教育督导培训心得体会总结范文9篇

教育督导培训心得体会总结范文9篇教育督导培训心得体会总结范文　　【心得体会】　　精品word完整版-行业资料分享　　教育督导培训学习心得体会（共5篇）　　第1篇：学习教育督导条例心得体会学习《教育下面是小编为大家整理的教育督导培训心得体会总结范文9篇,供大家参考。

篇一：教育督导培训心得体会总结范文

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　　教育督导培训学习心得体会（共5篇）

　　第1篇：学习教育督导条例心得体会学习《教育督导条例》心得体会同德镇中心学校：李学娇通过这次学习《教育督导条例》，使我进一步明确了教育督导的目的任务、对象范围、机

　　构设置、队伍建设、工作原则、工作程序、行政责任等，为促进教育督导的制度化、规范化、法制化建设，强化教育督导工作提供了保障。

　　教育督政与督学相结合是中国教育督导制度的特色。之所以如此，是因为中国基础教育在普及小学教育、实行义务教育、实施素质教育、深化农村教育的实践过程中条件不足，要求监督、强化政府责任的结果。因此。准确理解教育督导机构的行政主体资格及其权利能力和行为能力，是有效实施教育督导制度的重要基础。

　　这次学习，不仅让我学到了许多新理念、新方法，破解了我心中的困惑、工作中的难题，更让我深深认识到督导工作的重要性和艰巨性。

　　首先，教育督导工作肩负着神圣使命，关乎着教育事业的健康和可持续发展，决不是可有可无的工作。百年大计，教育为本，教育对国计民生和对实施“人才强国”战略的重要性。让《教育督导条例》的精神首先深入到教育一线管理者的头脑，教育界学习宣传《教育督导条例》作好了组织准备，通过学习和研讨，提高了教师的素质，加强了教育督导队伍的自身建设，为科学规范督政与督学提供了保证。

　　其次，这项工作要求督导者必须是教育教学工作的行家里手，熟知教育的法律法规，熟知督导工作流程，还应及时掌握当前教育教学的新理念、新动态，对教育事业发展的前瞻性、方向性的问题进行不断的研究和探索。从这个意义上说，教育督导工作是一个永无止境的学习过程。不仅如此，要做好这项工作，还要善于协调处理好方方面面的关系，讲究工作的方式、方法。由于教育督导工作牵涉到政府及教育系统内各个部门的工作，处理不好各种关系，督导工作将很难顺利开展，即便是对下面学校的督导工作，也并非轻而易举。仅以对学校的评价为例，既要把问题说到位，不回避矛盾，还要让受检单位心悦诚服，不讲究点说话的艺术性，只是板起面孔教训人，效果显然是不能尽人意的。所谓“督从严，导从诚”，说起来容易，做起来分寸的把握、拿捏何其难也！

　　再次，进一步增强了对我国教育督导工作的信心。《教育督导条例》是新时期教育督导工作的纲领性文件，是新中国成立以来教育督导领域的第一步法规，《教育督导条例》的颁布实施，为教育督导工作提供了法律依据，指明了方向，对于促进教育督导的制度化，规范化，

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　　法制化建设，强化教育督导工作，完善教育管理体系，全面推进依法治校，依法治教，促进教育健康持续发展具有十分重大的意义。

　　这次学习《教育督导条例》，对于从事教育教学工作的我，让我长了见识，开阔了视野，受益非浅。

　　第2篇：学习《教育督导条例》心得体会学习《教育督导条例》心得体会我校于_年_月_日组织学习了《教育督导条例》，我体会很深：

　　1、《教育督导条例》是新时期教育督导工作的纲领性文件，是新中国成立以来教育督导领域的第一步法规，《教育督导条例》的颁布实施，为教育督导工作提供了法律依据，指明了方向，对于促进教育督导的制度化，规范化，法制化建设，强化教育督导工作，完善教育管理体系，全面推进依法治校，依法治教，促进教育健康持续发展具有十分重大的意义。

　　2、《教育督导条例》的内容，明确了教育督导的目的任务和行政责任，提高了对教育督导工作的认识，增强了教育督导的制度化、规范化、法制化意识。

　　3、健全教育督导机构，明确工作职责，充实教育督导队伍。保证教育督导工作经费，改善教育督导工作环境。为教育督导工作的顺利推行奠定了和谐的社会环境。

　　4、让《教育督导条例》的精神首先深入到教育一线管理者的头脑，教育界学习宣传《教育督导条例》作好了组织准备，通过学习和研讨，提高了教师的素质，加强了教育督导队伍的自身建设，为科学规范督政与督学提供了保证。

　　通过这次学习《教育督导条例》，使我进一步明确了教育督导的目的任务、对象范围、机构设置、队伍建设、工作原则、工作程序、行政责任等，为促进教育督导的制度化、规范化、法制化建设，强化教育督导工作提供了保障。

　　教育督政与督学相结合是中国教育督导制度的特色。之所以如此，是因为中国基础教育在普及小学教育、实行义务教育、实施素质教育、深化农村教育的实践过程中条件不足，要求监督、强化政府责任的结果。因此。准确理解教育督导机构的行政主体资格及其权利能力和行为能力，是有效实施教育督导制度的重要基础。

　　这次学习，不仅让我学到了许多新理念、新方法，破解了我心中的困惑、工作中的难题，更让我深深认识到督导工作的重要性和艰巨性。督导工作牵涉面广，责任重大，对从事此项工作的人员素质要求较高，要做好这项工作，不肯动脑筋，不肯付出艰苦的努力，没有高度的事业心是万万不能。

　　首先，教育督导工作肩负着神圣使命，关乎着教育事业的健康和可持续发展，决不是可有可无的工作。百年大计，教育为本，教育对国计民生和对实施“人才强国”战略的重要性，对我们教育督导人来说再清楚不过。但教育事业的改革与发展，只有决策和执行，是远远不

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　　够的，还必须由我们教育督导部门对决策的执行情况进行严格监督，对教育发展水平和质量进行科学评估，对上当好参谋，对下做好监督指导。这样，才能保障教育事业的健康发展。如果不能在督导工作中发现、纠正教育发展中出现的新问题，就不仅仅是工作不做为的问题，而是在对国家和人民犯罪。

　　其次，自己刚刚从事教学工作，教育督导工作极有挑战性，要做好这项工作，并不是一件很容易的事情，仅仅有工作热情和决心是远远不够的。这项工作要求督导者必须是教育教学工作的行家里手，熟知教育的法律法规，熟知督导工作流程，还应及时掌握当前教育教学的新理念、新动态，对教育事业发展的前瞻性、方向性的问题进行不断的研究和探索。从这个意义上说，教育督导工作是一个永无止境的学习过程。不仅如此，要做好这项工作，还要善于协调处理好方方面面的关系，讲究工作的方式、方法。由于教育督导工作牵涉到政府及教育系统内各个部门的工作，处理不好各种关系，督导工作将很难顺利开展，即便是对下面学校的督导工作，也并非轻而易举。仅以对学校的评价为例，既要把问题说到位，不回避矛盾，还要让受检单位心悦诚服，不讲究点说话的艺术性，只是板起面孔教训人，效果显然是不能尽人意的。所谓“督从严，导从诚”，说起来容易，做起来分寸的把握、拿捏何其难也！

　　再次，进一步增强了对我国教育督导工作的信心。自己刚刚从事教育教学工作，工作中有很多迷茫、困惑。这次学习，对我来说，堪称是一场及时雨，不仅仅是排难解惑，更增添了一份责任感、使命感，只有踏踏实实做好本职工作，才能赢得别人的尊敬与认可，才能真正办好让人民满意的教育。

　　这次学习《教育督导条例》，对于刚刚从事教育教学工作的我，让我长了见识，开阔了视野，受益非浅。

　　_年8月29日，国务院第2_次常务会议通过了《教育督导条例》，自_年_月1日起颁布施行。我校接到教委的学习通知后，组织了我们教师进行了集中学习。通过这样的学习活动，我对教育督导从陌生到熟悉，有了比较深刻的认识，现将我的学习体会汇报如下：

　　通过学习，我明确了《教育督导条例》颁布的目的是为了保证教育法律、法规、规章和国家教育方针、政策的贯彻执行，实施素质教育，提高教育质量，促进教育公平，推动教育事业科学发展。教育督导包括了县级以上人民政府对下级人民政府的督导，和县级以上地方人民政府对本行政区域内的学校和其他教育机构教育教学工作的督导。实施教育督导应当坚持“以提高教育教学质量为中心，遵循教育规律”等五条原则。

　　通过学习，我知道了我们国家实行督学制度，以及作为督学应该具备的各项条件。我最感兴趣的是“督导的实施”，因为这是与我们学校和教师的工作密切相关的。《条例》中规定了教育督导机构对哪些事项实施教育督导，以及督导的方式，让我明白了我们学校要做好哪

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　　些方面的工作，不管是老师的日常教学，还是后勤财务工作，都要一丝不苟的完成，才能更好地完成上级交给我们的教育教学任务，为学生发展服务，为家庭服务，为社会服务。

　　《条例》中还规定了被督导单位及其工作人员，督学或者教育督导机构工作人员应当承担的法律责任。任何人员或相关机构违反了《条例》中的规定，都将受到处分，构成犯罪的，将依法追究刑事责任。所以，作为学校的一员，我们要遵守《条例》中的规定，认真做好本职工作，虚心接受督导部门对我们学校工作的检查督导，不断地改进我校的工作，不断提高教育质量。

　　总之，通过这次的学习讨论，我更加明确了教师和学校的责任，明确了教育督导的目的任务、工作原则、机构设置、督导内容、工作程序、法律责任等。我将努力做好本职工作，完成好学校交给的任务，为我校今后顺利通过每三年一次的教育督导检查，尽自己的力量。

　　第3篇：学习《教育督导条例》心得体会学习《教育督导条例》心得体会《教育督导条例》是新时期教育督导工作的纲领性文件，是新中国成立以来教育督导领域的第一部法规，_年8月29日，国务院2_次常务会议通过，_年_月1日颁布施行。在《教育督导条例》颁布实施一周年之际，新乡市督导室组织了再次学习，有几点体会与大家分享。

　　1、《教育督导条例》的颁布实施，为教育督导工作提供了法律依据，指明了方向，对于全面推进依法治校，依法治教，促进教育健康持续发展具有十分重大的意义。

　　2、《教育督导条例》明确了教育督导的目的、任务和行政责任，提高了对教育督导工作的认识，增强了教育督导的制度化、规范化、法制化意识。

　　3、健全教育督导机构，加强教育督导队伍建设，明确教育督导工作职责，保证教育督导工作经费，改善教育督导工作环境，为教育督导工作的顺利推进奠定了坚实的政策支撑。

　　教育督政与督学相结合是中国教育督导制度的特色。准确理解教育督导机构的行政主体资格及其权利和行为能力，是有效贯彻实施教育督导制度的重要基础。一年的工作实践，让我感受到以下几点。

　　通过学习，让我深深认识到了督导工作的重要性和艰巨性。督导工作牵涉面广，责任重大，对从事此项工作的人员素质要求较高，要做好这项工作，没有高度的事业心和责任感是万万不能的。

　　首先，教育督导工作肩负着神圣使命，关乎着教育事业的健康和可持续发展，决不是可有可无的工作。百年大计，教育为本，教育事业的改革与发展，只有教育管理机构的决策和办学机构的执行，是远远不够的，还必须由一个第三方，即我们的教育督导部门对决策的执

　　1行情况进行严格监督，对教育发展水平和质量进行科学评估，对上当好参谋，对下做好监督指导。这样，才能保障教育事业的健康发展。《条例》提出的教育工作实施管、办、评

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　　分离，就为今后教育、教学、工作明确了方向。如果不能在督导工作中发现、纠正教育发展中出现的新问题，就不仅仅是工作不做为的问题，而是在对国家和人民犯罪。其次，要做好教育督导工作，仅仅有工作的热情和决心是远远不够的。它要求督导工作者必须熟知教育法律法规，熟知督导工作流程，及时掌握教育教学新理念、新动态，对教育事业发展的前瞻性、方向性的问题进行不断的研究和探索。从这个意义上说，就是需要坚持不懈的学习、学习、再学习，提高、提高、再提高。

　　第三，要做好教育督导这项工作，还要善于协调处理好方方面面的关系，讲究工作的方式、方法。由于教育督导工作牵涉到政府及教育系统内各个部门的工作，处理不好各种关系，督导工作将很难顺利开展，即便是对下面学校的督导工作，也并非轻而易举。以对学校的评价为例，既要把问题说到位，不回避矛盾，还要让受检单位心悦诚服。不讲究点说话的艺术性，只是板起面孔教训人，效果显然是不能尽人意的。所谓“督从严，导从诚”，说起来容易，做起来分寸的把握、拿捏何其难也！

　　第四，进一步增强了对我国教育督导工作的信心。自己刚刚从事教育督导评估工作，工作中还有很多迷茫、困惑。这次《教育督导条例》学习，对我来说，长了见识，开阔了视野，堪称是一场及时雨，不仅仅是排难解惑，增添了责任感、使命感，也坚定了我做好督导工作的信心，只有踏踏实实做好本职工作，才能赢得别人的尊敬和认可。

　　第4篇：学习《教育督导条例》心得体会学习《教育督导条例》心得体会我校（威宁县新发乡松发小学）于_年_月_日组织学习了《教育督导条例》，我体会很深：

　　1、《教育督导条例》是新时期教育督导工作的纲领性文件，是新中国成立以来教育督导领域的第一步法规，《教育督导条例》的颁布实施，为教育督导工作提供了法律依据，指明了方向，对于促进教育督导的制度化，规范化，法制化建设，强化教育督导工作，完善教育管理体系，全面推进依法治校，依法治教，促进教育健康持续发展具有十分重大的意义。

　　2、《教育督导条例》的内容，明确了教育督导的目的任务和行政责任，提高了对教育督导工作的认识，增强了教育督导的制度化、规范化、法制化意识。

　　3、健全教育督导机构，明确工作职责，充实教育督导队伍。保证教育督导工作经费，改善教育督导工作环境。为教育督导工作的顺利推行奠定了和谐的社会环境。

　　4、让《教育督导条例》的精神首先深入到教育一线管理者的头脑，教育界学习宣传《教育督导条例》作好了组织准备，通过学习和研讨，提高了教师的素质，加强了教育督导队伍的自身建设，为科学规范督政与督学提供了保证。

　　通过这次学习《教育督导条例》，使我进一步明确了教育督导的目的任务、对象范围、机构设置、队伍建设、工作原则、工作程序、行政责任等，为促进教育督导的制度化、规范化、

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　　法制化建设，强化教育督导工作提供了保障。教育督政与督学相结合是中国教育督导制度的特色。之所以如此，是因为中国基础教育在

　　普及小学教育、实行义务教育、实施素质教育、深化农村教育的实践过程中条件不足，要求监督、强化政府责任的结果。因此。准确理解教育督导机构的行政主体资格及其权利能力和行为能力，是有效实施教育督导制度的重要基础。

　　这次学习，不仅让我学到了许多新理念、新方法，破解了我心中的困惑、工作中的难题，更让我深深认识到督导工作的重要性和艰巨性。督导工作牵涉面广，责任重大，对从事此项工作的人员素质要求较高，要做好这项工作，不肯动脑筋，不肯付出艰苦的努力，没有高度的事业心是万万不能。

　　首先，教育督导工作肩负着神圣使命，关乎着教育事业的健康和可持续发展，决不是可有可无的工作。百年大计，教育为本，教育对国计民生和对实施“人才强国”战略的重要性，对我们教育督导人来说再清楚不过。但教育事业的改革与发展，只有决策和执行，是远远不够的，还必须由我们教育督导部门对决策的执行情况进行严格监督，对教育发展水平和质量进行科学评估，对上当好参谋，对下做好监督指导。这样，才能保障教育事业的健康发展。如果不能在督导工作中发现、纠正教育发展中出现的新问题，就不仅仅是工作不做为的问题，而是在对国家和人民犯罪。

　　其次，自己刚刚从事教学工作，教育督导工作极有挑战性，要做好这项工作，并不是一件很容易的事情，仅仅有工作热情和决心是远远不够的。这项工作要求督导者必须是教育教学工作的行家里手，熟知教育的法律法规，熟知督导工作流程，还应及时掌握当前教育教学的新理念、新动态，对教育事业发展的前瞻性、方向性的问题进行不断的研究和探索。从这个意义上说，教育督导工作是一个永无止境的学习过程。不仅如此，要做好这项工作，还要善于协调处理好方方面面的关系，讲究工作的方式、方法。由于教育督导工作牵涉到政府及教育系统内各个部门的工作，处理不好各种关系，督导工作将很难顺利开展，即便是对下面学校的督导工作，也并非轻而易举。仅以对学校的评价为例，既要把问题说到位，不回避矛盾，还要让受检单位心悦诚服，不讲究点说话的艺术性，只是板起面孔教训人，效果显然是不能尽人意的。所谓“督从严，导从诚”，说起来容易，做起来分寸的把握、拿捏何其难也！

　　再次，进一步增强了对我国教育督导工作的信心。自己刚刚从事教育教学工作，工作中有很多迷茫、困惑。这次学习，对我来说，堪称是一场及时雨，不仅仅是排难解惑，更增添了一份责任感、使命感，只有踏踏实实做好本职工作，才能赢得别人的尊敬与认可，才能真正办好让人民满意的教育。

