学生党建和思想政治教育3篇

学生党建和思想政治教育3篇学生党建和思想政治教育　　精品文档（可编辑）值得下载　　大学生党建工作与思想政治教育的有效融合　　【摘要】大学生的党建工作和思想政治教育之间存在许多的联系和相下面是小编为大家整理的学生党建和思想政治教育3篇,供大家参考。

篇一：学生党建和思想政治教育

　　大学生党建工作与思想政治教育的有效融合

　　【摘要】大学生的党建工作和思想政治教育之间存在许多的联系和相似，但同时也有着巨大的差别，甚至出现了矛盾和纠纷。为了更好地促进大学生党建工作与思想政治教育的有效融合，就应深入了解两者之间的关系，掌握两者的性质，尽可能化解出现的矛盾和纠纷，促使两者一体化的体系形成。本文主要分析了大学生党建工作与思想政治教育的关系，并有针对性地提出了大学生党建工作与思想政治教育的有效融合途径。

　　【关键词】大学生党建工作思想政治教育融合【中图分类号】G641【文献标识码】A【文章编号】1674-4810（2014）22-0053-02高校的学生党建工作的中心就是发展学生党员组织，将优秀的大学生打造成为党组织建设的中坚力量，使党组织更强大，从而使我国社会更繁荣昌盛。另一方面，大学生思想政治教育的核心理念是“以人为本，德育优先”，这也是高等院校培养学生的宗旨，有助于大学生的成长成才。一大学生党建工作与思想政治教育的关系1.大学生党建工作与思想政治教育的不同首先，两者有着不同的理论基础。大学生的党建工作

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　　是党组织基层建设中尤为关键的环节，有着明确的组织理念和规章程序，其属于政治学学科范畴；大学生思想政治工作归属于大学生的德育工作的一部分，有着明确的教学内容、工作方法和考评制度，其属于马克思主义理论学科范畴。其次，两者有着不同的研究对象。大学生党建工作主要针对的是入党积极分子、预备党员和正式党员；大学生思想政治工作针对的是全体学生，致力于解决他们的思想政治问题。最后，两者针对的问题不同。大学生党建工作的中心任务是将优秀的大学生打造成为党组织建设的中坚力量，使党组织更为强大，从而使我国社会更为繁荣昌盛；大学生思想政治教育致力于通过文化课的传授，将符合社会主义核心价值体系的价值观、人生观、世界观教授给学生，弘扬民族精神和时代精神，提高大学生的综合素质。

　　2.大学生党建工作与思想政治教育的契合点大学生党建工作与思想政治教育主要存在以下几个契合点。首先，两者具有相同的指导思想，分别是马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想；其次，两者有相配合的教学方法和内容。大学生党建工作与思想政治教育中都包含着爱国主义教育、道德风尚熏陶、民族精神弘扬，都可以通过课堂教学、社会实践、文化熏陶、新平台教育的方式进行工作；再次，两者的教育目标相同，其目标都是提高大学生的综合素质，为社会输送人才；最后，

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　　两者互相作用和互动。学生党建工作时思想正是工作的引领，是思想政治工作的基层建设和战斗堡垒，发挥着中流砥柱的作用。大学生思想政治教育更是党建工作的“生命线”，有利于帮助培养一批优秀人才成为党的发展对象，使党员队伍更加团结、强大。

　　3.大学生党建工作与思想政治教育的矛盾高校的重要任务就是为社会和国家输出一批高素质的人才，大学生党建工作的发展和学生党员的素质不仅影响着学校思想政治教育的成果，还对国家教育事业的发展和社会的文明进步有着巨大的影响。改革开放30年，在党中央的指导下，大学生党建工作取得了重大的成果，但同时存在不少问题。如大学生党员在数量增加的同时质量却没有明显提高；学生党员的年龄层不平衡；学生入党标准不够明确和规范；在对党员的考核过程中没有将思想政治、道德素质、学习成绩有机结合；不够重视入党后学生的继续教育和学生党员的考核评价等。纵观这些问题产生的原因是对大学生思想政治教育的放松。在党建工作中，学校往往重视前期的选拔、培训，但是对发展后的学生却忽视了监督和培养的重要性，没有开展深入细致的思想政治教育工作，使大学生党员内心的信念开始动摇，党性教育开始弱化，使学生党员的综合素质逐渐降低。二大学生党建工作与思想政治教育有效融合的途径

