机等级考试和专业技能考试(如各种公务员考试、教师资格认证考试、报关员资格考试、会计职称考试、英语考试、工程造价员、测量员和料实验员等)，考证已经成为提高我们大学生职业竞争力的新途径。

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　　篇13适应高职特色，精选教学内容。形势与政策课是高职院校形势与政策教育的主课堂,教师要加强对教学要点和教学内容的理解和把握,帮助学生认清国内及国际形势,教育和引导学生对党和国家的路线、方针和政策具有自觉的认同感。应该根据形势与政策课的特点，精选教学内容。在我院的教学实践中，我们除了根据省教育厅每年下达的教学要点,结合社会与时俱进的形势确定教学内容外，还积极探索适合高职院校特色的教学内容。如，国际金融危机爆发后，我们除了讲《国际金融危机及其对我国的影响》专题外，还根据我院的特点，开设了

　　《船舶业的发展态势及其对大学生就业的影响》，主要给学生介绍金融危机发生后船舶业的发展态势，以及这样的态势对他们就业的影响，学生听了以后普遍反映很好。

　　加强师资队伍建设,强化教学质量。目前许多高职院校的师资比较缺乏,缺少专门的培训,授课教师水平参差不齐,直接影响了教学质量。所以,要从根本上取得更好的教学效果,教师这一个环节是必须抓住的。要加强师资队伍建设,建设专职师资队伍。建立一支以专职为骨干,以兼职为辅助,专兼结合,相对稳定,水平较高的教师团体。为了加强形势政策课的师资力量，我院专门成立了形势政策教研室，有专职教师两人。每学期结束之前，由形势政策课程负责人牵头，“两课”教研部主任、党委宣传部长和全体形势政策课授课教师参加教学研讨会，研究下学期形势政策课专题，在确立专题的基础上，实行集体备课,以相关的专家作为领队人,共同交流和探讨教学方法和内容,并且教案由老师分工合作、再汇整,讲授时全院使用统一的教案,这样,不但为老师备课节约了时间,提高了效率,对于加强教师之间的交流,共同提高教学水平有很大的作用,同时也对教师的教学内容和教学进度进行严格的控制,从根本上做到有的放矢。此外，为了提高教师水平，省高校工委可以举办专门的“形势与政策”教师培训班,聘请专家前来讲课,各校也可以请专家为老师们讲授教学内容和教学方法,使教学质量逐步提高。

　　改革成绩评定方式，学业考评综合化。

　　“形势与政策”课的特点决定了单一的小论文不能真实、准确反映出学生的思想实际情况和对理论掌握的程度，所以要尝试有助于综合考核评价学生能力的办法。按照教育部社科司的相关规定,“形势与政策”课考核的内容应包括三个方面:实际部分,理解部分和应用部分,各高职院校应结合自己实际,采取灵活多样的考试方式。期末实行开卷考核，以、论文、为主，得分以70%计入，平时成绩占30%，包括学习态度、作业完成情况、讨论发言表现等，期末成绩与平时成绩相加即为本学期总成绩。这一评价标准，一是能较好体现“形势与政策”课的目的，也避免考试前的死记硬背;二是能减轻学生期末考试压力，将主要的内容放在平时学习的检验、检查和活动参与上，能吸引广大学生积极参与，提高学生的学

　　习兴趣。

　　2022年大学生形势与政策课程论文

　　篇14摘要

　　20xx年是中国大国战略启航之年，也是中国外交展开新的战略布局的一年。中国未来20xx年的战略发展规划，仍是集中精力做自己的事情;未来20xx年中国政府的注意力，仍聚焦在13亿中国人民的福祉和民生议题上。纵观报告中涉及外交、国防政策等内容，表达了中国在未来20xx年将继续融入国际社会，同时要担当国际秩序的积极建设者和负责任的大国。以为的新一届中共中央领导集体，面对越益纷繁复杂的国际国内形式，审时度势、总揽全局，通过一系列重大的外交活动，为中国外交开篇布局，展示出中国外交的一系列新举措、新理念、新气象，勾勒出中国外交的战略方向。当代中国正在积极探索走出一条有中国特色的大国外交之路。

