幼儿园办园行为督导评估标准表格(试行)12篇幼儿园办园行为督导评估标准表格(试行) A级指标 B级指标 XX幼儿园办园行为督导评估标准（试行） C级指标评估标准与计分办法 分自评评估值得分得分 B1.取得办下面是小编为大家整理的幼儿园办园行为督导评估标准表格(试行)12篇,供大家参考。
篇一：幼儿园办园行为督导评估标准表格(试行)
A级指标B级指标
XX幼儿园办园行为督导评估标准（试行）
C级指标评估标准与计分办法
分自评评估值得分得分
B1.取得办园许可，证照C1.取得办园许可，证照齐全，按时年检。有办园许可证（一票否决）、等级证（1
3
齐全。
分）、餐饮服务许可证（1分）、收费许可证或收费备案书（1分）。
A1
办
B2.幼儿园设置在安全C2.幼儿园设置在安全区域，无危房，独立设置（1分），周围没有安全隐患（1
园
区域，无危房，周边没分）。
2
条有安全隐患。
件
（25分）
C3.严格按照《幼儿园工作规程》设置办园规模，一般不超过360人，班级数控
B3.幼儿园规模、班额符制在12个以内（1分）。
2
合相关规定。
C4.班生规模为小班25人、中班30人、大班35人、混合班30人，幼儿园平均
班额控制在30人以内的（1分），平均班额每超1人扣0.1分。
—1—
A级指标
B级指标
C级指标评估标准与计分办法
分自评评估值得分得分
C5.幼儿园用地符合国家用地指标标准，生均占地面积达13㎡（1分），生均校舍
建筑面积达12㎡（1分）。生均户外活动场地面积达4㎡（1分），幼儿园场地生
均绿地面积达2㎡（0.5分）。
B4.园舍、户外场地等符C6.幼儿园按规定设活动室、寝室、卫生间、保健室、综合活动室、厨房、办公用
合相关规定，区角设置房等，并达到相应的建设标准，生均活动室面积达2.4㎡，生均活动室和寝室面6
合理。
积达3.5㎡（寄宿制），（1分）。
C7.活动区（角）的内容及玩具材料内容涵盖幼儿全面发展所需，活动区（角）数
量一般小班设置3—5个；中班设置5—7个；大班设置6—8个（1分）。各活
动区（角）动静相对分开，布局合理（0.5分）。
C8.班班有开放式玩具橱、图书架、电视机、钢琴（电子琴）、标准桌椅（1分）。
C9.班班有良好的照明、通风设备，有符合卫生要求的盥洗室、厕所、消毒柜、毛
巾架、茶杯架、饮水等设施设备（1分），寝室配备适合幼儿特点且数量足够睡
B5.教学、生活、安全、床（1分），厨房设施合理、卫生整洁、符合卫生标准（1分）。6
卫生等设备设施齐全。C10.幼儿园有供幼儿自主活动的多功能室、科学探索活动室、儿童图书室、阅览
室、音体（舞蹈）室（1分）。
C11.保健室内有药柜、诊断床、身高坐高体重测量器、视力检查设备及常用医疗
器械和常用药品（1分）。
—2—
A级指标
B级指标
C级指标评估标准与计分办法
分自评评估值得分得分
C12.幼儿园教玩具按照《福建省幼儿园教玩具配备目录》配备，类足量多，符合
国家相关安全质量标准和环保要求（1分）。B6.玩教具、游戏材料和
C13.有30种以上教师专业用书，有3种以上学前教育杂志，有1个版本成套的
幼儿图画书数量充足，
教师指导用书，教师人均图书达10册以上（1分）。
种类丰富，并符合国家
3
C14.有3类以上“幼儿图书种类”（图画故事类、儿歌诗歌类、益智启蒙类、科普相关安全质量标准和环
百科类、卡通动漫类等5类中3类），生均图画书达3册以上，种类丰富、内容
保要求。
健康、符合幼儿年龄特点要求，每年根据需要及时更新补充（1分）。
B7.室内装修、户外活动
场地面层材料、娱乐设
C15.幼儿园室内装修、户外活动场地面层材料、娱乐设施器材等符合国家和省相
施器材等符合国家和省
1
关安全标准和环保要求（1分）。
相关安全标准和环保要
求。
C16.依法筹措办园经费，有必要的办园资金和稳定的经费来源，能满足幼儿园良
B8.有必要的办园资金和稳定的经费来源。
性运转和持续发展。公办幼儿园有生均公用经费保障正常运转；民办幼儿园办园2
条件不断改善，设施设备得到添置、更新、维护，教职工工资按时足额发放（2
分）。
—3—
A级指标
B级指标
C级指标评估标准与计分办法
分自评评估值得分得分
B9.建立安全防护、检查C17.建立安全工作领导机构，配备专职或兼职安全保卫人员，安全措施落实到岗
和卫生保健制度。工作到人（1分）。
责任到岗到人，措施可C18.建立健全卫生保健、门卫、房屋、设备、消防、交通、食品、药物、幼儿接3
行有效，及时发现隐患送交接、活动组织和幼儿就寝值守等安全防护和检查制度并严格落实，安全工作
问题，整改工作落实到档案健全（1分）。建立安全责任制和应急预案（0.5分），每年至少开展一次演练
位。
（0.5分）
B10.提供安全卫生的饮
A2用水，确保幼儿按需饮C19.提供安全卫生的饮用水，确保幼儿按需饮用温开水（2分）。
2
安用。
全B11.膳食安全卫生，营
C20.科学制定每周食谱并公布，注重营养均衡，搭配合理，保证幼儿合理膳食（1
卫养均衡。严格执行食品
分）；严格执行食品留样制度（1分），儿童伙食与成人伙食分开（0.5分）；定期3
生留样制度。儿童伙食要
（20分）与成人伙食分开。
进行膳食营养分析，发布《营养膳食分析报告》（0.5分）
B12.建立卫生消毒制
C21.建立卫生消毒制度，配备消毒器材（0.5分），按规定定期对园舍、场地、
度，按规定对幼儿餐具、
1
幼儿餐具、用具、教玩具、生活用品等进行消毒（0.5分）。
用具、玩具等进行消毒。
—4—
A级指标
B级指标
C级指标评估标准与计分办法
分自评评估值得分得分
B13.按要求对教职工进
C22.所有幼儿园教职工持健康合格证上岗（1分），炊事人员上岗前取得《食品
行健康检查，取得健康
2
从业人员健康证》，按要求进行定期健康检查（1分）
证明。
B14.按规定开展幼儿健C23.幼儿入园体检率达100%（0.5分）；幼儿园每年体检一次（0.5分）；每
康检查，建立幼儿健康半年测身高、视力一次，每季度量体重一次（0.5分）；注意幼儿口腔卫生，保护
档案。每学期幼儿视力幼儿视力（0.5分）。对幼儿身体健康发展状况定期进行分析、评价，建立幼儿健3
监测不少于2次，对视康档案（0.5分），并将体检结果及时向家长反馈（0.5分）按规定开展幼儿健康
力不良幼儿采取适当预检查，建立幼儿健康档案
防和矫正措施。
C24.建立传染病防控制度和应对措施，制定突发传染病应急预案，做好疾病防控
B15.有传染病防控制度工作（1分）；定期对保教人员进行传染病防控工作培训，做好传染病的检疫、
和应对措施，发病率低。隔离、消毒和上报工作，严格控制发病率，幼儿入园必备《预防接种证》并督促2
不擅自组织幼儿群体性家长按时做好儿童计划免疫接种工作（0.5分）。
服药。
C25.建立患病幼儿用药的委托交接制度，幼儿园不得给幼儿用药；不擅自组织幼
儿群体性服药，保证幼儿用药安全（0.5分）。
—5—
A级指标
B级指标
C级指标评估标准与计分办法
分自评评估值得分得分
C26.定期、有针对性地向教职工、幼儿和家长进行交通安全和消防安全教育及洪
B16.定期开展安全教水、地震、火灾等灾害事故的安全教育，提高幼儿的自我防护意识和能力（1分）；
育，对突发事故有预案对突发事故有预案和防控措施，安全教育工作记录健全（1分）。
3
和防控措施。
C27.教职工掌握基本急救常识和防范、避险、逃生、自救的基本方法，紧急情况
下优先保护幼儿的人身安全（1分）。
B17.校车及使用符合相C28.加强幼儿园班车驾驶员和车辆的管理，校车及使用符合相关规定要求，驾驶
1
关规定要求。
员和车辆必须经公安部门认定和检验，严格交接班制度及儿童接送制度（1分）
B18.遵循幼儿身心发展A3
特点和规律，注重幼儿C29.遵循幼儿身心发展特点和规律，注重幼儿良好品质、习惯的养成和适应未来保
良好品质和习惯的养生活能力的培养（2分）。育
成，促进幼儿全面发展。C30.注重面向全体幼儿，促进幼儿全面发展；注重个体差异，因人施教，引导幼4教
因人施教，为在园有特儿个性健康发展；注重开展幼儿心理健康教育，对心理、行为异常等有特殊需要育
殊需要的幼儿提供更多的幼儿提供更多的帮助和指导（2分）。（20分）
的帮助和指导。
—6—
A级指标
B级指标
C级指标评估标准与计分办法
分自评评估值得分得分
B19.教师和保育员对幼
儿态度亲切、温和，师
生关系和谐。教职工无C31.教师和保育员对幼儿态度亲切、温和，以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交
虐待、歧视、体罚和变往，营造和谐的氛围，建立良好的师生关系（1分）；坚持积极鼓励、启发引导
相体罚、侮辱幼儿人格的正面教育，引导幼儿形成良好的同伴关系（1分）。
4
的行为。引导幼儿形成C32.教职工无虐待、歧视、体罚和变相体罚、侮辱幼儿人格行为（1分）；幼儿
良好的同伴关系。幼儿情绪积极稳定、快乐活泼、健康成长（1分）。
情绪积极稳定，快乐活
泼。
B20.幼儿一日生活安排合理，活动形式多样，动静交替，室内室外活C33.幼儿一日活动安排科学合理，活动形式多样，动静交替，室内室外活动兼顾，动兼顾。正常情况下，保证幼儿愉快的、有益的自由活动（2分）；幼儿每天户外活动时间不低于两小时4每天户外活动时间不低（2分）。于两小时。
—7—
A级指标
B级指标
C级指标评估标准与计分办法
分自评评估值得分得分
C34.坚持以游戏为幼儿的基本活动，把对幼儿的教育渗透于一日生活和游戏中，B21.坚持以游戏为基本
寓教育于各项游戏中（1分）。活动，充分保证幼儿游
C35.因地制宜创设游戏条件，提供丰富、适宜的游戏材料，充分保证幼儿游戏活3戏活动时间，鼓励幼儿
动时间，开展多种游戏（1分）；根据幼儿的年龄特点指导游戏，鼓励和支持幼自主选择游戏。
儿自主选择游戏（1分）。
B22.教育活动注重引导
C36.教育活动的过程注重引导支持幼儿的主动探索、操作实践、合作交流和表达
幼儿直接感知、动手操
1
表现，注重引导幼儿直接感知和亲身体验，不片面追求活动结果（1分）。
作和亲身体验。
B23.教育活动涉及健
C37.严格执行保育教育工作规定，实行保育与教育相结合，健康、语言、社会、
康、语言、社会、科学、
科学、艺术各领域教育内容适宜，相互渗透（1分）。
艺术各领域，内容适宜，
2
C38.积极开展学前教育主题宣传月活动，不提前教授小学教育内容，杜绝幼儿园
不提前教授小学教育内
教育“小学化”现象，组织开展幼小衔接活动（1分）。
容。
—8—
A级指标
B级指标
C级指标评估标准与计分办法
分自评评估值得分得分
C39.科学制定幼儿园保育教育工作计划，目标明确，内容具体，措施得当，活动B24.教育活动计划明
方案可操作性强（1分）。确，活动方案可操作。
C40.根据教育内容、目标、幼儿发展水平的不同，灵活运用集体、小组和个别活2活动组织形式灵活恰
动等多种形式开展教育活动，活动贴近幼儿生活，具有趣味性、活动性和选择性，当。
切实提高保教质量（1分）。
C41.幼儿园园长具有教师资格证、具备大专以上学历、有3年以上幼儿园工作经
历和一定的组织管理能力，并取得幼儿园园长岗位培训合格证书（1分）
B25.教职工数量符合相C42.每班配备2位教师、1位保育员（2分），每缺1人扣0.2分；教师具有幼儿
A4关标准，资质符合相关园教师资格证（3分，每降低10个百分点扣0.3分）；保育员具备高中毕业以上10
教要求。
学历，并受过幼儿保育职业培训（2分，每降低10个百分点扣0.2分）；保健员
职
具有高中毕业以上学历，并经过当地妇幼保健等机构组织的卫生保健专业知识培
工
训（1分）；炊事员和其他工作人员的数量和素质符合幼儿园工作需要（1分）。
队
伍
C43.健全管理机制，注重教职工队伍职业道德素质养成，深入开展教师职业道德
B26.注重师德师风建
（25分）
教育（1分），将师德情况纳入年度考核（1分）；幼儿园没有师德行为不端的社
设，遵守教师职业道德
5
会投诉，有效遏制乱收费和教师收受家长礼金礼品等违规行为（2分）；教师职
规范。
业道德水平得到幼儿及家长普遍认可，家长对教师满意率达95%以上（1分）。
—9—
A级指标
B级指标
C级指标评估标准与计分办法
分自评评估值得分得分
B27.教师教研和教职工C44.教研活动计划明确详细、措施具体（1分）；积极开展园本教研活动，内容
培训内容适宜、形式多适宜，形式多样（1分）；定期对教师和保育员进行业务考核，记入教师业务档5
样，培训学时符合相关案及日常考评中（1分）；保证教职工参加不同层次的教育培训,培训学时符合相
规定。
关规定（1分）；教师对自身专业成长满意率85%以上（1分）
B28.按规定与教职工签
订聘用或劳动合同，教C45.按规定与教职工签订聘用或劳动合同（1分）；教职工工资按时足额发放并
师工资按时足额发放，做到稳步增长（2分），按规定为全园教职工缴纳相关社会保险，教职工队伍稳5
并按规定缴纳相关社会定（2分）
保险，教师队伍稳定。
C46.实行园长负责制，领导班子年龄结构合理，定岗定责、分工明确，岗位职责
B29.实行园长负责制，
A5
落实到位；制定幼儿园章程，相关制度健全（1分）。
组织机构、管理机制健
2
内全。
C47.加强党组织建设，园务委员会、教职工代表大会、家长委员会等组织机构健
部
全，定期召开相关会议，集体研究重大问题，依法加强民主管理和监督（1分）
管B30.实行收费公示制C48.幼儿园严格实行收费许可或收费备案、收费公示制度，收费项目和标准向家
理度。无乱收费现象。长公示，接受社会监督，无乱收费现象（1分）1
（10分）
—10—
A级指标
B级指标
C级指标评估标准与计分办法
分自评评估值得分得分
B31.执行财务制度。有独立账目、账目清楚；C49.严格执行财务制度，有独立账目、账目清楚（1分）；坚持专款专用，无挤无挤占挪用经费、抽逃占挪用经费、抽逃资金情况（1分）；有伙委会，儿童伙食费专款专用，无克扣3资金情况；儿童伙食费现象，保证全部用于幼儿膳食，每月向家长公布账目（1分）专款专用，无克扣现象。
C50.根据幼儿园办园规模有计划地进行招生（1分）；规范招生行为，无虚假招B32.规范招生，无入园
生宣传，未收取报名费，严禁将幼儿入园与小学招生入学挂钩（1分）；无入园2考试或测查。
考试或测查（一票否决）
C51.主动与家长沟通合作，定期召开家长会议，建立家长开放日制度，随时接待
B33.家长参与幼儿园膳家长的来访和咨询，认真分析、吸收家长对幼儿园教育与管理工作的意见与建议
食、安全、保育教育等（1分）；
2
方面的管理。
C52.成立家长委员会，邀请家长参与幼儿园膳食、安全、保育教育等方面的管理，
接受家长委员会的监督；家长对幼儿园、幼儿发展状况的满意率95%以上（1分）
10合计
0
—11—
—12—
篇二：幼儿园办园行为督导评估标准表格(试行)
.实用文档.XX幼儿园档案资料办园条件类
〔办园资质〕本卷包括本园办园许可证、卫生评价合格报告、食品经营许可证、消防验收报告、收费备案书等复印资料
.
.实用文档.
XX幼儿园档案资料办园条件类
〔规模班额〕本卷包括本园办园规模、幼儿花名册、分班花名册等资料
.
.实用文档.
XX幼儿园档案资料办园条件类
〔园舍场地〕本卷包括本园园舍立项、批复、建设、产权、生均占地及活动面积、各功能用房分布、园舍平面示意图、户外场地以及区角设置图片、区角活动规那么等相关资料
.
.实用文档.
XX幼儿园档案资料办园条件类
〔设施设备〕本卷包括本园教学活动设备清单、生活设备清单、安保消防清单、及卫生设施设备清单及图片资料
.
.实用文档.
XX幼儿园档案资料办园条件类
〔材料图书〕本卷包括本园室内玩具清单、户外玩具和活动器械清单及图片、本园图书配置清单及图片等资料
.
.实用文档.
XX幼儿园档案资料办园条件类
〔办园经费〕本卷包括本园经费来源、教师工资发放名册、幼儿园支出等财务资料
.
.实用文档.
XX幼儿园档案资料平安卫生类
〔制度建设〕本卷包括本园各类平安制度、平安检查记录、卫生保健制度、校方责任险复印件等资料
.
.实用文档.
XX幼儿园档案资料平安卫生类
〔饮食健康〕本卷包括本园卫生饮水、带量食谱、进出货台帐、索证索票、营善评估、食品留样等相关资料
.
.实用文档.
XX幼儿园档案资料平安卫生类
〔健康检查〕本卷包括本园幼儿入园体检表、年度体检表、健康档案、晨午检表、教职工健康检查等相关资料
.
.实用文档.
XX幼儿园档案资料平安卫生类
〔卫生消毒〕本卷包括本园班级卫生、空气、餐具、玩具、用具等消毒情况相关资料
.
.实用文档.
XX幼儿园档案资料平安卫生类
〔疾病防控〕本卷包括本园预防接种证复印件、传染病登记表、缺勤追查、班级出勤表等相关资料
.
