消除义务教育学校大班额、大通铺专项规划为贯彻落实《关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的若干意见》（国发〔2016〕40号）和《广西壮族自治区消除义务教育“大班额”、“大通铺”攻坚工作方案》（下面是小编为大家整理的【教育规划】右江区消除义务教育学校大班额、大通铺专项规划【精选推荐】,供大家参考。
消除义务教育学校大班额、大通铺专项规划
为贯彻落实《关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的若干意见》（国发〔2016〕40 号）和《广西壮族自治区消除义务教育“大班额”、“大通铺”攻坚工作方案》（桂教〔2015〕2 号）精神，消除我区义务教育学校大班额、大通铺，加快推进义务教育均衡发展，按照《关于制定消除义务教育学校大班额、大通铺专项规划的通知》（桂教基教〔2016〕52 号）要求，结合我区实际，特制定本专项规划。
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，以办好人民满意的教育为宗旨，以实现学校班额基本达标、寄宿生一人一床为目标，突出工作重点，实施“全面改薄”工程，加快学校新建、改扩建步伐，扩大教育资源，加强教师队伍建设，为消除义务教育学校大班额、大通铺，办好每一所学校、促进每一个学生健康成长，实现义务教育均衡发展奠定坚实基础。
二、我区义务教育学校基本情况
全区现有义务教育阶段学校95所，其中完全中学1所，九年一贯制学校2所（民办1所），初中12所，小学80所（民办2所），教学点41个。义务教育阶段在校生48892人，其中小学生33597人，初中生15295人。2016年秋季学期,全区义务教育学校总班数1098个，66人以上“超大班额”总班数111个，占10.11%；55人及以上“大班额”总班数268个，占24.41%。义务教育阶段寄宿制学校71所，寄宿学生17555人，“大通铺”学生1830人，“大通铺”率为10.42%。
三、工作目标
（一）总体目标
从 2017 年起，用 4 年时间，统筹“全面改薄”相关资金，分阶段实施消除义务教育学校大班额、大通铺专项规划。到 2018 年，基本消除义务教育学校66人及以上超大班额，消除寄宿制学校大通铺，实现寄宿学生每人 1 个床位；到 2020年，基本消除义务教育学校56人及以上大班额，全面消除义务教育学校“超大班额”，全面消除寄宿制学校大通铺，实现所有寄宿学生每人 1 个床位。
（二）年度目标
2017年计划建设教学及教学辅助用房9765平方米，建设学生宿舍4650万平方米，购置学生用床930张（单人张），解决“大班额”2170人的教学用房和寄宿生“大通铺”930人“一人一床”的问题，全区义务教育学校“超大班额”学生率降低至5%，56人及以上“大班额”学生率降低至15%，“大通铺”率降低至5.1%。
2018年计划建设教学及教学辅助用房8595平方米，建设学生宿舍4500 万平方米，购置学生用床900张（单人张），解决“大班额”1910 人的教学用房和寄宿生“大通铺”900人“一人一床”的问题，全区义务教育学校“超大班额”学生率降低至零，56人及以上“大班额”学生率降低至7%，“大通铺”率降低至零，消除义务教育学校“超大班额”，消除寄宿制学校大通铺。
2019 年计划建设教学及教学辅助用房3690平方米，解决“大班额”820人教学用房的问题，全区义务教育学校56人及以上“大班额”学生率降低至零，消除义务教育学校大班额。
