篇一：技能成才强国有我主题班会
中等职业学校开展“技能成才
强国有我”主题教育活动方案
为培养学生爱国之情、砥砺报国之志，走技能成才、技能报国之路，履行好“技能成才
强国有我”的庄严承诺，经研究，决定在巩固拓展中等职业学校学习教育成果的基础上，开展“技能成才
强国有我”主题教育活动。现将有关事项通知如下。
一、活动主题
技能成才
强国有我
二、活动内容
（一）讲好故事活动
各学校总结学习教育经验，巩固“少年工匠心向前
青春奋进新时代”主题教育、学习教育成果展示等活动成果，继续开展“我们一起学”、红色基因传承等方面活动，教育引导学生学好发展史。创新拓展教育手段和载体，通过观看影视作品、开展实践活动、组织联学展示等增强学习效果。组织学生围绕“我家乡的故事”“我眼中的母校与百年历程”“我心中的革命人物”等主题开展讲好故事活动，做到人人都能讲述与所在地区、就读学校或所学专业有关的故事，展现中等职业学校学生学习教育的所学、所感、所思、所悟。学校组织、校长以学习教育为重点，为学生上好专题思想政治课，组织学生收听收看盛况，学习宣传贯彻精神，持续加强理想信念教育。
（二）榜样引领活动
充分发挥榜样人物和典型事迹的引领示范作用，引导学生树立把小我融入大我、融入征程的远大理想，进一步坚定“强国必定有我”的信念，只争朝夕，不负韶华，坚持德技并修，努力技能成才。
1.学习冬奥榜样。深入学习贯彻冰雪健儿的重要回信精神，加强爱国主义教育，引导学生以冰雪健儿为榜样，学习他们的爱国情怀和奋勇拼搏、超越自我的奋斗精神。围绕“祖国成就我来讲”“新时代
新作为”“写给2035年的我”等主题开展演讲、征文、主题班会等活动，引导学生心系祖国、志存高远、脚踏实地，走技能成才、技能报国之路，做到内化于心、外化于行。
2.寻访职业榜样。教育引导学生将具备优良品德的大国工匠、能工巧匠、劳动模范、行业能手、创业之星等作为学习、追赶和立志超越的成才榜样。指导、组织学生寻访近年来涌现的职业院校优秀毕业生，挖掘他们成长成才的典型事迹和成功经验，通过短视频、座谈会、报告会等多种形式广泛宣传，讲好职教学子的技能成才故事，以身边看得见、学得了、可再现的鲜活典型促进学生努力修身立行，实现技能报国、强国有我的目标，并促进社会公众了解中等职业学校学生成长状况。
3.选树朋辈榜样。各学校遴选一批模范践行社会主义核心价值观，在自立自强、遵纪守法、刻苦学习、敬业乐群、精益求精、实干创新等方面有突出表现的在校学生，用身边的优秀朋辈引领带动学生。各校坚持优中选优、榜样引领，宣传推广优秀学生在选择职业教育、适应全新环境、苦练技术技能、传承工匠精神、弘扬劳动精神等
方面的典型事迹，引导推动广大中等职业学校学生发愤图强、健康成长。
4.争做奋进榜样。各学校引导学生总结学习榜样事迹的心得、体会，树立正确职业目标，结合学业基础、性格特点、爱好特长等做好职业生涯规划。开展“未来工匠说”“我要做榜样”等主题演讲、征文、社会实践、志愿服务活动，激发学生学习热情，树立远大理想，走实成长成才之路，形成比学赶超、努力成才、奋进担当的良好局面。
（三）“文明风采”活动
各校围绕中等职业学校德育和思想政治教育工作各领域，结合实际选取师生认可度高、参与广泛、针对性强、职教特色突出的活动形式，创新开展“文明风采”活动。进一步丰富和拓展有益于学生成长成才的活动内容，加强培育职业精神和职业道德，落实劳动教育、体育和美育有关要求，加强法治教育、公共安全教育、心理健康教育、生命教育、禁赌禁毒教育、数字素养教育、科学精神培养等，开展新时代校园爱国卫生运动、校园抗艾防艾行动，统筹开展育人活动。深入推进《中等职业学校学生公约》学习签署践行活动。地区职业院校还应结合“文明风采”活动加强民族团结进步教育，引导各族学生牢固树立“五个认同”“三个离不开”思想，铸牢中华民族共同体意识。
三、工作要求
（一）各校要高度重视、精心组织、力求实效，针对学生特点开展切合实际、生动有效、喜闻乐见的活动；要坚持活动育人、实践育人、以文化人，线上线下结合，防止形式主义、走过场；要完善“校
校组织，班班活动，人人参与”的活动机制，引导全体学生广泛参与，让每一名学生在活动中受到教育。
