篇一：雷锋精神的研究性成果
公共政策中国市场 ２０１７年第１１期（总第９３０期）用雷锋精神建校育人的策略研究———以辽宁石油化工大学为例李
平，李新仓（辽宁石油化工大学，辽宁
抚顺 １１３００１）［摘
要］雷锋精神是中华传统文化的重要组成部分。雷锋精神具有丰富的内涵，用雷锋精神建校育人可以提高大学生思想政治教育的实效性。辽宁石油化工大学六十多年来始终坚持用雷锋精神建校育人，为提高大学生思想政治教育成效，辽宁石油化工大学将雷锋精神融入大学生思想政治教育，取得了用雷锋精神建校育人的实践经验。［关键词］雷锋精神；建校育人；思想政治教育［ＤＯＩ］１０１３９３９／ｊｃｎｋｉｚｇｓｃ２０１７１１２０８
辽宁石油化工大学的学雷锋活动和弘扬雷锋精神发展分教材，在大学生中开设了《雷锋精神概论》课程，将其作为四个阶段：即学雷锋活动的蓬勃兴起阶段、学雷锋活动的为思想政治教育必修课，实施雷锋精神“进教材、进课堂、不断延伸阶段、学雷锋纵深发展阶段、学雷锋活动的理论和进头脑”工程。现在《雷锋精神概论》已成为大学生的必实践创新阶段。在长达半个多世纪的学雷锋过程中，形成了修课。因为特色明显，教学效果显著，《雷锋精神概论》课用雷锋精神建校育人的实践经验。２０１０年被评为辽宁省教育厅精品课，目前我们正在努力将１
形成了用雷锋精神建校育人的办学特色《雷锋精神概论》课打造成全国精品课。经过半个多世纪的历程，辽宁石油化工大学形成了用雷４
创立了“雷锋精神在线”网站锋精神建校育人的办学特色。面对中国高等教育的快速发展为占领网络思想政治教育宣传平台，辽宁石油化工大学和新时期大学生思想政治工作的实际，辽宁石油化工大学创创立了“雷锋精神在线”网站。雷锋精神在线网站于２００８造性地实施了用雷锋精神建校育人的办学特色，其核心是育年３月２０日正式开通运行，是落实中央关于新形势加强高人，重心是建校。育人，就是要用雷锋精神陶冶师生的情校网络宣传教育的一系列要求，充分利用抚顺是雷锋第二故操、提高师生的修养、塑造师生的灵魂；建校，就是要用雷乡的地域优势，辽宁石油化工大学以“用雷锋精神建校育锋精神指导实践，不断深化改革，大力推进创新，实现辽宁人”为主线，坚持以科学发展观为统领，突出了网站的政石油化工大学又好又快发展。治性、示范性、主题性以及服务性，已经成为高校思想政治２
总结提炼出了适合辽宁石油化工大学特点的教育主阵地及不可或缺的教育平台。雷锋的“五个一”精神“雷锋精神在线”网站坚持以科学发展观为统领，共设有８大版块８２个栏目。经过了４次升级改版的“雷锋精神
为推进用雷锋精神建校育人的成效，辽宁石油化工大学在线”网站成为内容全面，特色显著的品牌网站。雷锋精总结提炼出了适合学校特点的雷锋的“五个一”精神，即神在线网站先后被辽宁省教育厅评为“大学生思想政治教“一颗钉”的爱岗敬业精神、“一滴水”的团结协作精神、育的红色品牌网站”。目前，“雷锋精神在线”网站点击量“一团火”的无私奉献精神、“一块砖”的普通劳动者精神、超过２８０万人次，具有很强的社会影响力。“雷锋精神在“一片叶”的感恩反哺精神。作为高校开展学习雷锋活动，线”网站获得中宣部党建网链接，辽宁省雷锋研究会将以不仅是学习雷锋的行为以及口头、文字表达出来的表面的东此为契机，做好雷锋精神在线网站的管理及维护工作，推进西，更为重要的是要承担起，透过表面看本质，通过言行发学雷锋活动的常态化，提高大学生思想政治教育成效。现内涵的归纳、理论梳理的责任，要从道德、伦理、哲学、社会学、心理学的角度概括，提炼出精神层面的东西，形成５
创办了“学雷锋示范班”理论的创新，总结、凝炼、升华出适合学校特色的“五个辽宁石油化工大学创办了“学雷锋示范班”。“学雷锋一”教育模式，并将其贯穿于建校育人全过程。示范班”在专职教师的指导下，深入开展学雷锋活动。从３
实施雷锋精神“进教材、进课堂、进头脑”该班走出去的优秀毕业生成为企事业单位的“抢手人才”，工程他们把雷锋精神的火种带到了不同的单位和工作岗位上，受到用人单位的一致好评，该班也被辽宁省政府命名为“雷
为提高用雷锋精神建校育人的实效性，辽宁石油化工大锋号”先进集体。学实施雷锋精神“进教材、进课堂、进头脑”工程。按照中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政６
建设雷锋校园治教育的意见》要求，充分利用“两课”教育主阵地，率雷锋校园是全面育人不可或缺的重要载体，是展示辽宁先将雷锋精神引入课堂，组织教师编写了《雷锋精神概论》石油化工大学育人特色的重要平台，也是提升办学品位的显
２０８２０１７４.com.cn.AllRightsReserved.