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　　1.党建工作和思想政治教育队伍的结合目前，我国高校大学生思想政治教育的形式主要由以下两种：第一是理论教学部分，主要由党校部门或辅导员负责。老师通过课堂教学的模式向学生灌输马克思主义理论和价值观念；第二是实践教育部分，主要由管理部门承担。教师通过督查和巡视，规范学生的日常行为规范，由学生管理部门负责。但是这两部分的教学在一定程度上并没有联系，各自进行教学，这最终导致理论教学没有办法运用到实践教学过程中，也使理论教学的成果难以在实践行为中得到体现。为了使党建工作和思想政治教育两者有较好的融合，就要确保两支教育队伍的有机结合。（1）学校各级教师领导都要进行思想政治教育的教学培训，使他们了解高校思想政治教育的内容，学习教学的主要手段和方法，有利于在日常生活学习中切实帮助学生解决思想政治上的问题。（2）定期安排两个部门的教师进行沟通交流，合力解决在教学过程中所遇到的困难，探讨改进教学方法的途径。2.发挥学生党员在党建工作和思想政治教育中的作用在高校中，学生党员是除教师以外对学生影响最大的一群人。学生党员是党组织在学生群体中的先进代表，是党的代言人。近年来，高校党建工作中对学生党员的培养主要集中在前期的入党动机的分析、入党资格的考察、积极分子

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　　培训方面，但是对于学生党员入党之后的自我教育和管理、先进性的继续教育、考核评价等环节就较为放松，没有建立长效机制。因此，在构建大学生思想政治教育新体系的时候，要充分发挥学生党员在其中的引领作用，以先锋榜样的作用增强大学生的组合素质培养，使其养成自我管理、自我教育、自我学习的生活态度，最大程度上发挥党组织的先进性，引导大学生在现实中实现自己的理想，养成正确的世界观、人生观和价值观。

　　3.在手段和方法上互相借鉴思想政治教育的对象是大学生，其教学素材都来源于大学生的日常生活，需要在充分了解大学生的情感世界、思想规律、行为特征之后，才能进行有针对性的教育。思想政治教育的基本工作就是帮助大学生解决生活学习上遇到的思想问题，通过说服、沟通、指导的方式提高其明辨是非的能力，提高思想觉悟。在党建工作中，我们可以借鉴思想政治教育中的疏导法、先锋榜范带动法、自我教育和自我批评的手段，进行工作的开展。如在开展思想政治教育时，学习党建工作中的分级制度，层层剖析大学生的心理动态，使思想政治工作更有针对性地分门别类，提高教育效果；党建工作和大学生思想政治教育的共同教育手段就是要坚持理论联系实际的宗旨，在教育过程中要融入对于社会动态、国际形势的见解和看法，使学生养成关注社会、国家发展的热心

篇二：学生党建和思想政治教育

　　作者：李松来源：《赤峰学院学报·哲学社会科学版》2016年第10期

　　李沄松

　　（赤峰学院生命科学学院，内蒙古赤峰024000）

　　摘要：大学生是国家非常宝贵的人才资源，是国家、民族的希望和未来，是社会主义事业未来的建设者和接班人，因此，加强高校学生党建和思政教育的意义重大。本文从不同角度发现和挖掘当前高校学生党建和思政工作存在的主要问题，针对这些问题提出“建立一支稳定的入党积极分子队伍”、“加强预备党员的教育和管理”、“常态化开展对党员的教育和考察”、“加强教师党员与学生党员互动，促进党建工作的新发展”、“创新党建工作方式，增强党支部的活力”等五大要求和举措，将高校学生党建和思政工作落实到位。