（二）各校要打造一批能够讲好职教故事，展示新时代中等职业学校学生爱国热情、奋进风采的活动成果。学生从寻访者的角度，以“榜样故事我来说”为主题，重点讲述学校优秀毕业生的成才故事，包括学习经历、奋斗历程、成功经验、对职教学子的寄语等。学生以“未来工匠说”为主题，讲述自己学习榜样人物典型事迹的感受感悟，以及今后树立远大理想、刻苦锤炼技能、养成职业精神，做新时代追梦者，走实技能成才、技能报国之路的具体打算和做法。
（三）各校要做好育人活动开展情况的宣传和成果展示，用好现代信息技术和“三微一端”等新媒体平台。遴选“榜样故事我来说”“未来工匠说”优秀成果，精心制作展示视频，通过校级短视频号、公众号等广泛推送播放，筑牢拓展网络德育和思想政治教育阵地，促进社会公众了解和正确认识职业教育。各校要压实主体责任，坚持正确政治方向，切实把好各项展示成果的政治关。
（四）各校要把师生生命安全和身体健康放在首位，落实统筹做好防控和教育改革发展的工作要求，按照国家卫生健康委、教育部联合印发的最新版高等学校、中小学校新防控技术方案，结合本地防控形势和学校实际，统筹做好活动组织和防控工作。
四、展示和总结
（一）我局将通过“职教风采”微信公众号等广泛宣传展示各校活动开展情况，推送有关报道和“榜样故事我来说”“未来工匠说”
优秀成果视频，还将协调有关方面做好典型人物、典型活动的深入挖掘和宣传报道工作，并遴选优秀成果视频上报教育部，教育部将通过“职教小微”抖音号、“职教之音”微信公众号、“文明风采”活动网站等广泛宣传展示各地各校活动开展情况。
（二）各校分阶段总结本校主题教育活动开展情况，认真填写活动开展情况统计表（附件1），“榜样故事我来说”典型事迹信息表（附件2），“榜样故事我来说”成果视频推荐汇总表（附件3），“未来工匠说”成果视频推荐汇总表（附件4），撰写活动开展情况总结（基本情况、主要做法、取得的成效、下一步建议等），制作不超过5分钟的本校总体活动情况介绍视频（采用MP4格式封装，下同）。
五、材料报送
请各校于2022年6月13日-19日报送上半年总结有关材料，附本校开展主题教育活动的方案或通知，推荐1个“榜样故事我来说”和1个“未来工匠说”优秀成果视频（单个视频3~5分钟），上传市“文明风采”活动平台。10月24日-30日再推荐2个成果视频（要求与上半年相同），并报送全年总结和总体活动情况视频（5分钟），内容包括讲好故事活动、榜样引领活动、“文明风采”活动。
附件：1.活动开展情况统计表
2.“榜样故事我来说”典型事迹信息表
3.“榜样故事我来说”成果视频推荐汇总表
4.“未来工匠说”成果视频推荐汇总表
附件1（上半年/全年）活动开展情况统计表
学校：
联系人
手机号码
在校生数
系列活动
办公电话
电子邮箱
讲好故事活动
榜样引领活动
“文明风采”活动
校级活动总数
参与校级活动
中职学生数
附件2“榜样故事我来说”典型事迹信息表
省级教育行政部门（盖章）：
榜样人物
性别
入学年
民族
姓名
出生年月
毕业学校
学习经历
所学专业
工作单位
份
（高中阶段以来）
工作经历
简要事迹
（不超过300字）
讲述人姓
所在学校
指导教师
名
指导教师
姓名
推荐意见
备注
联系方式
（省级教育行政部门填写）
附件3“榜样故事我来说”成果视频推荐汇总表
省级教育行政部门（盖章）：教育局
填表人：
联系电话：
榜样讲述序人物
号
姓名
姓名
讲述人
人
所在学校
联系人
联系方式
视频时长
展示播放情况
注：“展示播放情况”栏填写该成果视频主要展示播放的平台、播放量等。
附件4“未来工匠说”成果视频推荐汇总表
省级教育行政部门（盖章）：
教育局
填表人：
联系电话：
讲述序人
号
姓名
别
族
性民出所在学生
校
年入所学学
专业
年指导展示播放教师
情况
姓名
月
份
注：“展示播放情况”栏填写该成果视频主要展示播放的平台、播放量等。
篇二：技能成才强国有我主题班会篇三：技能成才强国有我主题班会
技能成才强国有我主题班会总结2022职业教育活动周来临，各地学校开展了技能成才强国有我主题班会，班会活动之后我们需要进行活动总结。下面是由编辑为大家整理的“技能成才强国有我主题班会总结2022”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。