李平，等：用雷锋精神建校育人的策略研究公共政策性表现。我们在“雷锋擦汽车”照片拍摄地建立人文景点，辽宁石油化工大学创建了“中华雷锋号”公众号宣传平再现当年拍照的历史场景。如今，照片拍摄现场已成为学校台。《中华雷锋号微刊》是中国第一本网络雷锋杂志，她教育师生的特色景点。雷锋持枪塑像和雷锋“五个一”纪从２０１５年１２月１８日雷锋７５岁生日这天诞生，她问世之念塔的建成，使广大师生走在景色秀丽的校园里，随处可见始就秉承着“传承雷锋精神的平台、引领雷锋文化的航体现育人特色的众多教育景点，也随时都能感受到极富特色标、汇集雷锋知识的文库、整合雷锋资源的瑰宝、宣传当的雷锋文化氛围。代雷锋的载体、播种雷锋种子的基地”的办刊宗旨，致力７
成立了专门研究雷锋精神的机构———雷锋学于雷锋精神的传承与弘扬，雷锋种子的广播与结果。这支研究中心主编团队，从最初的一个人发展到今天的１６个人，他们或是教授、正高级编辑，或是博士，或是学者专家、心理学
辽宁石油化工大学成立了全国首个专门研究雷锋精神的家，他们均来自雷锋的第二故乡。这本网络微刊从零起机构———雷锋学研究中心。该研究所是全国高校中唯一的以步，现共刊出文章４０００篇，文字量达１２００万字；这本网研究雷锋为主题的科研机构。２００９年研究中心取得了可喜络微刊从创办伊始一直坚持零资金运行，没用任何部门投的成绩。由校党委书记臧树良教授主持的辽宁省社科基金课入一分钱，创造了中国办刊史上的一个奇迹；这本网络微题项目“雷锋精神与社会主义核心价值观构建研究”获得刊成为中国雷锋人每天必读的精神食粮，观众阅读量达了鉴定专家们的一致好评。２００万人次。我们聚焦雷锋精神的时代内涵，注重政治性、８
辽宁省雷锋研究会挂靠在辽宁石油化工大学思想性、理论性、时代性、平民性、可读性；我们坚持以为研究雷锋精神，推进用雷锋精神育人成效，辽宁石油化弘扬主旋律、倡导主导向、发挥正能量；我们坚持以雷锋工大学首倡成立辽宁省雷锋研究会。２００８年１０月，辽宁省雷锋精神为主，涵盖了心理、励志、国学、做人、修身、认知、研究会成立大会暨第一届学术年会在辽宁石油化工大学成功召前瞻、荐读、妙语、感悟等近百个栏目，版式新颖、内容开之后，经过多方努力，辽宁省雷锋研究会成功注册登记，这丰富。也是挂靠在辽宁石油化工大学的第一个具有社会团体法人资格为宣传雷锋精神，提高用雷锋精神建校育人的实效性，的省级学会。８年来，辽宁省雷锋研究会与辽宁省社科联、中辽宁石油化工大学创建了中华雷锋号微信群。