.实用文档.
XX幼儿园档案资料平安卫生类
〔平安管理〕本卷包括本园各类平安预案、演练方案及演练资料、平安培训、平安教育等相关资料
.
.实用文档.
XX幼儿园档案资料平安卫生类
〔校车平安〕本卷包括本园校车行驶证、校车标牌、驾驶员证件、年审维护、乘车名单、出车记录、校车平安管理等相关资料
.
.实用文档.
XX幼儿园档案资料保育教育类
〔理念目标〕本卷包括本园办园章程、教育理念、教育目标、特异体质学生帮扶名单及措施相关资料
.
.实用文档.
XX幼儿园档案资料保育教育类
〔内容方案〕本卷包括本园各年级教育内容、教师用书、年级教育方案、学年方案、学期方案、月方案、日方案等相关资料
.
.实用文档.
XX幼儿园档案资料保育教育类
〔组织活动〕本卷包括本园一日活动安排、作息时间、课程表、教育活动方案、游戏设计、教师备课本等相关资料
.
.实用文档.
XX幼儿园档案资料保育教育类
〔教育气氛〕本卷包括本园表达师幼关系、同伴关系、幼儿活动等相关资料
.
.实用文档.
XX幼儿园档案资料队伍建设类
〔人员配备〕本卷包括本园教职工花名册、教职工资格、园长各类资格证等相关资料、教师个人档案、保育员个人资料、卫生、后勤、安保人员配备情况等相关资料
.
.实用文档.
XX幼儿园档案资料队伍建设类
〔专业成长〕本卷包括本园教研制度、教研活动方案、方案、记录、教职工培训方案与培训记录、培训经费等相关资料
.
.实用文档.
XX幼儿园档案资料队伍建设类
〔师德师风〕本卷包括本园教师个人修养、师德师风建设、幼儿园教育学习记录等相关资料
.
.实用文档.
XX幼儿园档案资料队伍建设类
〔权益保障〕本卷包括本园教职工劳动合同、教职工工资发放情况、社保缴费凭证、福利发放情况等相关资料
.
.实用文档.
XX幼儿园档案资料内部管理类
〔机构机制〕本卷包括本园章程、各类管理制度、领导组织机构、成员分工、园务会议记录、家长委员会及膳食委员会及开展情况记录相关资料
.
.实用文档.
XX幼儿园档案资料内部管理类
〔经费管理〕本卷包括本园收费公示资料、本园帐务财务、幼儿伙食费帐目及经费使用情况相关资料
.
.实用文档.
XX幼儿园档案资料内部管理类
〔招生管理〕本卷包括本园招生简章公告、幼儿花名册、本园的家园联系、社区联系等相关资料
.
篇三：幼儿园办园行为督导评估标准表格(试行)
单位（盖章）：指要点
标
1.取得办园许可，证照齐全。2.幼儿园设置在安全区域，无危一、房，周边没有安全隐患。办3.幼儿园规模、班额符合相关规园定。条件4.园舍、户外场地等符合相关规定，区角设置合理。5.教学、生活、安全、卫生等设
光明新区幼儿园办园行为督导评估表
时间：（2017—2018）学年度
自
评
他评
整改情况
自评说明
是否达标
存在问题与建议
是否达标
整改方案
整改结果
指要点
标
备设施齐全。
6.玩教具、游戏材料和幼儿图画书数量充足，种类丰富，并符合国家相关安全质量标准和环保要求。
7.有必要的办园资金和稳定的经费来源。
二、1.建立安全防护、检查和卫生保安健制度，落实到岗到人。全卫2.提供安全卫生的饮用水，确保生幼儿按需饮用温开水。
自
评
自评说明
是否达标
他评
整改情况
存在问题与建议
是否达标
整改方案
整改结果
指要点
标
3.膳食卫生安全，营养均衡。严格执行食品留样制度。儿童伙食与成人伙食分开。
4.建立卫生消毒制度，按规定对幼儿餐具、用具、玩具等进行消毒。
5.按要求对教职工进行健康检查，取得健康证明。
6.按规定开展幼儿健康检查吗，建立幼儿健康档案。
7.有传染病防控制度与应对措施，发病率低。
自
评
自评说明
是否达标
他评
整改情况
存在问题与建议
是否达标
整改方案
整改结果
指要点
标
8.定期开展安全教育，对突发事故有预案和防控措施。
9.校车及使用符合相关规定要求。
1.遵循幼儿身心发展特点和规律，注重幼儿良好品质和习惯的三、养成，促进幼儿全面发展。因人保施教，为在园有特殊需要的幼儿育提供更多的帮助和指导。教2.教师和保育员对幼儿态度亲育切、温和，师生关系和谐。教职工无虐待、歧视、体罚和变相体罚、侮辱幼儿人格的行为。引导
自
评
自评说明
是否达标
他评
整改情况
存在问题与建议
是否达标
整改方案
整改结果
指要点
标
幼儿形成良好的同伴关系。幼儿情绪积极稳定，快乐活泼。
3.幼儿一日生活安排合理，活动形式多样，动静交替，室内室外活动兼顾。正常情况下，每天户外活动时间不低于两小时。
4.坚持以游戏为基本活动，充分保证幼儿游戏活动时间，鼓励幼儿自主选择游戏。
5.教育活动注重引导幼儿直接感知、动手操作和亲身体验。
6.教育活动涉及健康、语言、社会、科学、艺术各领域，内容适
自
评
自评说明
是否达标
他评
整改情况
存在问题与建议
是否达标
整改方案
整改结果
指要点
标
宜，不提前教授小学教育内容。
7.教育活动计划明确，活动方案可操作。活动组织形式灵活恰当。
四、1.教职工数量符合相关规定，资教质符合相关要求。职工2.注重师德师风建设，遵守教师队职业道德规范。伍
3.教师教研和教职工培训内容适宜、形式多样，培训学时符合相关规定。
自
评
自评说明
是否达标
他评
整改情况
存在问题与建议
是否达标
整改方案
整改结果
指要点
标
4.按规定与教职工签订聘用或劳动合同，教师工资按时足额发放，并按规定缴纳相关社会保险，教师队伍稳定。
1.实行园长负责制，组织机构、管理机制健全。五、2.实行收费公示制度。无乱收费内现象。部管3.执行财务制度。有独立账目、理账目清楚；无挤占挪用经费、抽逃资金情况；儿童伙食费专款专用，无克扣现象。
自
评
自评说明
是否达标
他评
整改情况
存在问题与建议
是否达标
整改方案
整改结果
指要点
标
4.规范招生，无入园考试或测查。5.家长参与幼儿园膳食、安全、保育教育等方面的管理。
自
评
自评说明
是否达标
他评
整改情况
存在问题与建议
是否达标
整改方案
整改结果
评估意见：
组长（督学长）签名：
成员
签名：
篇四：幼儿园办园行为督导评估标准表格(试行)
卫生保健室使用面积c2户外场地生均绿化面积一级指标二级指标三级指标采分点a1办园条件b3与场地c2户外场地操场符合安全质量标准和环保要求c3区角设置专业资料b4设施设备c1教学活动设施设备教师人机比c2生活设施设备厕所c3安保消防设施消防通道畅通c4卫生设施设备专业资料b5材料与图书c1室玩具材料玩具材料的适宜性一级指标二级指标三级指标采分点a1办园条件b5材料与图书c1室玩具材料玩教具操作材料符合安全质量标准和环保要求c2户外玩具和活动器械户外玩具和活动器械符合安全质量标准和环保要求c3图书教师指导用书b6办园经费c1经费投入专业资料a2安全卫生b1制度建设c1安全制度每年投保校责任险c2卫生保健制度卫生保健制度b2饮食健康c1卫生饮水保证幼儿按需饮水c2膳食营养食品按规定留样一级指标二级指标三级指标采分点a2安全卫生b3健康检查c1幼儿健康检查c2教职工健康检查教职工定期健康检查b4卫生消毒与疾病c1卫生消毒格按照规定做好空气餐具用具玩具等六类对象的预防性消毒c2疾病防控幼儿出勤率b5安全管理c1安全教育教职工掌握基本急救常识和防避险逃生自救的基本法c2校车安全一级指标二级指标三级指标采分点a2安全卫生b5安全管理c2校车安全a3保育教育b1理念与目标c1教育理念c2教育目标适度灵活开放的教育目标b2专业资料c1教育容教育活动无小学化倾向不提前教授小学教育容不布置书面作业不以举办兴趣班特长班和实验班为名进行各种提前学习和强化训练活动物和教辅材料也不参加相关的宣传推广推销研讨等活动c2教育计划根据纲要和指南要求制定系统完备的教育计划教育计划符合幼儿年龄特点目标明确操作性强b3活动组织实施c1一日生活安排户外活动含户外体育活动时间c2教育式教育活动组织形式的选择b4教育氛围专业资料c1师幼关系一级指标二级指标三级指标采分点a3保育教育b4教育氛围c1师幼关系互动式c2同伴关系教师对同伴交往的支持a4教职工队伍b1教职工配备c1教职工资格与数量教职工师幼比c2园长配备园长岗位培训合格证c3教师配备专任教师年保留率c4保育员配备受过幼儿保育职业培训的保育员比例c5卫生保健人员配备卫生保健人员数量一级指标二级指标三级指标采分点a4教职工队伍b1教职工配备专业资料c6炊事员配备炊事人员数量c7安保人员配备安保人员数量b2专业成长c1教师教研教研活动与教育实践的关系c2教职工培训b3师德师风建设c1个人修养衣着整洁得体语言幼儿园办园行为督导评估指标体系
幼儿园办园行为督导评估指标体系一级指标二级指标三级指标采分点A1办园条件B1办园资质C1办园许可1.取得办园许可证/法人证（关键指标）C2相关证照1.取得医疗卫生机构出具的卫生评价合格报告（关键指标）2.食堂有《食品经营许可证》（关键指标）3.开园和近三年装修均取得消防验收合格证明（关键指标）4.取得收费许可证或收费备案书（关键指标）B2规模与班额C1办园规模1.幼儿园规模C2班额1.小班班额2.中班和混龄班班额3.大班班额B3园舍与场地C1园舍建筑1.幼儿园未设置在污染区和危险区（关键指标）2.幼儿园无C级或D级危房、危墙（关键指标）3.园舍产权
4.生均占地面积5.生均校舍建筑面积6.班级活动用房7.装修装饰材料符合安全质量标准和环保要求8.生均活动室使用面积9.生均综合活动室使用面积10.卫生/保健室使用面积C2户外场地1.园区环境2.生均绿化面积一级指标二级指标三级指标采分点A1办园条件B3园舍与场地C2户外场地3.户外活动场地设置4.生均室外活动场地面积5.操场符合安全质量标准和环保要求C3区角设置1.每班区角数量2.区角划分3.区角空间安排的合理性4.区角活动规则
B4设施设备C1教学活动设施设备1.琴类设备2.音视频播放设备3.照相摄像设备4.网络覆盖5.教师人机比C2生活设施设备1.防寒降温设备2.饮水设备3.消毒通风设备4.有流动水洗手的设施设备5.床6.厕所C3安保消防设施1.配备安保设施设备2.配备消防设施器材并完好有效3.消防通道畅通C4卫生设施设备1.配备卫生保健设施2.配备卫生保健设备3.配备晨检用品
B5材料与图书C1室内玩具材料（T）1.玩具材料的适宜性一级指标二级指标三级指标采分点A1办园条件B5材料与图书C1室内玩具材料（T）2.玩具材料的种类和数量3.玩具材料更新补充（T）4.玩具柜/玩具架适宜性5.玩教具操作材料符合安全质量标准和环保要求C2户外玩具和活动器械1.户外玩具和活动器械数量2.户外玩具和活动器械功能3.户外玩具和活动器械符合安全质量标准和环保要求C3图书1.幼儿图书种类2.幼儿图书数量3.幼儿图书适宜性4.教师专业用书数量5.学前教育杂志数量6.教师指导用书B6办园经费C1经费投入（M）1.有必备办园资金和稳定经费来源（M）
A2安全卫生B1制度建设C1安全制度1.安全防护和检查制度2.每年投保校方责任险C2卫生保健制度1.卫生保健制度B2饮食健康C1卫生饮水1.饮用水安全卫生2.保证幼儿按需饮水C2膳食营养（P）1.食品安全卫生2.有食谱并公示（P）3.食谱更换频率（P）4.膳食调查和营养评估5.食品按规定留样一级指标二级指标三级指标采分点A2安全卫生B3健康检查C1幼儿健康检查1.入园体检
2.幼儿全面健康检查3.定期的幼儿身高、体重、视力测量4.建立幼儿健康卡或档案5.晨/午检C2教职工健康检查1.教职工岗前健康检查2.教职工定期健康检查B4卫生消毒与疾病防控C1卫生消毒（T）1.能保证幼儿每日1巾1杯专用2.严格按照规定做好空气、餐具、用具、玩具等六类对象的预防性消毒（T）C2疾病防控（P）1.所有儿童入园（所）时均查验预防接种证（P）2.按国家免疫规划，计划内预防接种率3.传染病年发病率4.做好幼儿缺勤追查和因病缺勤幼儿情况登记（P）5.幼儿出勤率B5安全管理C1安全教育（P）1.突发事件应急预案全面、可行，操作性强2.开展事故预防或紧急疏散演练3.教职工掌握基本急救常识和防范、避险、逃生、自救的基本方法
4.幼儿安全教育5.重大责任事故（P）（关键指标）6.责任事故（P）C2校车安全（P）1.校车取得校车使用许可和校车标牌2.校车驾驶人取得校车驾驶资格3.按规定为校车配备安全设备并对校车进行安全维护4.按规定指派随车照管人员全程照管乘车幼儿（P）一级指标二级指标三级指标采分点A2安全卫生B5安全管理C2校车安全（P）5.校车载人不超过核定人数（P）A3保育教育B1理念与目标C1教育理念（T）1.尊重差异，因人施教（T）2.教育公平（P）3.帮助有特殊需要的幼儿（T）C2教育目标（T）1.教育目标面向幼儿未来的成长与发展（T）2.适度灵活开放的教育目标B2内容与计划
C1教育内容（T）（P）1.教育内容领域2.教育内容的适切性3.把幼小衔接纳入教育活动当中（T）4.教育活动无小学化倾向，不提前教授小学教育内容，不布置书面作业（P）5.不以举办兴趣班、特长班和实验班为名进行各种提前学习和强化训练活动（P）6.不统一购买或要求家长统一购买各种幼儿教材、读物和教辅材料，也不参加相关的宣传、推广、推销、研讨等活动（P）C2教育计划1.根据《纲要》和《指南》要求制定系统完备的教育计划2.教育计划符合幼儿年龄特点，目标明确，操作性强B3活动组织实施C1一日生活安排1.一日生活制度2.户外活动（含户外体育活动）时间C2教育方式1.以游戏为基本活动2.自主选择游戏3.一日生活即课程4.直接经验的获得5.教育活动组织形式的选择B4教育氛围
C1师幼关系（P）1.师幼关系（P）一级指标二级指标三级指标采分点A3保育教育B4教育氛围C1师幼关系（P）2.反应的敏感性3.互动方式C2同伴关系1.同伴关系2.交往意愿3.规则意识4.教师对同伴交往的支持A4教职工队伍B1教职工配备C1教职工资格与数量1.教职工犯罪记录和精神病史2.教职工师幼比C2园长配备（M）1.园长学历2.园长专业
3.园长幼儿园工作经验（M）4.园长是否取得教师资格证5.园长岗位培训合格证C3教师配备1.教师数量2.大专及以上学历教师比例3.高中及以上学历教师比例4.学前专业教师比例5.取得教师资格证的教师比例6.专任教师年保留率C4保育员配备1.保育员数量2.大专及以上学历保育员比例3.高中及以上学历保育员比例4.受过幼儿保育职业培训的保育员比例C5卫生保健人员配备1.卫生保健人员资质2.卫生保健人员数量一级指标二级指标三级指标采分点A4教职工队伍B1教职工配备
C6炊事员配备1.炊事员资质2.炊事人员数量C7安保人员配备1.安保人员数量B2专业成长C1教师教研1.建立教研活动制度2.集体教研活动频率3.教研活动参与率4.教研活动与教育实践的关系C2教职工培训（M）（T）1.教师培训计划2.教师培训内容的适切性3.教师培训时间4.教职工培训覆盖面5.教师培训经费（M）（T）B3师德师风建设C1个人修养1.衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌C2违背师德行为（P）1.近一年无虐待、体罚或变相体罚幼儿等行为（P）（关键指标）2.近一年无讽刺、挖苦、歧视幼儿等行为（P）
3.近一年保教人员无索取或收受家长财物等行为（P）（关键指标）B4权益保障C1劳动合同（T）1.与幼儿园签订聘用合同或劳动合同的教职工比例（T）C2教职工工资（T）1.工资不低于当地最低工资标准的教职工比例（T）2.教职工工资按时足额发放（T）（关键指标）C3社保与相关待遇（T）1.享受养老保险的教职工比例2.享受医疗保险的教职工比例3.享受失业保险的教职工比例一级指标二级指标三级指标采分点A4教职工队伍B4权益保障C3社保与相关待遇（T）4.享受工伤保险的教职工比例5.享受生育保险的教职工比例6.享受住房公积金的教职工比例7.享受带薪休假的教职工比例（T）A5内部管理B1机构与机制
C1组织机构1.成立园务委员会且每月至少召开1次会议2.党、团、工会组织健全3.建立教职工大会制度或者教职工代表大会制度且每学年至少召开1次会议4.成立家长委员会且每学期至少召开1次会议5.成立膳食委员会且每学期至少召开1次会议C2管理机制（M）1.实行园长负责制（M）2.有幼儿园章程3.有保教工作管理制度4.有财务管理制度5.有人事管理制度6.有后勤管理制度7.有档案和信息管理制度B2经费管理与使用C1经费管理（M）（P）1.实行收费公示制度（P）2.无乱收费现象（P）（关键指标）3.有独立账目4.收费出具票据（P）5.建立经费预、决算制度（M）C2经费使用（P）