　　这次学习《教育督导条例》，对于刚刚从事教育教学工作的我，让我长了见识，开阔了视

　　野，受益非浅。

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　　何菊_年_月_日

　　第5篇：学习《教育督导条例》心得体会学习《教育督导条例》心得体会南寨小学：杨

　　冰_年8月29日，国务院第2_次常务会议通过了《教育督导条例》，自_年_月1日起颁布

　　施行。我校于_年_月组织学习了《教育督导条例》，通过这样的学习活动，我对教育督导从

　　陌生到熟悉，有了比较深刻的认识，现将我的学习体会汇报如下：

　　1、《教育督导条例》是新时期教育督导工作的纲领性文件，是新中国成立以来教育督导领

　　域的第一步法规，《教育督导条例》的颁布实施，为教育督导工作提供了法律依据，指明了

　　方向，对于促进教育督导的制度化，规范化，法制化建设，强化教育督导工作，完善教育管

　　理体系，全面推进依法治校，依法治教，促进教育健康持续发展具有十分重大的意义。

　　2、《教育督导条例》的内容，明确了教育督导的目的任务和行政责任，提高了对教育督导

　　工作的认识，增强了教育督导的制度化、规范化、法制化意识。

　　3、健全教育督导机构，明确工作职责，充实教育督导队伍。保证教育督导工作经费，改

　　善教育督导工作环境。为教育督导工作的顺利推行奠定了和谐的社会环境。

　　4、让《教育督导条例》的精神首先深入到教育一线管理者的头脑，教育界学习宣传《教

　　育督导条例》作好了组织准备，通过学习和研讨，提高了教师的素质，加强了教育督导队伍

　　的自身建设，为科学规范督政与督学提供了保证。

　　通过这次学习《教育督导条例》，使我进一步明确了教育督导的目的任务、对象范围、机

　　构设置、队伍建设、工作原则、工作程序、行政责任等，为促进教育督导的制度化、规范化、

　　法制化建设，强化教育督导工作提供了保障。教育督政与督学相结合是中国教育督导制度

　　的特色。之所以如此，是因为中国基础教育在普及小学教育、实行义务教育、实施素质教育、

　　深化农村教育的实践过程中条件不足，要求监督、强化政府责任的结果。因此。准确理解教

　　育督导机构的行政主体资格及其权利能力和行为能力，是有效实施教育督导制度的重要基

　　础。

　　这次学习，不仅让我学到了许多新理念、新方法，破解了我心中的困惑、工作中的难题，

　　更让我深深认识到督导工作的重要性和艰巨性。督导工作牵涉面广，责任重大，对从事此项

　　工作的人员素质要求较高，要做好这项工作，不肯动脑筋，不肯付出艰苦的努力，没有高度

　　的事业心是万万不能。

　　总之，通过这次的学习讨论，我更加明确了教师和学校的责任，明确了教育督导的目的

　　任务、工作原则、机构设置、督导内容、工作程序、法律责任等。我将努力做好本职工作，

　　完成好学校交给的任务，为我校今后顺利通过每三年一次的教育督导检查，尽自己的力量。

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　　督导培训学习心得体会（共3篇）教育教学学习培训心得体会督学培训心得体会督学培训心得体会体育教师培训学习心得体会

篇二：教育督导培训心得体会总结范文

　　在本次全省责任督学培训中，聆听了五位专家的报告，对我震撼最大的是__省教育厅副巡视员席建中的《认真落实十九大精神，努力办公平而有质量的教育》的报告。在他的报告中的一句话深深铭刻于我心有为才能有位。

　　何为有为?我的理解是，有为就是有作为。作为一名责任督学，首先思想上要将新时代党的新思想、新理念、新精神，全面贯彻落实到日常工作和生活中去，尽职尽责，敢于担当、勇于创新、敢于作为。其次在督导工作上要重心下移，始终保持与师生同呼吸、共命运、心连心，把办好人民满意教育作为奋斗目标，俯下身子、弯下腰子，以学生为重心，想师生之所想、急师生之所急、解师生之所忧。同时要以永不懈怠的状态、一往无前的姿态、简便易行的做法、高效务实的精神为学校把脉、为管理谏言、为教育行政部门决策提供依据。

　　关于位，我的理解包括两方面：一方面指工作平台或工作岗位，另一方面指对人的评价或在别人心目中的位置。只有立足本职岗位，做实、做优本职工作，让自己的有为进而最终有更高更远的获得感，才能赢得组织的信任和群众的好评。

　　怎样才能做到有为?我以为首先要有明确目标。要充分利用客观条件、设备平台，激活各方面活力，创造条件，缘合而成。当前，我区教育督导工作受到政府高度重视和大力支持，区教育督导室以最快的速度建立了优质高效的督导网络平台，各责任区及学校设立了责任督学办公室，设备到位、

　　资金到位、培训到位。学校对督导工作的认同度也在不断提高，为我们开展工作创造了较好的硬件条件和督导环境，使我们的工作应景而和，与学校管理育人形成了学习工作共同体。

　　我们要以党的十九大报告和____新时代__特色社会主义思想为指导，时时保持吃苦精神，办公在基层、走动在学校、访谈在农家、交流在师生，做到与师生同呼吸、共命运、心连心。在工作中，做到九看六勤，九看：看管理、看队伍、看配备、看课堂、看活动、看课后、看指导、看评价、看变化。六勤：眼勤、耳勤、脚勤、手勤、嘴勤、脑勤。对存在问题不留情面，不走过程，不说假话。不断学习新方法、解决新问题，俯下身、弯下腰，抓反复、反复抓，努力做到正确诊断、善于沟通、及时反馈、关注整改，在本职岗位上走出新路子、做出新成绩。只有有为，师生心目中才有你，群众心目中才有你，你就会成为一名有为的督学。

　　__年____日至____日，我非常荣幸的参加了期六天的由__省教育督导学会、__鼎力教育评估中心举办的__省第十二期督学暨中小学校(园)责任督学培训班。本次培训主讲教师都是省内外教育督导领域的资深专家，具有丰富的教学和实践经验，教学过程深入浅出、风趣生动，培训质量高、效果好。参观考察和经验分享形式灵活，内容丰富，我受益匪浅。现就自己的培训心得汇报如下：

　　一、责任督学要加强学习责任督学作为教育行政机关的派出代表，受区政府教育督导室委托，依法行使督政、督学权力。这就要求责任督学对国家与地方的各项教育法规和有关文件精神，有一个全面的了解与透彻的理解。从课程计划到教育收

　　费，从招生分班到学生健康促进工程，从师德建设到卫生安全等等，对于责任督学来说，这些有关法规文件的政策规定，均要了然于胸。而要达到这样的程度，责任督学非要认真学习不可。譬如小学学生快乐活动日的开展与中学学生每天锻炼1小时的规定，均是近年教育提出的新工作，对此责任督学就要认真学习，吃透实施意见的有关具体要求。而且，国家形势在不断发展，教育改革在不断深化，许多新项目新举措新工作不断推出，均需要我们责任督学认真学习，吃透精神，明了细则。

　　二、责任督学要加强监督根据《教育法》《义务教育法》等教育法规和文件要求，责任督学要履行监督的职责。一是对学校贯彻国家教育方针、教育法律法规执行情况进行经常性检查和随机督查。二是督查学校规范办学、实施素质教育情况，内容涵盖课程计划、教育收费、招生分班、师德精神、师生安全、食堂满意度等等。三是加强对学校教育教学工作的全程指导，指导学校明确发展目标，落实发展规划，促进内涵发展。指导学校开展特色建设，推进素质教育，提高教育质量。四是围绕社会、家长普遍关注的教育热点难点问题开展调研，提出意见建议;同时挖掘总结学校先进经验和典型事例。实际上从本质意义上说，责任督学是代表国家对学校的办学行为进行有效的监督。国家提出，教育要实行管评办分离的原则，即政府依法治校、校长依法办校、社会依法评校。而责任督学的监督则是社会依法评校的重要组成部分。三、责任督学要有责任意识教育部督导局原副巡视员陈锦慧做的《浅谈督导责任区制度建设与发展》的专题报告，陈老是一名已退休的老专家，但她有一份执着的教育情怀，

　　从不停歇，她深入浅出地对世界及__督学的发展的历史进行了横向和纵向的剖析，特别是对责任督学，督学责任区制度建设与发展进行的讲解，让我深刻认识到教育督导工作对教育事业的发展的重要性,我为自己所承担的都学工作深感使用使命光荣责任重大。督学要有强烈责任感，如果督学没有责任感，得过且过，睁一只眼闭一只眼，糊差事，是不能把督导工作做好。目前督导结果运用教育主管部门还不是十分重视，导致部分督学工作懈怠，认为真督与假督没有多大区别，在一定程度上削弱的督学的作用，产生了一定消极影响。但督学在其位，就要谋其政，要把责任学校当作自己的家庭，把每一位学生当作自己的孩子，到学校仔细观察、了解、诊断、督促和指导，保质保量完成教育督导任务，为办好每一所学校、教育好每一位孩子尽职尽责。只有具备了这样的责任心，督学才能真正担负起自己的责任。

　　四、责任督学要讲究方法上海胡占才主任的讲座，让我感受很深。他对我国教育督导制度进行了回顾。对责任督学挂牌督导的产生、发展进行了详细的论述。又结合徐区责任督学挂牌督导的发展，对挂牌督导创建工作做了详细的介绍。特别对责任督学教育督导中的能力提升做了详细的讲座。他的报告让我明白教育督导中的课堂评价是通过这一节课来观察并评价学校在落实国家和教育行政部门的法规以及执行政策情况，以及学校教育教学管理，师资队伍建设、学生教育以及学校后勤与安全等方面的情况做出分析评判。督学不能自视为上级委派，就颐指气使。督学应该是帮助学校解决问题，督查学校贯彻教育方针是否到位的督查人员。如果不讲究方法，不尊重学校领导，不尊

　　重教师，即使发现问题，也不能得到有效解决。因此督学要认真掌握好督导的方法、技巧，坦陈相对，真心相助，以情感人，得到被督导对象的理解，督导就会有效果。要切实做到了解情况突出一个真字，查找问题突出一个细字，解决问题突出一个帮字。真正做到能督，能归纳，能总结，能提出有价值的建议，能写出有价值的督导报告，这样的督导学校才会欢迎。

　　五、责任督学要做到公正廉洁责任督学要模范遵守督学工作守则，要严于律己，作风正派，品行端正，不谋私利。在督导过程中，要进一步转变工作作风，严格按照中央八项规定要求自己，规范工作行为，廉洁自律，客观公正地开展督导工作。不得玩忽职守、贻误工作;不得弄虚作假、徇私舞弊;不得滥用职权、干扰学校正常工作，认真遵守国家《教育督导条例》、《挂牌督导规程》规定的基本职责和经常性督导事项来开展工作，做到阳光督导。总之，通过培训让我进一步明晰了责任督学在履行职责时，究竟关注什么，指导什么，怎么指导，如何总结写报告。进一步掌握了国家教育政策条例标准以及督导工作程序今后我要创新性的提高了自己的认知站位和业务水平，在今后的工作中履行好自己的职责，干好督学工作，为办人民满意的__教育添砖加瓦。第一站南通!第二站上海!难忘的督导培训之行!本年度第二次集中培训学习，我们一行30人，乘坐一辆大巴，为期两天，实地取经!参观校园、听取报告、观看学生现场演练、聆听专家督导讲座，了解最前沿的督导理念，学习最先进的督导经验做法。两天的学习培训，组织周密，安排紧凑，内容丰富，开拓了我的视野，启迪了我的思维，让

　　我真正领悟到了作为责任督学应该具备的新理念、新思想以及基本的素质和能力。收获满满，感慨良多。

　　一、提高了认识，了解督导工作的重要性原本以为，设立教育督导，只是从另一个侧面对学校管理工作的一个辅助检查反馈，为上级管理部门提供直接的印象资料。此次培训，南通的区域督导经验分享，上海幼儿园园长____年在幼教岗位上的坚持与创新，上海杨浦区教育督导室专家专业的督导讲座，使我对督导这一工作有了新认识，深刻地领悟到作为一名督导应具备的理念及基本的素质、使命和能力，深深地感受到了自身工作的光荣和肩负的责任，也坚定了我不忘初心，终身学习的信心。二、强化了意识，进行督导理论的再学习教育督导是学校教育教学高质量运行的重要保障，是依据党和国家的教育方针政策，对学校的教学管理制度、质量监控措施、内部的教学活动，进行检查监督、诊断、评价、指导帮助、总结经验的一项必不可少的工作。教学督导的意义在于：增强依法办学的意识，树立正确的教学思想;可以保证教学的中心地位，调动各方积极性;健全教学管理运行系统，及时获得反馈信息，加深对教育规律认识，提高教学管理规范化、科学化水平。教学督导的任务：监督、指导、评价、协调。教学督导的原则：方向性、科学性、民主性、发挥集体作用、合作性、促进性。教学督导的一般程序：计划、实施、结果的解析与利用。校内教学督导有教学输入环节的督导、教学管理督导、教学活动督导、教学质量督导、教学效果与绩效督导五个基本内容：

　　教学输入环节的督导：即对学校在人、财、物等方面的督导;教学管理督导：即对学校的教学目标管理、指挥管理、运行管理和秩序管理等方面的督导;教学活动督导：即对教师的备课、上课、作业的布置与批改、课外辅导、检查和考试、教学反思和总结、教学改革与研究、实践性教学等方面的督导;教学质量、教学效果与绩效督导：包括学生评价、同行评价、录像资料评审等。

　　校内教学督导、教学经常性督导两个方法：教学专项督导：根据学校常规教学工作及教学改革工作情况，对重要的或有问题的方面，进行有目的、有计划地立专题督导;教学经常性督导：主要是通过调查研究、深入了解本校教学工作状况，正确评价教师，并发现存在问题，积极提出改进建议。可通过随堂听课，与有关教师、学生交谈，查阅有关资料，观察学生学习、课后勤工助学活动、生活状况等方式，从而细致地掌握教师备课情况，理论、实践教学质量效果，了解学生学习态度、学习负担、能力形成、思想品德、健康状况等。

　　三、坚定了信念，思考教育督导的新做法党的十九大报告指出，我国进入__特色社会主义新时代，社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育，是从教育维度解决社会主要矛盾的途径之一。这一表述深刻表明了新时代广大人民群众对更高质量、更加公平、更具个性、更为多样教育的迫切需求。如何协助被督导学校，出色实现新学年工作愿景，是我们责任督学应尽的义务。新的一年，在区督导室的统一部署下，在本组领导的指导下，积极开展

　　教育教学督导工作，认真制定督导工作计划，在责任区域，加强学习，增加互动，交流沟通，不断总结反思，使我们的督导工作再上新台阶!

篇三：教育督导培训心得体会总结范文

　　教育督导培训心得体会

　　【篇一：学习教育督导体会】

　　学习《教育督导条例》心得体会

　　王继林

　　我校组织学习了《教育督导条例》，我体会到：

　　通过这次学习《教育督导条例》，使我进一步明确了教育督导的目的任务、对象范围、机构设置、队伍建设、工作原则、工作程序、行政责任等，为促进教育督导的制度化、规范化、法制化建设，强化教育督导工作提供了保障。

　　教育督政与督学相结合是中国教育督导制度的特色。之所以如此，是因为中国基础教育在普及小学教育、实行义务教育、实施素质教育、深化农村教育的实践过程中条件不足，要求监督、强化政府责任的结果。因此。准确理解教育督导机构的行政主体资格及其权利能力和行为能力，是有效实施教育督导制度的重要基础。

　　这次学习，不仅让我学到了许多新理念、新方法，破解了我心中的困惑、工作中的难题，更让我深深认识到督导工作的重要性和艰巨性。督导工作牵涉面广，责任重大，对从事此项工作的人员素质要求较高，要做好这项工作，不肯动脑筋，不肯付出艰苦的努力，没有高度的事业心是万万不能。

　　首先，教育督导工作肩负着神圣使命，关乎着教育事业的健康和可持续发展，决不是可有可无的工作。百年大计，教育为本，教育对国计民生和对实施“人才强国”战略的重要性，对我们教育督导人来说再清楚不过。但教育事业的改革与发展，只有决策和执行，是远远不够的，还必须由我们教育督导部门对决策的执行情况进行严格监

　　三、今后具体工作。通过这次学习，有以下打算，强化校内督查，定人，定时督查和不定时抽查，查反复，反复查，抓好落实，提升学校整体工作水平。

　　【篇三：参加全省教育督导培训班心得体会】

　　参加全省教育督导培训班心得体会

　　永吉县人民政府教育督导室聂建锋

　　美丽的春城，难忘的8月，省教育督导团举办的全省教育督导培训班于8月23日如期开班，作为受灾县区政府的一名新督学，带着灾区人民抢险救灾的激情，带着培训学习的渴望，我有幸参加了这次教育督导培训班。6天的培训，组织周密，安排紧凑，内容丰富。省政府教育督导团王青逯总督学在开班仪式上作了重要讲话，省教育厅战高峰副厅长、孙鹤娟副厅长、督导团薛俊华主任、武学禹正处长级督学、李斐章督学、陶涛督学、宋兆林督学、许世彬正处长级督学，教育厅政策法规处苏佩衡处长以及部分县（市）区督导室的领导为参加培训的150余名学员，作了精彩的报告、讲座和经验介绍。这些耳目一新、站位高远的报告、讲座和经验介绍，不仅开拓了我的视野，而且启迪了我的思维，让我真正领悟到了作为一名新时期县级政府督学应该具备的新理念、新思想以及基本的素质和能力。

　　一、站位高远的培训

　　这次培训以全面落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》，推进义务教育均衡发展为主题。无论是战高峰、孙鹤娟副厅长的专题报告，还是省教育督导团各位督学以及教育厅苏佩衡处长的专题讲座，都从国家高度，事业发展科学、健康、快速发展的角度，对《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》进

　　行了全面、深刻的剖析，并结合我省实际，认真分析了我们工作面临的形势和任务。通过学习，我进一步理解了《纲要》中提出的“优先发展，育人为本，改革创新，促进公平，提高质量”的20字教育工作方针，“优先发展”是党和国家提出并长期坚持的一项重大方针，“育人为本”是教育工作的根本要求，“改革创新”是完成战略目标的重要保证，“促进公平和提高质量”是当前和今后教育工作的两大重点；通过学习，我进一步明确了“到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列”的战略目标和“坚持以人为本、全面实施素质教育”的战略主题，学前教育、义务教育、高中阶段教育、职业教育等8个方面教育的发展任务以及今后教育工作的重点和方向；通过学习，我进一步掌握了《纲要》为解放思想，破除不利于教育发展的体制机制障碍而决定进行的“人才培养体制、考试招生制度、建设现代学校制度、办学体制、管理体制和扩大教育开放”6项体制改革和10个重大项目、10项改革试点等相关内容。这些措施性工作成为当前破解教育改革发展重点难点的有力抓手。据此，我想这次培训后进一步认真、深刻学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》应该成为每一位学员做好当前和下一步工作的新要求和新任务。