2020 年，全部消除义务教育学校“超大班额”，全面消除义务教育学校56人及以上“大班额”，全面消除寄宿制学校“大通铺”，实现所有寄宿学生每人1个床位。
四、工作重点和主要措施
（一）以实施中心城区教育基础设施建设攻坚战为契机，努力扩大学校办学容量。
1.统筹“全面改薄”资金，加快教学及教辅用房和寄宿制学校学生宿舍建设。针对辖区内大班额、大通铺问题进行逐校实地摸底排查，优化调整学校布局，紧密围绕消除义务教育学校大班额、大通铺攻坚工作，统筹“全面改薄”资金，优先用于学校新建、改扩建教学及教辅用房和寄宿制学校学生宿舍建设，加快扩增教室及学生宿舍，扩大办学规模，改善学校办学条件，加快缩小城乡学校办学条件差距，为吸引学生就近入学创造良好条件，为消除大班额、大通铺夯实基础。
2.打好中心城区教育基础设施建设攻坚战，努力扩大中心城区办学规模。根据《百色市人民政府办公室关于印发<百色中心城区教育基础设施建设攻坚战实施方案（2016—2018 年）>的通知》（百政办发[2016]54号）精神，结合《百色市城市总体规划（2010—2030）纲要》和城镇化进程中人口变化趋势，在三年攻坚战中，认真实施13所新建（迁建）义务教育学校建设，加快项目前期各项工作，稳步推进项目建设，确保项目如期完成，有效增加城区教育资源，缓解城区适龄儿童就近入学压力，为消除城区学校大班额、大通铺提供有力保障。
（二）以教育均衡发展评估为突破口，促进教师资源均衡配置。
1.着力解决教师数量不足引发的“大班额”。严格按照自治区关于统一城乡中小学校教职工编制标准的规定核定学校教职工编制。在核定的编制总额内，按照班额、生源等情况统筹分配各校教职工编制，给予偏远乡村、贫困村学校适当倾斜，确保农村义务教育学校开齐课程、开足课时,重点解决城区义务教育学校因师资不足引发的“大班额”问题。
2.加强教职工编制管理。充分使用好中小学教职工编制，把高中、初中、小学的教学辅助人员用编数分别控制在13%、12%、6%以内。充分发挥编制资源最大使用效益，减少教职工编制空编率。拓展教师补充渠道，通过 “双选”、中小学教师公开招聘 、小学全科定向培养、引进外县优秀教师、特岗招聘等方式补充教师，新补充的教师倾斜安排到乡村学校任教。
3.推进县域内校长教师校际交流轮岗。凡男55周岁、女50周岁以下，且在同一所学校连续任满两届（6年）后的校长、副校长，原则上应交流。男55周岁、女50周岁以下，且在同一所学校连续任教满12年的教师必须交流。城镇学校、优质学校每学年教师交流轮岗的比例不低于符合交流条件教师总数的10%，其中骨干教师交流轮岗应不低于交流总数的20%。
4.创新教师培训体制，教师培训向乡村倾斜，提高教师整体素质。全面组织实施农村中小学教师教育教学素质提升工程，制定乡村教师培训目标，大规模开展教师培训。盘活右江区名师资源，组织名师进校送教下乡讲学培训活动，让每个特级教师、自治区级市级区级学科带头人、骨干教师都担任乡村教师的培训任务。深化教师培训模式改革，通过名师进校送教下乡讲学培训，专家指导、送培下乡、网络研修、信息技术应用能力全员培训、集中培训、任（挂）职锻炼、跟班学习、对口交流支援、轮教、校本培训等途径，增加农村教师培训机会，扩大农村教师培训受益面，为农村学校、薄弱学校培养骨干教师，逐步缩小班级、校际、区域之间师资差距，逐步化解因择校”“择师”引发的“大班额”问题。
（三）以义务教育学校常规管理规定为标尺，规范学校办学行为。