1.无经费挤占挪用、无抽逃资金（关键指标）2.幼儿伙食费专款专用，与教职工伙食严格分开（关键指标）3.膳食费账目每月向家长公示（P）一级指标二级指标三级指标采分点A5内部管理B2经费管理与使用C2经费使用（P）4.每学期膳食费收支盈亏比例B3招生管理C1规范招生（P）1.幼儿入园除进行健康检查外不进行任何形式的考试或测查（P）2.不以任何名义收取与新生入园相挂钩的赞助费、捐资助学费等（P）（关键指标）3.招生简章或广告内容符合相关政策，实事求是，无违规、虚假、夸大或引人误解的内容（P）B4家园共育C1家长参与管理（P）1.参与重大决策（P）2.发挥家长专业和资源优势（P）3.多种方式加强家园沟通联系（P）说明：1.设5个一级指标、23个二级指标、53个三级指标、194个采分点。2.总分为1000分，合格750分。其中，A1:250分；A2:200分；A3:200分；A4：250分；A5:100
分。3.关键指标共计15项。4.幼儿园自评、县级督导、市省督评结束后，均可在教育部幼儿园办园行为督导评估系统中导出与评估指标相对应的评估结果（总分及分项得分）和印证资料。5.本指标体系中有T、M、P标识的为访谈对象英文缩写。T代表教师；M代表园长；P代表家长
篇五：幼儿园办园行为督导评估标准表格(试行)
幼儿园办园行为督导标准幼儿园办园行为督导评估标准一、《**市幼儿园办园行为督导评估标准》（以下简称《评估标准》），用于幼儿园办园行为督导评估工作。
二、《评估标准》采取定性和定量的方法对评估对象进行评估。量化一级指标5个，二级指标23个，三级指标37个，包括办园条件、安全卫生、保育教育、教职工队伍和内部管理。通过评估工作，促进幼儿园规范办园行为，提升办园质量。
三、《评估标准》实行100分制。三级指标评估等级A、B、C分别对应赋值1.0-0.8，0.7-0.5，0.4-0。
督导评估结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等次。等级分数为：优秀：90-100分，良好：75-89分，合格：60-74分，不合格：59分及以下。四、扣分标准只在该三级指标中实施，扣完为止，不出现负分。五、评估指标体系分值分布：A1办园条件（20分）B1资质经费（4分）B2规模班额（3分）B3园舍与场地（4分）B4设施设备（5分）B5玩教具与图书（4分）A2安全与卫生(20分）B6安全卫生管理制度（3分）B7膳食营养（4分）B8卫生消毒（2分）B9健康检查（3分）B10疾病防控（4分）A3保育教育（25分）A4教职工队伍（15分）B11安全教育（2分）B12校车使用情况（2分）B13活动设计（5分）B14活动组织实施（16分）B15师幼关系（4分）B16教职工配备（5分）B17专业成长（4分）B18师德师风建设（4分）B19权益保障（2分）A5内部管理（20分）B20组织机构健全（4分)B21管理制度完善（9分)B22招生规范（4分)B23家长参与（3分)附件**市幼儿园办园行为督导评估标准A级指标B级指标评估标准分值C权重评估方法自评分县（区）评分市级评分C1(1.0-0.8)C2（0.7-0.5）C3（0.4-0）A1办园条件20分B1资质经费（4分）C1取得办园许可，证照齐全；按时年检。2分符合要求1项存在不足2项均不足查阅资料C2依法筹措办园经费，有必备的办园资金和稳定的经费来源。2分符合要求缺1项缺2项查阅资料B2规模班额（3分）C3严格按照规定
1
设置办园规模，一般不超过360人；班额符合规定，每班幼儿人数小班（3至4周岁）25人，中班（4至5周岁）
30人，大班（5至6周岁）35人，混合班不超过30人。寄宿制幼儿园每班幼儿人数酌减。
3分符合要求不超设置规模20人；个别班超2人以内，或半数班超1人不超设置规模40人；个别班超5人以内，或半数班超3人实地考察查阅资料B3园舍与场地（4分）C4幼儿园设置在安全区域，无危房，周围没有安全隐患，园舍、户外场地符合《**区幼儿园办园基本标准》；幼儿活动用房不超过三层，每班创设不少于4个类别的幼儿活动区域，配有丰富的游戏设施及游戏材料。4分符合要求1项存在不足2项均不足实地考察查阅资料B4设施设备（5分）C5幼儿园按相关规定设活动室、寝室、卫生间、保健室、办公室、厨房等生活办公用房，寄宿制幼儿园增设隔离室、浴室和教工值班室等，并达到相应的建设标准。3分符合要求略有欠缺欠缺较重实地考察查阅资料C6教学、生活、安全、卫生等设备设施齐全，符合《**幼儿园办园基本标准》。2分符合要求设施不全或不符合设置标准严重不足实地考察查阅资料B5玩教具与图书（4分）C7幼儿园玩教具配备按照国家配备标准配备。4分符合要求或有1项不足玩教具或图书达不到配备标准的90%以上达不到配备标准的60%实地考察查阅资料A2安全卫生20分B6安全卫生管理制度（3分）C8建立安全工作领导机构，配备专职或兼职安全保卫人员，将安全措施落实到岗到人；建立健全卫生保健、门卫、房屋、设备、消防、交通、食品、药物、幼儿接送交接、活动组织和幼儿就寝值守等安全防护和检查制度；建立安全责任制和应急预案。3分符合要求有1项不符合要求均达不到标准实地考察查阅资料B7膳食营养（4分）C9保障饮水卫生安全，确保幼儿按需饮用温开水。1分符合要求略有欠缺不符合要求实地考察查阅资料C10科学制定每周带量
2
幼儿食谱，并向家长公示，注重营养平衡，搭配合理，1-2周更换1次，至少每季度进行1次膳食调查和营养评估；
幼儿伙食与成人伙食分开；按规定采购食品和食品留样。3分符合要求有1项不符合要求均达不到标准实地考察查阅资料B8卫生消毒（2分）C11建立健全消毒制度，配备消毒剂、紫外线消毒灯、其他空气消毒装置等符合国家标准或规定的消毒器械和消毒剂，按规定对园舍、场地、玩教具、图书、餐具、生活用品等进行消毒，做好室内外环境和个人卫生。2分符合要求有1项不符合要求均达不到标准实地考察查阅资料A级指标B级指标评估标准分值C权重评估方法自评分县（区）评分市级评分C1(1.0-0.8)C2（0.7-0.5）C3（0.4-0）A2安全卫生20分B9健康检查（3分）C12建立幼儿健康档案，幼儿入园体检率达100%；幼儿园每年体检一次，每半年测身高、视力一次，每季度量体重一次，对幼儿身体健康发展状况定期进行分析、评价，并将体检结果及时向家长反馈，有反馈记录。2分符合要求有1项不符合要求均达不到标准实地考察查阅资料C13幼儿园教职工持健康合格证上岗；每年进行一次健康检查。1分符合要求有1项不符合要求均达不到标准实地考察查阅资料B10疾病防控（4分）C14严格做好卫生消毒、晨检、午检工作并有记录；按要求做好因病缺课以及病因追踪记录；配合防疫部门做好计划免疫工作，协助落实国家免疫规划。2分符合要求有1项不符合要求均达不到标准实地考察查阅资料C15做好传染病的检疫、隔离、消毒和上报工作，发生传染病期间，应当加强晨午检和全日健康观察，并采取必要的预防措施，严格控制发病率；定期对儿童及其家长开展传染病知识的健康教育与宣传工作，对保教人员进行传染病防控工作培训。2分符合要求有1项较弱均达不到标准实地考察查阅资料B11安全教育（2分）C16有针对性地向家长、教职工进行安全教育，每月对幼儿至少开展1次专
篇六：幼儿园办园行为督导评估标准表格(试行)
1a4教职工队伍b1教职工配备c2园长配备m1园长学历2园长专业非学前的教育类专业3园长幼儿园工作经验m3年及以上访谈4园长是否取得教师资格证5园长岗位培训合格证a4教职工队伍b1教职工配备c3教师配备1教师数量全日制每班2名及以上寄宿制每班3名及以上2大专及以上学历教师比例60比例703高中及以上学历教师比例95比例1004学前专业教师比例70比例805取得教师资格证的教师比例95比例1006专任教师年保留率80比例85专任教师年保留率指评估一年前的专任教师到评估时仍在该园工作的比例假设某园评估时间为2017日在该园任教的专任教师数这批教师在2016月31日期间离任的专任教师数2016日在该园任教的专任教师数幼儿园办园行为督导评估指标体系
A1办园条件/B1办园资质/C1办园许可
取得办园许可证/法人证(关键指标)
公办园查看办园许可证和事业单位法人证,非营利性民办园查看办园许可证和民办非企业单位(法人)登记证书或事业单位法人证、营利性民办园查看办园许可证和企业法人营业执照。相关部门提供的取得办园许可的幼儿园信息。
A1办园条件/B1办园资质/C2相关证照
1.取得医疗卫生机构出具的卫生评价合格报告(关键指标)解释与说明:主要适用于2010年11月1日新的《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》开始实施后新设立的幼儿园,在此之前注册设立的幼儿园视同已经取得医疗卫生机构出具的卫生评价合格报告。
2.食堂有《食品经营许可证》(关键指标)
《食品流通许可证》和《餐饮服务许可证》两证合一后未更换《食品经营许可证》,但原《餐饮服务许可证》仍在有效期内的,视同取得《食品经营许可证》。(幼儿园不供餐分数低)
3、开园和近三年装修均取得消防验收合格证明(关键指标)解释与说明:开园和近三年装修均取得消防验收合格证明,指幼儿园开园时需要取得消防验收意见书或消防验收备案,开园后进行装修时需要在公安机关消防机构进行备案,动工面积在300平方米以下的需要提供公安机关消防机构出具的安全告知书,动工面积在300平方米以上的,需要提供公安机关消防机构出具的消防验收意见书或加盖受理章的备案申报表。
采集方式:查看开园时的消防验收意见书或消防验收备案和装修时的消防验收意见书或加盖受理章的备案申报表或安全告知书。
注:可上传消防合格证或年度消防检查合格证明图片作为证据。
4、取得收费许可证或收费备案书(关键指标)
解释与说明:取得收费许可证或收费备案书是指公办园需取得收费许可证,民办园需取得收费备案书。如果根据本省的规定,营利性的民办园无需进行收费备案,请选择“C.无需进行收费备案”。
采集方式:查看收费许可证或收费备案书。
注:可上传收费许可证或收费备案书图片作为证据。
A1办园条件/B2规模与班额/C1办园规模
1、幼儿园规模
《幼儿园工作规程》
第十一条幼儿园规模应当有利于幼儿身心健康,便于管理,一般不超过360人。幼儿园每班幼儿人数一般为:小班(3周岁至4周岁)25人,中班(4周岁至5周岁)30人,大班(5周岁至6周岁)35人,混合班30人。寄宿制幼儿园每班幼儿人数酌减。幼儿园可以按年龄分别编班,也可以混合编班。(注意班容量的控制)
2、小班班额、中班和混龄班班额、大班班额
A1办园条件/B3园舍与场地/C1园舍建筑
办园条件:
1、幼儿园未设置在污染区和危险区(关键指标)
2、幼儿园无C级或D级危房、危墙(关键指标)
解释与说明:幼儿园无危房和危墙部分需要幼儿园提供有资质的房屋安全鉴定机构出具的房屋安全评估报告或房屋安全鉴定报告。在设计使用年限内的园舍,五年以内的房屋安全评估报告或鉴定报告有效,超过设计使用年限的园舍,2年以内的房屋安全评估报告或鉴定报告有效。发生自然灾害或事故等导致园舍可能变成危房的,需要重新进行安全评估或鉴定。当园舍被鉴定为C
级或D级危房时一票否决。
采集方式:实地查看、园所信息表数据、有资质的机构出具的房屋安全评估报告或安全鉴定报告。
注:可上传房屋安全评估报告或房屋安全鉴定报告作为证据。3、园舍产权
解释与说明:公建民营幼儿园如无偿交给民办幼儿园使用,视同民办幼儿园有有效房产证,如租赁给民办幼儿园,民办幼儿园需提供租赁合同。幼儿园租用园舍,若只能提供租赁合同,不能提供房东的房产证或土地证复印件,视同无租赁合同。村集体土地建的幼儿园如无土地证,需由村集体提供幼儿园可以长期使用该园舍的证明。
采集方式:实地考查、查看房产证、土地证或租房合同。
园舍产权明晰,租用园舍并且有有效期5年及以上的租赁合同及业主的房产证或土地证。
4、生均占地面积:13平米≦面积<14平米
5、生均校舍建筑面积:11㎡≤面积<12㎡
6、班级活动用房:班级活动用房包括活动室、寝室(非寄宿制幼儿园活动室与寝室可合并设置)、卫生间,并且成套设置。
7、装修装饰材料符合安全质量标准和环保要求
8、生均活动室使用面积:2.4㎡≤活动室<2.7㎡;3.5㎡≤两室合用<3.8㎡
9、生均综合活动室使用面积:0.7㎡≤面积<0.8㎡
解释与说明:综合活动室是供幼儿分班或集体开展音乐、舞蹈、体育活动和大型游戏、集会、亲子活动、科学育儿指导活动等的用房,也称为多功能活动室。如果幼儿园有2个及以上综合活动室,则面积累加计算。幼儿园共用的科学教室、木工坊等专用教室不能计入综合活动室。
采集方式:实地查看、根据园所信息表中数据测算。
10、卫生/保健室使用面积:12㎡≤面积<15㎡
A1办园条件/B3园舍与场地/C2户外场地
1.园区环境
园区独立封闭,环境绿化、美化。
2.生均绿化面积2㎡≤面积<2.5㎡
3.户外活动场地设置设置规定的3类设施
解释与说明:活动场地可设置嬉水池、沙坑、30米的直跑道、饲养角、种植园区等5类设施,户外游戏器械不计入其中。
4.生均室外活动场地面积面积≥4㎡
5.操场符合安全质量标准和环保要求
解释与说明:近5年新修操场并且铺设合成材料面层运动场地的幼儿园需要提供有资质的部门出具的检测合格报告。不能提供检测合格报告,选择“否”。合成材料面层操场使用超过5年的,不能提供检测报告也可选择“是”。未使用合成材料面层铺设的操场,选择“是”。合成材料面层是指铺装在沥青混凝土或水泥混凝土等基础层上的高分子合成材料层。合成材料面层运动场地包括现浇型面层运动场地、预制型面层运动场地和人造草面层运动场地等。
采集方式:实地查看、查看有资质的部门出具的检测报告。
注:可上传检验报告图片作为证据。
A1办园条件/B3园舍与场地/C3区角设置
1、每班区角数量5-6个
解释与说明:区角是指为了鼓励幼儿自主游戏和学习探究,根据幼儿发展的需要和认知水平创设的活动区,包括角色游戏区、建构区、益智区、表演区、美工区、数学区、科学区、图书区、自然观察区等。统计区角数量时,除设置在班级教室中的区角,设置在阳台或班级教室门口专属某班级使用的区角也要计算在内。采集方式:实地查看。
2、区角划分
区域划分明确,各活动区以玩具柜或玩具架互相隔开,或用地垫、地毯等与其它区域区分。
3.区角空间安排的合理性
空间安排基本合理,区角活动互不干扰。多数活动区便于教师监控与指导。能利用阳台、走廊等空间。
4、区角活动规则
活动区有明确、适宜的游戏规则,并且幼儿能很好地遵守,秩序井然。如某一活动区人数达到几个时不再接受其它成员进入,玩具用完要按标志放回,进入图书区要保持安静等。
A1办园条件/B4设施设备/C1教学活动设施设备
1、琴类设备
2、音视频播放设备
3、照相摄像设备全园至少配有一套。
4、网络覆盖
接入互联网,宽带网络(WIFI或有线网络)覆盖多数园舍。5、教师人机比2:1<人机比≤3:1
A1办园条件/B4设施设备/C2生活设施设备
1、防寒降温设备
2、饮水设备
3、消毒通风设备
4、有流动水洗手的设施设备
5、幼儿一人一床
6、适合幼儿年龄、安全卫生的水冲式厕所。
A1办园条件/B4设施设备/C3安保消防设施
1、配备安保设施设备
解释与说明:“安保设施设备”主要包括:①视频监控系统、门禁系统等;②紧急报警装置;③隔离栏、隔离墩、减速带或升降
柱等硬质防冲撞设施;④防暴头盔、防爆盾牌、防刺背心和防割手套;⑤橡胶警棍、安全钢叉、自卫喷雾剂、约束绳等五类。采集方式:实地查看。
2、配备消防设施器材并完好有效
解释与说明:“配备消防设施器材”是指消防栓、灭火器、防火铲等消防设施和器材配备齐全、完好有效。
采集方式:查看消防器材数量、有效期和消防设施检测记录等。
3、消防通道畅通
解释与说明:消防通道畅通是指疏散通道、安全出口、消防车通道畅通,并且配有易于幼儿识别的疏散指示标志和应急照明系统。
A1办园条件/B4设施设备/C4卫生设施设备
1、配备卫生保健设施
解释与说明:包括儿童观察床、桌椅、药品柜、资料柜、流动水或代用流动水等。
2、配备卫生保健设备
解释与说明:包括儿童杠杆式体重秤、身高计(供2岁以上儿童使用)、国际标准视力表或标准对数视力表灯箱、体围测量软尺等。
采集方式:实地查看。
3、配备晨检用品
解释与说明:包括消毒压舌板、体温计、手电筒等。
采集方式:实地查看。
A1办园条件/B5材料与图书/C1室内玩具材料(T)表示座谈
1、玩具材料的适宜性
2、玩具材料的种类和数量
3、玩具更新补充
查看玩具更新补充或领用记录、教师座谈(提问:咱们班里
一般多长时间更换一次玩具?您一般是根据什么确定玩具需要更换或补充?)