　　二、受益匪浅的学习

　　自从成为一名新督学以来，我一直有不少困惑和想法。此次培训，让我找到了答案，让我茅塞顿开，豁然开朗。培训期间，大会除了安排课堂教学外，还精心组织了分组研讨和交流等多种学习方式，各个

　　县市区的同行有机会坐在了一起就教育督导工作畅所欲言，广泛交流。这让作为一名新督学的我在庆幸有如此收获机会的同时，也深深感到了自身的两个不足之处。一是教育督导理论功底不深。刚到督导战线工作，提高自身素质、业务能力是摆在我面前的重要课题和任务。作为一名新任督学，我还要进一步结合自身的工作职责和工作范畴，认真学习教育督导相关理论、法律法规和业务知识，努力提高自己的综合能力和水平，用教育督导专业理论武装自己的头脑，尽快适应教

　　育督导工作。二是职业道德修养不高。做督学与当教师不同，我想我还要进一步强化全局意识、服务意识、创新意识、合作意识、质量意识、学习意识、廉洁意识。坚持用公正、公平的态度去对待每个人，每件事，每项工作，坚持用领导、同志和基层单位是否满意作为评价自己的唯一标准。此次培训，虽然只有六天时间，但却解开了我的不少困惑，为我指明了努力的方向，增添了前进的动力。

　　“教育督导任务光荣而艰巨”。这是王青逯总督学在开班仪式上讲话的结束语。这次培训，不仅提高了我教育督导的业务能力，而且进一步增强了我做好督学工作的责任感和使命感。作为培训后的新督学，我将按照王青逯总督学的要求，认真做好当前和今后的一段时期的工作，牢牢抓住《纲要》颁布实施、《教育督导条例》即将出台的有利时机，深入学习贯彻《纲要》对教育督导工作提出的新要求，振奋精神，扎实工作，为推动永吉县教育的改革与发展贡献力量，正如培训班上一位交流经验的同行所说：“目标在前方，我们在路上”。

篇四：教育督导培训心得体会总结范文

　　【篇一】教育督导工作是督导人员受同级政府委托，对下级政府和教育行政部门及学校实行教育监督。教育督导机构的任务是监督、检查下级政府和教育行政部门以及学校贯彻执行国家的有关方针、政策、法规的情况；评价下级教育行政部门和学校的管理水平与教育质量；帮助和指导下级教育行政部门和学校的工作；反映下级政府、教育行政部门与学校的工作及教育工作者的要求；对教育工作中的有关问题进行调查研究，向政府和教育行政部门提出意见和建议。教育督导机构的职能是对下级政府教育行政部门和学校进行监督、评价、帮助和指导，但其他行政管理机构也都有对下级行政部门与学校工作进行监势、评价、帮助和指导的职能，那么督导机构的职能与其他行政职能的区别在哪里呢？首先，督导机构除了督导职能之外，没有或很少有其他的行政职能，因而能够集中精力专门从事督导工作，并能保证和促进督导工作者结合实践，认真学习督导的理论知识，深入研究督导工作中的理论与实际问题，不断总结经验，提高督导工作水平和质量。其次，督导范围广泛、内容综合，这是专门督导机构的另一特点。整个普教系统作为督导工作的主要对象，这是一个十分广泛的教育管理系统工程。从督导的内容看，不论是宏观指导还是微观督导都具有综合性，涉及教育、教学工作的各个方面，没有一个专门机构和专职人员那是不行的。第三、督导工作制度化和系统性。自从教育督导工作开展以来，已对各级督导机构制订出必要的工作制度。如，规定各级督导机构在一定年限，对下级政府教育行政部门或学校完成一次督导。每次督导都是综合性的，而且要建档。这对提高教育质量具有重大作用。第四、督导工作的客观性。督导机构和督导人员除了督导工作本身外，没有行政决策任务，不对下级布置工作，也没有改变决策和下达行政指令的权力，同时，没有处理其他行政事务的义务。它的基本职能就是“督查、评价、帮助、指导、反馈”，因而督导工作具有客观性。从以上职能可以看出，督导机构的职能是其他行政职能机构所不能代替的，正因为教育督导有其特殊性，所以它的作用在教育管理中就显得更为重要了。首先是教育督导的监控、导向作用。随着分级办学分级管理体制的实施，从中央到地方各级行政部门对教育事业的发展都应该加强宏观管理和宏观控制，对教育工作的监督、评价、指导与帮助也逐渐变得突出了。而督导工作又是整个教育行政管理系统工程中的重要组成部分，它在使教育更好地为我国社会主义现代化建设服务中起了监控、导向作用。对各级政府、社会各界和广大群众重视基础教育，提高办学积极性，并为教育办实事起着促进和激励作用。其次是帮助、指导作用。在对一个地区的教育行政部门和学校进行督导中，要深入了解该地区制定的有关教育工作的具体政策、制度、计划及其实施情况；了解教育行政部门对学校的领导、管理情况，了解学校内部的各种情况.要总结正面典型经验，还要发现存在的问题并分析产生问题的原因，提出解决问题的意见和建议。这样也就直接或间接地对当地教育工作起着帮助指导作用。第三是信息反馈作用。教育督导工作，必须深入基层，深入学校，广泛接触基层干部、学校师生和广大群众.在这个过程中.能听到各种反映.这些反映有些

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　　是要由基层政府解决的，有些涉及中央方针政策的就要反映给中央有关部门，以便上级领导部门作出新的决策。因此，教育督导工作起着信息反馈作用。

　　第四是对改进领导作风起着促进作用。由于督导制度与督导机构的建立，督导人员就要按制度办事，要深入下去.这样对基层情况了解清楚，反映的及时，问题也就能顺利解决。

　　【篇二】教育督导是教育治理体系中重要的一环，是促进学校健康发展的重要保障。自己在担任责任督导以来，按照督导主题进行了认真细致的督导，督导过程中发现的问题均督促整改落实到位。督导要有实际效果，应注意以下几个方面：一、教育督导过程中要对照督导主题逐项检查，不走过场每次督导，都要查阅相关资料，到教师和学生中了解各方面工作开展和落实情况，做到对材料能够看透，对学校实际情况真正掌握。按照督导量表逐条检查落实，对存在问题不能避重就轻，了解存在问题的原因。整改意见和建议与学校校长沟通，讲清楚存在问题的后果，使被督导学校校长心平气和，积极在规定范围内整改到位。在督导过程中，掌握沟通的技巧非常重要，特别在改善教学设施硬件的要求上，要投入资金，没有资金保障难以落实，这时就要强调相关政策，鼓励校长从学生的终身发展出发，想方设发整改到位，切忌与被督导方发生不愉快。二、采用灵活的方式，督促检查问题落实情况对督导过程中发现的问题在整改期限内要打电话核查被督导学校整改落实情况，根据问题情况亲自到学校实地核查整改落实情况，对没有及时处理或整改落实不到位的，督促法人代表校长及时处理，纠正和解决问题。切忌问题落实在纸上，不在行动上。三、要深入学校随机听课在教育督导中随机听课，了解教师在教学当中的实际情况，推广好的教学经验，发现教学工作上存在的问题。商讨和平等交流的方式与教师谈心，从听课、评课的角度帮助教师分析成败，帮助教师找出自己的优势和劣点，帮助教师制定教学策略，提出改进教学的建议。在与教师和学生的接触中，及时了解他们对教育管理部门及学校的意见，了解教师对学生学风方面的意见，了解学生对教师师德、教学态度、敬业精神等方面的意见，解决实际问题。切忌只听不评，完成任务。四、要不断加强学习，提高自己督导水平要学习素质教育有关专着，学习法律法规及教育督导条例等，使自己的教育督导工作取得最佳效果。总之，教育督导工作要在实践中再探索，在实际督导中不断学习和提高，才能促进学校科学发展，提高办学水平。【篇三】教育督导是国家为了保证教育法律、法规、规章和国家教育方针、政策的贯彻执行，实施素质教育，提高教育质量，促进教育公平，推动教育事业科学发展而进行的，意义重大，影响深远，做好教育督导工作是一项光荣的使命。作为一名兼职督学，深感责任重大。然而在具体开展督导时又碰到了各种问题，让人很无奈。比如被督导学校不够重视，认为督导是给学校添堵，打乱了正常的教学秩序等。针对这种情形我认真学习督导条例，分析问题的原因。我首先从改变自身做

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　　起。一是摆正位子。督学到学校督导不是领导检查工作，要做领导的参谋，教师的同事，学生的朋友。俯下身子来督导，细心听取各方面意见。二是加强业务学习。不学习就没有专业知识储备，没有专业知识储备，就没有发言权，就不能客观公正地做出判断。每次督导之前我都要制定计划，查阅相关资料，力争从专业的角度来看问题，这样才能看得深入，令人佩服。三是寻找亮点。这是督导区别于一般检查的最大不同，到学校先找亮点，甚至是发掘亮点，这样就会受到领导、教师、学生的欢迎。有时发现的亮点连学校领导都没有察觉到。四是提建议要可行、专业。督导过程中给学校提的建议要便于落实，要考虑学校的能力和需要，这样就达到了促进学校发展的目的。

　　**年11月我到**镇九年制学校进行常规督导，通过调查了解，该校小学部办公室办公条件简陋，与小学部的教师进行交谈，教师反映确实需要改善，于是就与学校领导沟通，校领导当即联系购买办公桌椅、电脑和打印机，条件改善了，教师们干工作减少了许多麻烦，热情得到了提高。一次听课中发现该校教师赵全亮的语文课讲得很有特色，于是我就在最后将这一信息反馈给学校领导，通过交谈了解到赵全亮能够熟练地将多媒体技术运用到课堂教学中，有力地提高了教学效率，上学期所带的地理课成绩在全区名列前茅。

　　**年4月的督导主题是控辍保学和教育扶贫。我来到被督导学校与教师座谈，了解到教师帮扶工作开展中有困难，群众不讨好。通过交谈发现主要还是教师的工作方式有问题，我就与教师共同探讨帮扶措施。人常说改变不了别人，那就改变自己。那就改变我们自身。首先要让教师明白帮扶的重点是“帮”，帮扶之前要明白帮谁，帮什么，怎么帮的问题。对帮扶对象要深入了解，确定帮扶内容，教师上门帮扶不要以教师自居，要俯下身子，做学生的贴心人，家长的好朋友，语言要亲切，态度要和蔼，提建议要委婉，避免生、硬、冷、倔。向家长反映问题要多说亮点。用聊天的方式间接反映，使家长在谈话间听出弦外之音。通过指导，教师普遍认可，后来他们帮扶工作开展得也有声有色，教师的热情也得到了进一步提高。

　　在督导中，我深深地体会到，督学是学校发展的参谋，是教师的贴心朋友。按程序督导，不搞大动静，多交谈、少发挥，多把脉、少批评，多发现亮点、少找寻缺点，做到工作指导科学可行，批评客观公正，指出缺点点到为止，工作就会顺利开展。以了解情况，解决实际问题，实施素质教育，提高教育质量，促进教育公平，推动教育事业科学发展为目的，以诚恳的态度工作，不夸大，不敷衍，督学就会成为受学校、教师欢迎，政府信赖的人。

　　【篇四】继**年4月13日“**区中小学责任督学挂牌督导工作会”之后，**镇责任督学区又于5月10日对辖区责任督学及中小学校长进行了专项培训。作为一名责任区兼职督学，两次参加培训学习，感悟颇深。深刻认识到，责任督学在督导工作中必须讲原则、重方法。一、教育督导任重道远。国务院颁布的《教育督导条例》，旨在强化国家教育督导，提高教育质量，促进教育公平，推动教育事业科学发展。**区于**年推行了责任督学挂牌督导工作，设立了责任督学办公室、健全了制度、聘任了督学、配备了设备设施，召开了“中小学责任督学挂牌督导工作会”，目的是进一步提高认识，加强领导，明确任务，落实责任督学工作要求。证明，教育督导工作责任重大、任重道远。二、责任督学“责任”艰巨。“督”即监督，“学”即学校。顾名思义，“督

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　　学”就是监督学校工作的人员依据教育法律法规对教育教学工作进行监督、检查、指导、评价。通过两次学习培训，我明确了责任督学的角色定位，那就是：办学行为的监督者，素质教育的推动者，教育质量的评价者，现状问题的诊断者，典型经验的发现者，社会各界的联系者，行政管理的协调者，教情民意的反馈者。责任督学的工作重点是从“学校管理、招生收费、课程开设、教育教学、教师师德、学生学习和课业负担、校园安全卫生、校风教风学风”等八个方面，对学校教育教学工作的监督与指导，关键是如何落实“责任”二字。可见，督导工作任务艰巨，决不能走过场、搞形式。

　　三、不断加强业务学习。督导工作的正常运行需要有一支素质优良的督学队伍。自己作为责任督学，应不断加强业务学习，熟练掌握教育法律法规、方针政策，掌握办学标准及课程计划，掌握素质教育的相关规定及教育督导方面的具体要求等。虽然自己从事教育工作已经二十多年，但与兄弟学校校长相比较，仍存在很大差距，表现在教育方针政策掌握不够、教育理念不够先进、督导工作缺乏经验等诸多方面。所以，必须不断加强自身业务学习，才能适应责任督学职责要求。

　　四、坚持原则注重方法。教育督导必须讲原则，责任督学对待问题必须客观公正，实事求是，依据法律法规及制度规定进行公平公正处理。同时，督导工作更要讲究方法。这就要求责任督学在工作中务必做到廉洁自律，恪守“八项规定”，不摆架子，不找岔子。按照规定的方式方法进行“一日督导”：现场督查，现场反馈；

　　定期例会、定期通报；专题调研，专题交流；走进教室，走进宿舍，走进食堂；联系学生，联系家长，联系教师；从而化解师生之间的矛盾，化解家长与学校之间的矛盾。做到：每月到学校不少于一次，每次参加听评课活动不少于一节，听取汇报一次，查阅相关档案资料一次，校园巡查一次。必要时与教师座谈，与学生谈心获问卷调查，征求意见。在督导过程中，要分清是非，及时提出问题，及时反馈备案，还要跟踪到底，整改到位。五、督促学校落实整改。督导工作包括常规督导、随机督导、专项督导三种类型，责任督学要做好“责任”文章。明确常规督导内容要“新”，不能重复进行；随机督导时机要“准”，不得随意应付；专项督导过程要“实”，问题查找要“准”，原因分析要“透”的要求。督导工作，必须按照“督前认真准备，督中依法依规，督后及时反馈并定时回访”的程序进行，并进行回访，保证发现的问题能得到及时整改与落实。【篇五】近年来，党和国家出台了系列政策，强化对教育工作的督导，实行学校工作挂牌督导制度，有效推进了农村地区学校教育改革与创新，促进了学校工作的开展，密切了学校与群众、教师与群众之间的关系，充分彰显了责任督学挂牌督导制度的优势。但是，从实际情况来看，当前的农村地区学校责任督学挂牌督导工作还存一些薄弱环节和突出问题，有的问题深刻影响着责任督学挂牌督导制度的建设和落实，制约着教育督导工作的纵深推进和向前发展。一、农村学校责任督学挂牌督导工作存在的主要问题及原因

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　　（一）专业性较差，权威性不强一些责任督学因学识、认识、阅历等不同，加之从事学校管理和教育教学工作的时间、经历不一样，在日常督导工作中，尤其是在教育教学、财务管理的督导中，有的不能对学校的教育教学管理、教师的教育教学工作提出中肯的意见，有的不能对学校的财务管理、开源节流等经费使用提出合理化建议，多为人云亦云，“不痛不痒”，或者是隔靴搔痒；有的偏离新课程的目标要求等等。督导工作专业性不强，指导性不够，学校不愿接受，教师不能信服，责任督学的挂牌督导工作自然缺乏权威。（二）统筹性不足，单干式督导工作需要有分工，更需要合作，其中，团体协作更为重要。现实中，农村学校的责任督学几乎是一个责任督学挂牌督导几所学校，工作时，常常是独自一人前往责任学校。一个人毕竟受专业、学历、尤其是精力的局限，不可能对所有责任学校的全部工作作出全方位的准确性督导，这样，自然在一个地区，虽然校校均配备有责任督学，但是面对学校所数多，工作面广量大的情况，只能是“走马观花”、“蜻蜓点水”。这种统筹性不足，单干式的督导，其结果自然参差不齐，良莠不齐。（三）随意性突出，督导缺个性督学工作和其他工作一样，需要有特色，更需要富有个性，只有这样，责任督学的督导工作才能保持鲜活的生命力和旺盛的创造力。多数兼职责任督学，由于有其他工作的分心，多数是挂靠开口头讲解和安排责任督学的督导工作，没有印发督导计划。这样的方式致使在督导工作中，责任督学对督导工作一头雾水，缺乏系统安排。常常是到责任学校走一走、看一看，向老师、学生和群众以及干部“听一听”、“问一问”，对学校和教师的工作“指一指”、“导一导”，见事说事，遇问题说问题，不能对学校已有的经验进行总结与提炼，更不能对学校特有问题进行深入的研究，作随意性强，针对性差，实效性不足，缺乏活力与个性。（四）经费难保障，积极性不高任何工作都需要充足的经费作保障，责任督学的工作也不例外。农村地区学校的责任督学开展挂牌督导工作，需要经常下乡入校，蹲点住校，如果所负责的责任学校所数多。有的需要跋山涉水，有的需要乘坐长途运输工具，自然涉及到交通、通讯、食宿、补贴等各种问题，都需要有经费作为支撑。目前农村多数地区财力依然基础薄弱，财政困难，难以建立专门的督导工作经费，一些责任督学出于对自身责任的考虑和职责所在，常常自掏腰包，垫资前行，直接影响了责任督学的工作积极性、主动性和创造性，致使督导工作效果大打折扣。二、推进农村地区学校责任督学挂牌督导工作的几点尝试上述问题，背离了责任督学的制度设计和基本要求，影响了责任督学的工作成效，削弱了责任督学的工作热情，原因多种，情况多样，归根结底是责任督学的工作没有很好地接地气，尤其需要有关方面认真研究，加速予以解决，积极探索和建立一套行之有效的长效机制。（一）制定计划与方案，确保督导工作有的放矢“凡事预则立，不预则废”。责任督学的督导工作也同样需要事前进行精心谋划。第一，制定督导工作计划。《中小学校责任督学挂牌督导规程》明确指出：“责任督学应根据教育督导部门年度工作安排，针对教育领域存在的突出问题，结合所负责学校实际情况，制定月度、季度、年度工作计划”。从这一规定来看，

