关于加快普通高中教育改革发展的若干意见为贯彻落实《石家庄市中长期教育发展规划纲要》（2011-2023年），加快推进普通高中优质化、特色化、多元化发展，提升我县普通高中教育质量和育人水平，现就加快普通下面是小编为大家整理的【教育意见】赞皇县人民政府关于加快普通高中教育改革发展若干意见（全文完整）,供大家参考。
关于加快普通高中教育
改革发展的若干意见
为贯彻落实《石家庄市中长期教育发展规划纲要》（2011-2020年），加快推进普通高中优质化、特色化、多元化发展，提升我县普通高中教育质量和育人水平，现就加快普通高中教育改革发展提出如下意见：
一、提升学校办学条件
结合高中教育综合改革，深入实施普通高中标准化建设专项行动，县财政积极筹集经费，保障现有高中基础设施进行改造提升，加强图书馆、计算机、多媒体、美术、书法、音乐等专用教室及史地、文科、探究等学科专用教室建设，到2018年，普通高中学校教育技术装备、信息化建设等均达到国家标准；支持高中学校发挥本校传统优势，突出特色发展，打造教育品牌。
二、深化用人制度改革
（一）完善校长选任、交流机制。实施校长任期目标管理，开展普通高中校长、副校长公开选拔改革试点工作。加大普通高中校长培训力度，建立校长外出挂职学习制度。
（二）加大学校选人用人自主权。在编制限额内，逐步提高学校选聘比例，学校可随时提出高层次、急需紧缺学科和特色专业教师选聘方案，报人社部门核准后，自主选人用人，使选聘成为学校补充新进人员的重要渠道。已满编学校的工勤和教学辅助等服务事项，纳入政府购买服务指导目录，可通过政府购买服务方式提供。高中学校根据规模和实际需要提出内设管理机构及领导职数设置方案，报教育、编制部门审批。年级主任纳入中层干部管理。高中学校自主聘任中层干部，并报教育、人事部门备案。
三、建立教师补充和激励机制
（一）充分发挥编制使用效益。在教育部门提出意见的基础上，编制部门切实保障学校空余编制全额使用。适应高考改革学科需求，每年定期补充教师，学校拟定招聘计划时，可将下一年度自然减员数量计入空编数量。
（二）完善教师激励性职称评聘机制。凡在高中学校任教累计满25年且仍在高中学校任教的教师，符合参评条件的优先参评副高级职称。
（三）提高教师待遇。绩效工资适当拉开分配差距，重点向班主任和一线教师倾斜，具体按照河北省人民政府办公厅《关于印发河北省事业单位绩效工资实施意见的通知》（冀政办〔2012〕31号）文件有关规定执行。
四、加大财政投入保障力度
（一）构建普通高中教育投入长效机制。要进一步加大投入力度，提高普通高中教育保障水平。自2016年起，普通高中学校执行全市统一的生均公用经费标准1000元，并列入公共财政预算给予保障。
（二）建立普通高中教育成本分担机制。按照非义务教育阶段成本合理分担的原则，普通高中新的收费标准经市政府批准后执行，实现高中教育办学成本合理分担。高中学校收取的学费等收入上缴财政后，财政部门按照学校预算安排及执行情况拨付。
（三）加大教学研究投入。县财政加大投入力度，支持教师外出培训、邀请专家讲学、组织教学质量监测。
五、建立教育质量激励机制
县政府出台高中教育发展质量提升奖励政策，继续设立县长奖励资金，用于班主任特殊贡献奖、教育质量综合奖、教学质量特色奖、教学质量特殊贡献奖等专项奖励项目。建立初高中联动激励机制，在对高中学校进行奖励时，对优质初中学校一并予以奖励。
六、深化育人模式改革
建立高中拔尖创新人才培养机制，开展公办省级示范性高中“拔尖创新人才培养试点班”和“初高中课程衔接实验班”改革，研究制定高中选拔和培养拔尖创新人才招生办法。探索实行初高中“二四学制”模式改革。
七、健全组织领导体系
成立由县政府主要领导任组长、主管领导任副组长，教育、财政、发改、人社、编办、审计等相关部门主要领导为成员的高中教育质量提升工作领导小组，办公室设在县教育局。领导小组及时研究确定全面提升普通高中教育质量的目标任务及考核评价方案、具体实施路径和推进措施，统筹协调，督查考评；各成员单位各负其责、密切配合、协同联动，确保各项任务落到实处。领导小组每年向市政府专题汇报一次高中教育发展工作，确保行动计划顺利实施。
八、强化督导考核
政府督查室对高中教育质量提升情况进行督导考核，并纳入年度评估内容。如当年未完成目标任务，县政府予以黄牌警告和诫勉谈话，并责令整改；如连续两年完不成目标任务、教学质量严重滑坡予以通报，并对学校领导班子按照干部管理权限进行调整。