　　关键词：中国的外交新布局美国对亚太地区的“再平衡战略”日本右倾化动向欧盟贸易保护主义等

　　正文

　　一、我国的外交新布局

　　(一)中国巨大的变迁和变化的周边形势改革开放以来，中国的经济力量急剧增长：十多年来经济不断高速增长，国民生产总值和经济总量一再成倍加大，对外贸易的地域和规模也迅猛扩展。在20xx年发生了世界性的经济危机后，中国的经济总量仍然保持了9%左右的增长。并且，中国的经济总量于20xx年成功超越日本，成为世界第二大经济体。中国的崛起，引起了世界的密切关注，也引来了诸如“中国威胁论”等影响中国与世界关系的言论。从大的格局来说，冷战结束，终结了中国与邻国间的政治分割。各国之间都基于各自长远战略利益与现实实际利益加以考、处理国家之间的系。中国的邻国包括了诸多国情差异巨大的国家,在整个世界上是较为少见的，这就在一定程度上增加了中国与周边国家关系复杂性。

　　(二)中国对邻国的新战略与政策周边地区对于中国的生存与发展至关重要。历史事实表明,如果周边地区不稳定,将给中国带来不稳定;如果

　　周边地区保持稳定,邻国对华友好,则中国可以从中受益。当前,中国积极致力于建立一个长期和平的周边环境,以实现自身的现代化。

　　(三)合理对话，积极主动地处理争端问题怎么解决藏南、南海、钓鱼岛等涉及领土领海问题，如何处理涉及地区安全的朝鲜核问题等等，需要我们用新的思维来智慧地解决。前提是，化解争端，加深友谊，增强邻里间共同发展、互惠双赢的可能性。对南海问题，中国都提出“搁置争议,共同开发”的原则，还与东盟签署了《南海各方行为宣言》,以维持该地区的稳定,这在减少摩擦,特别是避免发生可能的军事摩擦方面发挥了积极作用。通过这些努力,南中国海形势得以缓解和稳定,中国与东盟国家的关系也得到了显著的改善。对于中日问题，钓鱼岛自古以来就是中国的领土，不容争议，中国将势必争取主权完整。中国还提议对争议地区进行联合开发,虽日方的反应尚不积极，但我国政府仍然不放弃合作的希望。对于韩朝问题，这是历史遗留下来的老问题，不可能立刻解决。但我国积极的召开六方会谈，促进韩、朝通过平等的对话理性的解决问题。其实，只有周边国家都发展起来了，它们的眼界与胸襟才会更加开阔，中国发展的环境才会更加友好，双边关系才能真正走向和谐。坚持奉行“尊重历史,与邻为善,着眼未来,和平发展”的准则

　　二、美国对亚太地区的“再平衡战略”

　　在20xx年6月3日闭幕的本年度香格里拉对话会上，美国防长帕内塔提出了美国“亚太再平衡战略”，指出美国将在20xx年前向亚太地区转移一批海军战舰，届时将60%的美国战舰部署在太平洋。本质上讲，再平衡不是什么新概念，它依然是在利用中国周边个别国家对中国发展的疑虑，来加固美国的战略地位。“亚太再平衡战略”被视为是对美国重返亚太的进一步充实。美国“亚太再平衡战略”对中国实行战略与军事上的制约与防范，经济、地区和全球治理问题上则合作与竞争并重。前者力图以保持美国军事实力和强化地区盟国关系来制衡中国，后者则希望防止与中国的竞争与合作演变为对抗。这一“脆弱的平衡”很容易因各方误判而被打破。因为只有当美国的某些盟国与伙伴确信美国将长期驻留亚太并制衡中国，这一“平衡战略”