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　　各责任督学要紧密结合自身辖区的教育实际与学校实情，按学年制定辖区学校责任督学挂牌督导工作计划，做到任务明确，节点清楚，责任落实，措施有力。细化学期督导事项，明确阶段督导任务，提出开展督导的方式方法和配合人员，做到有的放矢。第二，落实具体实施方案。每一个责任督学都应当遵循年度工作计划和自身的学期督导工作计划，制定详实可行的实施方案，明确每一学月的督导任务、督导重点和基本要求，包括督导学校、时间、目的和内容，填写好学校督导随访督查记录表，主动与学校相互配合，严格按照方案，有计划分步骤地开展督导工作。第三，建立督导工作台账。建立清楚明白的督导工作台账，既是创新责任督学工作管理手段的重要载体，也是保证责任督学工作忙而不乱，多而不重，细而不漏，过而不忘的主要途径。责任督学都应及时建立督导工作台账，清楚记载已经完成的督导事项，记录督导过程中发现的问题，标明未完成的督导工作，记清影响学校发展的老大难问题，避免因重复督导而降低督导工作效度，提高责任督学的工作信度。

　　（二）拓展督导新视角，保障督导专业指向责任督学的主要工作与其说是对学校工作的督查和管理，不如说更多的是对学校工作的专业性指导。每一个责任督学在开展督导工作时都应该跳出督导看督导，跳出教育思督导，跳出校园搞督导，勇于在督导工作中创新改革。第一，创新督导内容。创新是确保责任督学督导工作生命力的重要力量和源泉。在坚持做好对学校的校务管理和制度执行、收费、体育锻炼、教师师德和专业发展、校园及周边环境以及学生安全、校风、教风、学风建设等情况的经常性督导的前提下，坚持质量是教育的生命和永恒主题，尤其要突出对学校全面实施素质教育，全面提高教育教学质量，促进学生全面发展的督导。加强对农村学校校园文化建设情况的督导，指导学校培育校园精神，打牢校园根基。坚持“发展才是硬道理”，把能够推进学校向前发展的项目和内容作为责任督学的工作重点，将实现学校当前、中短期和长远发展目标作为督导的主要内容，采取适时督导，经常督导，及时跟进，过程追踪。第二，转变督导方式。在督导组织形式上可组建督导专家团队，集中集体的智慧和精力，集中督导学校的重大工作和疑难工作。要积极转变督导工作方式，变单兵作战为团体作战，从平面到多维度督导，可采用例行督察、综合督导、联合诊断、问题督办、专题督查、突击督导整改回访以及“回头看、向前追”等多种督导方式，全面开展督导工作，着力解决督导方式单一，督导内容重复的现象。第三，解决疑难杂症。督导工作既需要面面俱到，更需要突出重点；既需要全面发力，又需要个别加力；既要抓好细微工作，更要解决疑难杂症。工作中，责任督学要坚持以问题为导向，以解决问题为价值追求，掌握责任学校存在的突出问题，按照先易后难、重点后难点的原则，着力帮助和指导学校解决师生中、干群中，影响校群关系和制约学校发展的重点、难点、热点问题，共同根治各种“疑难杂症”和“顽症”。（三）打好督导“组合拳”，创造督导新高度第一，打好“培训拳”。一是抓好内部培训。教育督导主管部门要制定责任督学培训计划，像校本培训一样抓好责任督学的任前培训、任中培训和履职培训。二是将责任督学培训纳入干部培训计划，适时选派责任督学接受各种培训。培训中，既注重责任督学思想道德素质的培养，突出责任督学实战能力的培训，还要突出对责任督学战略思维能力的训练，着力提高责任督学的综合素养。第二，打好“工作拳”。学习、

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　　探索和建立“多兵种联合作战”的督导工作模式。一是抓好教育内部工作的督导，突出责任督学的专业指向和工作重点。二是及时了解地方政府及广大人民群众对教育工作的关注度和重视度，积极传递信息，反馈意见，提出建议，积极架设教育部门与政府、群众之间联系的桥梁。

　　（四）创设政策新环境，形成和谐督导合力第一，明确责任督学的具体权限。《中小学校责任督学挂牌督导规程》虽然明确了责任督学的一些权限，但部分责任督学在实际工作中，常常因权限不明晰，致使责任督学工作“裹脚前行”。第二，出台支持督学的具体政策。要加强调研，及时制定和出台政府、教育主管部门以及督导学校在责任督学挂牌督导工作中的权利、责任和义务，创建责任追究制和倒查制度，尽快创造和形成责任督学良好的工作环境。第三，制定督导结果的运用政策。只有当结果得之运用时，才会显示出它的效力。要加强责任督学督导过程的结果收集与归结，明确责任督学督导结果的考核运用范围，可将责任督学的督导结果纳入学校办学水平督导评估、评优评先、教师职称评聘等专业发展及干部提任和晋升的参考内容，以不断增强督导结果的效度。（五）建立经费保障机制，解决督学工作难题经费是保障，同时也是瓶颈。责任督学是一个庞大的群体，基本是兼职，他们除了完成自身份内工作外，还承担着责任学校的督学任务，因此，及时解决督学工作经费显得尤为重要。应建立稳定的责任督学经费保障机制，明确责任督学支出报销项目及标准，实行据实报销，按月发放。严明财经纪律，强化经费使用监督管理，加强对责任督学工作经费的监察和审计，确保专款专用，保障基金的使用效益。通过建立健全的责任督学挂牌督导经费保障机制，更好地调动责任督学的工作积极性。总之，责任督学既是一种职责，也是一种责任和义务，每一个责任督学应主动“下河试水”。敢于讲真话、说实话。还要“问好诊，把好脉，开好处方”，督导学校“服好药”。努力锤炼督导艺术，提升督导品质，让责任督学的督导真正成为引领农村地区学校科学发展，提升农村教育发展软实力的重要力量。

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篇五：教育督导培训心得体会总结范文

　　【篇一】

　　**年**中旬,**市教育督导室组织全市各县区督导室领导兼责任督学和基层中小学校长兼责任督学赴**铭师教育培训学校,参加了为期五天的教育督导培训,既学习了教育督导的相关知识,也了解了**大都市的先进教育理念,使我受益匪浅。

　　暑期研修的众多主讲专家,有闻名于全国的各地高校教授、专家,也有成长和扎根于根底教育一线的资深特级校长、特级教师,讲师们一堂堂充满激情又富有正能量的课,以严谨又幽默的语言、贴近生活的具体事例,直接俘获了学员们的心,课堂、课间乃至课后学员们都是思潮起伏、笑声不断、精彩纷呈、互动频繁。五天的培训,如同一道精神大餐让学员们大呼过瘾,学员们认真学习、仔细聆听、善问善思,学习高效而充实。五天的学习让大家深感五位专家的功力,从现代教育与义务教育优质均衡开展的督导评估到专项督导助理推区域教育优质开展,再从开展性教育督导与督导型开展到教育督导的微表格。给大家带来了五场精彩绝伦的报告。

　　通过学习,使我更进一步明确了教育督导的开展史,教育督导在教育教学中的作用,以及教育督导在政府和教育机构之间的关系,教育督导是按照国家对教育的要求对各级政府履行教育工作的催促和检查,他也研究教育工作怎么做,做什么,怎么开展等,教学督导是为了全面贯彻国家的

　　教育方针、保证教学质量、促进学校开展而进展的一种对教学工

　　作的“督”和“导”活动,是一种学校内部的督导,它通过对教学活动全过程及其

　　管理进展检查、监视,从而掌握情况,

　　总结经历,发现问题,并及时进展分析与指导,为学校决策部门提供改进教学及其管理的依据和参谋意见,学校教育督导机构应该是上级教育督导机构与学校联系的桥梁与纽带,是对学校各职能处室在工作目标实现方式方法、工作效果方面进展检查的机构,也是对检查结果进展分析提供校长决策依据的机构,其目的在于全面提高学校的教育教学质量。所以,教育督导机构在学校中地位必须确定,职能必须明晰,职责必须清楚,协调开展,最大限度地发挥学校教育教学功能,形成教育开展的良性循环。保证教学质量的不断提高。要是我国成为全球人才强国,人力强国,离不开教育,离不开教育督导,现行的教育督导越来越专业化,制度化,督导对教育的开展起着重要的作用,会场上,大家时而惊叹,时而冥思;时而会心一笑,时而热泪盈眶。就像看了一部情节跌宕起伏的影视剧,让人深深着迷。

　　学习之旅短暂而收获满满,走进**名校,领略**教育的优质,他山之石,可以攻玉。专家的专业指导,领导的高度重视,必将为各位督学再度出发增强底气,为学校重新定位打下根底,

　　学校里没有平日众多的师生们,不过这也给了学员们一个静心聆听报告、用心品评校园的时机。聆听报告,参访学校的历史传承、人才培养、办学影响,让学员们有所感触、有所启发、有所收获;徜徉校园,沉浸在学校的办学理念、学校文化创设生长的环境中,让大家

　　感悟到“文化育人”“环境育人”的魅力,也更加深刻地理解“教育是慢的艺术”这个教育真谛。

　　本次培训,最大的特色就是全员体验,学员们既是受训者,也是培训者。在组织方的周密安排下,形式新颖、内容丰富,既有精彩的讲座,也有走访**新优质学校——**实验学校的考察交流,还有多层次的学员论坛、观点分享以及全员参与的小组研讨活动。

　　学而不思那么罔,思而不学那么殆。我会尽快把学习的东西,落实到学校管理工作中去。从**学习回来,我想了很多很多。仅隔几天,暑期教师学习培训会开场了,我就将我学习的见闻和感受与大家进展了交流,并就如何做好学校的各项工作与大家作了热烈的讨论,通过本次学习培训,我们的工作思路更清晰,工作方法更科学,工作成效有了新起色。今后的督导工作中,只有不断加强学习,勤奋踏实工作,才能不辱督学使命,为**教育督导工作尽自己的绵薄之力。

　　【篇二】

　　**年****至****我参加**市教育督导能力提升高级研修班,聆听了四位教育督导专家的精彩讲座,参观了**市两所义务教育均衡开展优质学校,很有感触。

　　一、**市教育实现了均衡、开放、特色的开展。

　　研修期间,有幸参观了**市**实验中学和**市**区**路小学,聆听了**和朱乃楣校长的报告。感受最深的是,**市的校长是学者型的校长,每所学校有自己的学校文化和办学特色,有校长办学思想的烙印,真正实现了学生全面开展、个性开展、人的开展。**市的开放、

　　包容、创新,也是**教育所表达的开展特点。我认为,**市的教育提醒了最根本的教育规律:教育的开展首先是人的开展,尊重教育规律,尊重学生身心开展,才能实现教育现代化,才能办好人民满意的教育。

　　二、做一个有担当、有温度的督学。

　　这次学习培训的主要内容是提升教育督导能力,如何做好督学工作。我认为督学的主要职责是针对区域内教育开展存在的问题,针对学校开展工作中存在的问题,督查指导,促进学校安康、持续、绿色的开展。作为一名基层教育管理者和责任督学,一定要有担当、有原那么、有底线,依据教育法律法规履行督学责任。作为督学,经常深入学校督导,一定要深入教学一线访谈、调查、了解情况。这就要求督学是一个平易近人、有温度的人,不是高高在上的行政领导,而是校长的知音、学校管理的高参、教师的朋友。

　　三、对今后教育督导工作的思考和努力方向。

　　近年来,国家对教育督导工作的高度重视,下发了一系列文件,公布了《教育督导条例》等指导性,纲领性文件。在现行教育体制下,充分发挥教育督导的作用,对于区域性教育开展有决定性的意义。作为基层教育管理者和责任督学,我有以下几点思考:

　　1.加强学习教育督导法规,提升教育督导水平。要依法治教,更要依法督导。

　　2.督导工作要注意方式方法,取得学校校长的理解和支持,既能发现问题,又能协调相关部门解决问题,促进学校安康开展。

　　3.教育督导要强化信息化建立,简化形式,落实过程,强化反响

　　和回访。

　　4.教育督导要结合区域教育开展情况、镇情、校情,设计共性指标和个性化指标分类督导。

　　【篇三】

　　**年****至**,我们赴**参加全市教育督导能力提升研修班培训学习,聆听了**专家、教授的《教育现代化与义务教育均衡开展评估》《专项督导助推区域教育开展》《开展性教育督导与教育督导开展》《学校教育督导工具的开发与使用》和《责任督学之督学责任》等专题报告和讲座,参观考察了****实验中学和****路小学的校园文化、学校评价模式和课程改革经历。学习内容丰富,形式多样,收获较大,给我的主要体会是:

　　一、**的教育事业开展很快,教育教学改革成果显著,教育督导工作力度较大,各方面工作走在了全国前列,给我们经济欠兴旺、教育事业开展不够均衡、不够充分地区提供了样板。我们要认真学习他们的开拓精神,学习他们先进思想、先进理念和先进管理经历,开拓视野,解放思想,敢于创新,勇于实践,追赶超越。

　　二、教育督导工作要树立效劳于教育思想,调整思路,转变方式,变行政的工作方式为共生共荣的友好合作方式,明确自己站位,以学习者、研究者、效劳者和指导者的身份,以真诚的态度,换位思考,站在学校的立场,为学校着想,为学校问诊把脉,出谋划策,排忧解难,帮助学校开展,推动教育工作。也只有这样才能赢得学校接纳,才能发挥教育督导的作用。

　　三、教育督导工作要善于调查和研究,要善于总结和探索。在日常督导工作时,一定要俯下身子,亲力亲为,多深入校园,深入课堂,深入师生,深入家庭,深入社会。既要观察,又要思考,既要有科学的思维和方法,又要有大胆的创新和实践。领悟和掌握一定的工作方法和技巧,使工作事半功倍,取得成效。

　　四、教育督导工作要积极宣传,多方沟通,争取更多更大的理解与支持。我们的工作除向社会宣传政策,公开工作程序、方式和结果外,还要主动邀请社区群众、学生家长、人大代表、政协委员和社会贤达人士参与到工作中来,可以通过访谈、咨询等活动让更多的、各方面的人员自觉和不自觉的参与其中,以求到达沟通与交流和互动效果。我们更应将工作情况向教育行政部门和政府等上级机关汇报,提出工作意见和建议,以求得到重视和回应,从而使教育督导工作实现应有的价值和功能。

　　总之,在今后的教育督导工作中,我们一定要将学习所获转化为思想,转化为行动,明确思路,求得方法,力争在区域教育事业开展中做出自己应有的奉献。

　　【篇四】

　　**年****至**,我有幸赴**参加了由市政府教育督导室组织,**铭思教育培训机构承办的教育督导能力提升高级研修班培训。

　　为期7天的培训学习,我们聆听了专家、教授的《教育现代化与义务教育均衡开展评估》《专项督导助推区域教育开展》《开展性教育督导与教育督导开展》《学校教育督导工具的开发与使用》,以及《责

　　任督学之督学责任》等专题报告和讲座,参观考察了****实验中学和****路小学的学校管理和课程改革经历。学习内容丰富,形式多样,互动交流深刻,感触多,收获大。

　　主要感受是。一是开阔了眼界和视野,感受到**国际化大都市社会经济和文化教育的繁荣,**社会文明程度较高,教育改革成果显著,教育督导工作全国领先。二是学习了知识和经历,认识了**乃至全国教育改革开展的形势,学习到了**教育督导工作在义务教育均衡开展、优质均衡开展,标准办学行为方面的经历,学习到综合督导、专项督导和经常性督导等业务开展的方式、方法和有效经历。三是获得教育,深受各位专家、校长的工作思想、工作精神和治学态度,以及非凡的业绩和研究成果的感染,增强了做好教育督导工作的责任感和使命感。

　　主要启发是。我们无论干工作,还是干事业,或者干事情,一是要有目标、有追求,有勇气、有热情,有动力。二是要有思想、有思路,有方法、有技巧,有活力。三是要善于学习和积累,为工作铺垫根底,有底气。四是要善于调查和研究,善于总结和提炼,有元气。五是要善于表达,积极展示和宣传,争取更多的理解和支持,有人气。

　　今后工作的出发点是。一是认清教育督导工作的形势,看谁教育开展的新问题。二是要不断加强业务学习,提高教育督导能力和水平。三是明确教育督导工作者的站位,要以学习者、研究者、促进者的身份与学校幼儿园近距离接触。四是要认真总结工作经历,探求科学有效的工作方法。五是要依法依规,坚持原那么,以校为本地开展工作。

　　六是创新思维,善于指导,督出实情,督出实效。七是要不断增强反思能力,加强表达能力,要勤于笔耕,固化工作中的经历。八是寓督于导,要加强为学校开展的效劳意识,为学校和教师的开展提供自己力所能及的帮助。

　　【篇五】

　　**年****至****,参加了市督导室组织的铭师培训中心举办的督学培训,聆听了文新华、谢秋观、汤赤、毛爱群、**、朱乃楣等教授、专家的报告收益匪浅。

　　文新华教授的《教育现代化与义务教育均衡开展督导评估》讲到了国家层面教育的优先开展的作用和意义;汤赤主任的《学校教育督导工具开发与使用》中的微表格制作与应用;毛爱群主任《责任督学之督学责任—**外乡实践与思考》讲解生动、直观,能够与督学工作有机联系;****实验中学**校长的《六维创优的实践与思考》的六维考评、诗韵校园;**市**区**路小学朱乃楣校长的学校主题课程教学研究与应用等等,使我眼界大开、思维得到了拓展,结合我区教育督导和督学工作情况,反思如下:

　　一、督学角色定位要准确

　　国家教育督导委员会办公室内设在教育部,和教育部督导局合署办公,**教育督导室主任由教委主任担任,充分说明了我国现阶段教育督导的地位普遍不高,督学的政治和经济待遇较低,权利较小,责任很大,为了更好的完成现阶段督导工作任务,督学要确定好自己的角色,要让我们的工作得到政府、学校、家长和学生的认可,必须要

　　了解他们的需要,只有我们的工作成为了他们的需要,能为他们提供帮助,才能得到他们的认可。国家要开展,教育必先行,我国地方教育的开展主要依靠地方政府,靠上级教育部门或教育督导部门督政来推进,县级教育督导室相对地位比较为难,能够履职的只有督学职能,而督学工作一定要和政府的需要,学校、家长和学生的信任结合起来。如何做好县级督学,一要树立有为才有位的思想,二要立一身正气、两袖清风、敢说敢干、勇于担当的思想和作风,三要作学校和家长、学生,政府和学校、家长、学生的桥梁和纽带。

　　二、实际工作要做到真督实导,方法灵活,善于沟通

　　督学到校督导一定要做好准备工作,提前备好课,熟悉督导要求,对学校工作的督导要实地采集信息,用自己的眼睛和耳朵去发现学校的工作亮点和问题,对发现的亮点和问题要善于查找佐证资料,督导反响之前一定要和校长沟通,听取校长的申辩,反响工作一定要及时,程序到位。采集信息过程中要注意和学生、家长、教师、群众的交流和沟通,直接掌握第一手资料,要作学校和群众的知心朋友,尽量帮助学校和群众解决一些棘手问题,取得他们的信任。

　　三、善于学习,树立权威

　　督学工作的权威来自督学的督导工作,督学下校督导,不仅能找出学校的亮点和问题,而且还要有这些问题和亮点工作的政策依据,会运用政策依据对学校工作进展分析,帮助学校找出解决问题的方法,只有这样,督学工作才能得到学校支持,督学的权威才能确立。督学要做的这点必须加强自身学习,不断提高自己的业务能力和理论

　　水平,只有用教育理论和新的理念武装自己的头脑,才能在督导过程中赢得学校和群众的认可。这一点,通过本次的学习,我们学到了许多平时在材料中看不到的内容,体会到了中国最前沿的教育思想和理念,为下一步更好的到校督导奠定了根底。

　　四、今后工作思路

　　今年,**区教育督导室将实施县域内陕西省第三轮“316工程”督导评估工作,在完成33所中学评估工作任务的同时,要重点抓好中学“义务教育优质均衡开展”指标达标摸底工作,帮助学校查找工作中不达标的短板,要求学校建立问题整改台账,及时整改,为我区下阶段创立国家义务教育优质均衡开展奠定根底,既满足了区政府需要,又能为学校提供很正确的指导;中小学校挂牌督导创新区工作,重点抓问题整改,促学校开展;本年度33所幼儿园标准办园行为督导评估,重点抓信息采集,通过实地采集信息,真实反映幼儿园办园行为,通过系统平台评估幼儿园办园行为,对不标准的办园行为,向承受评估的幼儿园发整改通知书,能够整改的要求立即整改,不能立即整改的,要将整改工作纳入中长期规划中;对于评估不合格幼儿园,要求幼儿园整改存在问题后,启动复评;对于复评不合格的,建议区教体局民办幼儿园年检时暂缓年检;如果无法整改到位,评估不合格的,建议区教体局取消幼儿园办园资格。

　　本次培训,既丰富了理论知识,又为如何进展教育督导指明了方向,为下一步工作确定了思路,便于更好的实施督学工作。

　　【篇六】

　　****至**,有幸参加了市政府教育督导室在**举办的全市教育督导能力提升高级研修班,先后聆听了5场专家辅导,参观了2所名校,受益匪浅,感触颇多。

　　华东师范大学文新华教授的《教育现代化与义务教育均衡开展评估》,系统阐述了我国实施教育现代化的战略意义、总体目标和主要特征,从办学条件、师资建立、办学理念、学校治理等四个方面,对教育现代化指标进展解读。

　　杨浦区政府教育督导室常务副主任谢秋观以《专项督导助推区域教育开展》为题,介绍了杨浦区开展教育督导的组织流程,以及集团化办学的思路、策略和措施,提供了实施优质均衡开展新的思路。

　　浦东新区教育督导室常务副主任汤赤在《开展性教育督导与教育督导开展》中,指出冲突是督导开展的动力,对督学如何开展课堂观察、校园观察等,做了生动讲解。汤主任还在《学校教育督导工具的开发与使用》中,以技术传授、分组研讨、分析点评等形式,教会学员如何使用微表格这一督导工具。

　　**市教育督导行政执法事务中心毛爱群主任在《责任督学之督学责任》中,从“为何”“何谓”“何为”“近效”等四个方面,讲述了挂牌督导政策出台的背景,解读了《督学管理暂行方法》,分享了典型督导案例和经历作法。

　　考察学习**实验中学、**路小学期间,听取了两位校长的精彩报告。**校长系统介绍了**实验中学“六维教育”的创立动机、内涵特点、实施步骤和显著成效;朱乃楣校长介绍了**路小学在课程建立方

　　面的创新和实践。他们对先进教育理念的深刻理解、对教育实践的大胆探索、对教育事业的坚守和追求,使人深受启发和感动。

　　通过参加这次培训,清醒地看到了自己在认识上、理论上、方法上与先进的巨大差距。值得学习和总结的东西很多,其中印象最深的有四点:

　　一是精益求精的做事方式。培训承办单位(**铭师公司)安排精细、班主任全程跟班,及时上传培训讲义,课间练习颈椎操,制作vcr,效劳周到,学员满意。参观两所名校时,富有特色的校园文化、建筑布局、考评方法、教学安排,处处表达出精致、缜密和深厚的文化内涵。“一校一方案、一校一方案、一校一点评、一校一督导”,教育督导的严谨、精细同样值得我们学习。

　　二是敢于创新的理念。**创新集团化办学新模式,突出“文化共识、课程共创、教学共研、队伍共建、成果共享”,到达了以强带弱、共同进步开展的目标。**实验中学把学生评价方式细化为学业素养、行规素养、实践素养、特长素养、身心安康、读书积淀等六个维度,以评价激发学生积极性、促进全面开展。**路小学结合学生特点,分学段推进课程改革,学生在戏剧和游戏中主动学习、增长知识。**教育督导工作处处敢为人先,网络平台研发使用、挂牌督导的实践、督学聘任考核管理等,值得我们学习借鉴的东西很多很多。

　　三是对人生梦想的坚守。授课的每一位教师(校长)都值得尊敬,他们把职业当成事业来做,数十年如一日,在不懈奋斗中实现人生价值。朱乃楣校长坚持一切为了学生、一切从教育规律出发,把每件事

　　都做出教育的味道,通过二十年努力,硬是把一所面临撤并的里弄小学变成**响当当的名校。谢秋观主任、汤灿主任在工作岗位上一干就是十多年、二十多年,他们善于学习、善于思考,终于在教育督导的舞台干出了一番事业。

　　四是求实务实的作风。授课的教师和同行们,严密结合本地本校实际,紧守教育教学和教育督导主业,不盲目、不唯上、不跟风,找到最适合自己的道路就坚决地走下去。集团化办学契合了优质均衡开展的方向,“办好老百姓家门口的学校”,得到了社会的好评。问题导向、需求督导,也找准了教育督导的出发点和落角点。对于我们来说,督导的成效、督学的价值,同样要在基层学校的广泛认可中才能得以实现。

篇六：教育督导培训心得体会总结范文

　　竭诚为您提供优质文档/双击可除教育督导学习心得体会

　　篇一:学习教育督导体会

　　学习《教育督导条例》心得体会

　　王继林

　　我校组织学习了《教育督导条例》,我体会到:

　　通过这次学习《教育督导条例》,使我进一步明确了教育督导的目的任务、对象范围、机构设置、队伍建设、工作原则、工作程序、行政责任等,为促进教育督导的制度化、规范化、法制化建设,强化教育督导工作提供了保障。

　　教育督政与督学相结合是中国教育督导制度的特色。之所以如此,是因为中国基础教育在普及小学教育、实行义务教育、实施素质教育、深化农村教育的实践过程中条件不足,要求监督、强化政府责任的结果。因此。准确理解教育督导机构的行政主体资格及其权利能力和行为能力,是有效实施教育督导制度的重要基础。

　　这次学习,不仅让我学到了许多新理念、新方法,破解了我心中的困惑、工作中的难题,更让我深深认识到督导工作的重要性和艰巨性。督导工作牵涉面广,责任重大,对从事此项工作的人员素质要求较高,要做好这项工作,不肯动脑筋,不肯付出艰苦的努力,没有高度的事业心是万万不能。

　　首先,教育督导工作肩负着神圣使命,关乎着教育事业的健康和可持续发展,决不是可有可无的工作。百年大计,教育为本,教育对国计民生和对实施“人才强国”战略的重要性,对我们教育督导人来说再清楚不过。但教育事业的改革与发展,只有决策和执行,是远远不够的,还必须由我们教育督导部门对决策的执行情况进行严格监

　　督,对教育发展水平和质量进行科学评估,对上当好参谋,对下做好监督指导。这样,才能保障教育事业的健康发展。如果不能在督导工作中发现、纠正教育发展中出现的新问题,就不仅仅是工作不做为的问题,而是在对国家和人民犯罪。

　　教育督导工作极有挑战性,要做好这项工作,并不是一件很容易的事情,仅仅有工作热情和决心是远远不够的。这项工作要求督导者必须是教育教学工作的行家里手,熟知教育的法律法规,熟知督导工作流程,还应及时掌握当前教育教学的新理念、新动态,对教育事业发展的前瞻性、方向性的问题进行不断的研究和探索。从这个意义上说,教育督导

　　工作是一个永无止境的学习过程。不仅如此,要做好这项工作,还要善于协调处理好方方面面的关系,讲究工作的方式、方法。仅以对学校的评价为例,既要把问题说到位,不回避矛盾,还要让受检单位心悦诚服,不讲究点说话的艺术性,只是板起面孔教训人,效果显然是不能尽人意的。

　　这次学习,对我来说,堪称是一场及时雨,不仅仅是排难解惑,更增添了一份责任感、使命感,只有踏踏实实做好本职工作,才能赢得别人的尊敬与认可,才能真正办好让人民满意的教育。

　　篇二:督导学习心得体会

　　终身学习终身受用

　　学习教育督导知识心得体会四大寨民族小学吴其辉

　　近日,接到县教育督导室的通知,要求学习相关教育法律法规和学校管理部分知识,本人不敢怠慢,及时查阅学习资料,充分利用课余时间和周末休息时间,抽闲等空,加班加点地学习充电。通过学习,使我对教育督导知识和相关法律法规有了更进一步的理解,学校管理方面也增长不少知识和经验。现简单谈谈近日来学习的新得体会。

　　通过学习,使我了解到《贵州省教育督导条例》的颁布和实施,进一步证明省委省政府对督导工作的重视。对于我们来说是鼓励,是鞭策。如春风,送来的是工作的动力;像春雨,滋润了每一个督导工作者的心田;似春花,带给教育

　　督导的是万紫千红的春天。新形势下,《贵州省教育督导条例》为我们今后做好督导工作指明了方向。

　　《贵州省义务教育条例》所规定的条款,真正以人为本,保障义务教育阶段所有孩子、所有学校、所有老师的基本权利,同时提出缩小办学差距,不分重点校、重点班,非常人性化,体现了对所有人的尊重;不管什么样的家庭背景和经济实力,每个孩子都可以享受均等的教育,体现了人与人之间的和谐。那么就让我们从身边做起,关注暂时掉队的孩子吧。

　　通过对《教师法》的学习让我对教师这个职业有了更深一步

　　的认识:

　　1.为人师表,言传身教

　　2.将做人的教育隅于教学中

　　3.虚心向学生学习,做到教学相长

　　4.视学生为己出,处处关爱学生

　　我平时对我自己要求很严格,通过学习《教师法》以后,感觉我自己对我自己要求太低了。我决心从现在起我要高标准要求自己,不断学习,不断反思。为了实现“为人师表,以德立身”。我决心从以下几方面做好:

　　第一,要从开始严格要求自己。孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”我作为一名教师,就要一

　　身正气,就是要突出“为人师表”,就是要追求“以德立身”。

　　第二,我要坚持学习与实践。我们教师的基本职能就是“传道、授业、解惑”。因此,我作为一名教师,首先要学识渊博,品德高尚,还要富有教学经验。而要做到这些要求,救应该做到坚持学习与实践。处在跨世纪的今天,我们教师要认真学习邓小平理论,要刻苦学习教育科学的理论,要进一步学习新知识,不断增强业务水平。

　　第三,要爱教育事业。只有“热爱教育事业”,才能体现“为人师表,以德立身”的真谛;只有热忱的爱每个学生,让他们的全部素质都得到提高,才能为教育事业做出贡献,我要坚贞不移的热爱教育事业。

　　第四,热爱每一个学生,我要热爱我的每一个学生,我觉得教师不只是教给学生知识,还要教会他做人,这阶段本人认真学习《预防未成年人犯罪法》,使我对有关未成年人保护的知识有了初步的了解,对未成年人有哪些权益受到国家的保护、当未成年人的合法权益受到侵害时应该怎么办有了一定的了解。

　　预防未成年人犯罪法是我国第一部保护未成年人权益

　　的专门法律,它具体规定了保护未成年人的指导思想、保护内容、保护工作的原则,对未成年人的合法权利予以家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的方法与内容,以及各种侵害未成年人合法权益行为的法律责任,是一部保护未成

　　年人合法权利的基本法。它的颁布和实施,充分体现了党和政府以及全社会对未成年人健康成长的重视和关怀,为维护未成年人合法权益,优化少年儿童成长环境提供了有力的法律保障。

　　保护未成年人健康成长,已逐步成为全社会的共识。然而,社会各方面的保护和帮助还要通过未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一个重要原因是家长、教师和社会不可能时时刻刻呵护着未成年人,未成年人只有自己长本事,才能有效防范来自社会生活中的侵权侵害,应该让他们懂得,当自己的合法权益受到侵害时,自我保护最有效的措施是求助法律,依法维权不仅能保护自己的合法权益不受侵害,而且是维护法律的尊严。所以,在加强来自家庭、学校、社会保护的同时,增强未成年人自

　　我保护意识,提高自我保护的能力,依法维护自身权益则十分必要。

　　另外,本次学习内容不光是以上几方面,还有学校教学管理、班主任工作等方面的知识,通过近几日的学习,使我体会到学校教研组、备课组等在学校教学中的重要作用,并懂得教研组、备课组的工作细节和班主任所要开展的常规工作。这对今后开展学校这方面工作起到了很大作用。

　　篇三:督导培训心得体会

　　终身学习终身受用学习教育督导知识心得体会四大寨

　　民族小学吴其辉近日,接到县教育督导室的通知,要求学习相关教育法律法规和学校管理部分知识,本

　　人不敢怠慢,及时查阅学习资料,充分利用课余时间和周末休息时间,抽闲等空,加班加点

　　地学习充电。通过学习,使我对教育督导知识和相关法律法规有了更进一步的理解,学校管

　　理方面也增长不少知识和经验。现简单谈谈近日来学习的新得体会。通过学习,使我了解到《贵州省教育督导条例》的颁布和实施,进一步证明省委省政府

　　对督导工作的重视。对于我们来说是鼓励,是鞭策。如春风,送来的是工作的动力;像春雨,

　　滋润了每一个督导工作者的心田;似春花,带给教育督导的是万紫千红的春天。新形势下,

　　《贵州省教育督导条例》为我们今后做好督导工作指明了方向。《贵州省义务教育条例》所规定的条款,真正以人为本,保障义务教育阶段所有孩子、

　　所有学校、所有老师的基本权利,同时提出缩小办学差距,不分重点校、重点班,非常人

　　性化,体现了对所有人的尊重;不管什么样的家庭背景和经济实力,每个孩子都可以享受均

　　等的教育,体现了人与人之间的和谐。那么就让我们从身边做起,关注暂时掉队的孩子吧。通过对《教师法》的学

　　习让我对教师这个职业有了更深一步的认识:

　　1.为人师表,言传身教

　　2.将做人的教育隅于教学中

　　3.虚心向学生学习,做到教学相长

　　4.视学生为己出,处处关爱学生我平时对我自己要求很严格,通过学习《教师法》以后,感觉我自己对我自己要求太低

　　了。我决心从现在起我要高标准要求自己,不断学习,不断反思。为了实现“为人师表,以

　　德立身”。我决心从以下几方面做好:第一,要从开始

　　严格要求自己。孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,

　　虽令不从。”

　　我作为一名教师,就要一身正气,就是要突出“为人师表”,就是要追求“以德立身”。第三,要爱教育事业。只有“热爱教育事业”,才能体现“为人师表,以德立身”的真谛;

　　只有热忱的爱每个学生,让他们的全部素质都得到提高,才能为教育事业做出贡献,我要坚

　　贞不移的热爱教育事业。第四,热爱每一个学生,我要热爱我的每一个学生,我觉得教师不只是教给学生知识,还要教会他做人,

　　这阶段本人认真学习《预防未成年人犯罪法》,使我对

　　有关未成年人保护的知识有了初步

　　的了解,对未成年人有哪些权益受到国家的保护、当未成年人的合法权益受到侵害时应该怎

　　么办有了一定的了解。

　　预防未成年人犯罪法是我国第一部保护未成年人权益的专门法律,它具体规定了保护未

　　成年人的指导思想、保护内容、保护工作的原则,对未成年人的合法权利予以家庭保护、学

　　校保护、社会保护和司法保护的方法与内容,以及各种侵害未成年人合法权益行为的法律责

　　任,是一部保护未成年人合法权利的基本法。它的颁布和实施,充分体现了党和政府以及全

　　社会对未成年人健康成长的重视和关怀,为维护未成年人合法权益,优化少年儿童成长环境

　　提供了有力的法律保障。

　　保护未成年人健康成长,已逐步成为全社会的共识。然而,社会各方面的保护和帮助还要

　　通过未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一个重要原因是家长、教师和社会不可能时

　　时刻刻呵护着未成年人,未成年人只有自己长本事,才能有效防范来自社会生活中的侵权侵

　　害,应该让他们懂得,当自己的合法权益受到侵害时,

　　自我保护最有效的措施是求助法律,依

　　法维权不仅能保护自己的合法权益不受侵害,而且是维

　　护法律的尊严。所以,在加强来自家

　　庭、学校、社会保护的同时,增强未成年人自我保护意识,提高自我保护的能力,依法维护自身权益则十分必要。另外,本次学习内容不光是以上几方面,还有学校教学管理、班主任工作等方面的知识,