1．全面实行阳光招生，遏制学生家长“择校热”。坚持义务教育阶段适龄儿童少年免试就近入学的原则，严格按照国家、自治区的有关规定，合理确定各中小学学区划分范围和在校生规模。严格控制小学入学年龄，不准跨学区招生。实施大额班监测和公示制度，对大班额现象严重的学校，要限制其招生人数。对擅自招收不符合入学条件的学生，不予办理学籍，确保每年新生班额达到国家标准（小学45人以内、初中50人以内）。加大宣传力度，引导初中学生和家长放弃择校，为消除“择校热”、“大班额”创造条件。严格寄宿制学校的寄宿资格管理，对家校距离在学校服务半径范围内的学生原则上不予安排寄宿，农村小学1至3年级学生原则上不寄宿，小学高年级以走读为主，确有需要的小学高年级学生和初中学生可根据实际情况安排寄宿，努力杜绝“择校（寄宿制学校）”引发的“大通铺”。
2.全面实行均衡编班，遏制学生家长“择班”行为。严格按照“学生均衡编班、教师均衡搭配、先学生编班后配教师”的原则，对起始年级所有学生进行均衡编班，同年级教师一律均衡搭配，随机确定教学班级，禁止由班主任选择任课教师而制造强强联合的不良做法，禁止举办重点班、特长班，坚决遏制家长“择班”导致的“大班额”。
3.严格落实学生学籍管理，遏制借转学变相择校行为。严格落实《广西壮族自治区义务教育学籍管理实施办法》，充分利用全国学籍中小学生学籍信息管理系统，加强学生学籍管理，坚持“一生一籍，籍随人走”，严把转学入口关，控制学生入学后的转校行为，严格执行义务教育阶段无正当理由不能转学的规定，严格规范转学的条件和程序，禁止随意转学插班，对已经达到班额上限的中小学校或班级，原则上不再接收转学学生，坚决遏制借转学变相择校的行为，防止人为造成“大班额”。
（四）以优质教育资源共享为平台，努力扩大优质教育资源覆盖面。
1.推进义务教育学区制管理改革。积极推进义务教育学区制管理改革，探索“强校＋弱校”、“学校联盟”、“强校托管”、“集团化办学”等多种学区学校管理模式，扩大优质教育资源覆盖面。建立“强校扶持弱校”对口帮扶制度，建立校长、教师交流制度，实现“资源共享，捆绑发展”，努力使孩子在家门口就能享受优质教育资源。
2.加快推进教育信息化，努力扩大优质教育资源供给。依托“全面改薄”项目, 计划2017-2018年，为义务教育学校配备图书87.3万册、计算机1369台、教室多媒体设备293套，深化教育信息化应用推广，推进信息技术与教育教学深度融合，不断增强中小学教师信息技术应用的意识和能力。组织好“一师一优课，一课一名师”活动，加强校本资源建设，推动优质教育资源在课堂教学活动中的应用。
五、保障措施
（一）加强组织领导。要把消除义务教育学校大班额、大通铺专项规划工作作为破解当前教育突出问题，大力实施“全面改薄”计划，深入推进义务教育均衡发展的重要任务，切实加强组织领导，精心组织专项规划。各学校要制定本校工作实施方案并报区教育局备案。
（二）加强统筹协调。各学校要及时向当地党委、政府汇报，统筹推进专项规划得到有效实施。要建立由教育部门牵头，相关部门配合、职责明确、分工合作的工作机制。要积极主动对接，争取区直相关部门的最大支持，及时协调解决攻坚工作过程中存在的困难和问题。
（三）加强经费投入。要统筹“全面改薄”相关资金，优先安排用于专项规划工作。根据中央、自治区要求，结合“全面改薄”项目规划和我区实际，科学测算专项规划建设项目资金需求，按轻重缓急编制项目建设规划及年度计划，确保专项规划顺利实施。
（四）加强督导检查。区人民政府教育督导室要将消除义务教育学校大班额、大通铺专项规划工作纳入推进义务教育均衡发展督导检查的重要内容，建立推动有力、检查到位、考核严格、奖惩分明、公开问责的工作督查机制。区教育局将义务教育学校消除大班额、大通铺工作情况纳入年度绩效考评范围，对完成任务成效突出的学校予以通报表扬，对职责不明确、工作不落实，不能完成任务的学校予以通报批评。