中华雷锋号微共抚顺市委联合举办了八届大规模的雷锋精神论坛，受到了国信群由来自全国各地的雷锋人组成，目的就是弘扬正能量、内外新闻媒体的广泛关注，在全国产生强烈的影响。广播雷锋精神的种子，被誉为在微信的世界中“华夏几十年来，在雷锋精神的熏陶和鼓舞下，辽宁石油化工第一群”。大学培养出的八万多名优秀毕业生，因为作风朴实、专业扎实，动手能力和适应环境能力强而备受用人单位青睐，他们参考文献：不论是在繁华都市还是在祖国边疆，都爱岗敬业、执着地奉宋焕斌雷锋精神概论［Ｍ］．北京：中国石化出版社，２０１２献着自己的聪明才智。被石化行业赞誉为“抚油现象”，同檶檶檶檶檶檶檶檶檶时也涌现出了辽宁省师德楷模雷锋式的好老师———路永洁教［基金项目］本文系２０１６年度辽宁石油化工大学教改立项重点授。这是辽宁石油化工大学数十年来坚持以雷锋精神建校育课题“用雷锋精神建校育人加强和改进高校思想政治教育实效性研究”（项目编号：２０１６５２３００６０００５），２０１６年度辽宁石油化工大学党人的可喜成果。建与思想政治教育课题“高校推动学雷锋常态化建设研究”（项目９
创建了“中华雷锋号”公众号宣传平台以及编号：２０１６ＳＺ０１８）的阶段性成果。中华雷锋号微信群［作者简介］李平（１９６４—），男，辽宁石油化工大学党委书记、教授。研究方向：党建与思想政治教育；李新仓，男，陕西渭
为宣传雷锋精神，提高用雷锋精神建校育人的实效性，南人，辽宁石油化工大学教师，博士，从事思想政治教育研究。檵檵檵檵檵檵檵檵檵檵檵檵檵檵檵檵檵檵檵檵檵檵檵檵檵檵檵檵檵檵檵檵檵檵檵檵檵檵檵檵檵檵檵檵檵檵檵（上接Ｐ２０５）大宣传力度，利用典型的示范作用。使辍学的能及的贡献。孩子充分认识到读书的意义。另外，对于知识就是力量的宣传要更加深入人心，要深入农村各地，让那些短视的家长意参考文献：识到愚昧无知只会害了他们的一代又一代。［１］魏书生魏书生与民主教育［Ｍ］．８版北京：北京师范大学出版社，２０１０３
结
论［２］李森现代教育学［Ｍ］．７版成都：四川教育出版当前农村教育的形势严峻，问题不少，而且短期之内也社，２００５［３］李继秀，汪昌华，陈庆华教育理论［Ｍ］．３版合肥：不能一蹴而就，道路是曲折的，但我们坚信前途是光明的，安徽大学出版社，２００８因为我们一直在努力。由于篇幅有限，很多问题论述不周，檶檶檶檶檶檶檶檶檶敬请同行批评指正，现在我们能做的是在自己的岗位上尽职［作者简介］代标（１９８４—），男，淮北师范大学教育硕士，中尽责，做好我们的本职工作，为农村教育事业做一点儿力所共阜南县委党校教师。研究方向：党史党建。２０１７４
２０９.com.cn.AllRightsReserved.