　　通过近几日的学习,使我体会到学校教研组、备课组等在学校教学中的重要作用,并懂得教

　　研组、备课组的工作细节和班主任所要开展的常规工作。这对今后开展学校这方面工作起到

　　了很大作用。篇二:督导培训心得督导心得表层:被人们称为“新人秘书”,是个刚兴起的婚庆职业。他们对婚礼

　　的事务了如指掌,可以为新人提供一系列的指导和建议。新人的老师

　　督导的含义:司仪的助手

　　深层:引导新人享受婚礼的幸福感。督导的作用:婚庆督导的作用就是要细心地帮新人处理好各个环节,不让新人为小细节

　　烦心、

　　遗憾。督导深知婚礼步骤,可为新人提供一整套优良服务。含义:

　　)教新人熟悉仪式的内容彩排:作用)让新人最大程度的放松感受自己的幸福)让新人投入更多的感情)引导新人用自己最自然的动作,在此基础上提升动作标准。而不是教授固有的死板的动作。注意的细节:2)告诉他们每个动作的原因,让他们深入理解动作的含义,记忆深刻。

　　3)时刻紧急,我们的任务是是新人主动享受,而不是被动得完成婚礼仪式

　　含义:在婚礼仪式进行时伴随在新人左右,引导新人进行仪式的每个环节,在新人出错时提醒指点。引导注意细节:1督导的工作流程:

　　1)现场确认:

　　2)婚礼首场彩排——时间:4:00—4:30(首先与新人讲解各个动作与注意事项)

　　1)督导自己开关灯

　　2)协商酒店工作人员负责开关灯

　　1)与灯控师协商好在各个节点如何打光编排灯光秀1)仪态大方,步伐稳而慢2)

　　鞠躬致谢各位亲朋好友3)鞠躬时停顿两秒表示尊敬1)仪态大方,步伐稳而慢2)面

　　带微笑,融入情感1)新郎与父亲拥抱,并交代些许2)新娘父将新娘指手交予新郎3)新

　　人目送父离开4)音乐高潮新人聆听督导台词感受婚礼

　　祝福缓缓走向舞台1)督导合适时

　　机提交新人话筒2)新人深情感受对方誓言3)仪式结束收话筒转告新人四手相握,准备

　　收戒指1)伴娘或是小孩送上婚戒2)缓缓走上舞台从新郎侧身走到新人身后送上3)新

　　人相互为彼此带上婚戒4)新人深情拥吻对方1)开宴会厅灯2)新人鞠躬致谢缓缓退场

　　3)婚礼仪式第二场——第一场结束后5—10分钟进行彩排

　　1)新人与家长缓缓走向舞台2)新人父母可与来宾挥手招呼

　　1)督导递话筒,新人家长各自发言

　　1)见证人发言

　　1)督导递上酒

　　2)每个杯子盛一口量的酒3)结束接下酒杯,正对新人退场)一起缓缓退场。

　　4)游戏互动环节——按照流程进行。督导心得:

　　1)督导与司仪,dj和vj是一个团队,要相互协作共同完成任务。

　　2)督导要引导新人主动理解仪式含义,不是被动教授各个仪式的动作。

　　3)督导的职责不是不出错,而是进最大的可能引导新

　　人在婚礼上感受婚姻的幸福和来宾的祝福。20XX1126王晶篇三:学习教育督导体会学习《教育督导条例》心得体会王继林

　　我校组织学习了《教育督导条例》,我体会到:通过这次学习《教育督导条例》,使我进一步明确了教育督导的目的任务、对象范围、机

　　构设置、队伍建设、工作原则、工作程序、行政责任等,为促进教育督导的制度化、规范化、

　　法制化建设,强化教育督导工作提供了保障。教育督政与督学相结合是中国教育督导制度的特色。之所以如此,是因为中国基础教育

　　在普及小学教育、实行义务教育、实施素质教育、深化农村教育的实践过程中条件不足,要

　　求监督、强化政府责任的结果。因此。准确理解教育督导机构的行政主体资格及其权利能力

　　和行为能力,是有效实施教育督导制度的重要基础。这次学习,不仅让我学到了许多新理念、新方法,破解了我心中的困惑、工作中的难题,

　　更让我深深认识到督导工作的重要性和艰巨性。督导工作牵涉面广,责任重大,对从事此项

　　工作的人员素质要求较高,要做好这项工作,不肯动脑筋,不肯付出艰苦的努力,没有高度

　　的事业心是万万不能。

　　首先,教育督导工作肩负着神圣使命,关乎着教育事业的健康和可持续发展,决不是可

　　有可无的工作。百年大计,教育为本,教育对国计民生和对实施“人才强国”战略的重要性,

　　对我们教育督导人来说再清楚不过。但教育事业的改革与发展,只有决策和执行,是远远不

　　够的,还必须由我们教育督导部门对决策的执行情况进行严格监督,对教育发展水平和质量进行科学评估,对上当好参谋,对下做好监督指导。这样,

　　才能保障教育事业的健康发展。如果不能在督导工作中发现、纠正教育发展中出现的新问题,

　　就不仅仅是工作不做为的问题,而是在对国家和人民犯罪。教育督导工作极有挑战性,要做好这项工作,并不是一件很容易的事情,仅仅有工作热

　　情和决心是远远不够的。这项工作要求督导者必须是教育教学工作的行家里手,熟知教育的

　　法律法规,熟知督导工作流程,还应及时掌握当前教育教学的新理念、新动态,对教育事业

　　发展的前瞻性、方向性的问题进行不断的研究和探索。从这个意义上说,教育督导工作是一

　　个永无止境的学习过程。不仅如此,要做好这项工作,

　　还要善于协调处理好方方面面的关系,

　　讲究工作的方式、方法。仅以对学校的评价为例,既要把问题说到位,不回避矛盾,还要让

　　受检单位心悦诚服,不讲究点说话的艺术性,只是板起面孔教训人,效果显然是不能尽人意

　　的。

　　这次学习,对我来说,堪称是一场及时雨,不仅仅是排难解惑,更增添了一份责任感、

　　使命感,只有踏踏实实做好本职工作,才能赢得别人的尊敬与认可,才能真正办好让人民满

　　意的教育。篇四:督导学习心得《督导条例》培训会心得

　　富裕县逸夫小学根据《黑龙江省教育厅关于学习贯彻国务院的通知》精神,富裕

　　县教育局及时组织全县中小学认真学习了《教育督导条例》,我很有幸参加了这次会议。首先感谢显峰书记对我们基层工作人员的理解,就我们学校而言,近两年随着学生人数

　　的增加,教师极度缺乏。两位教导主下派一线担任低年级班主任,作为副校长身兼数职,支

　　撑学校的教学工作,这样就必然出现各种工作会议频频现身,形成“狼多肉少”的现状,用

　　这样的比喻不知是否恰当,但确实是我校及其他兄弟学校的共性的问题。坦白的说对督导评

　　估工作这几年我的认识还不够,除客观原因外也不能否认主观因素的存在。这次培训中显峰书记的讲话,使我对学校发展性督导评估工作有了新的认识,使我明确

　　了发展性督导评估工作的意义,全面系统的了解了督导评估的步骤,显峰书记细致的讲解点

　　亮了我校发展性督导评估工作前进的航灯。在这次培训会中,周主任对《教育督导条例》的解读,使我明确了《教育督导条例》颁

　　布的目的是为了保证教育法律、法规、规章和国家教育方针、政策的贯彻执行,实施素质教

　　育,提高教育质量,促进教育公平,推动教育事业科学发(:教育督导学习心得体会)展。教育督导包括了县级以上人民政府对下级人民政府的督导,和县级以上地方人民政府对本行政区域内的学校和其他教育机构教育教学

　　工作的督导。实施教育督导应当坚持“以

　　提高教育教学质量为中心,遵循教育规律”等五条原则。通过学习,我知道了我们国家实行督学制度,以及作为督学应该具备的各项条件。我最

　　感兴趣的是“督导的实施”,因为这是与我们学校和教师的工作密切相关的。《条例》中规定

　　了教育督导机构对哪些事项实施教育督导,以及督导的方式,让我明白了我们学校要做好哪

　　些方面的工作,不管是老师的日常教学,还是后勤财务工作,都要一丝不苟的完成,才能更

　　好地完成上级交给我们的教育教学任务,为学生发展服务,为家庭服务,为社会服务。《条例》中还规定了被督导

　　单位及其工作人员,督学或者教育督导机构工作人员应当承担的法律责任。任何人员或相关机构违反了《条例》中的规定,都将受到处分,构成犯罪的,

　　将依法追究刑事责任。所以,作为学校的一员,我们要遵守《条例》中的规定,认真做好本

　　职工作,虚心接受督导部门对我们学校工作的检查督导,不断地改进我校的工作,不断提高

　　教育质量。

　　这次学习,不仅让我学到了许多新理念、新方法,破解了我心中的困惑,工作中的难题,

　　更让我深深认识到督导工作的重要性和艰巨性。督导工作牵涉面广,责任重大,对从事此项工作的人员素质要求到很高,要做好这项工作,不肯动脑筋不肯付出艰苦的努力,没有高度的事业心是万万不能的。在今后的工作中,我们逸夫小学的全体员工将努力践行条例,对照条例,指导工作。努

　　力将逸夫小学的督导工作推向一个新台阶。篇五:学习督导条例心得体会学习《教育督导条例》心得体会20XX年8月29日,国务院第215次常务会议通过了《教育督导条例》,自20XX年10月

　　1日起颁布施行。我们学校接到教委的学习通知后,组织了我们教师进行了集中学习和分组

　　讨论。通过这样的学习活动,我对教育督导从陌生到熟悉,有了比较深刻的认识,现将我的

　　学习体会汇报如下:

　　通过学习,我明确了《教育督导条例》颁布的目的是为了保证教育法律、法规、规章和

　　国家教育方针、政策的贯彻执行,实施素质教育,提高教育质量,促进教育公平,推动教育

　　事业科学发展。教育督导包括了县级以上人民政府对下级人民政府的督导,和县级以上地方

　　人民政府对本行政区域内的学校和其他教育机构教育教学工作的督导。实施教育督导应当坚

　　持“以提高教育教学质量为中心,遵循教育规律”等五条原则。通过学习,我知道了我们国家实行督学制度,以及作为督学应该具备的各项条件。我最

　　感兴趣的是“督导的实施”,因为这是与我们学校和教师的工作密切相关的。《条例》中规定

　　了教育督导机构对哪些事项实施教育督导,以及督导的方式,让我明白了我们学校要做好哪

　　些方面的工作,不管是老师的日常教学,还是后勤财务工作,都要一丝不苟的完成,才能更

　　好地完成上级交给我们的教育教学任务,为学生发展服务,为家庭服务,为社会服务。《条例》中还规定了被督导单位及其工作人员,督学或者教育督导机构工作人员应当承担的法律责任。任何人员或相关机构违反了《条例》中的规定,都

　　将受到处分,构成犯罪的,将依法追究刑事责任。所以,作为学校的一员,我们要遵守《条

　　例》中的规定,认真做好本职工作,虚心接受督导部门对我们学校工作的检查督导,不断地

　　改进我校的工作,不断提高教育质量。总之,通过这次的学习讨论,我更加明确了教师和学校的责任,明确了教育督导的目的

　　任务、工作原则、机构设置、督导内容、工作程序、法律责任等。我将努力做好本职工作,

　　完成好学校交给的任务,为我校今后顺利通过每三年一次的教育督导检查,尽自己的力量。

篇七：教育督导培训心得体会总结范文

　　当我们积累了新的体会时，可以寻思将其写进中，从而不断地丰富我们的思想。那么心得体会怎么写才恰当呢？下面是提供的教育督导培训心得体会，希望对大家有所帮助。

　　通过这次培训，使我进一步明确了教育督导的目的任务、对象范围、机构设置、队伍建立、工作原那么、工作程序、行政责任等，为促进教育督导的化、标准化、法制化建立，强化教育督导工作提供了保障。

　　教育督政与督学相结合是中国教育督导制度的特色。之所以如此，是因为中国根底教育在普及小学教育、实行义务教育、实施素质教育、深化农村教育的实践过程中条件缺乏，要求监视、强化政府责任的结果。因此。准确理解教育督导机构的行政主体资格及其权利能力和行为能力，是有效实施教育督导制度的重要根底。

　　这次学习，不仅让我学到了许多新理念、新方法，破解了我心中的困惑、工作中的难题，更让我深深认识到督导工作的重要性和艰巨性。督导工作牵涉面广，责任重大，对从事此项工作的人员素质要求较高，要做好这项工作，不肯动脑筋，不肯付出艰辛的努力，没有高度的事业心是万万不能。

　　首先，教育督导工作肩负着神圣使命，关乎着教育事业的安康和可持续开展，决不是可有可无的工作。百年大计，教育为本，教育对国计民生和对实施“人才强国”战略的重要性，对我们教育督导人来说再清楚不过。但教育事业的改革与开展，只有决策和执行，是远远不够的，还必须由我们教育督导部门对决策的执行情况进行严格监视，对教育开展水平和质量进行科学评估，对上当好参谋，对下做好监视指导。这样，才能保障教育事业的'安康开展。如

　　果不能在督导工作中发现、纠正教育开展中出现的新问题，就不仅仅是工作不做为的问题，而是在对国家和人民犯罪。

　　教育督导工作极有挑战性，要做好这项工作，并不是一件很容易的事情，仅仅有工作热情和决心是远远不够的。这项工作要求督导者必须是教育教学工作的行家里手，熟知教育的法律法规，熟知督导工作流程，还应及时掌握当前教育教学的新理念、新动态，对教育事业开展的前瞻性、方向性的问题进行不断的研究和探索。从这个意义上说，教育督导工作是一个永无止境的学习过程。不仅如此，要做好这项工作，还要善于协调处理好方方面面的关系，讲究工作的方式、方法。仅以对学校的评价为例，既要把问题说到位，不回避矛盾，还要让受检单位心悦诚服，不讲究点说话的艺术性，只是板起面孔教训人，效果显然是不能尽人意的。

　　这次学习，对我来说，堪称是一场及时雨，不仅仅是排难解惑，更增添了一份责任感、使命感，只有踏踏实实做好本职工作，才能赢得别人的尊敬与认可，才能真正办好让人民满意的教育。

篇八：教育督导培训心得体会总结范文

　　第1篇：学习教育督导条例心得体会学习《教育督导条例》心得体会同德镇中心学校：李学娇通过这次学习《教育督导条例》，使我进一步明确了教育督导的

　　目的任务、对象范围、机构设置、队伍建设、工作原则、工作程序、行政责任等，为促进教育督导的制度化、规范化、法制化建设，强化教育督导工作提供了保障。

　　教育督政与督学相结合是中国教育督导制度的特色。之所以如此，是因为中国基础教育在普及小学教育、实行义务教育、实施素质教育、深化农村教育的实践过程中条件不足，要求监督、强化政府责任的结果。因此。准确理解教育督导机构的行政主体资格及其权利能力和行为能力，是有效实施教育督导制度的重要基础。

　　这次学习，不仅让我学到了许多新理念、新方法，破解了我心中的困惑、工作中的难题，更让我深深认识到督导工作的重要性和艰巨性。

　　首先，教育督导工作肩负着神圣使命，关乎着教育事业的健康和可持续发展，决不是可有可无的工作。百年大计，教育为本，教育对国计民生和对实施“人才强国”战略的重要性。让《教育督导条例》的精神首先深入到教育一线管理者的头脑，教育界学习宣传《教育督导条例》作好了组织准备，通过学习和研讨，提高了教师的素质，加强了教育督导队伍的自身建设，为科学规范督政与督学提供了保证。

　　其次，这项工作要求督导者必须是教育教学工作的行家里手，熟知教育的法律法规，熟知督导工作流程，还应及时掌握当前教育教学的新理念、新动态，对教育事业发展的前瞻性、方向性的问题进行不断的研究和探索。从这个意义上说，教育督导工作是一个永无止境的学习过程。不仅如此，要做好这项工作，还要善于协调处理好方方面

　　面的关系，讲究工作的方式、方法。由于教育督导工作牵涉到政府及教育系统内各个部门的工作，处理不好各种关系，督导工作将很难顺利开展，即便是对下面学校的督导工作，也并非轻而易举。仅以对学校的评价为例，既要把问题说到位，不回避矛盾，还要让受检单位心悦诚服，不讲究点说话的艺术性，只是板起面孔教训人，效果显然是不能尽人意的。所谓“督从严，导从诚”，说起来容易，做起来分寸的把握、拿捏何其难也！

　　再次，进一步增强了对我国教育督导工作的信心。《教育督导条例》是新时期教育督导工作的纲领性文件，是新中国成立以来教育督导领域的第一步法规，《教育督导条例》的颁布实施，为教育督导工作提供了法律依据，指明了方向，对于促进教育督导的制度化，规范化，法制化建设，强化教育督导工作，完善教育管理体系，全面推进依法治校，依法治教，促进教育健康持续发展具有十分重大的意义。

　　这次学习《教育督导条例》，对于从事教育教学工作的我，让我长了见识，开阔了视野，受益非浅。第2篇：学习《教育督导条例》心得体会

　　学习《教育督导条例》心得体会我校于20XX年11月13日组织学习了《教育督导条例》，我体会很深：1、《教育督导条例》是新时期教育督导工作的纲领性文件，是新中国成立以来教育督导领域的第一步法规，《教育督导条例》的颁布实施，为教育督导工作提供了法律依据，指明了方向，对于促进教育督导的制度化，规范化，法制化建设，强化教育督导工作，完善教育管理体系，全面推进依法治校，依法治教，促进教育健康持续发展具有十分重大的意义。2、《教育督导条例》的内容，明确了教育督导的目的任务和行政责任，提高了对教育督导工作的认识，增强了教育督导的制度化、规范化、法制化意识。3、健全教育督导机构，明确工作职责，充实教育督导队伍。保证教育督导工作经费，改善教育督导工作环境。为教育督导工作的顺利推