4、玩具柜/玩具架适宜性
玩具柜/玩具架安全环保,呈开放式,高度与幼儿身高相适应,便于幼儿取放,玩具分类放置。
5、玩教具操作材料符合安全质量标准和环保要求
解释与说明:玩教具操作材料符合安全质量标准和环保要求,主要指玩具符合质检总局和国家标准委发布的GB6675-2014《玩具安全第1部分:基本规范》、《玩具安全第2部分:机械与物理性能》、《玩具安全第3部分:易燃性能》、《玩具安全第4部分:特定元素的迁移》4项强制性国家标准。玩具包装上有3C安全标识,“CCC”标识CCC(ChinaCompulsoryCertification)是“中国强制认证”的英文缩写。此外,欧盟国家的玩具用CE安全合格标识,英国玩具用狮子标识,日本玩具用ST标识。户外玩具和器械参照同一标准。
采集方式:实地查看,查看玩教具材料的采购档案、产品合格证、包装上的3C标识,采购合同、招标材料等当中有关生产厂家的资质信息等。
注:可上传相关证据文件或图片。
A1办园条件/B5材料与图书/C2户外玩具和活动器械
1、户外玩具和活动器械数量
户外玩具和活动器械主要指用于开展大肌肉活动和体能游戏的大型玩具和活动器械,功能主要包括攀、爬、滑、钻、悬垂、摆荡、跳跃、平衡、投掷、骑、滚等。
2、户外玩具和活动器械功能5-6项
请上传不同功能的户外玩具和活动器械图片作为证据。
3、户外玩具和活动器械符合安全质量标准和环保要求
A1办园条件/B5材料与图书/C3图书
1、幼儿图书种类
“幼儿图书种类”主要包括图画故事类、儿歌诗歌类、益智启蒙类、科普百科类、卡通动漫类等5类。至少3类及以上。
2、幼儿图书数量
4册≤生均图书<6册
3、幼儿图书适宜性
大多数图书适合幼儿阅读,以绘本、图片为主,文字少。
4、教师专业用书数量
统计教师专业用书数量时不含复本,即几本同样的书按1种计算。
5、学前教育杂志数量:3种及以上
6、教师指导用书:有1个版本成套的教师指导用书
A1办园条件/B6办园经费/C1经费投入(M)
1、有必备办园资金和稳定经费来源(M)
园长访谈(提问:我们幼儿园的经费来源主要包括哪几方面?经费支出主要包括哪几个方面?目前办园经费是否能满足幼儿园的运转需要?)、查看幼儿园收费、财政拨的生均经费、在编教师工资、幼儿园收入和支出的对比情况、生源是否稳定、教职工工资是否按时足额发放等。
A2安全卫生/B1制度建设/C1安全制度
1、安全防护和检查制度
包括门卫、房屋、设备、消防、交通、食品、药物、幼儿接送交接、活动组织和幼儿就寝值守等方面。
基本健全并落实到岗到人(6-7种)
2、每年投保校方责任险
A2安全卫生/B1制度建设/C2卫生保健制度
1、卫生保健制度主要包括一日生活安排、膳食管理、体格锻炼、卫生与消毒、入园(所)及定期健康检查、传染病预防与控制、常见疾病预防与管理、伤害预防、健康教育、卫生保健信息
收集等制度。
采集方式:查看各项制度文本和卫生保健工作原始记录。
卫生保健制度基本健全(6-7种),并具有可操作性。
A2安全卫生/B2饮食健康/C1卫生饮水
1、饮用水安全卫生
饮用水安全卫生是指饮用水符合国家《生活饮用水卫生标准》相关规定。当幼儿园供水方式为网管供水时,选择“是”,当幼儿园供水方式非网管供水时,需要提供由有资质的部门出具的生活饮用水水质检测报告,不能提供水质检测报告或检测不合格,选择“否”。
2、保证幼儿按需饮水
“保证幼儿按需饮水”体现在每日上、下午各有1-2次集中饮水,饮水量每次100-150毫升,并根据季节变化酌情调整饮水量。
A2安全卫生/B2饮食健康/C2膳食营养(P)
1、食品安全卫生
如果幼儿园没有建立食品安全追溯体系,不能如实、准确、完整记录并保存进货查验信息,采购食品及原材料时未能查验相关许可或证明文件,并留存加盖公章(或签字)的复印件或者其他凭证,视为有食品安全卫生问题或隐患。
食堂采购食品及原材料,应当按以下情形查验相关许可或者证明文件,并留存:①从食品生产者采购食品的,应当查验其食品生产许可证和产品合格证明文件等;②从食品销售者(商场、超市、便利店等)采购食品的,应当查验其食品经营许可证等;③从食用农产品生产者直接采购的,应当查验生产者的社会信用代码或者有效身份证明,也可查验食用农产品的产地证明或者合格证明文件;④从集中交易市场采购食用农产品的,应当索取并留存由市场管理部门或经营者加盖公章(或负责人签字)的购物凭证;
⑤从个体工商户采购的,应当查验供货者的营业执照和许可证等;采购畜禽肉类的,还应当查验动物产品检疫合格证明。
采集方式:实地查看,查看食品采购时的进货查验记录和相关票证。
注:可上传进货查验记录和相关票证等图片作为证据。
2、有食谱并公示(P)(家长座谈)
家长座谈(提问:孩子们每天的食谱,每天在园里都吃什么,幼儿园有没有公示给大家看?),查看资料。
3、食谱更换频率(P)每1周更换1次
家长座谈(提问:咱们幼儿园的食谱多长时间更换一次?)。
4、膳食调查和营养评估:每季度一次
5、食品按规定留样
“食品按规定留样”是指每餐次每种食品成品均有留样,每个品种留样量不少于100g,并记录留样食品名称、留样量、留样时间、留样人员等,留样食品按品种分别盛放于清洗消毒后的密闭专用容器内,在冷藏条件下存放48小时以上。
A2安全卫生/B3健康检查/C1幼儿健康检查
1、入园体检
解释与说明:幼儿入园体检必须在入园前完成,不允许先入园后补交体检合格报告的情况。
2.幼儿全面健康检查
解释与说明:“全面健康检查”项目包括:测量身长(身高)、体重,检查口腔、皮肤、心肺、肝脾、脊柱、四肢等,测查视力、听力,检测血红蛋白或血常规。
每年进行一次全面健康检查
3、定期的幼儿身高、体重、视力测量
每半年测量一次,最好是每半年一次
4、建立幼儿健康卡或档案
建立幼儿健康卡或档案并资料齐全
5.晨/午检
每天进行晨检/午检和全日健康观察,发现问题及时处理
A2安全卫生/B3健康检查/C2教职工健康检查
1.教职工岗前健康检查上岗前均体检合格并取得《托幼机构工作人员健康合格证》
2.教职工定期健康检查每年组织所有在岗教职工做健康检查,并取得《托幼机构工作人员健康合格证》
A2安全卫生/B4卫生消毒与疾病防控/C1卫生消毒(T)
1.能保证幼儿每日1巾1杯专用
2.严格按照规定做好空气、餐具、用具、玩具等六类对象的预防性消毒(T)
解释与说明:六类对象的消毒规定见下表:
A2安全卫生/B4卫生消毒与疾病防控/C2疾病防控(P)
1.所有儿童入园(所)时均查验预防接种证(P)
采集方式:家长座谈(提问:孩子入园的时候,园里查看过孩子的预防接种证吗?)
2.按国家免疫规划,计划内预防接种率91%≤比例<93%解释与说明:预防接种率=全园在册幼儿实际完成接种的疫苗剂次之和/全园在册幼儿应接种的疫苗剂次之和×100%。
3.传染病年发病率2%<比例≤4%
解释与说明:传染病是指国家法定的甲类、乙类、丙类传染病和水痘。甲类传染病是指:鼠疫、霍乱。乙类传染病是指:
传染性非典型肺炎、艾滋病、病毒性肝炎、脊髓灰质炎、人感染高致病性禽流感、麻疹、流行性出血热、狂犬病、流行性乙型脑炎、登革热、炭疽、细菌性和阿米巴性痢疾、肺结核、伤寒和副伤寒、流行性脑脊髓膜炎、百日咳、白喉、新生儿破伤风、猩红热、布鲁氏菌病、淋病、梅毒、钩端螺旋体病、血吸虫病、疟疾、人感染H7N9禽流感。丙类传染病是指:流行性感冒、流行性腮腺炎、风疹、急性出血性结膜炎、麻风病、流行性和地方性斑疹伤寒、黑热病、包虫病、丝虫病、手足口病,除霍乱、细菌性和阿米巴性痢疾、伤寒和副伤寒以外的感染性腹泻病。
传染病年发病率=一个年度内传染病发病数/平均在册幼儿数×100%。平均在册幼儿数=3月、4月、5月、6月、9月、10月、11月、12月在册幼儿数之和/8。如果评估时该园成立不足一年,则需进行折算。假设该园成立8个月,则用8个月的数据计算出发病率,再除以8乘以12,折算成年发病率。
儿童传染病登记表和传染病发病统计表。
4.做好幼儿缺勤追查和因病缺勤幼儿情况登记(P)
解释与说明:指班级教师每日登记本班幼儿的出勤情况,并填写出勤登记表,缺勤幼儿要注明原因,因病缺勤的,要了解幼儿的患病情况和可能原因,对疑似患传染病的,要及时报告给园(所)疫情报告人。
采集方式:查看儿童出勤登记表、家长座谈(提问:如果孩子今天没有上幼儿园,也没有请假,老师会打电话来了解情况吗?如果孩子是因为生病或者不舒服没有上幼儿园,老师会问生了什么病吗?)。
5.幼儿出勤率85%≤比例<90%
解释与说明:幼儿出勤率=实际出勤人次数/应出勤人次数×100%,应出勤人次数=在册幼儿数×应出勤天数。幼儿出勤率应
以最近一年为统计单位。如果评估时该园成立不足一年,则按成立以来出勤情况进行计算。
A2安全卫生/B5安全管理/C1安全教育(P)
1.突发事件应急预案全面、可行,操作性强
解释与说明:突发事件应急预案包括自然灾害、事故灾难、突发公共卫生事件、突发社会安全事件等四大类应急预案。自然灾害类应急预案包括洪水、地震、地质灾害、台风、森林草原火灾等灾害应急预案;事故灾难类应急预案包括火灾、拥挤踩踏、建筑物倒塌、大型群体活动事故、师生集体外出活动安全事故预案等;突发公共卫生事件应急预案包括食物中毒、传染病疫情应急预案等;突发社会安全事件应急预案包括暴力袭击、不法分子入侵等重大治安事件应急预案等。
采集方式:查看资料。
2.开展事故预防或紧急疏散演练每季度一次、每月一次
3.教职工掌握基本急救常识和防范、避险、逃生、自救的基本方法采集方式:查看教职工培训记录。
4.幼儿安全教育定期组织安全专题教育,并融入一日生活
5.重大责任事故(P)(关键指标)采集方式:查看相关部门对责任事故的处理记录儿童伤害登记表等资料、家长座谈(提问:根据您的了解,咱们园里最近几年有没有发生过重大责任事故?如果有是什么事故?)。
6.责任事故(P)采集方式:查看相关部门对责任事故的处理记录儿童伤害登记表等资料、家长座谈(提问:根据您的了解,咱们园里最近几年有没有发生过责任事故?如果有是什么事故?)。
A2安全卫生/B5安全管理/C2校车安全(P)不提供校车分值最高
1.校车取得校车使用许可和校车标牌
2.校车驾驶人取得校车驾驶资格
3.按规定为校车配备安全设备并对校车进行安全维护
4.按规定指派随车照管人员全程照管乘车幼儿(P)
5.校车载人不超过核定人数(P)
A3保育教育/B1理念与目标/C1教育理念(T)(P)
1.尊重差异,因人施教(T)采集方式:实地观察、教师座谈(提问:我们都知道每个孩子都是不同的,不同年级的孩子有不同,一个班里的孩子也会有发展水平的不同,有个性、爱好、身体素质等的差异,您在教育活动中是怎么样照顾孩子之间的差异,因材施教的?)
2.教育公平(P)
解释与说明:教师能做到面向全体幼儿,对所有的幼儿一视同仁,主要表现在给予所有幼儿同等的尊重、同等的关注和同等的发展机会,无论孩子的发展水平如何,家庭背景如何,教师都能发现孩子的优点和长处,给予孩子鼓励和支持,无论表现活跃积极还是内向安静的孩子都能给予关注,每个孩子都能得到展示、表达、参与活动的机会。比如,集体教育活动中能面向多数孩子提问,有特殊需要的孩子也能被尊重、接纳而不是被忽视甚至排斥、歧视。
采集方式:实地观察、家长座谈(提问:根据您的了解,班里的老师能不能对孩子们做到一视同仁?不偏爱某些孩子或者忽略
某些孩子?)。
3.帮助有特殊需要的幼儿(T)
采集方式:实地观察、教师座谈(提问:您的班里有没有一些有特殊需要的孩子?您一般会从哪些方面给予这些孩子一些帮助和支持?)。
A3保育教育/B1理念与目标/C2教育目标(T)
1.教育目标面向幼儿未来的成长与发展(T)解释与说明:主要
体现在教育活动中更注重幼儿良好品质、习惯的养成和适应未来生活能力的培养,不单纯追求知识技能的学习。尊重和保护幼儿的好奇心和求知欲,鼓励和支持幼儿主动探索,大胆尝试,又教育幼儿有良好的自我控制能力,能够遵守规则,明确安全边界,鼓励幼儿勇于表达自己的想法,又尊重他人的不同观点,鼓励幼儿独立思考,又能与同伴友好合作,遇到困难能够坚持完成任务或达成目标,不轻易放弃等。
采集方式:实地观察、教师座谈(提问:您觉得孩子通过幼儿园的教育最重要的是获得哪些方面的成长和发展?)。
2.适度灵活开放的教育目标
A.教师给予幼儿充分的独立思考空间,鼓励幼儿主动探索,大胆尝试,表达不同的想法,不急于指导幼儿按照教师的预设开展活动或找到问题的答案,允许多种表达和结果的存在。
B.B.教师支持幼儿独立思考、主动探索,表达不同的想法,
不急于按教育活动目标指导幼儿找到答案或获取某项知识技能。A3保育教育/B2内容与计划/C1教育内容(T)(P)
1.教育内容领域采集方式:查看各年级教育计划、教师用书等。教育内容全面系统,涉及健康、语言、社会、科学、艺术等五大领域。
2.教育内容的适切性.比较符合幼儿身心发展的水平、特点和规律。
3.把幼小衔接纳入教育活动当中(T)采集方式:查看教育计划、教师座谈(提问:咱们大班的老师有没有给孩子开展一些幼小衔接方面的教育,为孩子顺利适应小学生活做准备?您是从哪些方面开展幼小衔接教育的?)。
4.教育活动无小学化倾向,不提前教授小学教育内容,不布置书面作业(P)采集方式:实地观察、家长座谈(提问:咱们幼儿园有没有教孩子拼音、识字、加减法等小学会学到的内容?孩子
晚上需要完成作业吗?如果要完成作业,作业是什么样的?)。
5.不以举办兴趣班、特长班和实验班为名进行各种提前学习和强化训练活动(P)解释与说明:主要是针对以办班为名提前学习小学教育内容的情况。
采集方式:家长座谈(提问:幼儿园有没有给孩子办一些兴趣班、特长班或者实验班什么的?如果有,这些班都学习什么内容?)。
6.不统一购买或要求家长统一购买各种幼儿教材、读物和教辅材料,也不参加相关的宣传、推广、推销、研讨等活动(P)采集方式:家长座谈(提问:幼儿园有没有给孩子统一买或者让家长统一买一些教材或者练习册之类的?如果有,这些教材或练习册的主要内容是什么?)。
A3保育教育/B2内容与计划/C2教育计划
1.根据《纲要》和《指南》要求制定系统完备的教育计划
A.学年计划、学期计划、月计划、周计划、日计划齐全
2.教育计划符合幼儿年龄特点,目标明确,操作性强采集方式:查看教育计划。
A3保育教育/B3活动组织实施/C1一日生活安排
1.一日生活制度解释与说明:一日生活制度科学合理,符合儿童年龄特点,主要表现在:不同季节、不同年级制定不同的一日生活制度;活动、游戏、睡眠、进餐、大小便等环节的安排动静结合、集体活动与自由活动结合、室内室外活动交替,过渡自然,衔接流畅,各环节之间没有多余的等待时间;正餐间隔时间3.5~4小时,进餐时间20~30分钟/餐,餐后安静活动或散步时间10~15分钟;幼儿户外活动时间(包括户外体育活动时间)每天不少于2小时,寄宿制幼儿园不少于3小时,高寒、高温地区酌情增减;午睡时间根据季节以2~
2.5小时/日为宜,3岁以下儿童日间睡眠时间可适当延长。
采集方式:查看各年级一日活动安排、实地观察。
注:请上传大、中、小班一日生活计划文档作为证据。文档上传速度较快,为节约您的宝贵时间,请尽量上传word文件,不建议上传图片。
2.户外活动(含户外体育活动)时间全日制幼儿园,时间≥2小时;寄宿制幼儿园,时间≥3小时。
A3保育教育/B3活动组织实施/C2教育方式
1.以游戏为基本活动
教师善于创设游戏情境,以游戏为基本活动,寓教育于各项游戏之中,游戏时间非常充足。
2.自主选择游戏鼓励幼儿自主选择游戏内容、材料和伙伴。
3.一日生活即课程非常注重幼儿正式学习与非正式学习
的结合,把对幼儿的教育渗透于一日生活当中,善于发现一日生活的各环节、游戏或偶发事件中隐含的教育价值,并予以积极引导。
4.直接经验的获得
非常注重直接经验的获得,积极创造并善于捕捉游戏和生活中的各种机会,让幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验。
5.教育活动组织形式的选择
根据教育内容、目标、幼儿发展水平等的不同,灵活运用集体、小组和个别活动等多种形式开展教育活动,不同活动形式运用恰当,转换自然。
A3保育教育/B4教育氛围/C1师幼关系(P)
1.师幼关系(P)解释与说明:保教人员对幼儿的“尊重、接纳与关爱”和幼儿对保教人员的“信任、依恋与亲近”主要表现在:教师能够耐心倾听,努力理解幼儿的想法与感受,无论他们的表达是否流畅,想法是否正确,幼儿在表达意见或游戏活动时教师
极少打断,幼儿每天入园时能得到教师热情的欢迎、教师与幼儿之间有很多亲密的肢体动作如拥抱、摸头等,幼儿在园情绪积极稳定,快乐活泼,遇到问题时能够大胆地向老师寻求帮助或支持,情绪不好比如伤心难过的时候会寻求老师的安慰,幼儿入园时见到老师表现很亲近,没有与家长的分离焦虑等。
采集方式:实地观察、家长座谈(提问:您觉得孩子和老师的关系怎么样?老师对孩子怎么样?孩子喜欢班里的老师吗?)、教师对孩子的观察记录表。
2.反应的敏感性教师能及时地发现幼儿的需要,并做出回应。
3.互动方式师幼互动中,教师以参与、支持为主,命令或控制较少,能较好地促进幼儿发展。
A3保育教育/B4教育氛围/C2同伴关系
1.同伴关系
解释与说明:同伴间的积极互动主要包括互相帮助、分享玩具、合作游戏、协商解决问题等,消极互动主要包括嘲笑同伴、争吵、争抢玩具、肢体冲突、打架等。
采集方式:实地观察。
同伴关系非常友好,积极互动较多,消极互动极少。
2.交往意愿
多数幼儿自由活动时间非常喜欢与同伴一起玩,表现积极投入,互动频繁。
3规则意识
多数幼儿在互动中能非常好地遵守倾听、等待、轮流、分享、交换等规则,活动秩序非常好。
4.教师对同伴交往的支持
教师能很好地支持幼儿之间的互动。
A4教职工队伍/B1教职工配备/C1教职工资格与数量
1、教职工犯罪记录和精神病史
2、教职工师幼比:全日制幼儿园6:1<生师比≤7:1,寄宿制幼儿园4:1<生师比≤5:1
全日制幼儿园生师比≤5:1,寄宿制幼儿园生师比≤3.5:1
A4教职工队伍/B1教职工配备/C2园长配备(M)
1、园长学历
2、园长专业(非学前的教育类专业)
3、园长幼儿园工作经验(M)3年及以上(访谈)
4、园长是否取得教师资格证
5、园长岗位培训合格证
A4教职工队伍/B1教职工配备/C3教师配备
1、教师数量全日制每班2名及以上,寄宿制每班3名及以上
2、大专及以上学历教师比例60%≤比例<70%
3、高中及以上学历教师比例95%≤比例<100%
4、学前专业教师比例70%≤比例<80%
5、取得教师资格证的教师比例95%≤比例<100%
6、专任教师年保留率80%≤比例<85%
“专任教师年保留率”指评估一年前的专任教师到评估时仍在该园工作的比例,假设某园评估时间为2017年4月,则该园专任教师年保留率=(2016年4月1日在该园任教的专任教师数-这批教师在2016年4月1日到2017年3月31日期间离任的专任教师数)÷2016年4月1日在该园任教的专任教师数。离任教师包括退休教师、辞职教师等,不含因产假等而暂时离岗的教师。如果评估时该园成立不足一年,则需进行折算。假设该园成立8个月,则统计出8个月的离任专任教师数,再除以8乘以12,折算出年离任教师数,再代入公式计算专任教师年保留率。
A4教职工队伍/B1教职工配备/C4保育员配备
1、保育员数量:全日制幼儿园每班保育员数≥1;寄宿制幼儿园每班保育员数≥2。
2、大专及以上学历保育员比例20%≤比例<25%
3、高中及以上学历保育员比例95%≤比例<100%
4、受过幼儿保育职业培训的保育员比例
95%≤比例<100%
A4教职工队伍/B1教职工配备/C5卫生保健人员配备
1、卫生保健人员资质:卫生保健人员包括医师、护士和保健员。“卫生保健人员均取得相关资质”是指医师取得卫生行政部门颁发的《医师执业证书》、护士取得《护士执业证书》、保健员具有高中及以上学历、卫生保健人员均经过当地妇幼保健机构组织的卫生保健专业知识培训并考核合格。上述条件任意一项不满足均属于“未取得相关资质”。
2、卫生保健人员数量
每150名幼儿配备专职卫生保健人员1名,不足150名幼儿配备兼职卫生保健人员1名。
A4教职工队伍/B1教职工配备/C6炊事员配备
1、炊事员资质上岗前均取得《食品从业人员健康证》
2、炊事人员数量每日三餐的幼儿园每45名幼儿配专职炊事员1名;一餐或两餐的幼儿园每70名幼儿配专职炊事员1名。
A4教职工队伍/B1教职工配备/C7安保人员配备
安保人员数量在园幼儿不足100人配备专职安保人员1名,100-300人配备专职安保人员2名,超过300人配备专职安保人员3名。
A4教职工队伍/B2专业成长/C1教师教研
1.建立教研活动制度解释与说明:幼儿园建立了教研活动制度
主要体现在:有专人负责教研活动,建立了教研活动组织,如年级教研组、课题研究组、专题教研组等,有明确详细、措施具体的教研活动计划和方案。
采集方式:查看教研活动计划、方案、记录等资料。
注:请上传制度文档作为证据。文档上传速度较快,为节约您的宝贵时间,请尽量上传word文件,不建议上传图片。
2.集体教研活动频率采集方式:查看教研活动计划、方案、记录等资料。至少每两周举行一次
3.教研活动参与率教师全员参与
4.教研活动与教育实践的关系教研活动主题明确,针对性强,能有效解决教育实践中的问题。
A4教职工队伍/B2专业成长/C2教职工培训(M)(T)
1.教师培训计划
针对不同类型不同层次的教师制定明确具体、操作性强的教师专业发展规划。
有明确具体的年度或学期教师培训计划。
2.教师培训内容的适切性(T)采集方式:查看教师培训计划和培训记录、教师座谈(提问:您参加的教师培训的内容适合您的情况,能满足您的发展需要吗?对改进教育教学帮助大吗?)