篇二：雷锋精神的研究性成果
雷锋精神的传承与应用实验研究
学科分类：德育
课题类别：一般课题
关键词：雷锋精神
传承
应用
预期研究成果：论文集
课题设计论证
一、问题的提出1、培育和践行社会主义核心价值观的需要。在社会经济取得长足发展、物质极大丰富的今天，同时也暴露出局部的诚信缺失、道德失范。跌倒的老人扶不扶？被碾压的女童救不救？像一面面犀利的镜子，拷问着人们心底的道德良知。一些人蜕化得空前的自私和冷漠，一些人唯利是图、善恶不分。更有甚者，将高尚坠贬成愚昧，丑恶美化成了文明。这些错误认识不仅败坏了社会风气，也腐蚀了时代肌体。只有让雷锋精神影响并引领全社会的道德风气，才能提振人们的道德信心，提高社会的文明程度，形成好人受尊重的社会氛围。雷锋精神是社会主义核心价值观的生动体现，学习雷锋、弘扬雷锋精神是培育和践行社会主义核心价值观的重要载体。2、学生思想道德素质发展的需要。当前网络非常发达，给人们学习生活带来了极大便利，但网络游戏的色情、凶杀、暴力对小学生成长的影响亦不容忽视，许多小学都因网络误入歧途，有的甚至殒命。如果学生从一入小学就开始接受雷锋精神教育，将来就容易形成正确的价值观，网络的不良影响也会降至最低，对学生一生的发展非常有利。3、学校长远发展的需要。一所学校能否被人们接受，被人们常识，教学质量仅仅其中的一部分，最关键还在于这所学校有没有特色。有特色才能被人记住，有特色才有希望。学校教育牵涉到方方面面，如果样样都抓，势必样样平平。只有突出一项，兼顾其它，才是正确选择。这样既容易形成特色，又可以减轻师生很多负担。像我市的实验小学突出的是“四段式”特色、张集小学的赏识教育，像襄阳松鹤路小学突出的是“廉政文化教育”、襄城实验小学突出的是“楹联诗词”特色，因此要着眼于学校长远发展，就必须形成自己的办学特色。
二、研究目标、内容总目标：通过实验与研究，让全校学生了解雷锋事迹，知道雷锋精神的内涵，并形成自觉行为，做雷锋精神的传承者。具体目标：1、利用教室空间进行文化布置，营造较为浓厚的学雷锋氛围。2、利用班队会讲5个以上的雷锋故事，初步了解雷锋事迹。3、通过音乐课学会3—4首雷锋歌曲，初步了解雷锋精神。4、利用课前3分钟全班齐唱雷锋歌曲，提振全校同学一致学雷锋的决心。5、利用好人好事记载本记录学生做的好事，引导学生向雷锋那样助人为乐。6、通过学期末评选“雷锋好少年”，引导学生德智体美劳全面发展。研究内容：立足课堂和校园，通过多种形式学雷锋活动，让全校学生潜移默化地接受雷锋精神教育，并初步内化为自觉意识。实验教师在教育实践中领会、理解、充实、升华雷锋精神，探究新形式下学校德育工作的新途径；筛选具有推广价值的德育案例，并进行分析与推广，以此促进学生和谐发展。
三、研究方法：本课题研究采用的方法主要有：文献研究法、比较研究法、行动研究法、经验总结法。1、文献研究法：认真学习国内外学雷锋的理论文献资料，认真学习相关的教育理论，以正确的理论指导课题研究。2、行动研究法：即把学生作为一个认识对象，放在学校德育背景下进行思考和梳理。同时注重不断地获取学生、家长和社会上的反馈意见，并把它作为另一个认识对象进行分析，把两个具体的认识对象揉在一块儿整合思考。3、比较研究法：学雷锋需要跳出自我，反思自我。经常开展活动，并与过去没学雷锋时进行比较，看学生的思想和行为有哪些明显变化，为下一步开展学雷锋活动找出有效的方法和途径。4、经验总结法：认真实践，积极思考，及时总结经验，一月开展评比，一学期做好一次总评，总结课题研究的实践，认真撰写课题研究论文，积极推广实践经验。
四、实验措施：1、召开实验教师专题会议，强调开展此实验的重要性，并作严格的纪律要求，确保统一行动，形成规模和效应。2、由学校后勤对教室墙壁进行基本处理，为班级文化布置作好铺垫。此外，学校还要为布置工作提供必要的物质帮助（雷锋故事书、挂图、日记、歌曲），这是开展教育工作的基本保证。3、学校教科、教导和政教部门要对班队会、音乐课、活动课及实验记录进行督促检查，确保不走形式和过场。4、每次活动尽量规范，注意采集文字和图片资料，善于总结经验，及时撰写报道，营造声势。5、定期邀请上级教科部门对学雷锋活动的研究进行指导，以提高活动的实效。五、课题组成员及分工：1、课题指导小组人员：组