　　行奠定了和谐的社会环境。4、让《教育督导条例》的精神首先深入到教育一线管理者的头脑，教育界学习宣传《教育督导条例》作好了组织准备，通过学习和研讨，提高了教师的素质，加强了教育督导队伍的自身建设，为科学规范督政与督学提供了保证。

　　通过这次学习《教育督导条例》，使我进一步明确了教育督导的目的任务、对象范围、机构设置、队伍建设、工作原则、工作程序、行政责任等，为促进教育督导的制度化、规范化、法制化建设，强化教育督导工作提供了保障。

　　教育督政与督学相结合是中国教育督导制度的特色。之所以如此，是因为中国基础教育在普及小学教育、实行义务教育、实施素质教育、深化农村教育的实践过程中条件不足，要求监督、强化政府责任的结果。因此。准确理解教育督导机构的行政主体资格及其权利能力和行为能力，是有效实施教育督导制度的重要基础。

　　这次学习，不仅让我学到了许多新理念、新方法，破解了我心中的困惑、工作中的难题，更让我深深认识到督导工作的重要性和艰巨性。督导工作牵涉面广，责任重大，对从事此项工作的人员素质要求较高，要做好这项工作，不肯动脑筋，不肯付出艰苦的努力，没有高度的事业心是万万不能。

　　首先，教育督导工作肩负着神圣使命，关乎着教育事业的健康和可持续发展，决不是可有可无的工作。百年大计，教育为本，教育对国计民生和对实施“人才强国”战略的重要性，对我们教育督导人来说再清楚不过。但教育事业的改革与发展，只有决策和执行，是远远不够的，还必须由我们教育督导部门对决策的执行情况进行严格监督，对教育发展水平和质量进行科学评估，对上当好参谋，对下做好监督指导。这样，才能保障教育事业的健康发展。如果不能在督导工作中发现、纠正教育发展中出现的新问题，就不仅仅是工作不做为的问题，而是在对国家和人民犯罪。

　　其次，自己刚刚从事教学工作，教育督导工作极有挑战性，要做

　　好这项工作，并不是一件很容易的事情，仅仅有工作热情和决心是远远不够的。这项工作要求督导者必须是教育教学工作的行家里手，熟知教育的法律法规，熟知督导工作流程，还应及时掌握当前教育教学的新理念、新动态，对教育事业发展的前瞻性、方向性的问题进行不断的研究和探索。从这个意义上说，教育督导工作是一个永无止境的学习过程。不仅如此，要做好这项工作，还要善于协调处理好方方面面的关系，讲究工作的方式、方法。由于教育督导工作牵涉到政府及教育系统内各个部门的工作，处理不好各种关系，督导工作将很难顺利开展，即便是对下面学校的督导工作，也并非轻而易举。仅以对学校的评价为例，既要把问题说到位，不回避矛盾，还要让受检单位心悦诚服，不讲究点说话的艺术性，只是板起面孔教训人，效果显然是不能尽人意的。所谓“督从严，导从诚”，说起来容易，做起来分寸的把握、拿捏何其难也！

　　再次，进一步增强了对我国教育督导工作的信心。自己刚刚从事教育教学工作，工作中有很多迷茫、困惑。这次学习，对我来说，堪称是一场及时雨，不仅仅是排难解惑，更增添了一份责任感、使命感，只有踏踏实实做好本职工作，才能赢得别人的尊敬与认可，才能真正办好让人民满意的教育。

　　这次学习《教育督导条例》，对于刚刚从事教育教学工作的我，让我长了见识，开阔了视野，受益非浅。

　　20XX年8月29日，国务院第215次常务会议通过了《教育督导条例》，自20XX年10月1日起颁布施行。我校接到教委的学习通知后，组织了我们教师进行了集中学习。通过这样的学习活动，我对教育督导从陌生到熟悉，有了比较深刻的认识，现将我的学习体会汇报如下：

　　通过学习，我明确了《教育督导条例》颁布的目的是为了保证教育法律、法规、规章和国家教育方针、政策的贯彻执行，实施素质教育，提高教育质量，促进教育公平，推动教育事业科学发展。教育督导包括了县级以上人民政府对下级人民政府的督导，和县级以上地方

　　人民政府对本行政区域内的学校和其他教育机构教育教学工作的督导。实施教育督导应当坚持“以提高教育教学质量为中心，遵循教育规律”等五条原则。

　　通过学习，我知道了我们国家实行督学制度，以及作为督学应该具备的各项条件。我最感兴趣的是“督导的实施”，因为这是与我们学校和教师的工作密切相关的。《条例》中规定了教育督导机构对哪些事项实施教育督导，以及督导的方式，让我明白了我们学校要做好哪些方面的工作，不管是老师的日常教学，还是后勤财务工作，都要一丝不苟的完成，才能更好地完成上级交给我们的教育教学任务，为学生发展服务，为家庭服务，为社会服务。

　　《条例》中还规定了被督导单位及其工作人员，督学或者教育督导机构工作人员应当承担的法律责任。任何人员或相关机构违反了《条例》中的规定，都将受到处分，构成犯罪的，将依法追究刑事责任。所以，作为学校的一员，我们要遵守《条例》中的规定，认真做好本职工作，虚心接受督导部门对我们学校工作的检查督导，不断地改进我校的工作，不断提高教育质量。

　　总之，通过这次的学习讨论，我更加明确了教师和学校的责任，明确了教育督导的目的任务、工作原则、机构设置、督导内容、工作程序、法律责任等。我将努力做好本职工作，完成好学校交给的任务，为我校今后顺利通过每三年一次的教育督导检查，尽自己的力量。第3篇：学习《教育督导条例》心得体会

　　学习《教育督导条例》心得体会《教育督导条例》是新时期教育督导工作的纲领性文件，是新中国成立以来教育督导领域的第一部法规，20XX年8月29日，国务院215次常务会议通过，20XX年10月1日颁布施行。在《教育督导条例》颁布实施一周年之际，新乡市督导室组织了再次学习，有几点体会与大家分享。1、《教育督导条例》的颁布实施，为教育督导工作提供了法律依据，指明了方向，对于全面推进依法治校，依法治教，促进教育健康持续发展具有十分重大的意义。

　　2、《教育督导条例》明确了教育督导的目的、任务和行政责任，提高了对教育督导工作的认识，增强了教育督导的制度化、规范化、法制化意识。3、健全教育督导机构，加强教育督导队伍建设，明确教育督导工作职责，保证教育督导工作经费，改善教育督导工作环境，为教育督导工作的顺利推进奠定了坚实的政策支撑。

　　教育督政与督学相结合是中国教育督导制度的特色。准确理解教育督导机构的行政主体资格及其权利和行为能力，是有效贯彻实施教育督导制度的重要基础。一年的工作实践，让我感受到以下几点。

　　通过学习，让我深深认识到了督导工作的重要性和艰巨性。督导工作牵涉面广，责任重大，对从事此项工作的人员素质要求较高，要做好这项工作，没有高度的事业心和责任感是万万不能的。

　　首先，教育督导工作肩负着神圣使命，关乎着教育事业的健康和可持续发展，决不是可有可无的工作。百年大计，教育为本，教育事业的改革与发展，只有教育管理机构的决策和办学机构的执行，是远远不够的，还必须由一个第三方，即我们的教育督导部门对决策的执

　　1行情况进行严格监督，对教育发展水平和质量进行科学评估，对上当好参谋，对下做好监督指导。这样，才能保障教育事业的健康发展。《条例》提出的教育工作实施管、办、评分离，就为今后教育、教学、工作明确了方向。如果不能在督导工作中发现、纠正教育发展中出现的新问题，就不仅仅是工作不做为的问题，而是在对国家和人民犯罪。其次，要做好教育督导工作，仅仅有工作的热情和决心是远远不够的。它要求督导工作者必须熟知教育法律法规，熟知督导工作流程，及时掌握教育教学新理念、新动态，对教育事业发展的前瞻性、方向性的问题进行不断的研究和探索。从这个意义上说，就是需要坚持不懈的学习、学习、再学习，提高、提高、再提高。

　　第三，要做好教育督导这项工作，还要善于协调处理好方方面面的关系，讲究工作的方式、方法。由于教育督导工作牵涉到政府及教育系统内各个部门的工作，处理不好各种关系，督导工作将很难顺利

　　开展，即便是对下面学校的督导工作，也并非轻而易举。以对学校的评价为例，既要把问题说到位，不回避矛盾，还要让受检单位心悦诚服。不讲究点说话的艺术性，只是板起面孔教训人，效果显然是不能尽人意的。所谓“督从严，导从诚”，说起来容易，做起来分寸的把握、拿捏何其难也！

　　第四，进一步增强了对我国教育督导工作的信心。自己刚刚从事教育督导评估工作，工作中还有很多迷茫、困惑。这次《教育督导条例》学习，对我来说，长了见识，开阔了视野，堪称是一场及时雨，不仅仅是排难解惑，增添了责任感、使命感，也坚定了我做好督导工作的信心，只有踏踏实实做好本职工作，才能赢得别人的尊敬和认可。第4篇：学习《教育督导条例》心得体会

　　学习《教育督导条例》心得体会我校（威宁县新发乡松发小学）于20XX年11月13日组织学习了《教育督导条例》，我体会很深：1、《教育督导条例》是新时期教育督导工作的纲领性文件，是新中国成立以来教育督导领域的第一步法规，《教育督导条例》的颁布实施，为教育督导工作提供了法律依据，指明了方向，对于促进教育督导的制度化，规范化，法制化建设，强化教育督导工作，完善教育管理体系，全面推进依法治校，依法治教，促进教育健康持续发展具有十分重大的意义。2、《教育督导条例》的内容，明确了教育督导的目的任务和行政责任，提高了对教育督导工作的认识，增强了教育督导的制度化、规范化、法制化意识。3、健全教育督导机构，明确工作职责，充实教育督导队伍。保证教育督导工作经费，改善教育督导工作环境。为教育督导工作的顺利推行奠定了和谐的社会环境。4、让《教育督导条例》的精神首先深入到教育一线管理者的头脑，教育界学习宣传《教育督导条例》作好了组织准备，通过学习和研讨，提高了教师的素质，加强了教育督导队伍的自身建设，为科学规范督政与督学提供了保证。

　　通过这次学习《教育督导条例》，使我进一步明确了教育督导的目的任务、对象范围、机构设置、队伍建设、工作原则、工作程序、行政责任等，为促进教育督导的制度化、规范化、法制化建设，强化教育督导工作提供了保障。

　　教育督政与督学相结合是中国教育督导制度的特色。之所以如此，是因为中国基础教育在普及小学教育、实行义务教育、实施素质教育、深化农村教育的实践过程中条件不足，要求监督、强化政府责任的结果。因此。准确理解教育督导机构的行政主体资格及其权利能力和行为能力，是有效实施教育督导制度的重要基础。

　　这次学习，不仅让我学到了许多新理念、新方法，破解了我心中的困惑、工作中的难题，更让我深深认识到督导工作的重要性和艰巨性。督导工作牵涉面广，责任重大，对从事此项工作的人员素质要求较高，要做好这项工作，不肯动脑筋，不肯付出艰苦的努力，没有高度的事业心是万万不能。

　　首先，教育督导工作肩负着神圣使命，关乎着教育事业的健康和可持续发展，决不是可有可无的工作。百年大计，教育为本，教育对国计民生和对实施“人才强国”战略的重要性，对我们教育督导人来说再清楚不过。但教育事业的改革与发展，只有决策和执行，是远远不够的，还必须由我们教育督导部门对决策的执行情况进行严格监督，对教育发展水平和质量进行科学评估，对上当好参谋，对下做好监督指导。这样，才能保障教育事业的健康发展。如果不能在督导工作中发现、纠正教育发展中出现的新问题，就不仅仅是工作不做为的问题，而是在对国家和人民犯罪。

　　其次，自己刚刚从事教学工作，教育督导工作极有挑战性，要做好这项工作，并不是一件很容易的事情，仅仅有工作热情和决心是远远不够的。这项工作要求督导者必须是教育教学工作的行家里手，熟知教育的法律法规，熟知督导工作流程，还应及时掌握当前教育教学的新理念、新动态，对教育事业发展的前瞻性、方向性的问题进行不断的研究和探索。从这个意义上说，教育督导工作是一个永无止境的

　　学习过程。不仅如此，要做好这项工作，还要善于协调处理好方方面面的关系，讲究工作的方式、方法。由于教育督导工作牵涉到政府及教育系统内各个部门的工作，处理不好各种关系，督导工作将很难顺利开展，即便是对下面学校的督导工作，也并非轻而易举。仅以对学校的评价为例，既要把问题说到位，不回避矛盾，还要让受检单位心悦诚服，不讲究点说话的艺术性，只是板起面孔教训人，效果显然是不能尽人意的。所谓“督从严，导从诚”，说起来容易，做起来分寸的把握、拿捏何其难也！

　　再次，进一步增强了对我国教育督导工作的信心。自己刚刚从事教育教学工作，工作中有很多迷茫、困惑。这次学习，对我来说，堪称是一场及时雨，不仅仅是排难解惑，更增添了一份责任感、使命感，只有踏踏实实做好本职工作，才能赢得别人的尊敬与认可，才能真正办好让人民满意的教育。

　　这次学习《教育督导条例》，对于刚刚从事教育教学工作的我，让我长了见识，开阔了视野，受益非浅。

　　何菊20XX年11月14日第5篇：学习《教育督导条例》心得体会

　　学习《教育督导条例》心得体会南寨小学：杨冰20XX年8月29日，国务院第215次常务会议通过了《教育督导条例》，自20XX年10月1日起颁布施行。我校于20XX年11月组织学习了《教育督导条例》，通过这样的学习活动，我对教育督导从陌生到熟悉，有了比较深刻的认识，现将我的学习体会汇报如下：1、《教育督导条例》是新时期教育督导工作的纲领性文件，是新中国成立以来教育督导领域的第一步法规，《教育督导条例》的颁布实施，为教育督导工作提供了法律依据，指明了方向，对于促进教育督导的制度化，规范化，法制化建设，强化教育督导工作，完善教育管理体系，全面推进依法治校，依法治教，促进教育健康持续发展具有十分重大的意义。2、《教育督导条例》的内容，明确了教育督导的目的任务和行政责任，

　　提高了对教育督导工作的认识，增强了教育督导的制度化、规范化、法制化意识。3、健全教育督导机构，明确工作职责，充实教育督导队伍。保证教育督导工作经费，改善教育督导工作环境。为教育督导工作的顺利推行奠定了和谐的社会环境。4、让《教育督导条例》的精神首先深入到教育一线管理者的头脑，教育界学习宣传《教育督导条例》作好了组织准备，通过学习和研讨，提高了教师的素质，加强了教育督导队伍的自身建设，为科学规范督政与督学提供了保证。

　　通过这次学习《教育督导条例》，使我进一步明确了教育督导的目的任务、对象范围、机构设置、队伍建设、工作原则、工作程序、行政责任等，为促进教育督导的制度化、规范化、法制化建设，强化教育督导工作提供了保障。教育督政与督学相结合是中国教育督导制度的特色。之所以如此，是因为中国基础教育在普及小学教育、实行义务教育、实施素质教育、深化农村教育的实践过程中条件不足，要求监督、强化政府责任的结果。因此。准确理解教育督导机构的行政主体资格及其权利能力和行为能力，是有效实施教育督导制度的重要基础。

　　这次学习，不仅让我学到了许多新理念、新方法，破解了我心中的困惑、工作中的难题，更让我深深认识到督导工作的重要性和艰巨性。督导工作牵涉面广，责任重大，对从事此项工作的人员素质要求较高，要做好这项工作，不肯动脑筋，不肯付出艰苦的努力，没有高度的事业心是万万不能。

　　总之，通过这次的学习讨论，我更加明确了教师和学校的责任，明确了教育督导的目的任务、工作原则、机构设置、督导内容、工作程序、法律责任等。我将努力做好本职工作，完成好学校交给的任务，为我校今后顺利通过每三年一次的教育督导检查，尽自己的力量。

篇九：教育督导培训心得体会总结范文

　　【心得体会】

　　第1篇：学习教育督导条例心得体会学习《教育督导条例》心得体会同德镇中心学校：李学娇通过这次学习《教育督导条例》，使我进一步明确了教育督导的目的任务、对象

　　范围、机构设置、队伍建设、工作原则、工作程序、行政责任等，为促进教育督导的制度化、规范化、法制化建设，强化教育督导工作提供了保障。

　　教育督政与督学相结合是中国教育督导制度的特色。之所以如此，是因为中国基础教育在普及小学教育、实行义务教育、实施素质教育、深化农村教育的实践过程中条件不足，要求监督、强化政府责任的结果。因此。准确理解教育督导机构的行政主体资格及其权利能力和行为能力，是有效实施教育督导制度的重要基础。

　　这次学习，不仅让我学到了许多新理念、新方法，破解了我心中的困惑、工作中的难题，更让我深深认识到督导工作的重要性和艰巨性。

　　首先，教育督导工作肩负着神圣使命，关乎着教育事业的健康和可持续发展，决不是可有可无的工作。百年大计，教育为本，教育对国计民生和对实施“人才强国”战略的重要性。让《教育督导条例》的精神首先深入到教育一线管理者的头脑，教育界学习宣传《教育督导条例》作好了组织准备，通过学习和研讨，提高了教师的素质，加强了教育督导队伍的自身建设，为科学规范督政与督学提供了保证。