　　才发生作用。然而，美国政府越强调其制衡中国的战略和军事意图，日本等国就越有可能假定自己在对抗中国时会拥有美方的无限支持，并力图利用美国为其火中取栗。这样，美国在亚太地区的存在就成了一项“危险的使命”：它想成为“关键的稳定之源”，但却可能引火烧身，被某些盟国利用来达到自己的目的，从而被更深地卷入亚太地区的争端和冲突。近年来菲律宾和越南同中国就南海岛屿主权和海权问题的争端，以及去年下半年因日本野田佳彦政府搞所谓“钓鱼岛国有化”及其继任者安倍晋三政府更变本加厉而引起中、日在钓鱼岛主权问题上争端不断升级就是典型例子。

　　在“亚太再平衡战略”问题上，美、日相互支持和利用。奥巴马政府在战略和亚太全局上利用日本这个“核心盟国”，以进一步加强双方的战略同盟，既控制日本又制约中国。而日本则意图利用美国的需要达到自己的目的，故坚持强硬立场，使危机不断升高，并将美国更深地卷入其中。日本安倍政府和自民党保守势力更欲乘机走上修改宪法、整军经武、“集体自卫”甚至核武化与出兵海外之路，在钓鱼岛问题上持极端强硬的立场。安倍政府还意图推行“菱形包围”战略，在东北亚、东南亚和南海地区政治、经济、军事、外交多管齐下，联手菲、越、印等国制约中国。这些无疑都严重地加剧了整个地区的不稳定。

　　最后，美国与中国的关系实际上是一种“既竞争又合作”的“竞合”关系。在今日全球化与相互依赖的世界中，“你中有我，我中有你”从而导致“一损俱损”。加之战略上的“相互确保摧毁(MutualAssuredDestruction，MAD)”，全面对抗不会有任何赢家。美国虽将中国视为在亚太地区的“战略竞争对手”，但在双边经贸合作、亚太地区安全和稳定、全球治理以及众多传统安全与非传统安全领域又必须与中国合作。因而双方关系就不是“零和”关系，更不同于冷战时期的美、苏对抗。在新的战略形势下，美、中两大国之间“没有先例”而又“极难处理”的竞争合作关系格局仍将继续。

　　三、理性认识日本右倾化动向

　　20世纪90年代以来，日本国内的政局的一个基本走势就是右倾

　　化趋势加强。

　　如政治方面：对待历史呈保守主义及暧昧态度，否认日本发动侵华战争的历史，抹煞日本军队在侵略战争中的罪行，美化日本在海外的殖民统治，而且这种势力呈增长趋势。20xx年4月22号，包括日本副首相麻生太郎在内的三名安倍阁僚先后参拜靖国神社。安倍虽并未前往参拜，但已以首相的名义献上了被称为“真榊”的供品，表达了日本政界不顾国际舆论的谴责，执意右倾化的明显动向。

　　思想文化方面：鼓吹为日本近代对外侵略历史翻案的“自由主义史观”，他们认为应在国民中间进行“对本国历史充满自豪的”以及“值得骄傲的”教育，而不是否定明治维新以来历史的“自虐史观”。美籍华裔作家张纯如所著《南京大屠杀》被禁止日本发行，记载侵华日军暴行的《东史郎日记》被起诉。20xx年4月份，修改教科书的事件再度发生，其意图就是掩盖日本侵略者的历史罪行，阻碍下一代了解事实真相，培养右翼势力接班人，保证军国主义的真正复活。

　　日本右倾化势力出现的原因有：1、战后日本缺少一个对侵略战争进行认真反省、对战争责任进行真正清算的历史过程;2、随着日本经济实力的飞速发展，其政治野心也迅速膨胀，日本企图成为政治大国和军事大国，这推动了日本国内政治右倾化势力的崛起以及右翼思想的泛滥。3、右倾谋求民众支持。4、日本国内对政治右倾化批评的狭隘性，批评大都是出于自己国家利益考虑，而非出于道义上、公理上的本质批评。这种做法使得政治右倾化的推进无所顾及而大行其道。5、神道教和天皇神国思想的影响，战后屡有天皇亲政言论的出现