长：×××副
组
长：×××
成
员：×××
×××2、课题研究小组人员及分工：组
长：×××副
组
长：×××成
员：×××
×××
×××
×××
×××
×××
×××
课题组每学期初要制定详实的课题研究计划，要经常举行课题研讨会，每学期至少组织两次全校性的研讨活动，每期末必须有一份课题实验阶段性小结。组长×××全面负责本课题研究的组织、实施、管理工作。副组长×××协助组长×××抓好本课题研究的组织、实施、管理工作；负责研究过程中的资料收集、管理，对资料进行统一归类、归档；负责学校、课题组开展研究活动的情况记载。全体课题组成员务必认真开展实验，详细记录实验过程，搞好实验分析；所有课题组成员每期必须上一节研讨课，每期末必须有一份实验总结(或围绕课题的教学论文)；每位课题组成员轮流负责课题研究活动情况的宣传、报道。在此分工基础上，老师们可另选其它课题，同时进行多项实验。六、保证措施
1、邀请顾问指导，有计划、有步骤、形式多样、方法灵活的培训实验教师，采用自学、集中学习、专家讲座、录像、讨论交流等形式，提高教师的研究水平。2、确立课题研究责任制度和活动制度，把研究活动引向制度化、规范化的轨道，最大限度地调动教师崇尚师德、严谨治教、开拓进取、不断创新的积极性。3、课题组人员必须加强自身建设，认真学习教育教学理论和科研方法，积极参与课题的研究工作，努力完成研究任务，积累各种资料，及时分析总结，加强督促检查，及时反馈检查情况。4、搭建《雷锋精神的传承与应用》博客平台，及时有效的对实施过程进行总结、反馈和交流。对教师采用激励机制，引导教师经常与平行班比较，与平行老师切磋，实行公平竞争。5、加大经费投入，确保课题组各项活动的正常开展。对研究课题的论证1、本课题研
究的基本内容：立足课堂和校园，通过多种形式学雷锋活动，让全校学生潜移默化地接受雷锋精神教育，并初步内化为自觉意识。2、研究重点：通过看图片、听故事、唱歌曲、办手抄报、演课本剧、小品等形式，了解雷锋精神的内涵，逐步把雷锋精神转化为刻苦学习，热爱学校，关爱他人等自学行为，培养良好的人品，从而形成正确的审美观和价值观。3、研究难点：营造学雷锋的氛围，取得学校、家庭和社会的支持和认可。4、省内外同类课题研究状况：党的十七届六中全会提出，深入开展学雷锋活动，采取措施推动学习活动常态化。这是时代的呼唤、人民的心声，也是推进社会主义核心价值体系建设、巩固全党全国各族人民共同思想道德基础的一项重要举措。
2012年03月02日，中共中央党校党建部教授、博导张希贤指出：新时期一个深邃的文化治国课题
弘扬雷锋精神需要传承与创新文化治国传统。人民网理论频道还推出“雷锋精神”系列解读报道。《雷锋精神研究》课题申报是由长沙市社科联（院）组织实施。2012年度国家社会科学基金重大招标项目（应用研究类）近期发布，由长沙市委常委、宣传部长张湘涛作为首席专家申报的《雷锋精神研究》通过由全国哲学社会科学规划办公室组织的专家通讯初评和会议答辩复评、公示建议中标课题等环节，成功中标立项。课题首席专家张湘涛指出，要高度重视，充分认识课题研究的重大意义，开展“雷锋精神研究”有助于丰富社会主义核心价值体系建设内涵、有助于实现中央省委对长沙的期望，、有助于长沙学习实践雷锋精神的总结提升。同时，课题研究要讲究方法，全力确保课题研究的学术理性，特别是要讲究学术规范性、注重理论创新性、强化实践指导性。课题的研究要落实工作责任，确保按质按量完成研究任务。各课题