　　其次，这项工作要求督导者必须是教育教学工作的行家里手，熟知教育的法律法规，熟知督导工作流程，还应及时掌握当前教育教学的新理念、新动态，对教育事业发展的前瞻性、方向性的问题进行不断的研究和探索。从这个意义上说，教育督导工作是一个永无止境的学习过程。不仅如此，要做好这项工作，还要善于协调处理好方方面面的关系，讲究工作的方式、方法。由于教育督导工作牵涉到政府及教育系统内各个部门的工作，处理不好各种关系，督导工作将很难顺利开展，即便是对下面学校的督导工作，也并非轻而易举。仅以对学校的评价为例，

　　既要把问题说到位，不回避矛盾，还要让受检单位心悦诚服，不讲究点说话的艺术性，只是板起面孔教训人，效果显然是不能尽人意的。所谓“督从严，导从诚”，说起来容易，做起来分寸的把握、拿捏何其难也！

　　再次，进一步增强了对我国教育督导工作的信心。《教育督导条例》是新时期教育督导工作的纲领性文件，是新中国成立以来教育督导领域的第一步法规，《教育督导条例》的颁布实施，为教育督导工作提供了法律依据，指明了方向，对于促进教育督导的制度化，规范化，法制化建设，强化教育督导工作，完善教育管理体系，全面推进依法治校，依法治教，促进教育健康持续发展具有十分重大的意义。

　　这次学习《教育督导条例》，对于从事教育教学工作的我，让我长了见识，开阔了视野，受益非浅。

　　第2篇：学习《教育督导条例》心得体会学习《教育督导条例》心得体会我校于_年_月_日组织学习了《教育督导条例》，我体会很深：

　　1、《教育督导条例》是新时期教育督导工作的纲领性文件，是新中国成立以来教育督导领域的第一步法规，《教育督导条例》的颁布实施，为教育督导工作提供了法律依据，指明了方向，对于促进教育督导的制度化，规范化，法制化建设，强化教育督导工作，完善教育管理体系，全面推进依法治校，依法治教，促进教育健康持续发展具有十分重大的意义。

　　2、《教育督导条例》的内容，明确了教育督导的目的任务和行政责任，提高了对教育督导工作的认识，增强了教育督导的制度化、规范化、法制化意识。

　　3、健全教育督导机构，明确工作职责，充实教育督导队伍。保证教育督导工作经费，改善教育督导工作环境。为教育督导工作的顺利推行奠定了和谐的社会环境。

　　4、让《教育督导条例》的精神首先深入到教育一线管理者的头脑，教育界学习宣传《教育督导条例》作好了组织准备，通过学习和研讨，提高了教师的素质，加强了教育督导队伍的自身建设，为科学规范督政与督学提供了保证。

　　通过这次学习《教育督导条例》，使我进一步明确了教育督导的目的任务、对象范围、机构设置、队伍建设、工作原则、工作程序、行政责任等，为促进教育督

　　导的制度化、规范化、法制化建设，强化教育督导工作提供了保障。教育督政与督学相结合是中国教育督导制度的特色。之所以如此，是因为中国

　　基础教育在普及小学教育、实行义务教育、实施素质教育、深化农村教育的实践过程中条件不足，要求监督、强化政府责任的结果。因此。准确理解教育督导机构的行政主体资格及其权利能力和行为能力，是有效实施教育督导制度的重要基础。

　　这次学习，不仅让我学到了许多新理念、新方法，破解了我心中的困惑、工作中的难题，更让我深深认识到督导工作的重要性和艰巨性。督导工作牵涉面广，责任重大，对从事此项工作的人员素质要求较高，要做好这项工作，不肯动脑筋，不肯付出艰苦的努力，没有高度的事业心是万万不能。

　　首先，教育督导工作肩负着神圣使命，关乎着教育事业的健康和可持续发展，决不是可有可无的工作。百年大计，教育为本，教育对国计民生和对实施“人才强国”战略的重要性，对我们教育督导人来说再清楚不过。但教育事业的改革与发展，只有决策和执行，是远远不够的，还必须由我们教育督导部门对决策的执行情况进行严格监督，对教育发展水平和质量进行科学评估，对上当好参谋，对下做好监督指导。这样，才能保障教育事业的健康发展。如果不能在督导工作中发现、纠正教育发展中出现的新问题，就不仅仅是工作不做为的问题，而是在对国家和人民犯罪。

　　其次，自己刚刚从事教学工作，教育督导工作极有挑战性，要做好这项工作，并不是一件很容易的事情，仅仅有工作热情和决心是远远不够的。这项工作要求督导者必须是教育教学工作的行家里手，熟知教育的法律法规，熟知督导工作流程，还应及时掌握当前教育教学的新理念、新动态，对教育事业发展的前瞻性、方向性的问题进行不断的研究和探索。从这个意义上说，教育督导工作是一个永无止境的学习过程。不仅如此，要做好这项工作，还要善于协调处理好方方面面的关系，讲究工作的方式、方法。由于教育督导工作牵涉到政府及教育系统内各个部门的工作，处理不好各种关系，督导工作将很难顺利开展，即便是对下面学校的督导工作，也并非轻而易举。仅以对学校的评价为例，既要把问题说到位，不回避矛盾，还要让受检单位心悦诚服，不讲究点说话的艺术性，只是板起面孔

　　教训人，效果显然是不能尽人意的。所谓“督从严，导从诚”，说起来容易，做起来分寸的把握、拿捏何其难也！

　　再次，进一步增强了对我国教育督导工作的信心。自己刚刚从事教育教学工作，工作中有很多迷茫、困惑。这次学习，对我来说，堪称是一场及时雨，不仅仅是排难解惑，更增添了一份责任感、使命感，只有踏踏实实做好本职工作，才能赢得别人的尊敬与认可，才能真正办好让人民满意的教育。

　　这次学习《教育督导条例》，对于刚刚从事教育教学工作的我，让我长了见识，开阔了视野，受益非浅。

　　_年8月29日，国务院第2_次常务会议通过了《教育督导条例》，自_年_月1日起颁布施行。我校接到教委的学习通知后，组织了我们教师进行了集中学习。通过这样的学习活动，我对教育督导从陌生到熟悉，有了比较深刻的认识，现将我的学习体会汇报如下：

　　通过学习，我明确了《教育督导条例》颁布的目的是为了保证教育法律、法规、规章和国家教育方针、政策的贯彻执行，实施素质教育，提高教育质量，促进教育公平，推动教育事业科学发展。教育督导包括了县级以上人民政府对下级人民政府的督导，和县级以上地方人民政府对本行政区域内的学校和其他教育机构教育教学工作的督导。实施教育督导应当坚持“以提高教育教学质量为中心，遵循教育规律”等五条原则。

　　通过学习，我知道了我们国家实行督学制度，以及作为督学应该具备的各项条件。我最感兴趣的是“督导的实施”，因为这是与我们学校和教师的工作密切相关的。《条例》中规定了教育督导机构对哪些事项实施教育督导，以及督导的方式，让我明白了我们学校要做好哪些方面的工作，不管是老师的日常教学，还是后勤财务工作，都要一丝不苟的完成，才能更好地完成上级交给我们的教育教学任务，为学生发展服务，为家庭服务，为社会服务。

　　《条例》中还规定了被督导单位及其工作人员，督学或者教育督导机构工作人员应当承担的法律责任。任何人员或相关机构违反了《条例》中的规定，都将受到处分，构成犯罪的，将依法追究刑事责任。所以，作为学校的一员，我们要遵守《条例》中的规定，认真做好本职工作，虚心接受督导部门对我们学校工作的

　　检查督导，不断地改进我校的工作，不断提高教育质量。总之，通过这次的学习讨论，我更加明确了教师和学校的责任，明确了教育督

　　导的目的任务、工作原则、机构设置、督导内容、工作程序、法律责任等。我将努力做好本职工作，完成好学校交给的任务，为我校今后顺利通过每三年一次的教育督导检查，尽自己的力量。

　　第3篇：学习《教育督导条例》心得体会学习《教育督导条例》心得体会《教育督导条例》是新时期教育督导工作的纲领性文件，是新中国成立以来教育督导领域的第一部法规，_年8月29日，国务院2_次常务会议通过，_年_月1日颁布施行。在《教育督导条例》颁布实施一周年之际，新乡市督导室组织了再次学习，有几点体会与大家分享。

　　1、《教育督导条例》的颁布实施，为教育督导工作提供了法律依据，指明了方向，对于全面推进依法治校，依法治教，促进教育健康持续发展具有十分重大的意义。

　　2、《教育督导条例》明确了教育督导的目的、任务和行政责任，提高了对教育督导工作的认识，增强了教育督导的制度化、规范化、法制化意识。

　　3、健全教育督导机构，加强教育督导队伍建设，明确教育督导工作职责，保证教育督导工作经费，改善教育督导工作环境，为教育督导工作的顺利推进奠定了坚实的政策支撑。

　　教育督政与督学相结合是中国教育督导制度的特色。准确理解教育督导机构的行政主体资格及其权利和行为能力，是有效贯彻实施教育督导制度的重要基础。一年的工作实践，让我感受到以下几点。

　　通过学习，让我深深认识到了督导工作的重要性和艰巨性。督导工作牵涉面广，责任重大，对从事此项工作的人员素质要求较高，要做好这项工作，没有高度的事业心和责任感是万万不能的。

　　首先，教育督导工作肩负着神圣使命，关乎着教育事业的健康和可持续发展，决不是可有可无的工作。百年大计，教育为本，教育事业的改革与发展，只有教育管理机构的决策和办学机构的执行，是远远不够的，还必须由一个第三方，即我们的教育督导部门对决策的执

　　1行情况进行严格监督，对教育发展水平和质量进行科学评估，对上当好参谋，对下做好监督指导。这样，才能保障教育事业的健康发展。《条例》提出的教育工作实施管、办、评分离，就为今后教育、教学、工作明确了方向。如果不能在督导工作中发现、纠正教育发展中出现的新问题，就不仅仅是工作不做为的问题，而是在对国家和人民犯罪。其次，要做好教育督导工作，仅仅有工作的热情和决心是远远不够的。它要求督导工作者必须熟知教育法律法规，熟知督导工作流程，及时掌握教育教学新理念、新动态，对教育事业发展的前瞻性、方向性的问题进行不断的研究和探索。从这个意义上说，就是需要坚持不懈的学习、学习、再学习，提高、提高、再提高。

　　第三，要做好教育督导这项工作，还要善于协调处理好方方面面的关系，讲究工作的方式、方法。由于教育督导工作牵涉到政府及教育系统内各个部门的工作，处理不好各种关系，督导工作将很难顺利开展，即便是对下面学校的督导工作，也并非轻而易举。以对学校的评价为例，既要把问题说到位，不回避矛盾，还要让受检单位心悦诚服。不讲究点说话的艺术性，只是板起面孔教训人，效果显然是不能尽人意的。所谓“督从严，导从诚”，说起来容易，做起来分寸的把握、拿捏何其难也！

　　第四，进一步增强了对我国教育督导工作的信心。自己刚刚从事教育督导评估工作，工作中还有很多迷茫、困惑。这次《教育督导条例》学习，对我来说，长了见识，开阔了视野，堪称是一场及时雨，不仅仅是排难解惑，增添了责任感、使命感，也坚定了我做好督导工作的信心，只有踏踏实实做好本职工作，才能赢得别人的尊敬和认可。

　　第4篇：学习《教育督导条例》心得体会学习《教育督导条例》心得体会我校（威宁县新发乡松发小学）于_年_月_日组织学习了《教育督导条例》，我体会很深：

　　1、《教育督导条例》是新时期教育督导工作的纲领性文件，是新中国成立以来教育督导领域的第一步法规，《教育督导条例》的颁布实施，为教育督导工作提供了法律依据，指明了方向，对于促进教育督导的制度化，规范化，法制化建设，强化教育督导工作，完善教育管理体系，全面推进依法治校，依法治教，促进教

　　育健康持续发展具有十分重大的意义。2、《教育督导条例》的内容，明确了教育督导的目的任务和行政责任，提高了

　　对教育督导工作的认识，增强了教育督导的制度化、规范化、法制化意识。3、健全教育督导机构，明确工作职责，充实教育督导队伍。保证教育督导工作

　　经费，改善教育督导工作环境。为教育督导工作的顺利推行奠定了和谐的社会环境。

　　4、让《教育督导条例》的精神首先深入到教育一线管理者的头脑，教育界学习宣传《教育督导条例》作好了组织准备，通过学习和研讨，提高了教师的素质，加强了教育督导队伍的自身建设，为科学规范督政与督学提供了保证。

　　通过这次学习《教育督导条例》，使我进一步明确了教育督导的目的任务、对象范围、机构设置、队伍建设、工作原则、工作程序、行政责任等，为促进教育督导的制度化、规范化、法制化建设，强化教育督导工作提供了保障。

　　教育督政与督学相结合是中国教育督导制度的特色。之所以如此，是因为中国基础教育在普及小学教育、实行义务教育、实施素质教育、深化农村教育的实践过程中条件不足，要求监督、强化政府责任的结果。因此。准确理解教育督导机构的行政主体资格及其权利能力和行为能力，是有效实施教育督导制度的重要基础。

　　这次学习，不仅让我学到了许多新理念、新方法，破解了我心中的困惑、工作中的难题，更让我深深认识到督导工作的重要性和艰巨性。督导工作牵涉面广，责任重大，对从事此项工作的人员素质要求较高，要做好这项工作，不肯动脑筋，不肯付出艰苦的努力，没有高度的事业心是万万不能。

　　首先，教育督导工作肩负着神圣使命，关乎着教育事业的健康和可持续发展，决不是可有可无的工作。百年大计，教育为本，教育对国计民生和对实施“人才强国”战略的重要性，对我们教育督导人来说再清楚不过。但教育事业的改革与发展，只有决策和执行，是远远不够的，还必须由我们教育督导部门对决策的执行情况进行严格监督，对教育发展水平和质量进行科学评估，对上当好参谋，对下做好监督指导。这样，才能保障教育事业的健康发展。如果不能在督导工作中发现、纠正教育发展中出现的新问题，就不仅仅是工作不做为的问题，而是在对

　　国家和人民犯罪。其次，自己刚刚从事教学工作，教育督导工作极有挑战性，要做好这项工作，

　　并不是一件很容易的事情，仅仅有工作热情和决心是远远不够的。这项工作要求督导者必须是教育教学工作的行家里手，熟知教育的法律法规，熟知督导工作流程，还应及时掌握当前教育教学的新理念、新动态，对教育事业发展的前瞻性、方向性的问题进行不断的研究和探索。从这个意义上说，教育督导工作是一个永无止境的学习过程。不仅如此，要做好这项工作，还要善于协调处理好方方面面的关系，讲究工作的方式、方法。由于教育督导工作牵涉到政府及教育系统内各个部门的工作，处理不好各种关系，督导工作将很难顺利开展，即便是对下面学校的督导工作，也并非轻而易举。仅以对学校的评价为例，既要把问题说到位，不回避矛盾，还要让受检单位心悦诚服，不讲究点说话的艺术性，只是板起面孔教训人，效果显然是不能尽人意的。所谓“督从严，导从诚”，说起来容易，做起来分寸的把握、拿捏何其难也！

　　再次，进一步增强了对我国教育督导工作的信心。自己刚刚从事教育教学工作，工作中有很多迷茫、困惑。这次学习，对我来说，堪称是一场及时雨，不仅仅是排难解惑，更增添了一份责任感、使命感，只有踏踏实实做好本职工作，才能赢得别人的尊敬与认可，才能真正办好让人民满意的教育。

　　这次学习《教育督导条例》，对于刚刚从事教育教学工作的我，让我长了见识，开阔了视野，受益非浅。

　　何菊_年_月_日第5篇：学习《教育督导条例》心得体会学习《教育督导条例》心得体会南寨小学：杨冰_年8月29日，国务院第2_次常务会议通过了《教育督导条例》，自_年_月1日起颁布施行。我校于_年_月组织学习了《教育督导条例》，通过这样的学习活动，我对教育督导从陌生到熟悉，有了比较深刻的认识，现将我的学习体会汇报如下：1、《教育督导条例》是新时期教育督导工作的纲领性文件，是新中国成立以来教育督导领域的第一步法规，《教育督导条例》的颁布实施，为教育督导工作提供了法律依据，指明了方向，对于促进教育督导的制度化，规范化，法制化建设，

　　强化教育督导工作，完善教育管理体系，全面推进依法治校，依法治教，促进教育健康持续发展具有十分重大的意义。

　　2、《教育督导条例》的内容，明确了教育督导的目的任务和行政责任，提高了对教育督导工作的认识，增强了教育督导的制度化、规范化、法制化意识。

　　3、健全教育督导机构，明确工作职责，充实教育督导队伍。保证教育督导工作经费，改善教育督导工作环境。为教育督导工作的顺利推行奠定了和谐的社会环境。

　　4、让《教育督导条例》的精神首先深入到教育一线管理者的头脑，教育界学习宣传《教育督导条例》作好了组织准备，通过学习和研讨，提高了教师的素质，加强了教育督导队伍的自身建设，为科学规范督政与督学提供了保证。

　　通过这次学习《教育督导条例》，使我进一步明确了教育督导的目的任务、对象范围、机构设置、队伍建设、工作原则、工作程序、行政责任等，为促进教育督导的制度化、规范化、法制化建设，强化教育督导工作提供了保障。教育督政与督学相结合是中国教育督导制度的特色。之所以如此，是因为中国基础教育在普及小学教育、实行义务教育、实施素质教育、深化农村教育的实践过程中条件不足，要求监督、强化政府责任的结果。因此。准确理解教育督导机构的行政主体资格及其权利能力和行为能力，是有效实施教育督导制度的重要基础。

　　这次学习，不仅让我学到了许多新理念、新方法，破解了我心中的困惑、工作中的难题，更让我深深认识到督导工作的重要性和艰巨性。督导工作牵涉面广，责任重大，对从事此项工作的人员素质要求较高，要做好这项工作，不肯动脑筋，不肯付出艰苦的努力，没有高度的事业心是万万不能。

　　总之，通过这次的学习讨论，我更加明确了教师和学校的责任，明确了教育督导的目的任务、工作原则、机构设置、督导内容、工作程序、法律责任等。我将努力做好本职工作，完成好学校交给的任务，为我校今后顺利通过每三年一次的教育督导检查，尽自己的力量。

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