多数培训内容基本符合教师专业发展水平和发展需求。
3.教师培训时间85%≤年培训时间不低于72学时的教师比例<100%
4.教职工培训覆盖面保育、卫生保健、炊事、安保人员每年都接受专业知识或操作技能培训。
5.教师培训经费(M)(T)
采集方式:园长访谈、教职工座谈(提问:园里的老师出去参加培训的机会多吗?培训经费够用吗?)。
A4教职工队伍/B3师德师风建设/C1个人修养
1.衣着整洁得体,语言规范健康,举止文明礼貌
A4教职工队伍/B3师德师风建设/C2违背师德行为(P)
1.近一年无虐待、体罚或变相体罚幼儿等行为(P)(关键指标)采集方式:现场观察和家长座谈(提问:根据您的了解,老师平
时有没有一些您认为不适合的行为,如果有,是什么样的?)。
2.近一年无讽刺、挖苦、歧视幼儿等行为(P)(关键指标)
采集方式:家长座谈(提问:过节的时候比如教师节或者新年,
大家有没有给老师买过一些小礼物或者发红包之类的?)
3.近一年保教人员无索取或收受家长财物等行为(P)(关键
指标)
采集方式:家长座谈(提问:过节的时候比如教师节或者新年,
大家有没有给老师买过一些小礼物或者发红包之类的?)
A4教职工队伍/B4权益保障/C1劳动合同(T)
1.与幼儿园签订聘用合同或劳动合同的教职工比例(T)比例
=100%
题目解释:通过向企业购买服务的方式在幼儿园全职工作的教职工,幼儿园不需要考虑其劳动合同、工资、社保等问题,在填写
教职工权益保障部分的基本数据时不纳入统计。
采集方式:查看资料,教职工座谈(提问:大家有没有跟幼儿园
签聘用合同或者劳动合同?有没有没签合同的?),并结合园所
信息表数据测算。
A4教职工队伍/B4权益保障/C2教职工工资(T)
1.工资不低于当地最低工资标准的教职工比例(T)比例=100%
题目解释:“最低工资”是指劳动者在法定工作时间内履行了正
常劳动义务的前提下,由其所在单位支付的最低劳动报酬。最低
工资不包括延长工作时间的工资报酬,以货币形式支付的住房和
用人单位支付的伙食补贴,中班、夜班、高温、低温、井下、有毒、有害等特殊工作环境和劳动条件下的津贴,国家法律、法规、规章规定的社会保险福利待遇。
采集方式:查看工资单、教职工座谈(提问:能否了解一下大家每个月的工资有多少?重点了解保育员和工勤人员的工资情况),并结合园所信息表数据测算。
2.教职工工资按时足额发放(T)(关键指标)
解释与说明:“教职工工资”这一指标中,教职工工资按时足额发放是指全体教职工工资按时并且足额发放,教职工工资被拖欠2个月视为未能按时发放。
采集方式:查看工资单、教职工座谈(提问:大家每个月发工资的时间都是固定的吗?是不是能按时足额拿到手里?)
A4教职工队伍/B4权益保障/C3社保与相关待遇(T)
1.享受养老保险的教职工比例比例=100%
采集方式:查看社保缴费记录,根据园所数据信息表测算。
2.享受医疗保险的教职工比例比例=100%
3.享受失业保险的教职工比例比例=100%
4.享受工伤保险的教职工比例比例=100%
5.享受生育保险的教职工比例比例=100%
6.享受住房公积金的教职工比例80%≤比例<90%
7.享受带薪休假的教职工比例(T)比例=100%
解释与说明:“社保与相关待遇”这一指标中,教职工享受寒暑假带薪休假或按劳动法享受带薪休假均视为“享受带薪休假”。采集方式:教师座谈(提问:您每年都有寒暑假或者年假吗?休假的时候能拿到多少工资?),以及根据园所数据信息表测算。A5内部管理/B1机构与机制/C1组织机构
1.成立园务委员会且每月至少召开1次会议解释与说明:“组织机构”这一指标中,民办幼儿园成立董事会、理事会或其
它决策机构视同成立园务委员会。园务委员会由园长、副园长、党组织负责人和保教、卫生保健、财会等方面工作人员的代表以及幼儿家长代表组成。
采集方式:查看会议记录。
2.党、团、工会组织健全
3.建立教职工大会制度或者教职工代表大会制度且每学年至少召开1次会议
4.成立家长委员会且每学期至少召开1次会议
5.成立膳食委员会且每学期至少召开1次会议
A5内部管理/B1机构与机制/C2管理机制(M)
1.实行园长负责制(M)解释与说明:“管理机制”这一指标中,实行园长负责制主要体现在园长独立行使人事、财务、教育教学和后勤等方面的管理职权。
采集方式:园长访谈(提问:我们幼儿园的管理机制是什么样的?是否实行园长负责制?您是否有人事、财务等方面的管理权)。
2.有幼儿园章程
3.有保教工作管理制度
4.有财务管理制度
5.有人事管理制度
6.有后勤管理制度
7.有档案和信息管理制度
A5内部管理/B2经费管理与使用/C1经费管理(M)(P)
1、实行收费公示制度(P)解释与说明:“实行收费公示制度”是指收费项目和标准向家长公示,接受监督。
采集方式:查看公示栏、家长座谈(提问:幼儿园要收哪些费,收费标准是多少向大家公示吗?)。
2、无乱收费现象(P)(关键指标)解释与说明:“经费管理”这一指标中,“无乱收费现象”是指收费项目和收费标准符合物
价部门规定,不以培养幼儿某种专项技能、组织或参与竞赛等为由另外收取费用,不在正常教育时间内以兴趣班、特长班、实验班、特色班等名义另外收取费用等。
采集方式:家长座谈(提问:孩子上幼儿园要交哪些费用?)3、有独立账目解释与说明:“经费管理”这一指标中,“有独立账目”是指独立法人幼儿园有独立账目,附设幼儿园能分户记账,账册齐全,账目清楚。
采集方式:查看账目。
4、收费出具票据(P)解释与说明:“经费管理”这一指标中,“收费出具票据”是指公办幼儿园收费出具财政部门印(监)制的财政票据,民办幼儿园收费出具税务部门统一印制的税务发票。
采集方式:家长座谈(提问:每个月给孩子交完费,幼儿园会给您开票吗?如果开票是普通的收据,还是由财政部门或者税务部门印制的正式票据?)
5、建立经费预、决算制度(M)采集方式:园长访谈(提问:我们幼儿园是否建立了经费预决算制度?)、查看预决算资料。A5内部管理/B2经费管理与使用/C2经费使用(P)
1.无经费挤占挪用、无抽逃资金(关键指标)解释与说明:“经费使用”这一指标中,无经费挤占挪用无抽逃资金是指幼儿园经费坚持专款专用,无挤占挪用现象,民办幼儿园出资人无抽逃资金情况,出资人要求取得合理回报的,应当从年度净收益中,按不低于年度净资产增加额或者净收益的25%的比例提取发展
基金,用于幼儿园的建设、维护和教学设备的添置、更新等。
采集方式:查看账目。
2.幼儿伙食费专款专用,与教职工伙食严格分开(关键指标)解释与说明:幼儿伙食费如果没有单独的账目,视为伙食费没有做到专款专用。
采集方式:查看幼儿伙食费账目。
3.膳食费账目每月向家长公示(P)采集方式:家长座谈(提问:幼儿园每个月的伙食费账目向大家公示吗?)。
4.每学期膳食费收支盈亏比例比例≤2%不供餐分数最低
A5内部管理/B3招生管理/C1规范招生(P)
1、幼儿入园除进行健康检查外不进行任何形式的考试或测查(P)
采集方式:家长座谈(提问:幼儿园招生的时候会有对孩子的面试或者考试吗?如果有都是什么内容?)
2.不以任何名义收取与新生入园相挂钩的赞助费、捐资助学费等(P)(关键指标)采集方式:家长座谈(提问:孩子入园的时候除了交保教费之外,还要交赞助费或者捐资助学费吗?)
3.招生简章或广告内容符合相关政策,实事求是,无违规、虚假、夸大或引人误解的内容(P)
采集方式:查看招生简章、家长座谈(提问:孩子到这家幼儿园上学以后,您有没有发现幼儿园有一些情况与招生简章或者招生广告里的内容不符的?如果有,具体情况是什么?)A5内部管理/B4家园共育/C1家长参与管理(P)
1.参与重大决策(P)采集方式:家长座谈(提问:幼儿园在做一些事关孩子的重大决策或事项时,是否会征求家长的意见?如果家长有不同意见,幼儿园是否会听取?幼儿园有一些事关孩子的重大决策或事项是否会向家长通报?)幼儿园的重要决策或事关幼儿切身利益的事项均听取家委会的意见与建议,接受家长委员会的监督。
2.发挥家长专业和资源优势(P)解释与说明:“发挥家长专业和资源优势”,支持幼儿园保育教育工作,可能表现在请当警察的家长给小朋友讲安全常识、请擅长烘焙的家长教孩子制作小饼干,请有艺术特长的家长共同参与组织园里的文艺
表演,请当医生的家长为孩子讲卫生习惯的养成,请家长或孩子把在家中玩的有趣的小游戏介绍给班里的其它同学,请从事自然科学领域研究的家长提供科学课所需的相关资料,请家长协助提供活动场地或收集活动所需要的操作材料等。
采集方式:家长座谈(提问:幼儿园平时有没有一些活动需要家长的参与和支持?如果有,是什么样的?)。
3.多种方式加强家园沟通联系(P)5--6解释与说明:“多种方式加强家园沟通联系”主要包括设立家长开放日、组织亲子活动、召开家长会、运用QQ或微信等即时通讯方式、设置家园互动宣传栏、家访、在教室门口张贴月教学计划或周教学计划、打电话、接待家长来访或咨询等方式。
采集方式:实地查看、家长座谈(提问:平时幼儿园是用什么方式跟您沟通,让您了解孩子的在园情况或者幼儿园的一些事情的?)