负责单位要制订研究工作计划，每年投入6—8个月的时间用于课题研究，按时完成阶段性研究报告、工作总结。2012年9月13日上午，株洲举行“雷锋精神及其当代价值”主题宣讲报告会。要求不断健全学雷锋活动的常态化机制，努力使株洲的学雷锋活动做到长远有规划、年度有计划、经常有活动。2012年，是伟大的共产主义战士雷锋同志殉职50周年。10月12日，中央电视台《军事纪实》栏目承制的六集文献电视片《永远的雷锋》。总导演李秀宝在介绍创作电视片相关情况说：“雷锋精神是民族精神与时代精神的重要组成部分，体现了构建社会主义和谐社会所需要的道德情操与价值取向。正如澳大利亚摄影师理查德?麦格雷所言：“向雷锋学习，学习做人是全人类的永久课题。”雷锋不仅属于中国，也属于世界，他永远激励着人们去探寻生命的真谛。5、研究方法：文献研究法、行动研究法、比较研究法、经验总结法。6、本课题的理论意义和实践意义：通过实验与研究，让学生了解雷锋事迹，知道雷锋精神的内涵，并形成自觉行为，做雷锋精神的传承者。
课题编号：2603
篇三：雷锋精神的研究性成果
此次“弘扬雷锋精神”的研究性学习给了我们一组的成员给了很大的影响。首先，此次的研究学习我们一组人员经过研究和分析收集的资料的出了雷锋精神在当今时代任然具有重要的意义，雷锋精神是一种跨时代的精神，经久不衰。它影响着我们的生活渗透到我们的学习、工作、社交等多个领域，对我们的学习、工作、社交具有积极的影响。
雷锋，是一个跨时代的名字，影响着一代又一大的人，雷锋精神永葆活力的精神，开始研究这个主题时，我们一组的人都有一个疑问，为什么雷锋精神为什么永葆活力，在当今社会越来越被人们所重视，展现出越来越强的生命力及积极的具有重要影响的作用。但是随着研究的深入，我和我们组的成员们发现了一个重要问题，探讨出了雷锋精神永葆活力的原因：在当今物欲横流的社会之中，越来越多的人们去追逐功名利禄，追求享受型的物质生活，精神世界越来越空虚，精神的养料越来越缺乏，在社会生活中，与人不能以心相待，不能以诚相待，做事缺乏干劲，缺乏目标，缺乏精神动力。雷锋精神，恰好能够弥补人们精神领域精神养料的缺乏。而近几年来，党中央国务院大力加强精神文明建设，也为雷锋精神释放出蓬勃的生命力提供了前所未有的机遇，在待人处事方面雷锋精神的助人为乐，与人为善，能给我们的社会提供准则，我们做到助人为乐，与人为善，那么人与人之间的距离就能拉近，心灵与心灵之间的距离便会拉近，人与人之间便会以心相待，以诚相待。社会才会形成我为人人积极的的良好氛围，在工作学习上，雷锋精神的钉子精神对我们的工作学习具有积极鞭策，激励作用，工作上学习雷锋精神，坚守工作岗位，热爱自己的岗位，在平凡中创造不平凡，在平凡的岗位作出工作佳绩，坚持奉献，以劳动为光荣的使命，在自己的岗位坚守，努力奋斗，则促进社会的稳定，在平凡的岗位上为社会做贡献，为人民做贡献，为国家做贡献，使得自己的精神世界得到充足，自己的精神养料得到补充，不在只为平庸的物资生活而奋斗，而为高雅的精神生活而奋斗。学习上雷锋的艰苦执着，对我们的学术具有积极的重要影响，为学要的不仅仅是严谨的精神，科学的学习方法，更要艰苦的奋斗精神。学术领域我们时常会遇到各式各样的难题，此时雷锋精神的艰苦奋斗执着就能激励着我们，无视困难，敢于与困难作斗争，勇于突破难题，在学述领域创造自己的佳绩，获得新的突破，雷锋精神对当今
的社会生活，具有积极的指导作用，鞭策激励人们创造美好生活而努力奋斗。
由此可见雷锋精神在当今时代具有重要作用，他会永葆青春活力，释放出全所未有的活力，在世界上传承，作为名族精神永远传承下去！
在进行研究性学习的过程中我们还有几分不足，总的来说小组的工作还是好的。首先在践行雷锋精神的社会实践中，即在福利院慰问老人时我们说花的时间少了，整个活动中用了一天的时间去福利院，在福利院进行实践活动时，我们主要是跟老人聊天，所做的实践活动还是远远不够的，活动的过程中我们也是主要以完成任务为主，缺乏一股干劲，我们的目的是为了完成研究性学习，却没有深入的搞清楚研究性学习的目的是为了让我们学习雷锋精神，将雷锋精神弘扬下去。扫马路的实践中我们，我们开始兴致勃勃，很有干劲，但是干到了一半，我们就没有了干劲没有一种持之以恒精神，但是这种精神也是属于一种雷锋精神，我们也缺乏这样的一种精神，在研究性学习结束后我们不能就让它这样