　　对于日本国内的右倾化，我的理解是：日本国内的右倾化不仅会对利于日本经济、社会正常的生活秩序，及外交活动的开展造成负面影响。而且会对亚太地区的和平与稳定造成威胁。诚然，日本政治正在向右倾保守方向发展，但是在这一右转过程中也将会遇到一些重要的制约因素。中国是反对日本政治进一步向右倾发展的重要国际力量。因此，尽管右倾化已经出现在日本的政治舞台上，并且在今后一段时间内还可能进一步发展，但它毕竟是一种历史的倒退现象，受到众多国内外因素的制约，它的前景步履维艰。

　　四、欧盟贸易保护主义

　　20xx年12月3日,争论多时的欧盟针对中国产螺钉和螺栓的惩罚性关税正式表决通过,成为针对中国的最大反倾销案表决之一。由于中国是世界最大的螺丝钉和螺栓生产国,其中欧盟国家是最大消费群体,欧盟为期5年的惩罚性关税首先将对双方经济发展、社会稳定造成极大的负面影响。据估算,中国可能因此每年损失4亿欧元的外汇收入,同时将丧失80万个就业岗位。而欧洲的消费者也将失去一个获得物美价廉商品的机会,特别是在当前经济危机的背景下,他们的经济负担也将变得更加沉重。祸不单行的是,20xx年12月18日,欧盟又通过了新的玩具安全指令,内容涉及儿童玩具的生产材料、检测以及市场监管等问题。由于!中国制造?占据欧洲玩具市场大部分份额,因此中国玩具企业成了重点监管对象,使经济危机中艰难求生的中国企业雪上加霜。

　　就目前的事件来说,欧盟对中国的贸易保护有愈演愈烈之势。具有讽刺意味的是,二十国集团(G20)金融峰会在20xx年11月15日达成金融和经济改革行动计划并发表宣言,强调在金融不稳定时期更应反对贸易保护主义,反对为投资或商品和服务贸易设置新壁垒,反对采取新的出口限制措施或采取不符合世界贸易组织规定的刺激出口措施。但就在同一天,欧盟在其官方刊物上宣布,将对产自中国的蜡烛和非合金钢丝产品征收为期半年的临时反倾销税。随后,在20xx年11月22日亚太经济合作组织(APEC)第十六次领导人非正式会议上,各成员国领导人又就全球经济发表声明,反对各种形式的保护主义。各成员国领导人同意,在未来12个月内,避免为投资、货物和服务贸易增设新的壁垒,不实施新的出口限制措施,在各领域均不实施包括刺激出口措施在内的违反世界贸易组织规则的举措。可是时间不到1个月,欧盟接连出台了上述多项针对中国的贸易保护措施。其实，当前欧盟对华贸易保护主义频发的渊源深远,与发源于欧洲的重商主义、幼稚产业保护、超贸易保护和新保护贸易等理论政策都有着密切关系。对华贸易失衡、能源利益冲突、福利水平考虑、知识产权保护和金融危机应对等经济方面的根源,说明了欧盟对华贸易保护的必然性和紧迫性。经济与政治的密切联系,使得欧盟规制主义思想、民主政治人权差异、社会模式不同、共同决策机

　　制和美国制衡因素等成为政治方面的根源,反映了欧盟对华贸易保护根源的复杂性和多样性。深入分析欧盟对华贸易保护的根源,对于我们选择相应的政策措施,反对欧盟的贸易保护,维护我国国家利益,具有重要的理论和现实意义。

　　参考文献

　　【1】学习时报《中国外交战略新布局》作者：马小军

　　【2】百度文库《论中国与周边国家的关系》

　　【3】美国“亚太再平衡战略”评析作者：贾浩

　　【4】维护我们国家的海洋权益作者：李国强

　　【5】百度文库《理性认识日本右倾化动向》

　　2022年大学生形势与政策课程论文

　　篇15经过对《形势与政策》课的学习，我对国内外的形势与政策有了更深刻、更全面、更真实的了解，虽然只是短暂的两节课，但却使我受益匪浅，感触良多。形势与政策课是高校思想政治理论课的重要组成部分，是对我们学生进行形势政策教育的主要渠道、主要阵地，是我们每个大学生的必修课程，在我们大学生的思想政治教育中担负了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地贯彻落实了中央的有关精神，是我们当代大学生关注的热点问题，帮助我们掌握正确分析形势的立场，观点和方法。