篇七：幼儿园办园行为督导评估标准表格(试行)
幼儿园办园行为督导评估档案资料(更新版本)本页仅作为文档封面，使用时可以删除Thisdocumentisforreferenceonly-rar21year.March
XX幼儿园档案资料
办园条件类
（办园资质）
本卷包括本园办园许可证、卫生评价合格报告、食品经营许可证、消防验收报告、收费备案书等复印资料
XX幼儿园档案资料
办园条件类
（规模班额）
本卷包括本园办园规模、幼儿花名册、分班花名册等资料
XX幼儿园档案资料
办园条件类
（园舍场地）
本卷包括本园园舍立项、批复、建设、产权、生均占地及活动面积、各功能用房分布、园舍平面示意图、户外场地以及区角设置图片、区角活动规则等相关资料
XX幼儿园档案资料
办园条件类
（设施设备）
本卷包括本园教学活动设备清单、生活设备清单、安保消防清单、及卫生设施设备清单及图片资料
XX幼儿园档案资料
办园条件类
（材料图书）
本卷包括本园室内玩具清单、户外玩具和活动器械清单及图片、本园图书配置清单及图片等资料
XX幼儿园档案资料
办园条件类
（办园经费）
本卷包括本园经费来源、教师工资发放名册、幼儿园支出等财务资料
XX幼儿园档案资料
安全卫生类
（制度建设）
本卷包括本园各类安全制度、安全检查记录、卫生保健制度、校方责任险复印件等资料
XX幼儿园档案资料
安全卫生类
（饮食健康）
本卷包括本园卫生饮水、带量食谱、进出货台帐、索证索票、营善评估、食品留样等相关资料
XX幼儿园档案资料
安全卫生类
（健康检查）
本卷包括本园幼儿入园体检表、年度体检表、健康档案、晨午检表、教职工健康检查等相关资料
XX幼儿园档案资料
安全卫生类
（卫生消毒）
本卷包括本园班级卫生、空气、餐具、玩具、用具等消毒情况相关资料
XX幼儿园档案资料
安全卫生类
（疾病防控）
本卷包括本园预防接种证复印件、传染病登记表、缺勤追查、班级出勤表等相关资料
XX幼儿园档案资料
安全卫生类
（安全管理）
本卷包括本园各类安全预案、演练计划及演练资料、安全培训、安全教育等相关资料
XX幼儿园档案资料
安全卫生类
（校车安全）
本卷包括本园校车行驶证、校车标牌、驾驶员证件、年审维护、乘车名单、出车记录、校车安全管理等相关资料
XX幼儿园档案资料
保育教育类
（理念目标）
本卷包括本园办园章程、教育理念、教育目标、特异体质学生帮扶名单及措施相关资料
XX幼儿园档案资料
保育教育类
（内容计划）
本卷包括本园各年级教育内容、教师用书、年级教育计划、学年计划、学期计划、月计划、日计划等相关资料
XX幼儿园档案资料
保育教育类
（组织活动）
本卷包括本园一日活动安排、作息时间、课程表、教育活动计划、游戏设计、教师备课本等相关资料
XX幼儿园档案资料
保育教育类
（教育氛围）
本卷包括本园体现师幼关系、同伴关系、幼儿活动等相关资料
XX幼儿园档案资料
队伍建设类
（人员配备）
本卷包括本园教职工花名册、教职工资格、园长各类资格证等相关资料、教师个人档案、保育员个人资料、卫生、后勤、安保人员配备情况等相关资料
XX幼儿园档案资料
队伍建设类
（专业成长）
本卷包括本园教研制度、教研活动计划、方案、记录、教职工培训计划与培训记录、培训经费等相关资料
XX幼儿园档案资料
队伍建设类
（师德师风）
本卷包括本园教师个人修养、师德师风建设、幼儿园教育学习记录等相关资料
XX幼儿园档案资料
队伍建设类
（权益保障）
本卷包括本园教职工劳动合同、教职工工资发放情况、社保缴费凭证、福利发放情况等相关资料
XX幼儿园档案资料
内部管理类
（机构机制）
本卷包括本园章程、各类管理制度、领导组织机构、成员分工、园务会议记录、家长委员会及膳食委员会及开展情况记录相关资料
XX幼儿园档案资料
内部管理类
（经费管理）
本卷包括本园收费公示资料、本园帐务财务、幼儿伙食费帐目及经费使用情况相关资料
XX幼儿园档案资料
内部管理类
（招生管理）
本卷包括本园招生简章公告、幼儿花名册、本园的家园联系、社区联系等相关资料
篇八：幼儿园办园行为督导评估标准表格(试行)
附件7幼儿园办园水平督导评估自评表
幼儿园（盖章）______负责人_____填表人______填表日期_____
一二
级级指指
评估细则
分自评值得分
标标
1.各项管理制度健全，分工明确、运行
通畅(2分)。3
有完善的量化考核制度，有过程性资
料，结果公示（1分）。
2.办园宗旨明确，有长远发展规划和近
期工作目标，计划目标切合本园实际，
体现保教并重原则（2分）。
运
3有阶段及部门的配套实施计划，定期
行检查、调整和总结目标的完成情况，年
机度目标达成（1分）。
制
103.实行民主管理和园务公开制度，组织
分健全、措施到位（1分）。
有效发挥党、政、工、教代会等组织2
一
的作用，有制度、有措施、有记录（1
分）。
管
4.实行园长负责制、岗位责任制，有明
理
确的岗位职责（1分）。
2
水
落实聘任、考核、奖惩制度，有改进
平
调整措施（1分）。
（
5.落实晨检和全日观察制度，有记录，
33
儿童入园体检率达100%，定期检查率达
分
95%，新进工作人员体检及定期检查率
）
达100%（1分）。
卫严格执行卫生消毒隔离制度，防病措3
生施到位，消毒方法（药液配置）正确（1
保分）。
健没有发生传染病续发感染和暴发流
与行，传染病、事故报告及时（1分）。
安6.工作人员操作及流程符合卫生规定
全要求，每周合理制订带量食谱，每月进
10行营养分析，膳食营养符合儿童生长需
分要，符合平衡膳食标准（1分）。严格执行食品验收制度，验收、出入3
库登记和留样等制度执行到位（1分）。
幼儿伙食费专款专用，师生伙食严格
分开，每月婴幼儿伙食费盈亏不超过2%
自评概述
左右并每月公布（1分）。
7.重视安全保卫和安全教育工作，安全工作有计划、检查、考核、总结和工作台帐（1分）。
有防暴、防火、防盗、防中毒、防交通事故等安全措施（1分）。
4有幼儿园突发事件各类预案，定期进行安全演练(1分)。对食堂、校舍、大型运动器械等加强安全管理，幼儿园无安全责任事故发生（1分）。8.严格执行教育收费各项政策规定，收费项目、标准公开，收费行为规范（1分）。
2园长掌握财务和经费使用情况，遵守财产财务制度，依法合理使用经费（1分）。
9.有档案管理专业室，防盗、防火、防潮、防霉、防蛀、设施到位，（1分）。
2台账资料齐全，归档及时，装订规范，保管使用有序。（1分）。
10.幼儿园环境净化、绿化、童趣化、
多功能化，画廊、板报等布置体现办园
特点和健康向上的文化氛围（1分）。2
服各室物件安置有序，便于幼儿活动与
务操作，且利用率高（1分）。
11.教师电脑按1:1配备（1分）。
保
班班配备多媒体教学系统（含电脑、
障终端显示器大于42吋）（1分）。
13
技防100%覆盖所有公共场合，视频
分记录至少保存60天（1分）。
有图书资料室、幼儿阅览室、多功5
能活动室、美工室、科学室、体育器材
室、保健室（1分）。
生均藏书大于15册、报刊种类大于
10种、工具书及参考书大于80种（1
分）。
12.设施设备器材采购程序规范（1分）。建立资产采购、进入库、维修、报
废等手续，杜绝“三无”和盗版现象，2选用技术先进、经久耐用和安全环保的主流产品，帐卡物相符（1分）。
二师13.正、副园长具备学前教育专业大专3
资以上学历（1分）。
教配
专任教师具备幼儿教师资格证（2
师备分）。
队伍
814.幼儿园每班配备2名幼儿教师、1名分保育员（2分）。
2
（
15.配备取得执业医师或执业护士资格
22
证书的保健老师（2分）。
分
3保育员、会计、保安、食堂等教职
）
工持证上岗（1分）。
16.有教师职业道德规范实施意见和措
施（1分）。
2
无体罚、变相体罚现象，无违法犯
罪行为（1分）。
17.正、副园长每周至少组织2次保教活
动，每学期深入班级听课、指导保教活
动每学期不少于20次（1分）。
带头上公开课、示范课，每学期至
少2节（1分）。
3
正、副园长了解教师班级管理情况，素主持或参与课题研究，经验论文在县质
（市、区）级以上交流、获奖或发表（1能力分）。918.有教师培养计划及配套的落实措分施，教师有自身专业发展规划且能有效
实施（1分）。
教师能关注幼儿日常表现,及时发
现和赏识每个幼儿的点滴进步，注重激
发和保护幼儿的积极性、自信心（1分）。4能有效运用观察、谈话、家园联系、
作品分析等多种方法，客观、全面了解
和评价幼儿（1分）。
学前教育大专以上学历逐年提升，
省示范园（优质园）达70%、市优质园
达50%、其他园达到40%（1分）。
19.加强教研组建设，教研活动贴近教
教学实际，定期开展保教质量分析研究（1
育分）。
教研组工作有考核评比，课题成果
科得到运用和推广（1分）。
3
研
开展片级教研活动，省（市）优质
3园充分发挥对结对园、村办园的指导、
分示范作用，结对园、村级园有提升（1
分）。
权20.依法聘用教职工，教职工收入达到
益市和辖市区政府明确规定的标准，为在
职教职工办理各项保险（1分）。
维
尊重教师合理要求，为教师创设良2
护好的专业成长环境，教师在岗培训、职
2称评定、表彰奖励等方面享受同等待遇
分（1分）。
21.课程设置规范科学，体现综合性、
均衡性和多元发展要求（1分）。不断改革创新，有效挖掘地方资源，3
生成新的教育方案或园本课程（2分）。
22.保教计划能围绕培养目标、贴近班
级儿童特点，备课抽查良好率达80%（2
分）。
4
保教活动目标明确、清晰，内容符
合幼儿年龄特点，活动中重视幼儿的体
教验，抽查良好率达60%（2分）。
育23.以游戏为主要活动形式，合理安排
教一日生活，有符合季节特点、幼儿身心
学特点的作息时间表（1分）。
三15
游戏、体育、学习等活动组织及环
分境创设符合幼儿发展规律，满足幼儿的
6
保
需求（2分）。
教
教师在保教活动中注意观察指导，
工
有观察记录，过程性原始资料规范、完
作
整（2分）。
（
幼儿个体发展档案健全（1分）。
20
24.信息技术不断融入到管理、教学以
分
及家长工作中，效果好（1分）。
）
网站内容丰富、更新及时、访问量2
高(1分)。
25.开展多种形式的家园联系，有针对
性地指导家长科学育儿，有实效（1分）。
建立家长委员会工作制度，听取家
开长对幼儿园保教工作意见2次以上（1
放分）。
办
幼儿园服务态度好，办园质量高，
5
园家长、社会、满意度达90%以上（1分）。
5
合理利用社区教育资源，发挥幼儿
分园对社区早期教育的辐射和指导作用
（1分）。
早期教育宣传活动形式多样，有成
效（1分）。
26.幼儿体格发育良好，各项发展指标
达到同年龄阶段要求（1分）。
能适应幼儿园生活，表现出愉悦、
轻松、快乐，情绪稳定，出勤率高（14
分）。
有基本的生活自理能力，有良好的
个人卫生、学习、行为习惯（2分）。
27.尊敬师长，有礼貌，有初步的规则
幼意识（1分）。
儿
喜欢和信任教师、保育员，接纳和
发亲近同伴（1分）。
3
展
能主动积极参加各类活动，与他人
9友好合作完成任务（1分）。
分
28.幼儿能听懂和理解简单的语意，愿
意与人交谈，能清楚地表达自己的意1
愿，会交往。有一定的艺术表现和语言
表达能力（1分）。
四
29.对实践探索活动有兴趣，喜欢摆弄、
观察、提问，能借助工具和材料按一定1
办
方法操作。思维活跃，乐意想象、创造
园
（1分）。
绩
30.控制班额，无超班额现象（2分）。
效
幼儿园和教师不动员、组织、强制
（
或变相强制幼儿参加各类收费兴趣班，
25规不占用幼儿一日活动时间违规开办任4
分范何形式的收费兴趣班（1分）。
）发
以游戏为主，保教并重，无“小学
展化”倾向（1分）。
631.落实困难家庭儿童资助政策，对具
分有接受普通教育能力的残疾儿童实施
融合教育（1分）。
2
积极创造条件开展0-3岁早期教育
活动，受指导率逐年提高（1分）。
32.办园特色鲜明，在区域内有知名度、2
美誉度，获得群众信赖和认可。
品33.深入推进人事制度改革，在实行绩
效工资改革等方面取得实效；队伍建设
质
2
提成效突出，能总结提炼出富有特色和推
广价值的工作经验。
升
1034.深入实施《指南》，大力实施一日
分活动组织模式、游戏活动、教学活动改
革；建立体现科学性、均衡性和可操作2
性的课程方案体系或园本课程体系，教
学改革在区域内产生一定影响。
35.积极参加各类创建、评比活动，促2进办园水平不断提高。36.幼儿园获得县级及以上表彰，办园2业绩突出。
合计分值
篇九：幼儿园办园行为督导评估标准表格(试行)
(完整word)幼儿园办园行为督导评估实施方案和评价标准幼儿园办园行为督导评估实施方案
为完善对幼儿园督导评估制度,规范各级各类幼儿园的办园行为，加
强对幼儿园的监管，保障幼儿身心健康、快乐成长。根据教育部《幼儿园
办园行为督导评估办法》要求，结合我校实际，制定本实施方案.
一、督导评估原则
（一)以评促建。推加强对幼儿园特别是对薄弱幼儿园的指导和监管
力度，促进幼儿园不断加强自身建设，提高保育与教育质量。
(二）客观公正。幼儿园办园行为督导评估程序遵循客观公正、公开
透明,评估结果接受社会监督。
（三)注重实效.强化督导评估结果运用，通过督导评估为幼儿园提供
指导和帮助,为政府决策提供依据和建议。
二、督导评估范围
幼儿园办园行为督导评估范围为本省内面向3-6岁儿童提供保育教
育服务的所有幼儿园（包括附设学前班、幼儿班、幼教点等)，督导评估
以薄弱幼儿园为重点。
三、督导评估周期
幼儿园办园行为督导评估3年为一个周期，在一个周期内,县级教育
督导机构按属地原则对辖区内幼儿园（班、点）至少进行一次督导评估。
四、督导评估内容
幼儿园办园行为督导评估以《幼儿园工作规程》为基本依据，主要内
容包括:办园条件、安全卫生、保育教育、教职工队伍、内部管理等五个
方面.
(一）办园条件。主要考察幼儿园办园资质、办园经费、规模与班额、
园舍与场地、设备设施、玩教具材料和图书等情况.
-1-
(完整word)幼儿园办园行为督导评估实施方案和评价标准
(二）安全卫生.主要考察幼儿园安全和卫生制度、膳食营养、卫生消毒、健康检查、疾病防控、安全教育、安全风险管控、校车及使用等情况。
（三)保育教育.主要考察幼儿园教育理念与目标、教育内容与形式、教育计划与方案、活动组织实施、师幼关系等情况。
(四）教职工队伍。主要考察幼儿园园长、教师、保育员、卫生保健人员、炊事员和其他工作岗位的人员数量及资格资质，教职工专业成长，师德师风建设和权益保障等情况。
(五）内部管理。主要考察幼儿园组织机构、管理机制、经费管理与使用、招生、家长参与幼儿园管理等情况。
五、督导评估方式幼儿园办园行为督导评估主要采取现场观察、问卷调查、座谈访谈、资料查阅和数据统计等方式进行。六、督导评估组织实施幼儿园办园行为督导评估工作由各级教育督导机构按照《河北省幼儿园办园行为督导评估指标体系》(以下简称《指标体系》)组织实施。(一)县级督导评估.县级教育督导机构按照评估周期制定本县（市、区)幼儿园办园行为督导评估工作计划,指导幼儿园进行自评，并开展对幼儿园办园行为督导评估，具体程序如下：1．印发督导评估通知.教育督导机构向幼儿园发出书面督导评估通知，并向社会公示。2．幼儿园自评。幼儿园在接到督导评估通知后，按要求开展自评，并将自评报告报县级教育督导机构.3．实地督导。县级教育督导机构成立专项督导组，对幼儿园自评报告进行审核，并对幼儿园办园行为进行实地督导评估。4．结果反馈。督导评估结束时,督导组向幼儿园口头反馈督导评估意
-2-
(完整word)幼儿园办园行为督导评估实施方案和评价标准
见，并听取幼儿园的说明和申辩。县级教育督导机构根据实地督导情况、幼儿园自评报告和社会公众意见，形成督导意见书，发送幼儿园。
5．幼儿园整改。幼儿园根据督导意见书,采取措施进行整改，并按要求将整改情况报县级教育督导机构.
6．复查。教育督导机构督促指导幼儿园进行整改，必要时进行复查。县级教育督导机构根据幼儿园督导评估情况以及幼儿园整改情况,形成督导评估报告，并上报市级教育督导机构。（二)市级复查。市级教育督导机构对直属幼儿园进行督导评估，对所辖县（市、区）幼儿园办园行为督导评估工作情况进行监督和指导，并督促县级政府及有关部门及时研究解决幼儿园办园存在的困难和问题。督促县级政府有关部门加强对无证幼儿园的监管和分类治理，经整改后达到相应标准的颁发许可证,整改后仍未达到保障幼儿安全、健康等基本要求的予以取缔。汇总全市幼儿园办园行为督导评估工作情况，形成市级幼儿园办园行为督导评估报告,报省政府教育督导委员会办公室。(三）省级抽查。省政府教育督导委员会办公室,对全省幼儿园办园行为督导评估工作进行抽查。汇总全省幼儿园督导评估工作情况，形成全省幼儿园办园行为督导评估报告,报送国务院教育督导委员会办公室.（四)积极探索幼儿园办园行为督导评估工作方法，有条件的地方可以引入有资质的第三方机构参与评估.七、结果运用（一)《指标体系》满分为100分，评估结果分为“优秀”“良好”“合格”“不合格”四个等级。其中，85分（含）以上为优秀；75（含）—85分为良好;60（含)—75分为合格；60分以下为不合格。（二）各级教育督导机构应将幼儿园办园行为督导评估报告向社会发布，接受社会监督。并将督导评估报告报送本级人民政府，作为制定学前
-3-
(完整word)幼儿园办园行为督导评估实施方案和评价标准
教育政策、加强幼儿园管理的依据。(三)对办园行为规范的幼儿园应予以奖励,特别是薄弱幼儿园应给予
更多的政策优惠和扶持。（四）督导评估结果应作为幼儿园年检、确定级类和园长评优评先的
重要依据.对督导评估结果为“优秀”“良好”的幼儿园，特别是薄弱幼儿园应给予更多的政策优惠和扶持；对评估结果为“不合格”的幼儿园，要限期整改，并取消其主要负责人参加年度评优选先资格,对整改不到位的无证幼儿园应予以取缔。
附件：河北省幼儿园办园行为督导评估指标体系
-4-
(完整word)幼儿园办园行为督导评估实施方案和评价标准
河北省幼儿园办园行为督导评估指标体系
指标
评估要点
分值
1。取得办园许可，证照齐全.
5
2。幼儿园设置在安全区城，无危房，周边没有安全隐患。
5
3.幼儿园规模、班额符合相关规定。
3
办园
条件4.园舍、户外场地等符合相关规定，区角设置合理.
3
(28分）5.教学、生活、安全、卫生等设备设施齐全.
5
6.玩教具、游戏材料和幼儿图画书数量充足，种类丰富，并符合国家相关安全质量标准和环保要求。
4
7。有必要的办园资金和稳定的经费来源.