　　关键词：学生党员；党员建设；思想政治教育

　　中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：1673-2596（2016）10-0241-02

　　一、加强高校学生党建和思政工作的意义

　　作为社会新技术、新思想的前沿群体、国家培养的高级专业人才，大学生是国家非常宝贵的人才资源，是国家、民族的希望和未来，是社会主义事业未来的建设者和接班人。同时，大学生也是一个流动的知识群体，每年大批优秀人才涌入高校，在学校的时间长达三四年，毕业后将进入社会，成为各个领域和专业的骨干人员，他们的价值观、思想理念、品德以及专业能力，对整个社会将会产生非常重要的影响，因此加强高校学生党建与思政工作，培养一批思想觉悟高、业务素质高、战斗力强、能起到先锋模范作用的大学生党员，是当前高校党建与思政工作中一项非常重要而紧迫的工作，对加强高校学生党建和思政工作的意义重大。

　　二、当前高校学生党建和思政工作存在的主要问题

　　近年来，全国高校学生党建和思政工作呈现了良好的发展势头，大学生申请入党的人数持续上升，学生党员队伍随之不断扩大，在组织设置等方面也取得了比较好的成绩，但也存在以下几点问题:

　　(一)学生党员发展未做到量质并进

　　近几年，，随着在校生学生规模的不断扩大，高校发展大学生党员的步伐的速度也随之加快，但是大学生党员数量与质量的矛盾日益突出。在大学生党员数量增加的同时，由于缺乏培养考察人的正式党员，党支部对入网积极分子的考察和教育未真正落实到位，导致学生党员思想政治觉悟未同步并进，部分新党员素质、理论水平不高，党性观念不强，群众基础薄弱，不能充分发挥共产党员的先锋带头作用，给学校党组织造成不利的影响。

　　（二）大学生入党动机多样性，功利思想凸显

　　随着经济和社会的不断发展，大学生的生活方式日益多样化，人生价值观呈现多元化，部分大学生入党动机不纯，把入党作为评优和便于就业的有利途径，这些功利思想的存在严重制约着大学生党建和思政工作的良性发展。

　　（三）高校党组织思想政治建设比较薄弱

　　学生党员质量不高与基层党组织的思想建设有很大的关系。思想政治建设是党的建设的首要任务，然而目前高校党组织思想政治建设比较薄弱，主要由以下原因造成：一是入党后忽视对党员的教育；二是高校学生党员日常专业学习比较繁忙，对党的学习不能真正坚持，导致部分学生党员入党后在思想和行为上放松对自己的要求，难以发挥先锋带头作用；三是思想建设的内容和形式缺乏创新，教育内容和形式单一，没有将理论与实际问题相结合，缺乏针对性，在形式上也不够生动活泼和吸引人，影响了高校思想建设的有效性。

　　(四)学生党员的教育机制不够完善，缺乏对学生党员教育的长期性和连续性

　　目前在各大高校基层党建工作中，“重入党前考察，轻入党后教育”的现象普遍存在。在正式发展为党员前，对发展对象进行层层考察、重重教育，但是入党后缺乏后续的教育和考察，党员教育工作未持续、长期开展，同时由于高校学生在校接触书本多，参加社会实践的次数少，高校党员缺乏实践锻炼的考验。

　　三、搞好高校学生党建和思政工作应做好的几项工作

　　(一)建立一支稳定的入党积极分子队伍

　　高校学生党员队伍的源泉就是入党积极分子，建立一支拥有一定数量和素质较高的入党积极分子队伍，可以使党组织掌握主动权，可以充分选择正式党员。入党积极分子队伍建设需要从新生抓起，在刚开学就要培训相关的知识：党组织建设情况、党员发展程序、如何写入党申请书，同时请在校及已毕业优秀学生党员介绍先进经验，激发新大学升的政治热情，鼓励他们尽早入党，接受党的思想教育，同步做好日常的教育和培训工作。