　　首先，给我们授课的老师滔滔不绝，睿智敏捷的思维，丰富多彩的素材，以及别有风趣的讲演，无不为我们展示了一位领导所具备的良好素质和出众能力，在这里，我们不仅享受着知识的积淀所带来得无限快乐，更被其无穷的讲演魅力所深深陶醉。我们用自己年轻、活跃、开放、包含的个性来聆听哲人的教诲，固然会受益匪浅、泽被至深。

　　通过形势政策课，我认识到形势与政策左右我们的发展，对我们具有重要意义。社会历史的大发展已决定了个人发展的最大环境、最大上限，制约着可选择度，决定着大学生成功的机率,影响很具体,也很深远。形势是制定政策的依据，政策影响形势的发展。我们必须吃透政策的原意，懂得灵活变通，具备创新能力。与此同时，我们还应顺

　　应形势与政策，发展自我：找准自己的发展目标，结合自己的优势，定位自己的方向及发展地位;依据个人目标，制定切实可行的方案，努力奋斗，构建知识结构体系，拓展素质，不断提高个人能力，打造出“诚、勤、信、行”的品牌大学生;利用形势与政策，为我所用，形成对形势与政策的敏锐的洞察力和深刻的理解力，培养超前的把握形势与政策的胆识，利用形势与政策，实现自我大发展。当今世界飞速发展，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的时代过去了。地球村里的变化日新月异。生在当代，作为大学生的我们，岂能做那四角的书柜?抛掉陈旧的观念，拥抱外面精彩的世界，才是我们应该做的。

　　对于今年引发国内外广泛关注的南海问题，我有一些感受。南海是中国四大海域中面积最大的海域,同时也是中国同周边邻国争议最大的海域。南海诸岛自古以来就是中国领土神圣不可分割的一部分,但是自20世纪70年代以来,由于南沙群岛及其周围海域被探明有着巨大的水产资源、丰富的油气和矿产资源，也是我国重要的能源和贸易通道。南沙群岛不仅有可观的经济地位，而且还具有重要的军事战略地位。南沙群岛及其海域扼太平洋和印度洋的海上交通咽喉，地近马六甲等重要海峡，是从亚洲驶往印度洋、中东、欧洲的最近航路，沟通两大洋和联系三大洲的海上枢纽。从交通航运的重要性来看，世界上1/10强的石油产品由中东运往东亚、日本和美国要取道南沙海域.因此，谁拥有了南沙群岛及其海域，就等于自己掌握了“一条战略财富”。

　　如越南强调南海是其“天然屏障”，菲律宾则认为南沙群岛是“正对菲律宾群岛腰部的一把匕首”。

　　历史证明，中国对南沙群岛及其附近海域拥有无可争辩的主权。东汉杨孚《异物志》有"涨海崎头，水浅而多磁石"的记载。《元史》地理志和《元代疆域图叙》记载元代疆域包括了南沙群岛。其中《元史》记载了元朝海军巡辖了南沙群岛。

　　明代《海南卫指挥佥事柴公墓志铬》记载："广东濒大海，海外诸国皆内属"，"公统兵万余，巨舰五十艘"，巡逻"海道几万里"。表明南沙群岛属于明代版图，明代海南卫巡辖了西沙、中沙和南沙群岛。古人习惯把南中国海称为万里石塘，《岛夷志略》是大旅行家汪大渊的杰作，他在书中对南中国海的人文、物产、自然风貌都有十分详细的记载。可见，自古南海就是中国人民繁衍生息的天然聚宝盆。在清代，中国政府将南沙群岛标绘在权威性地图上，对南沙群岛行使行政管辖。