篇十：幼儿园办园行为督导评估标准表格(试行)
幼儿园办园行为督导评估自评表指标
一、办园条件(17分)
1.办园资质（3分）
2.办园经费（3分）
评估要点
计分办法
取得办园许可，证照齐全，且按时年检。（3分）公办园（含公办性质幼儿园）：有事业单位组织机构代码证、法人证（事业单位法人证）。民办园：非营利性民办园有民办非企业登记证、组织机构代码证、税务登记证（三证合一），营利性民办园有营业执照、组织机构代码证、税务登记证（三证合一）。所有公民办园都应具有托幼机构卫生评价报告合格证、餐饮服务许可证（食品经营许可证）、消防验收意见书、房屋安全鉴定报告书、审批机关批准设立的文件。使用校车的园所需提供校车使用相关证件。
证件缺少一项，扣0.5分，扣完为止。
1.办园资金不足、与其规模不相适应扣0.5分；办园资金严重
1.有必要的办园资金。（1分）
缺乏扣1分。
2.有稳定的经费来源（公办园有足额的财政拨款，民办园按照国家有关规定2.公办园维修、办公、研训等专项经费无保障，缺一项扣0.5
足额保障办园经费），能保障幼儿园良性运转，满足教职工待遇、保教工作、分，人头经费不足扣2分；民办园办园经费预留不足，缺额
基本建设、设备维修更新、培训和教研等需要。（2分）
10%扣1分，缺额15%扣1.5分，缺额20%以上（含20%）扣2
分。
自评得分
一、办园条件(17分)
3.规模与班额（3分）
4.园舍与场地（5分）
1.幼儿园规模适宜，在3-12个班之间。（1.5分）2.按年龄段设置小、中、大班或混合班，班额符合国家要求，人数一般为：小班（3周岁至4周岁）25人，中班（4周岁至5周岁）30人，大班（5周岁至6周岁）35人，混合班30人。寄宿制幼儿园每班幼儿人数酌减。（1.5分）
1.幼儿园设置在安全区域，日照充足，场地平整、空气流通，无污染物和噪音。园内无危房，周边无安全隐患。（2分）2.园舍建筑、户外场地（含绿化）等符合《托儿所、幼儿园建筑设计规范》（2016版）和《幼儿园建设标准》（2017版）。（2.5分）3.区角设置合理，能满足幼儿分区活动的需要。（0.5分）
1.设置13-15个班级扣0.5分；设置15-18个班级扣1分；设置18个班级以上或未开足小、中、大3个班扣1.5分。2.每班班额超过国家规定人数1-3人扣0.5分；超过4-6人扣1分；超过6-9人扣1.5分；超过9人以上此项3分扣完。
1.幼儿园日照不充足扣0.5分；场地不平整扣0.5分；空气流通不畅扣0.5分；有噪音干扰扣0.5分。2.幼儿园供应用房不符合国家标准扣1分；服务管理用房不符合国家标准扣1.5分；户外场地不符合国家标准扣2分；生活用房不符合国家标准扣2.5分。3.区角设置不合理扣0.5分。4.幼儿园周边环境存在安全隐患的，此项5分扣完。
—1—
幼儿园办园行为督导评估自评表
指标
评估要点
计分办法
5.设备设施（2分）
教学、生活、安全、卫生等设备设施齐全，数量充足，符合国家相关安全质量标准。（2分）
教学、生活、安全、卫生等设备设施有1-3项不合格现象酌情扣1-1.5分；4项均有不合格现象扣2分。
自评得分
6.玩教具材料和图书（1分）
按《幼儿园玩教具配备目录》配备玩教具，游戏材料和幼儿图画书数量充足，玩教具、游戏材料和幼儿图画书较少，不能满足幼儿自主选择的需要，扣0.5分；玩教具、游戏材料和幼儿图画书严重
种类丰富，内容健康适宜，能满足全体幼儿自主选择、自主活动和自主收整缺乏，或玩教具、游戏材料和幼儿图画书不符合国家相关安
的需要，并符合国家相关安全质量标准和环保要求。（1分）
全质量标准和环保要求，扣1分。
二、安全卫生(20分)
1.安全和卫生制度（3
分）
1.成立安全工作领导小组，建立健全门卫、房屋、设备、消防、交通、食品、药物、幼儿接送交接、活动组织和幼儿就寝值守等安全防护和检查制度，建立安全责任制和应急预案，具有科学性和操作性。（1分）2.根据《托儿所、幼儿园卫生保健工作规范》（2012版），建立健全入园及定期健康检查制度、一日生活安排、卫生消毒、晨午检、病儿隔离、膳食管1.制度、应急预案等不健全或不科学，酌情扣0.5-2分。理、体格锻炼、传染病预防和控制、常见疾病预防与管理、伤害预防、健康2.未签订安全协议扣1分。教育、患病幼儿用药的委托交接、卫生保健信息收集（含幼儿健康卡或档案）等制度，制定突发传染病应急预案，具有科学性和操作性。（1分）3.与各岗位人员签订安全协议，实行全员“一岗双责”，落实到岗到人。（1分）
—2—
幼儿园办园行为督导评估自评表
指标
二、安全卫生(20分)
2.膳食营养（5分）
3.卫生消毒（3分）
评估要点
计分办法
1.为幼儿提供符合国家《生活饮用水卫生标准》的生活饮用水。保证幼儿按
需饮用温开水。每日上、下午各1～2次集中饮水，饮水量100～150毫升/次，并根据季节变化酌情调整饮水量。（1分）2.根据幼儿生理需求，以《中国居民膳食指南》为指导，参考“中国居民膳食营养素参考摄入量”和各类食物每日参考摄入量，制订食物品种多样且搭配合理的幼儿膳食计划和带量食谱，并公示，1～2周更换1次。儿童伙食要与成人伙食分开。（1分）
1.饮水量不够扣0.5分；饮用水不符合国家标准此项1分扣完。2.幼儿膳食计划和带量食谱不合理，扣0.5分；未制定此项1分扣完。3.食品的选料、洗涤、切配、烹调等欠科学，酌情扣0.5-1
3.主副食的选料、洗涤、切配、烹调等方法科学合理，符合儿童清淡口味，分。
注意色、香、味、形，达到营养膳食的要求。（1分）
4.未按季度进行膳食调查和营养评估扣0.5分；未按规定进
4.按规定严格执行食品留样制度，每季度进行1次膳食调查和营养评估。（1执行食品留样制度，此项1分扣完。
分）5.关注贫血、营养不良、食物过敏等幼儿，尽力满足其特殊需要。（0.5分）6.未发生过群体性食源性疾病。（0.5分）
篇十一：幼儿园办园行为督导评估标准表格(试行)
晋江市幼儿园办园行为督导评估表单位：
评估人员：
A级指标
B级指标
C级指标评估标准与计分办法
分值
C1.办学许可证、食品卫生许可证、消防验收合格
B1.取得办园许
证、民办非企业单位法人登记证、税务登记证等
可，证照齐全。
3
各类办园证照齐全的得3分，缺少一证扣0.5分
（3分）
（不需提供的证件不扣分）。
B2.幼儿园设置
C2.幼儿园设置在安全区域，独立设置，无危房，
A1
在安全区域，无周围没有安全隐患，园舍、户外场地符合《幼儿
办
危房，周边没有园基本办园条件标准》的得2分，未达要求的根
2
园
安全隐患。（2据具体情况扣0.4-1分。
条分）
件
C3.幼儿园规模应有利于幼儿身心健康，在园幼儿
（25B3.幼儿园规控制在360人与班级数控制在12个以内的得11分）模、班额符合相分，未达要求的根据具体情况扣0.2-0.5分。
关规定。（2分）C4.班生规模为小班25人、中班30人、大班351
人、混合班30人，幼儿园平均班额控制在30人
评估时间：
自评佐证材料
自评评估得分得分
扣分依据
─1─
A级指标
B级指标
C级指标评估标准与计分办法
分值
以内的得1分，平均班额每超1人扣0.1分。
C5.幼儿园用地符合国家用地指标标准，生均占地
面积达13㎡的得1分，未达要求的根据具体情1
况扣0.2-0.5分。
C6.幼儿园园舍符合国家建设标准，生均校舍建筑
B4.园舍、户外面积达12㎡的得1分，未达要求的根据具体情1
场地等符合相况扣0.2-0.5分。
A1办园
关规定，区角设C7.幼儿园按规定设活动室、寝室、卫生间、保健置合理。（6分）室、综合活动室、厨房、办公用房等，并达到相
应的建设标准，生均活动室面积达2.4㎡，生均
活动室和寝室面积达3.5㎡（寄宿制），达到以
1
条
上要求的得1分，未达要求的根据具体情况扣
件
0.2-0.5分。
（25
C8.幼儿园应有与其规模相适应的户外活动场地，
分）
生均户外活动场地面积达4㎡的得1分，未达要1
求的根据具体情况扣0.2-0.5分。
C9.幼儿园场地生均绿地面积达2㎡的得1分，未达要求的根据具体情况扣0.2-0.5分。
1
─2─
自评佐证材料
自评评估得分得分
扣分依据
A级指标
B级指标
C级指标评估标准与计分办法
分值
C10.各类场地布局合理，无危险物与杂物，利于
幼儿各类实践活动，各类场地使用率及完好率较高、教育效益较好的得1分，未达要求的根据具
1
体情况扣0.2-0.5分。
C11.班班有开放式玩具橱、图书架、电视机、钢琴（电子琴）、标准桌椅的得1分，未达要求的1根据具体情况扣0.2-0.5分。
C12.班班有良好的照明、通风设备，有符合卫生
A1
要求的盥洗室、厕所、消毒柜、毛巾架、茶杯架、B5.教学、生活、饮水等设施设备的得1分，未达要求的根据具体
1
办安全、卫生等设情况扣0.2-0.5分。
园备设施齐全。（6C13.幼儿园有供幼儿自主活动的多功能室、科学
条分）件
探索活动室、儿童图书室、阅览室、音体（舞蹈）室的得1分，未达要求的根据具体情况扣0.2-0.5
1
（25
分。
分）
C14.保健室内有药柜、诊断床、身高坐高体重测
量器、视力检查设备及常用医疗器械和常用药品的得1分，未达要求的根据具体情况扣0.2-0.5
1
分。
自评佐证材料
自评评估得分得分
扣分依据
─3─
A级指标
B级指标
C级指标评估标准与计分办法
分值
C15.幼儿园配备适合幼儿特点且数量足够睡床的得1分，未达要求的根据具体情况扣0.2-0.51分。
C16.幼儿园厨房设施合理、卫生整洁、符合卫生标准的得1分，未达要求的根据具体情况扣10.2-0.5分。
C17.幼儿园教玩具按照《福建省幼儿园教玩具配
B6.玩教具、游备目录》配备，教玩具利用率高，有创意的、实
A1办
戏材料和幼儿图画书数量充
用的自制玩具，符合国家相关安全质量标准和环保要求，达到以上要求的得1分，未达要求的根
1
园足，种类丰富，据具体情况扣0.4-1分（玩教具配备每少10%扣
条并符合国家相0.2分）。
件关安全质量标C18.幼儿园有30种以上教师专业用书，有3种（25
分）准和环保要求。以上学前教育杂志，有1个版本成套的教师指导
（3分）
用书，教师人均图书达10册以上，达到以上要1
求的得1分，未达要求的根据具体情况扣0.2-0.5
分。
─4─
自评佐证材料
自评评估得分得分
扣分依据
A级指标
B级指标
C级指标评估标准与计分办法
分值
C19.幼儿图书种类丰富、内容健康、符合幼儿年
龄特点要求，每年根据需要及时更新补充，图书
适合幼儿阅读，以绘本、图片为主，有3类以上
“幼儿图书种类”（图画故事类、儿歌诗歌类、益1智启蒙类、科普百科类、卡通动漫类等5类中3
类），幼儿生均图画书达3册以上，达到以上要
求的得1分，未达要求的根据具体情况扣0.2-0.5
分。
A1B7.室内装修、
办户外活动场地
园面层材料、娱乐C20.幼儿园室内装修、户外活动场地面层材料、
条件
设施器材等符
娱乐设施器材等符合国家和省相关安全标准和环
1
（25合国家和省相保要求的得1分，未达要求的根据具体情况扣
分）关安全标准和0.2-0.5分。
环保要求。（1
分）
B8.有必要的办C21.依法筹措办园经费，有必要的办园资金和稳2园资金和稳定定的经费来源，公办幼儿园有生均公用经费保障
自评佐证材料
自评评估得分得分
扣分依据
─5─
A级指标
B级指标
C级指标评估标准与计分办法
分值
的经费来源。正常运转并规范使用，规范使用的得2分，不规
范使用的根据具体情况扣0.4-1分；民办幼儿园
按年度净收益的25%的比例用于幼儿园基本建
设的得2分，未达要求的根据具体情况扣0.4-1
分。
A2B9.建立安全防C22.建立安全工作领导机构，配备专职或兼职安安护、检查和卫生全保卫人员，安全措施落实到岗到人，达到以上1全保健制度。工作要求的得1分，未达要求的根据具体情况扣
卫责任到岗到人，0.2-0.5分。
生措施可行有效，C23.建立安全防护制度，园内各种安全防护设施
（20分）
及时发现隐患配备符合安全需要，达到以上要求的得1分，未问题，整改工作达要求的根据具体情况扣0.2-0.5分。
1
落实到位。（4C24.建立安全检查制度，定期进行各类安全检
分）
查，及时采取相应防护措施，消除安全隐患，整
改工作落实到位，安全工作档案健全，达到以上1
要求的得1分，未达要求的根据具体情况扣
0.2-0.5分。
─6─
自评佐证材料
自评评估得分得分
扣分依据
A级指标
B级指标
C级指标评估标准与计分办法
分值
C25.建立卫生保健制度，工作责任到岗到人，达到以上要求的得1分，未达要求的根据具体情况1扣0.2-0.5分。
B10.提供安全C26.每班有专用的儿童水杯架、饮水设施的得1卫生的饮用水，分，未达要求的根据具体情况扣0.2-0.5分。
1
确保幼儿按需饮用。（2分）
C27.生活饮用水符合国家《生活饮用水卫生标准》，保证幼儿按需饮用温开水的得1分，未达
1
要求的根据具体情况扣0.2-0.5分。
B11.膳食安全C28.儿童膳食有专人负责，建有家长代表参加的
卫生，营养均膳食委员会，每周向家长公示幼儿食谱，达到以1
衡。严格执行食上要求的得1分，未达要求的根据具体情况扣
品留样制度。儿0.2-0.5分。
童伙食要与成C29.根据儿童生理需求制定儿童膳食计划，根据
人伙食分开。（3膳食计划科学制定每周食谱，食谱每周更换1次，
分）
食物品种多样化且合理搭配，膳食安全卫生，营1
养均衡，达到以上要求的得1分，未达要求的根
据具体情况扣0.2-0.5分。
自评佐证材料
自评评估得分得分
扣分依据
─7─
A级指标
B级指标
C级指标评估标准与计分办法
分值
C30.儿童伙食与成人伙食分开；按规定进行食品留样，食品留样符合规定要求，达到以上要求的1得1分，未达要求的根据具体情况扣0.2-0.5分。
B12.建立卫生C31.建立卫生消毒制度的得0.5分，制度不健全消毒制度，按规或落实不到位的根据具体情况扣0.1-0.2分。
0.5
定对幼儿餐具、用具、玩具等进行消毒。（1分）
C32.配备消毒器材，按规定定期对幼儿餐具、用具、玩具等进行消毒得0.5分，未达要求的根据具体情况扣0.1-0.2分。
0.5
C33.教职工每年体检一次，工作人员上岗前应
B13.按要求对教职工进行健
经县级以上卫生行政部门指定的医疗卫生机构进行健康检查，并取得《托幼机构工作人员健康合
1
康检查，取得健格证》的得1分，未持证上岗的根据具体情况扣
康证明。（2分）0.5-1分。
C34.炊事人员上岗前取得《食品从业人员健康
证》的得1分，未持证上岗的根据具体情况扣1
0.5-1分。
自评佐证材料
自评评估得分得分
扣分依据
─8─
A级指标
B级指标
C级指标评估标准与计分办法
分值
B14.按规定开展幼儿健康检查，建立幼儿健康档案。每学期幼儿视力监测不少于2次，对视力不良幼儿采取适当预防和矫正措施。（2分）
C35.建立幼儿健康检查制度，坚持晨午检及全日
健康观察工作，卫生保健人员经常深入各班巡视，达到以上要求的得1分，未达要求的根据具体情
1
况扣0.2-0.5分。
C36.幼儿入园体检率达100%，幼儿每年体检一次，每半年测身高、视力一次，每季度量体重一次，定期开展儿童生长发育监测和五官保健，对幼儿身体健康发展状况定期进行分析、评价，并0.5将体检结果及时向家长反馈，规范建立幼儿健康档案，达到以上要求的得0.5分，未达要求的根据具体情况扣0.1-0.2分。
C37.注意保护幼儿视力，对视力不良幼儿采取适当预防和矫正措施，达到以上要求的得0.5分，0.5未达要求的根据具体情况扣0.1-0.2分。
B15.有传染病C38.建立传染病防控制度和应对措施，制定突发防控制度和应传染病应急预案，认真做好疾病防控工作，达到1对措施，发病率以上要求的得1分，未达要求的根据具体情况扣低。不擅自组织0.2-0.5分。
自评佐证材料
自评评估得分得分
扣分依据
─9─
A级指标
B级指标
C级指标评估标准与计分办法
分值
幼儿群体性服药。（2分）
C39.建立患病幼儿用药的委托交接制度，未经监护人同意或者委托，幼儿园不得给幼儿用药；幼儿园应妥善管理药品，不擅自组织幼儿群体性服0.5药，保证幼儿用药安全，达到以上要求的得0.5分，未达要求的根据具体情况扣0.1-0.2分。
C40.定期对保教人员进行传染病防控工作培训，
做好传染病的检疫、隔离、消毒和上报工作，严格控制发病率，达到以上要求的得0.5分，未达
0.5
要求的根据具体情况扣0.1-0.2分。
C41.通过多种形式，定期、有针对性地向家长、
幼儿和教职工进行安全教育，提高幼儿的自我防
B16.定期开展护意识和能力，教职工掌握基本急救常识和防范、安全教育，对突避险、逃生、自救的基本方法，安全教育工作记
1
发事故有预案录健全，达到以上要求的得1分，未达要求的根
和防控措施。（2据具体情况扣0.2-0.5分。
分）
C42.建立突发事故预案和防控措施，每季度开展
交通安全、防溺水和消防安全教育以及洪水、地震、
火灾等灾害事故的紧急疏散演练，帮助幼儿了解基
本的自我保护方法，达到以上要求的得1分，未
达要求的根据具体情况扣0.2-0.5分。
1
─10─
自评佐证材料
自评评估得分得分
扣分依据
A级指标
B级指标
C级指标评估标准与计分办法
分值
C43.制定校车管理工作制度，实行照管人员跟车
制度，实行交接班制度及儿童接送制度，达到以1B17.校车及使上要求的得1分，未达要求的扣1分。用符合相关规定要求。（2分）C44.驾驶员和车辆经公安部门认定和检验，驾驶
员准驾相符，校车按规定线路行驶，安全运营无1
事故，达到以上要求的得1分，未达要求扣1分。
B18.遵循幼儿C45.遵循幼儿身心发展特点和规律，注重幼儿良
A3保
