当前位置:首页 > 事迹材料 >

辅导员事迹材料6篇

时间:2022-11-30 01:40:01 来源:思哲公文网

辅导员事迹材料6篇辅导员事迹材料  优秀辅导员的事迹材料  优秀辅导员事迹材料(-):  赵永老师19xx年踏上了讲台,因工作需要赵永老师担任了大队辅导员工作,担子重了下面是小编为大家整理的辅导员事迹材料6篇,供大家参考。

辅导员事迹材料6篇

篇一:辅导员事迹材料

  优秀辅导员的事迹材料

  优秀辅导员事迹材料(-):

  赵永老师19xx年踏上了讲台,因工作需要赵永老师担任了大队辅导员工作,担子重了,任务多了,可她告诉自我:必须要虚心学习;努力做好自我的匸作。因为她有活力,所以她有工作的热情,她相信她能做得更好!

  几年來,她幸福的在这个平凡的岗位上播洒汗水和爱心,收获快乐和期望。同志们都说:“走近赵永,你就能感觉到她身上蓬勃的朝气。她像孩子般的热情、开朗。”而她最清楚自我的追求一一做一个擅长活动、善于研究的新型辅导员。

  一、拼搏在闪光的事业中

  自担任辅导员以来,她枳累了较丰富的工作空,她以辅导员特有的敏锐和细致,针对孩子点点滴滴的小事,塑造他们的心灵,培养他们的品质,谱写了一曲曲动人的乐章。

  今年的端午节,她组织了全体少先队员到敬老院送温暧活动,同学们口愿捐款,为老人们买了100个鸡蛋,15斤熟粽子,7斤猪脚,虽然礼物很少,但能够看出学生们的一片爱心,这是对孩子们最好的思想教育。她每一天到学校最早,放学回家最晚,这足以看出她对工作的热情。这些活动,以对少年儿童进行道徳体验教育为主线,具有很强的针对性和教育性。透过活动,为同学们带给了充分的体验生活的舞台,使同学们充分地体验了生活,开拓了视野,锻炼了潜力,也对同学们进行了充分的思想道徳教育。真正拉开了少先队体验教育活动的帷幕。作为一位少先队大队辅导员,她进入主角,兢兢业业、一丝不苟并且创造性地开展工作。她根据学校实际、学生特点,结合时代要求,设计、组织少先队员开展了丰富多彩的活动、爱国主义教育系列活动、养成教育系列活动、法制教育系列活动、“诚信礼貌主题曲”系列活动等。其中“诚信礼貌主题曲”活动已成少先大队特色活动之一,这是学校围绕“诚信”主题开展的具有规范性、目的性、实用性的系列活动,这些活动相互紧密联系、有头有尾、环环相扣,构成了一个相对完整的诚信教自体系。

  在开展各项活动的同时,她还注重加大宣传工作的力度,在社会上树立良好

  形象打下了坚实的基础,还受到学生、家长、教师和社会各界的一致赞誉和诸多好评但最令她欣慰的是:孩子们健康地长大了!

  二、学习——实践——探索

  辅导员工作中,她不断更新知识结构,自觉学习少先队工作的新理论,研究和探索少先队工作的新方法,不断提高自身素质水平,边学习边实践,努力探索一条贴合实际状况的少先队工作的新路子,构成少先队活动特色一一既有思想性、科学性、趣味性,乂有适应性、可行性、实践性,为小学少先队工作开拓一片广阔天地。

  她并没有因此而满足,强烈的事业心和职责感促使她在思考,作为一名少先队辅导员,不仅仅要做“活动型”,更要成为“理论型”、“经验型”的辅导员。为此,她虚心向他人学习,不断提高自我工作水平和理论水平,并结合少先队的匸作特点,捕捉时代新信息,做到理论和实践相结合。