　　“欲国家富强，不可置海洋于不顾。财富取之海洋，危险亦来自海洋??一旦他国之君夺得南洋，华夏危矣。”——郑和

　　谈到中国的海权，就不能不谈到南海。南海是中国面积最大、资源最丰富、海权状况也最复杂的海洋，而南海海权又以南沙群岛的权益形式具体表现出来。这是郑和毕生海上经历的总结，也是世界上最早出现的关于海权的论述。

　　近年来南海越来越引起我们重视的，则是南海的油气资源。据估计，南海海域可供开拓的石油相当于全球的12%，石油储量估计有1050亿桶至2130亿桶，堪称“第二个波斯湾”;天然气储量达到20xx兆立方米。此外，还有数量惊人的“可燃冰”资源。这在能源高度紧张的今天，显得弥足珍贵。

　　如果我们再不从海洋战略的高度上重视南海海权，再不加大对南海的开发与保护，我们的“历史性水域”将逐渐因为别国占领的现实化而成为别国的水域，“历史性权利”将逐渐成为别人的权利。到那时，华夏危矣??

　　中国渔船世世代代在南沙群岛万安滩海域作业。但是在20xx年6月9日上午，中国渔船在上述海域正常作业时，遭到越南武装舰船的非法驱赶，并导致其中一艘渔船的渔网与在现场非法作业的越南油气勘探船的电缆缠绕在一起，越方船只不顾中国渔民的生命安全，拖曳中国渔船倒行长达一个多小时。在中国渔船主动剪断渔网后，双方才脱离接触。越方船只的做法严重威胁了中国渔民的生命安全。越方称中国渔船试图剪短越方石油勘探船的电缆，这只是越方托词罢了。这一幕之所以会发生，其实就是越南以武力威慑我国渔民，从而独霸南沙资源。

　　在南海问题上，美国也加入了进来，尽管中美高层已经商谈过南海主权问题，但美国还是声称将会支持菲律宾，其实就是不想看到中国发展超过自己。

　　中国政府一贯主张以和平方式谈判解决国际争端，但面对主权问题并不放弃使用武力。面对外国挑衅，中国始终以和平方式与有关国家商讨解决有关问题，这充分体现了中国维护地区稳定和双边友好关系大局的诚意。我认为各方在南沙问题上应当克制、冷静自己的行为，并适时提出建设性的方案。中美对话的增多可以看出，南海危机并不是很严重，只要不出大事，中美之间沟通后就会平息下来。

　　中国在南海问题上正日益明显地面临四组挑战：一是中国海洋战略发展与南海主权争议迟迟未能解决之间的矛盾;二是搁置主权、共同开发与有关国家不遵守之间的矛盾;三是“与邻为善、与邻为伴”方针与东南亚国家对中国崛起潜在担忧之间的矛盾;四是主权争议留待未来解决与各有关国家都在相继争夺资源、时不我待之间的矛盾。

　　中国政府一贯主张以和平方式谈判解决国际争端。这一立场同样适用于南沙群岛。中国愿同有关国家根据公认的国际法和现代海洋法，通过和平谈判妥善解决有关南海争议。中国政府还提出"搁置争议、共同开发"的主张，愿意在争议解决前，同有关国家暂时搁置争议，开展合作。中国政府不仅是这样主张的，也是这样做的。近些年来，中国与有关国家就南海问题多次进行磋商，交换意见，达成了广泛共识。

　　中国主张有关各方在南沙问题上采取克制、冷静和建设性的态度。近些年来，越南、菲律宾等出兵强占南海一些无人岛礁，摧毁中国在南沙无人岛礁所设主权标志，抓扣或以武力驱赶我在南海作业的渔民，对此，中方始终坚持通过外交渠道，以和平方式与有关国家商讨解决有关问题。这充分体现了中国维护地区稳定和双边友好关系大局的诚意。