身心发展特点好品质、习惯的养成和适应生活能力的培养，达和规律，注重幼到以上要求的得2分，未达要求的根据具体情况
2
育儿良好品质和扣0.4-1分。
教育
习惯的养成，促进幼儿全面发C46.注重面向全体幼儿，促进幼儿全面发展；注展。因人施教，重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展；
（20为在园有特殊分）需要的幼儿提
注重开展幼儿心理健康教育，对心理、行为异常等有特殊需要的幼儿提供更多的帮助和指导，达
2
供更多的帮助到以上要求的得2分，未达要求的根据具体情况
和指导。（4分）扣0.4-1分。
自评佐证材料
自评评估得分得分
扣分依据
─11─
A级指标
B级指标
C级指标评估标准与计分办法
分值
C47.教师和保育员对幼儿态度亲切、温和，以关
怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往，营造和谐的B19.教师和保氛围，建立良好的师生关系，达到以上要求的得1育员对幼儿态1分，未达要求的根据具体情况扣0.2-0.5分。度亲切、温和，C48.教师坚持积极鼓励、启发引导的正面教育，师生关系和谐。成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者；教职工无虐待、教师的管理方式有助于形成安全温馨的心理环歧视、体罚和变境，教师的言行举止成为幼儿学习的榜样，引导1相体罚、侮辱幼幼儿形成良好的同伴关系，及时消除幼儿同伴间儿人格的行为。的不和谐因素，达到以上要求的得1分，未达要引导幼儿形成求的根据具体情况扣0.2-0.5分。良好的同伴关
C49.教职工无虐待、歧视、体罚和变相体罚、侮系。幼儿情绪积辱幼儿人格行为的得1分，存在不良行为的根据1极稳定，快乐活具体情况扣0.5-1分。泼。（4分）
C50.幼儿情绪积极稳定、快乐活泼、健康成长的1
得1分，存在不良情绪的根据具体情况扣0.2-0.5
─12─
自评佐证材料
自评评估得分得分
扣分依据
A级指标
B级指标
C级指标评估标准与计分办法
分值
分。
B20.幼儿一日C51幼儿一日活动安排科学合理，活动形式多样，
生活安排合理，动静交替，室内室外活动兼顾，保证幼儿愉快的、2
活动形式多样，有益的自由活动，达到以上要求的得2分，未达
动静交替，室内要求的根据具体情况扣0.4-1分。
室外活动兼顾。
正常情况下，每C52.正常情况下幼儿每天户外活动时间不低于天户外活动时两小时的得2分，活动时间不足的根据具体情况2间不低于两小扣0.4-1分。
时。（4分）C53.坚持以游戏为幼儿的基本活动，教育活动根
B21.坚持以游据需要合理安排，因时、因地、因内容、因材料戏为基本活动，灵活的运用，把对幼儿的教育渗透于在园生活和1充分保证幼儿游戏中，达到以上要求的得1分，未达要求的根游戏活动时间，据具体情况扣0.2-0.5分。
自评佐证材料
自评评估得分得分
扣分依据
─13─
A级指标
B级指标
C级指标评估标准与计分办法
分值
鼓励幼儿自主C54.因地制宜创设游戏条件，提供丰富、适宜的
选择游戏。（3游戏材料，充分保证幼儿游戏活动时间，开展多
分）
种游戏，达到以上要求的得1分，未达要求的根
1
据具体情况扣0.2-0.5分。
C55.根据幼儿的年龄特点指导游戏，培养幼儿在
游戏过程中获得积极的情绪情感，达到以上要求的得1分，未达要求的根据具体情况扣0.2-0.5
1
分。
B22.教育活动C56.教育活动的过程应注重引导支持幼儿的主注重引导幼儿动探索、操作实践、合作交流和表达表现，注重
直接感知、动手引导幼儿直接感知和亲身体验，不片面追求活动1
操作和亲身体结果，达到以上要求的得1分，未达要求的根据验。（1分）具体情况扣0.2-0.5分。
C57.严格执行保育教育工作规定，实行保育与教
B23.教育活动涉及健康、语
育相结合，健康、语言、社会、科学、艺术各领域教育内容适宜，相互渗透，达到以上要求的得
1
言、社会、科学、1分，未达要求的根据具体情况扣0.2-0.5分。
艺术各领域，内C58.积极开展学前教育主题宣传月活动，不得提
容适宜，不提前前教授小学教育内容，不得开展任何违背幼儿身
教授小学教育心发展规律的活动，不得布置文字类书面家庭作内容。（2分）业，杜绝幼儿园教育“小学化”现象，组织开展
1
幼小衔接活动，达到以上要求的得1分，未达要
求的根据具体情况扣0.2-0.5分。
─14─
自评佐证材料
自评评估得分得分
扣分依据
A级指标
B级指标
C级指标评估标准与计分办法
分值
A4教职工队伍（25
C59.科学制定幼儿园保育教育工作计划，目标明
确，内容具体，措施得当，活动方案可操作性强，达到以上要求的得1分，未达要求的根据具体情
1
B24.教育活动况扣0.2-0.5分。
计划明确，活动C60.根据教育内容、目标、幼儿发展水平的不同，
方案可操作。活动组织形式灵活恰当。（2分）
灵活运用集体、小组和个别活动等多种形式开展教育活动，不同活动形式运用恰当；活动贴近幼
儿生活，具有趣味性、活动性和选择性，切实提
1
高保教质量，达到以上要求的得1分，未达要求
的根据具体情况扣0.2-0.5分。
C61.幼儿园园长具有《教师资格条例》规定的教
B25.教职工数师资格证、具备大专以上学历、有3年以上幼儿
量符合相关标园工作经历和一定的组织管理能力，并取得幼儿1.5
准，资质符合相园园长岗位培训合格证书，达到以上要求的得
关要求。（101.5分，一项未达要求的扣0.5分。
分）
C62.按照幼儿园教职工配备标准要求，配齐配足
教职工，每班配备2位教师、1位保育员的得22
分，每缺1人扣0.2分。
C63.幼儿园教师具有《教师资格条例》规定的幼
儿园教师资格证，教师100%达到资格要求的得3
3分，每降低10个百分点扣0.3分。
自评佐证材料
自评评估得分得分
扣分依据
─15─
A级指标
B级指标
C级指标评估标准与计分办法
分值
分）
C64.幼儿园保育员具备高中毕业以上学历，并受过幼儿保育职业培训的得1分，保育员100%达2到要求的得2分，每降低10个百分点扣0.2分。
C65.幼儿园保健员具有高中毕业以上学历，并经
过当地妇幼保健等机构组织的卫生保健专业知识培训的得0.5分，未达要求的根据具体情况扣
0.5
0.2-0.5分。
C66.炊事员和其他工作人员的数量和素质符合
幼儿园工作需要的得1分，未达要求的根据具体1
情况扣0.2-0.5分。
C67.注重师德师风建设，注重教职工队伍职业道
德素质养成，深入开展教师职业道德教育，将师B26.注重师德德情况纳入年度考核，达到以上要求的得2分，
2
师风建设，遵守未达要求的根据具体情况扣0.4-1分。
教师职业道德C68.教师遵守职业道德规范，教职工无虐待、歧
规范。（5分）视、体罚和变相体罚、侮辱幼儿人格行为，教师
职业道德水平得到幼儿及家长普遍认可，达到以2
上要求的得2分，存在不良行为的根据具体情况
扣0.4-2分。
─16─
自评佐证材料
自评评估得分得分
扣分依据
A级指标
B级指标
C级指标评估标准与计分办法
分值
C69.幼儿园没有师德行为不端的社会投诉，教师没有收受家长礼金礼品等违规行为的得1分，存1在不良行为的根据具体情况扣0.4-1分。
C70.教师教研活动制度健全，至少每两周开展1
次教研活动，教研活动主题明确，针对性强，能
B27.教师教研有效解决教育实践中的问题，活动内容丰富，活2
和教职工培训动成效显著，达到以上要求的得2分，未达要求
内容适宜、形式的根据具体情况扣0.4-1分。
多样，培训学时C71.教职工培训制度健全，制定教师专业发展规
划，制定教职工培训工作计划，保证教职工按照
符合相关规定。上级要求参加不同层次的教育培训,培训内容适
（5分）
宜，培训形式多样，有培训经费保障，每年15%3
的教职工能外出参加各种培训，培训学时符合相
关规定，达到以上要求的得3分，未达要求的根据具体情况扣0.6-1.5分。
B28.按规定与C72.幼儿园按规定与教职工签订聘用或劳动合
教职工签订聘同，保证幼儿园教职工工资福利待遇，教师工资
用或劳动合同，按时足额发放，并做到稳步增长，教师队伍稳定，3
教师工资按时达到以上要求的得3分，未达要求的根据具体情
足额发放，并按况扣0.6-1.5分。
自评佐证材料
自评评估得分得分
扣分依据
─17─
A级指标
B级指标
C级指标评估标准与计分办法
分值
规定缴纳相关C73.幼儿园按规定为全园教职工缴纳相关社会社会保险，教师
队伍稳定。（5保险的得2分，未达要求的根据具体情况扣0.4-2
分）
2
分。
C74.实行园长负责制，领导班子年龄结构合理，
定岗定责、分工明确，岗位职责落实到位；制定1
B29.实行园长幼儿园章程，相关制度健全，达到以上要求的得
负责制，组织机1分，未达要求的根据具体情况扣0.2-0.5分。
构、管理机制健C75.加强党组织建设，发挥党组织核心堡垒作用
A5全。（2分）和党员先锋模范作用；园务委员会、教职工代表
内
大会、家长委员会等组织机构健全，定期召开相
1
部
关会议，重大问题通过集体研究，依法加强民主
管
管理和监督，达到以上要求的得1分，未达要求
理
的根据具体情况扣0.2-0.5分。
自评佐证材料
自评评估得分得分
扣分依据
─18─
A级指标
B级指标
C级指标评估标准与计分办法
分值
（10B30.实行收费C76.公办幼儿园实行收费公示制度，民办幼儿园
分）公示制度。无乱实行收费报备与公示制度，收费项目和标准向家1
收费现象。（2长公示，接受社会监督，达到以上要求的得1分，
分）
未达要求的根据具体情况扣0.2-0.5分。
C77.不得以任何名义收取与新生入园相挂钩的
赞助费、捐资助学费，没有乱收费行为的得1分，1
存在乱收费行为的扣1分。
C78.严格执行财务制度，有独立账目、账目清楚；
B31.执行财务经费按照规定的使用范围合理开支，坚持专款专制度。有独立账用，无挤占挪用经费、抽逃资金情况，达到以上2目、账目清楚；要求的得2分，未达要求的根据具体情况扣0.4-2无挤占挪用经分。
费、抽逃资金情C79.儿童伙食费专款专用，无克扣现象，保证全
况；儿童伙食费部用于幼儿膳食，每月向家长公布账目，达到以1专款专用，无克上要求的得1分，未达要求的根据具体情况扣
扣现象。（3分）0.2-1分。
B32.规范招生，C80.根据幼儿园办园规模有计划地进行招生，规1
无入园考试或范招生行为，无入园考试或测查的得1分，招生
自评佐证材料
自评评估得分得分
扣分依据
─19─
A级指标
B级指标
C级指标评估标准与计分办法
分值
测查。（1分）行为不规范的根据具体情况扣0.2-0.5分。
自评佐证材料
自评评估得分得分
C81.建立家长开放日制度，面向全体幼儿家长开
B33.家长参与展家园合作，确保幼儿园和全体家长良性互动，0.5
幼儿园膳食、安达到以上要求的得0.5分，未达要求的根据具体
全、保育教育等情况扣0.1-0.2分。
方面的管理。（2C82.成立家长委员会，邀请家长参与幼儿园膳
分）
食、安全、保育教育等方面的管理，主动接受学1
生家长和的监督，达到以上要求的得1分，未达
要求的根据具体情况扣0.2-0.5分。
C83.建立幼儿园与家长联系制度，定期召开家长
会议，随时接待家长的来访和咨询，认真分析、
吸收家长对幼儿园教育与管理工作的意见与建0.5
议，达到以上要求的得0.5分，未达要求的根据
具体情况扣0.1-0.2分。
合计
100说明：1.考评时部分C级指标没有要求的（如校车等），评估分数按满分计算;每小项如有扣分，扣至0分为止。
扣分依据
─20─
篇十二：幼儿园办园行为督导评估标准表格(试行)
幼儿园办园行为督导评估指标体系附件1：***省幼儿园办园行为督导评估指标体系A级指标B级指标C级指标评及估等级标准系数得分A（1.0）B(0.8)C(0～0.5)A1办园条件（20分）B1资质（2分）C1取得办园许可，证照齐全(包括办学许可证、民办非企业单位法人登记证、组织机构代码证、卫生保健合格证、食品经营许可证、消防验收合格意见书等)；按时年检。
两项要素有一项存在不足达不到B等标准B2园舍与场地（4分）C2幼儿园设置在安全区域，独立设置，无危房，周围没有安全隐患，园舍、户外场地符合《***省幼儿园基本办园条件标准》；幼儿活动用房不超过三层，每班创设不少于2个类别的幼儿活动区域，配有丰富的游戏设施及游戏材料。
两项要素有一项存在不足达不到B等标准B3规模班额（4分）C3严格按照规定设置办园规模，一般不超过360人；班额符合规定，每班幼儿人数小班（3至4周岁）25人，中班（4至5周岁）30人，大班（5至6周岁）35人，混合班不超过30人。寄宿制幼儿园每班幼儿人数酌减。
两项要素有一项存在不足达不到B等标准A2安全卫生保健（20分）B7安全卫生管理制度（3分）C8建立安全工作领导机构，配备专职或兼职安全保卫人员，将安全措施落实到岗到人；建立健全卫生保健、门卫、房屋、设备、消防、交通、食品、药物、幼儿接送交接、活动组织和幼儿就寝值守等安全防护和检查制度，幼儿在园期间，对幼儿园实行封闭化管理；建立安全责任制和应急预案。
三项要素有一项存在不足达不到B等标准B8膳食饮水安全（3分）C9保障饮水卫生安全，确保幼儿按需饮用温开水。（1分）略有欠缺达不到B等标准C10科学制定每周食谱，注重营养均衡，搭配合理；儿童伙食与成人伙食分开；每周向家长公示幼儿食谱；按规定进行食品留样。（2分）四项要素有一项存在不足达不到B等标准B9卫生消毒（2分）C11建立卫生消毒制度，配备消毒器材；按规定对园舍、场地、玩教具、图书、餐具、生活用品等进行消毒。
两项要素有一项存在不足达不到B等标准A2安全卫生保健（20分）B9健康检查（3分）C12幼儿园教职工持健康合格证上岗；每年进行一次健康检查。（1分）两项要素有一项存在不足达不到B等标准C13建立幼儿健康档案，幼儿入园体检率达100%；幼儿园每年体检一次，每半年测身高、视力一次，每季度量体重一次，对幼儿身体健康发展状况定期进行分析、评价，并将体检结果及时向家长反馈。（2分）入园体检率或年度体检达到90%以上，达不到100%的达不到B等标准B10疾病防控（4分）C14严格做好晨检、午检工作；配合防疫部门做好计划免疫工作。（2分）两项要素有一项存在不足达不到B等标准C15做好传染病的检疫、隔离、消毒和上报工作，严格控制发病率；定期对保教人员进行传染病防控工作培训。（2分）两项要素有一项存在不足达不到B等标准B11安全教育（2分）C16定期、有针对性地向家长和教职工进行安全教育，提高安全意识；家长和教职工掌握基本急救常识和防范、避险、逃生、自救的基本方法。（1分）
两项要素有一项存在不足达不到B等标准C17每学期开展交通安全、防溺水和消防安全教育以及洪水、地震、火灾等灾害事故的紧急疏散演练，帮助幼儿了解基本的自我保护方法。（1分）略有不足达不到B等标准B12校车使用情况（3分）C18幼儿园尽量不使用校车（不使用校车的幼儿园，此项直接得3分）。对确需使用校车的幼儿园，必须符合《***省校车安全管理规定》：校车使用经县级人民政府审批许可；驾驶员和车辆经公安部门认定和检验；严格交接班制度及儿童接送制度。
三项要素如有任何一项存在不足，此项得0分。
A3保育教育（25分）B13活动设计（5分）C19科学制定幼儿园保育教育工作计划，目标明确，内容具体，措施得当，可操作性强。活动贴近幼儿生活，具有趣味性、活动性和选择性，组织形式灵活恰当，切实提高保教质量。（3分）两项要素有一项存在不足达不到B等标准C20教育活动注重引导幼儿的直接感知、实际操作和亲身体验（2分）略有不足达不到B等标准B14活动组织实施（16分）C21幼儿一日活动安排科学合理，活动形式多样，动静交替，室内室外活动兼顾；正常情况下，幼儿每天户外活动时间不低于2小时。（3分）两项要素有一项存在不足达不到B等标准C22坚持以游戏为幼儿的基本活动，教育活动根据需要合理安排，因时、因地、因内容、因材料灵活的运用；充分保证幼儿游戏活动时间，鼓励幼儿自主选择游戏；规范使用幼儿读物，不使用盗版读物。（3分）三项要素有一项存在不足达不到B等标准C23遵循幼儿身心发展特点和规律，注重幼儿良好品质和习惯的养成，面向全体幼儿，关注个别差异，促进幼儿身心全面和谐发展。（2分）略有欠缺达不到B等标准C24严格执行《***省幼儿园保育教育工作十项规定》，实行保育与教育相结合，健康、语言、社会、科学、艺术各领域教育内容适宜，相互渗透；
积极开展学前教育主题宣传月活动；不提前教授小学教育内容，不布置文字类书面家庭作业，杜绝幼儿园教育“小学化”现象；因人施教，关心幼儿的情绪，开展幼儿心理健康教育，对心理、行为异常等有特殊需要的幼儿提供更多的帮助和指导。（8分）四项要素有一项存在不足达不到B等标准；如存在明显“小学化”现象的，此项指标得0分B15师幼关系（4分）C25教师和保育员对幼儿态度要亲切、温和，以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往，营造和谐的氛围，建立良好的师生关系，幼儿情绪积极稳定，快乐活泼。（2分）略有欠缺达不到B等标准C26保护儿童的身心健康和安全，无歧视和变相体罚、侮辱幼儿人格的行为，引导幼儿形成良好的同伴关系。（2分）略有欠缺达不到B等标准A4教职工队伍（15分）B16教职工配备（5分）C27园长、教职工符合任职资格要求，学历达标，持证上岗；按照教育部《幼儿园教职工配备标准（暂行）》要求配齐配足教职工，其中教师平均每班不少于2人，保育员不少于1人（寄宿园不少于2人），幼儿与保健人员的配备比例不低于150：1。
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