技能成才强国有我主题班会总结2022(一)为深入贯彻落实总书记关于技能人才工作的重要指示精神，大力弘扬劳模精神、劳动精神和工匠精神，增强学生技能成才、技能报国的责任感和使命感，根据2022年“职业教育活动周”安排，5月x日晚，机械学院组织全体学生开展了“技能成才
强国有我”主题班会。
活动中，首先各班组织学生学习了职业教育活动周方案安排以及职教周活动标识的含义和象征。其次，学习了总书记关于劳模精神、劳动精神、工匠精神以及技能人才工作的重要论述。最后，各班还结合专业特色，学习了相关行业劳动者和技能大赛获奖选手的感人事迹，通过劳动榜样热爱钻研技能、不断提升技能的成长经历，引导学生准确把握技能人才应当具备的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。
在讨论和分享环节中，同学们积极发言，畅谈自己对劳动和技能的理解，反思自己的不足，许多同学都表示要在今后的学习生活中，响应国家的号召，积极参加劳动，努力学习技能，用优异成绩和精湛技能践行“匠心向党，强国有我”光荣使命。
技能成才强国有我主题班会总结2022(二)为深入贯彻落实总书记关于技能人才工作的重要指示精神，增强学生技能成才、技能报国的责任感和使命感，5月x日晚，电气信息工程系组织各班学生开展了“技能成才，强国有我”主题班会。
在主题班会上，学生学习了总书记关于劳模精神、劳动精神、工匠精神以及技能人才工作的重要论述。各班级导师、辅导员围绕“专业学习”“三劳精神”“成长成才”等关键词，结合专业特色，学习了相关行业劳动者和技能大赛获奖选手的感人事迹，通过劳动榜样热
爱钻研技能、不断提升技能的成长经历，引导学生准确把握技能人才应当具备的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。导师和辅导员殷切期待学生提高劳动技能、培育劳动品质、厚植劳动情怀，在爱岗敬业、踏实工作中托起中华民族伟大复兴的中国梦。
在讨论和分享环节，同学们积极发言，反思不足，纷纷表示要在今后的学习生活中，响应国家的号召，努力学习，勤奋专研，用扎实的专业基础和过硬的实践技能践行“匠心向党，强国有我”光荣使命。
技能成才强国有我主题班会总结2022(三)为深入贯彻落实总书记关于技能人才工作的重要指示精神，大力弘扬劳模精神和工匠精神，增强学生技能成才、技能报国的责任感和使命感，根据学校安排，旅游管理系于5月x日晚组织各班开展了“技能成才，强国有我”主题班会，本次班会由各班级导师主持，学习了总书记关于劳模精神、工匠精神等重要论述。在讨论和分享环节中，同学们积极发言，畅谈自己对劳动和技能的理解，反思自己的不足，许多同学都表示要在今后的学习生活中，响应国家的号召，积极参加劳动，努力学习技能。
篇四：技能成才强国有我主题班会篇五：技能成才强国有我主题班会
关于技能成才,强国有我主题班会
大家好，我今天要与大家分享的主题是“技能成才，强国有我”。我们知道，技能成才既是人才培养的重要方向，也是国家发展的战略需求。无论是在传统行业还是现代高科技领域，都需要有高素质的技能人才来支撑。
那么，如何让自己成为一名具有竞争力的技能人才呢？首先，我们要树立正确的人才观念。人才是国家、企业和社会的宝贵财富，不同领域、不同层次的技术人才都是不可或缺的。其次，要注重实践能力的培养。学习知识只是一个过程，真正的困难在于将所学应用于实践中。只有通过不断实践和积累经验才能提高自己的技能水平。
此外，我们应该树立正确的学习态度。不断学习新知识、新技能，累积和提高自己的技能素养。同时，还要注重进行自我评估和修正，发现问题、解决问题，不断优化自己的技能表现。
还有一个十分重要的方面，就是要保持对新技术、新工艺、新制度的敏感度。时代在发展，技术在进步，各类新工具、新材料、新产品都不断涌现。而这些新领域、新技术，往往更需要有具备创造性、创新性思维的人才去发扬光大。
最后，我想说的是，技能成才，强国有我。我们每一个人都可以为国家发展、社会进步贡献自己的智慧和力量。让我们鼓起勇气，不断磨炼自己，做到在技能成才上不断提高和创新，成为新时代的合格技能人才！
推荐访问: 技能成才强国有我主题班会 班会 有我 成才