　　总而言之，学习形势政策课令我获益匪浅。

篇六：形势与政策数字经济论文800字大学生

　　新时代大学生如何适应数字经济新优势发展的需要形式与政策500根据中国信通院《G20国家数字经济发展研究报告(2018)》，数字经济包括数字产业化和产业数字化两大部分，其中以数字技术赋能传统产业转型的产业数字化占G20国家数字经济结构的比重为84.47%，是各国数字经济的主体。因此，高校除了培育能够创办数字企业的创业者，应着力培养全体大学生的数字就业创业思维以及利用数字技术促进传统产业转型升级的能力。例如，可以设立全校性的“数字经济倡议”，使其成为不同专业背景学生的跨学科学习体验。而且，加强体验式教学，为学生营造现实情境，建设实践共同体，从而使学生为应对VUCA的时代做好准备。

　　作为当代大学生，要充分抓住数字经济带来的机遇，不断成长。首先，大学生要尽早科学合理地做好职业生涯规划，充分发挥自身的优势与特长，脚踏实地、实事求是，努力实现习近平总书记所期望的“每天都有新收获，每天都有新期待”。其次，要加强主动学习和科学学习。当前，高等教育正在进行深刻的学习革命，中国的慕课数量和应用规模均位居世界第一。大学生应该充分利用“爱课程”“学堂在线”等慕课平台的优质课程，主动学习跨学科领域的知识，为未来发展打下扎实的基础。再次，通过知识共享、团队合作、实践参与，努力提升数字经济时代所需的核心素养，以终身学习者的姿态和百折不挠的精神，迎接后疫情时代的各种挑战，用青春书写华彩篇章。

篇七：形势与政策数字经济论文800字大学生

　　2022广西数字经济形势与政策800形势政策让我们深刻的认识到，了解当今局势不仅关系到个人的发展更关系到整个民族的复兴。学好形势政策，关注国家当前的大形势是我们必须做好的事。我们必须吃透政策的原意，懂得灵活变通，具备创新能力。与此同时，我们还应顺应形势与政策，发展自我：找准自己的发展目标，结合自己的优势，定位自己的方向；利用形势与政策的导向作用，把握住当前的发展方向，让其为我所用，形成对形势与政策的敏锐洞察力和深刻的理解力，培养超前的把握形势与政策的胆识和能力。

　　马上我们就要接过上一辈人的梦想——实现中华民族的伟大复兴。如果我们抱着两耳不闻天下事，一心只读圣贤书的思想。那么我们所了解的只能是十八世纪的东西，而不能跟上世界的潮流，同时也让我们国家与诺贝尔无缘的宿命一直持续下去。当今的世界是一个瞬息万变的世界，形势与政策让我们紧紧抓住世界变化中最核心的部分，为我们了解国家和世界的新形势是很有帮助的。就拿老师讲过的一个国际货币形势的问题，当前的美国作为一个唯一的超级大国受到金融危机的影响没有解除，于是想着将这一危机转移，在多次要求中国提高货币汇率无效的情况下，竟然大量印纸币是自己的汇率降低丧失了一个大国的责任感。这将会导致世界新一轮的经济形势动荡。此时的形势与政策课便发挥了它紧紧把握时代动向的特征，老师及时将这一信息给我们讲述，让我们了解了这一关系国家和我们自身切身利益的问题。还有一个问题就是当前的领土争端问题，保钓成为每一个人心

　　中最关心的问题，并且当前也有很多的问题出现。很多人走上街头参加了反日游行，然而在和平的示威过程中却发生了很多让我们伤心的事。很多人在游行过程中没有能够保持理智，做了很多伤害这次游行本意的事情。而作为思想比较激进的大学生，处在这样一个比较不安的年龄阶段，有一定的激情是很好的，但是这些都必须建立在不违反法律，不破坏公众利益的基础上。形势与政策就是引导当今大学生正确认识国际形势，国家政策的很好形势，对于提高当今大学生的整体素质，增强大学生的责任感和大局观有着重要的作用。

篇八：形势与政策数字经济论文800字大学生

　　2017形势与政策时事论文800字