的翻过去了，我们要将弘扬雷锋精神为己任，肩负起当代中学生应该完成的义务。此次的活动对我们以后的生活具有重要的影响，以后的生活之中我们应该大力弘扬雷锋精神，弘扬中国的美德，将雷锋精神融入于中华名族精神之中。
雷锋精神是一种与时俱进的时代的民族的精神在当代具有重要的意义，它贯穿于我们的生活之中与我们的生活息息相关，弘扬雷锋精神将它发扬光大，全心全意为人民服务，全新全意为社会服务，我为人人，建设和谐社会我们在学雷锋活动中更是弘扬了这种精神。
在我们的学习生活中，弘扬雷锋精神就是举手之劳。
身在舒适美丽的实验高中，看着我们熟悉亲爱的同学，让我们从小事做起学习雷锋我为人人。
有一种不可磨灭的精神叫雷锋精神，它是时代的光芒，永远照耀着中华民族，照亮我们每个人的心，给我们力量，给我们精神养料滋润我们的心田。
自我们宣传发扬雷锋精神活动以来，宣传雷锋精神以来
在我们小组的宣传下学校涌现出一下等现象：
(1)运用雷锋钉子精神去鼓舞自己学习
（2）爱护身边的美丽环境，不随手丢垃圾、积极搞好班级卫生工作，利用自己的休息时间，默默无闻地为同学们奉献。从自我做起，从小事做起，为给大家创造一个干净整洁的学习氛围，快乐的实践着。
（3）主动帮助同学，助人为乐，他们不但抓好自己的学习，还主动帮助其他进步不明显的同学学习，以帮助他人为自己的快乐。
（4）讲文明树新风，文明相待，关爱他人，互帮互助。
（5）拾到东西，归还失主，急他人之所急，为他人着想的楷模。
雷锋精神影响着我们的学习生活是，雷锋精神无处不在在我校得到了彰显；通过我们宣扬学雷锋的活动，同学们用雷锋精神鼓励自我，做到言行举止有素质，努力的对待学习，刻苦的为了生活去拼搏。学校和班级的纪律有了明显的好转。同学们的举止得体都为他人着想，学校的学习氛围、同学们的精神面都貌焕然一新。
(6）同学们运用课余时间帮助他人相互帮助。
让我们一起用雷锋精神武装自己，让我们有更好的精神养料吧
篇四：雷锋精神的研究性成果
雷锋精神融入思想政治课教学的时效性研究
摘
要
雷锋精神是我们民族一面永不褪色的旗帜，雷锋精神是我们社会永放光芒的灯塔，它跨越时空、超越年代，高奏着时代的主旋律。因为它的与时俱进、生生息息，响彻起一代代中国人内心的呼唤。2004年10月中共中央、国务院印发了《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发[2004]16号），这是一个与大学生思想政治教育密切相关的重要性文件，也是新形势下指导大学生思想政治教育的行动纲领，为高校做好新时期的大学生思想政治工作指明了方向、定准了基调。在这种大背景下，如何将雷锋精神融入到思想政治课堂教学中变得更加具有时代使命感。
关键词
雷锋精神
思想政治教学
时效性
中图分类号：g641文献标识码：a1雷锋精神的内涵及时代特征
1.1雷锋精神的内涵
雷锋精神的实质和核心是全心全意为人民服务，为了人民的事业无私奉献，它已经成为我们这个时代精神文明的同义语、先进文化的表征。
1.2雷锋精神的时代特征
随着时代的发展变化，今天我们把雷锋精神从以下五个方面来看：一要大力弘扬雷锋热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的崇高理想和坚定信念，把爱国精神融入到学生们的一言一行中。二要弘扬雷锋服务人民、助人为乐的奉献精神，不断培育包容的胸怀和厚德