　　(二)加强预备党员的教育和管理，严把党员发展的质量

　　在建立入党积极分子队伍的基础上，还要加强预备党员的教育和管理。目前党员发展的数量是比较可观的，大学生入党的热情和积极性比较高，但是质量未同步上升，因此为了保证党组织队伍的质量和素质，需要严把党员发展入口关，大学生的年龄都比较小，可塑性高，要从多角度、用多种方式考核和教育预备党员，同时用以老带新的教育方式，在校优秀学生党员要在生活和学习上多帮助和教育预备党员，定期考核和监控。

　　（三）常抓不懈，常态化开展对党员的教育和考察

　　部分学生党员入党后就会出现放松的现象，从思想和行为上降低对自己的要求，发挥不了党员在学生中的先锋带头作用，更有甚者会给党组织造成极不好的影响，因此党组织要定期开展政治理论学习、党的知识竞赛、党员活动以及民主生活会等形式多样的活动，加强对新党员的持续教育；同时党员要定期学习，上交思想报告，以便组织考察和监控。

　　（四）加强教师党员与学生党员互动，促进党建工作的新发展

　　多数高校的教师党员和学生党员的考察和培养是分开的，教师党员和学生党员的活动也是完全分离的，双方的交流极少。由于高校学生党员年龄小，社会经验不足，在很多方面的认识和理解不到位，需要优秀党员的指导和教育，但是目前在校优秀党员无法完全满足需要。因此可以加强教师党员和学生党员的互动，让学生党员参与到教师党员的科研活动中午，把专业知识教育和思想政治教育融为一体，相互学习，达到共同学习共同进步的目的；与此同时，还可以定期组织教师党员和学生党员联谊，促进双方在思想和价值观上的交流，教师党员可以凭借自身丰富的人生阅历、正确的思想价值观以及丰富的专业知识影响和教育学生党员。通过这种

篇三：学生党建和思想政治教育

　　【摘要】：^p:高校学生党建工作是开展思想政治教育的显著成果，而思想政治教育又是进行党建工作的重要内容和途径，二者之间是相互依托的关系。文章对高校学生党建工作与思想政治教育之间的关系以及相互结合的途径进行了分析^p，为促进高校学生党建和思想政治教育工作的发展创造了有利的条件。

　　【关键词】：^p:高校;学生党建工作;思想政治教育;关系;途径党建是高校对学生进行思想政治教育的直接成果，只有在思想上成熟，具有正确的价值观、人生观和世界观，始终坚定自己的信仰和理想的优秀学生，才能够拥有成为党员的资格，所以在此过程中思想政治教育工作非常重要。为了学生党建工作的顺利开展，需要对学生加强思想政治教育，帮助学生树立正确的价值观，成为一名优秀的党员。在对学生党员进行培养的过程中，应该始终坚持对其进行思想政治教育，并且通过学生党员来感染周围的同学，起到模范带头作用，加紧教师和学生之间的联系，为思想政治教育工作的高效开展创造有利的条件。一、学生党员是思想政治教育工作者与学生之间沟通的桥梁高校的思想政治教育工作责任重大，要引导学生树立正确的价值观，帮助学生形成积极健康的人生态度，进而能够乐观坚强的面对人生，全面提升学生综合素质。但是由于高校中的学生人数多，并且每个学生都有自己独特的见解和观点，这就加大了思想政治教育工作的难度。而由于思政工作者数量有限，所以单纯的依靠思政教育人员的力量来完成教育工作具有很大的难度，并且工作成效不高。在这种情况下，就应该充分发挥学生党员的作用。因为学生党员是学校和班级中的骨干，不仅自身的能力优秀，而且还肩负帮助和管理同学的义务。加强对学生党员的思想政治教育工作，并且向其教授一些思政教育的方式方法，在日常的学习和生活中与同学接触时，善于发现同学在思想上的波动，能够及时的给予劝解，同时上报给思政教师，可大大提高思政教育成效。由此可见，学生党员是沟通师生和学校的桥梁，也是扩大教育辐射面的重要表现，对高校思想政治教育工作的顺利开展具有重要意义。