的品格，努力成为受学生们爱戴的好老师。三要弘扬雷锋干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神，努力加强职业道德建设，在努力工作的同时也将这种精神传导给学生。四要弘扬雷锋锐意进取、自强不息的创新精神，开拓创新，勇于担当，不断实现自我超越和发展。五要弘扬雷锋艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神，坚持把为学生们提供更多知识、提升多项思维方式作为工作的出发点和落脚点。
2当前思想政治课存在的问题
2.1情感培养的缺乏
大学生所处的年龄阶段，生理上虽然已经成人，但心理上还不成熟。绝大多数同学的道德情感和意志还没有形成，这就决定了高校思想政治课教学的艰巨性和复杂性。现在，高校思想政治课教师只重视学生理论知识传授，不去真正深入学生的思想实际，没有真正摸清学生身心发展的规律。
2.2学生主体的忽视
大学生正处于身心高速发展的时期，在品德形成过程中常常会出现一些新的、甚至意外的情况。因此，如果忽视学生的主体作用就不可能针对品德形成过程中出现的矛盾行为或突然出现顿悟、反省的时机，及时地采取多变的教育教学措施，做好品德的引导工作。
2.3主观引导性过强
教育者在思想政治教育课教学过程中往往从本位主义出发，为了管住学生，利用各种教学管理手段，制定学习、生活和卫生等各种奖罚制度，要求学生无条件地听从自己的教导，忽视了学生品德形
成过程中各阶段的心理需求，以要求、教化取代学生品德教育。
2.4实践活动的缺失
教师将复杂的德育过程简单化，偏重于向学生传授固定的道德知识，强调学习、生活等方面的规则和纪律的学习，忽视了学生对道德知识的内化，缺乏让学生参与道德实践活动的体验和情操的陶冶及意志的锻炼，使学生的道德知识与道德实践相脱节。
2.5教学方法的单一
目前，教师对学生品德形成原因的复杂性认识不足，单纯着眼于学生的行为管理与矫正，遇到问题不考虑学生的年龄特点、个性的多层次和多样性，忽视了学生的内因，经常用同一模式、同一标准、同一方法来要求、教育所有的学生；不能随时代的变化和工作对象的变化而改变。
3雷锋精神融入思想政治课教学体现时代性需求
3.1运用多种教学方法
以启发式讲授法为主，灵活穿插使用其它有益的课堂教学方法。高校思想政治课，特别是马克思主义理论课，有着理论性强的特点，完整的理论体系，再加上有限的教学课时，以及启发式讲授法的特点，决定着高校思想政治课必须以启发式讲授法为主，其它教学方法为辅。如：讨论法、问答法、阅读法和教学互动法等。
3.2采用各种媒体教学
教师在讲授理论时，运用直观教具来进行演示，增强教学的直观性，使学生获得相应的感性认识。特别是多媒体教学是当今电化教
学的先进方式，教师可结合教学内容，有计划组织学生观看一些电影、电视、录像或相关片断。让学生充分感受视觉、听觉给他们带来的印象，牵动学生思维神经，理论认识与感性认识相结合，便于学生深刻掌握理论知识。
3.3组织各类社会实践活动
课堂教学是思想政治课教学的主渠道，但仅依靠它很难得到理想的结果。思想政治教育的一个基本特点是实践性，而课堂教学只是传授理论知识，难以达到理论与实践相结合的效果，因此，思想政治课教师要拓展教学渠道，尽量将理论传授环节与实践环节结合起来，来弥补课堂教学的不足。
3.4采用大量案例教学
案例教学在思想政治课堂教学中运用非常多，巧用案例，抽象、深奥的理论变得简单易懂。选择有代表性的、跟大学生的生活实际相联系的案例，有助于学生更好掌握理论，还能够激发学生的判断和表达愿望，培养大学生正确地分析问题、解决问题的能力，起到事半功倍的效果。
3.5提高教师个人素养
教师把教学视为一门艺术，把课堂当作表演舞台，除了改善具体教学方案之外，也要利用声音和各种肢体动作来吸引学生的注意力并激发他们的情感，让他们一同参与。同时教师也要注意提高自身的驾控能力，保持良好的教学秩序和良好的学习氛围是任课教师义不容辞的责任，也是完成教学任务的前提。
推荐访问: 雷锋精神的研究性成果 研究性 雷锋精神 成果