　　二、学生党员能够在普通学生中起到模范带头作用学生党员是高校所有学生中的优秀代表，其不仅仅具有优秀的学习能力和思想品质，而且在个人信仰上有自己坚定的立场。在学习中，学生党员能够自觉遵守校园的规章制度，努力学习，刻苦钻研。在思想上，始终严格要求自己，并不断的提升自我的综合素养，始终以一名党员的要求来鞭策自己。在生活上，能够团结同学，帮助落后同学。乐于助人，拥有较高的思想品质。学生党员的种种品行都会在普通学生中起到模范带头作用，时刻用自己的言行感染周围的同学，积极带动同学一起成长和进步。学生党员的这一作用为高校开展思想政治教育工作起到了重要的推动作用，在其他同学中树立楷模，进而形成正能量，可显著提升思想政治教育工作的成效。三、在发展学生党员的过程中以思想政治教育为主线高校学生党建和思想政治教育工作可以进行有机的结合，二者之间可起到有效的促进作用。在开展学生党建工作的过程中，应该将思想政治教育贯穿始终，从确定入党积极分子，确定发展对象，到接收预备党员，以及党员转正，每个环节都应该以思想政治教育为主线，对学生进行严格把关。在入党之前，应该加强对入党积极分子的党的基本理论教育，使其能够在思想上认同党的理论，进而为后续工作创造有利的条件。在此过程中，通过各种形式的思想政治教育工作，加强入党积极分子的思想教育，在言行上逐步向党靠近。在入党的过程中，通过庄严的入党仪式以及各种思想熏陶，让学生党员意识到入党的神圣，从而激发内在的动力，在思想上有进一步的提升。在入党后，学生成为一名正式的党员，更要加强对学生的思想政治教育工作，始终以一名党员的标准要求自己，自觉遵守党的章程和纪律。在培养学生党员的始终都以思想政治教育为主线，而学生入党也是思想政治教育工作的重要成果。四、打造高素质的学生党员队伍，发挥学生党员的优势学生党员是经过思想政治教育的优秀人才，拥有高尚的人格和优秀品质，所以应该充分发挥学生党员的这种优势，将他们建设成为一支具有稳定的高素质的思政工作队伍，能够帮助思政人员在学生中开展思政工作，扩大工作成效。所以应该加强对学生党员政治素质和知识水平的培训，在熟练的掌握相关的政治理论后，还

　　要掌握一些思政教育工作的理论知识，然后以自己的能量去带动身边的学生，起到模范带头作用，这种作用是在潜移默化中发生的，同时对周围学生的影响也是巨大的。为了进一步提升学生党员的思想政治觉悟和工作能力，还可以让他们担任低年级的辅导员，在增强学生党员责任心的同时，也能够为低年级的学生起到表率作用。为了更好的促进学生党员的进步，还可在他们之间定期开展经验交流会以及优秀党员、优秀辅导员评比等活动，一方面可提升工作能力，另一方面还能够带动其他学生的成长。在网络信息高速发展的形势下，高校的党建和思想政治教育工作应该探索新方法，寻找新载体，建设思想政治工作新体系。积极开展网上科技文化活动，通过网上科技竞赛、优秀文艺作品欣赏等形式，丰富校园文化，推动思想政治教育向纵深发展。

　　五、结语高校的学生党建和思想政治教育工作是密切相关的，在开展工作的过程中二者之间会相互渗透，相互影响，进而共同进步。在新的教学改革背景下，为了全面提升大学生的综合素质，应该充分发挥党建和思想政治教育工作二者的优势，将其进行有机的结合，最终为社会发展培养优秀的大学生。【参考文献】：^p:［1］吴小娜．新时期高校党建思政工作激励机制研究［j］．现代商贸工业，20-02-05．［2］张晓磊．新媒体在高校党建和思想政治工作中的运用［j］．青年记者，20-08-30．［3］姜曦彤．浅谈高校党建和思想政治工作建设［j］．现代交际，20-0123．

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