  她明白:应对新的起点,新的形势,只有不断探索,不断创新,用理论去推动工作纵深发展,这才能使少先队工作跃上新台阶。她坚信:还有更广阔的天地等待她去开拓。

  这就是她,一位在少先队组织中活跃的辅导员。

  三、用心育桃李、倾心奉真情

  她爱教育事业,她爱少年儿童,她更爱少先队匸作。既然选取做教师,选取了做一名普通的辅导员,那就就应自觉奉献。

  这些年来,她就是以这种用心的匸作态度和无私奉献的精神,贏得了组织的信任、同志们的尊重和全体队员的爱戴。

  四、奉献在岗位,无悔献青春

  以师为本,着眼长远。她立足于做好一个普通而不平凡的教师这一理念,刻苦锻炼、精心钻研,从实践到理论、再到教学实践,悉心揣摩、探索创新。她在语文教学实践中构成了热情、严谨、深邃而踏实的教学风格。

  以苦为舟,苦练苦学,让教学更生动:以爱为桥,爱学生,爱学校,教给学生她的所有:酷爱事业,热爱学生,在平凡的岗位上求真务实。

  这就是她,一位在教坛中辛勤耕耘的儒子牛。

  热爱本职、扎实工作,她追求崇高的职业理想。干一行,爱一行,专一行,她努力成为教育工作的行家里手。任劳任怨、甘于奉献,她将满腔热忱投入到少先队事业。

  作为一名跨世纪的教师,作为一名大队辅导员,她将继续以自我的实际的、实在的行动來证明自我的价值、证明学生的价值、证明学校的价值

  优秀辅导员事迹材料(二):

  诗人屈原曾用“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”來抒发门我的志向,而我校优秀少先队辅导员XX同志更是将这句话作为座右铭,在教学、少先队工作中慢慢求索。XX参加工作已有8年时光,一向担任少队辅导员工作,她用自我满腔的热情去关爱、温暖、感动着每一名学生。

  一、精心打造,为孩子搭建自主成长的平台

  工作中,xx老师主动学习少先队的发展历史和队伍的宗旨等知识,让自我和孩子们发自内心的热爱这个神圣的组织。为了充分发挥少队干部的潜能,让他们成为少队匚作的智慧团,她别出心裁,成立了“白主管理监督站”,监督站的成员由各班少先队干部组成。每一天,学校处处都有他们忙碌的身影:从两操监督员到课间安全员、从买零食监督员到礼貌语言监督员,分工明确、制度合理,充分展示了她“让

  孩子自主管理”的理念。她经常来到孩子们中间,倾听孩子们的意见,分享快乐。活动营就像一个摇篮,培养出了一批批优秀的少队干部。

  二、爱心起航,为注入工作无限动力。

  老师闲暇时经常说:“热爱学生是一种神奇的力星。我是一位母亲,工作中我要像妈妈一样爱我的学生,用情感去打开她们的心灵之门。”她是这样说的,更是这样做的。

  XX老师的学生中有这样一个孩子,她叫李某,母亲出车祸去世了,父亲乂没工作,家庭条件很困难,孩子一年四季总是那一身外衣,一双破旧的鞋子。X老师看在眼里,疼在心中,从自我家里拿來面包、水果给孩子补充营养,还请他到食堂吃饺子,

  告诉他越是逆境越要坚强的道理。在师爱的滋润下这位同学奋发图强,最终取得了好成绩。她的另一名学生谢某,已经毕业在店头中学就读。一天突然传來她惨遭车祸,急需截肢却费用不够的消息。听到这个消息后,X老师难过的哭了,中午连饭也没有吃便忙开了:写倡议书、写鼓励信。下午在捐款仪式上她饱含深情地念了倡议书又第一个捐款。X老师就是这样,她用爱心对待每一位学生,当孩子有因难时总是认真倾听,尽力帮忙。她用自我母亲般的博爱得到了孩子的信任,一次次深受家长的好评。

  三、创新活动,让孩子们快乐的展翅高飞

  丰富多彩的少先队活动,深深地吸引了校内广大儿童,使爱国主义、群众主义与社会主义的教育在队活动屮得以深化。儿年來,XX老师组织过“党在我心中”、“小手牵大手”、“我会感恩”、“新北京新奥运”、“安全在我心中”“向母亲节献礼”等朗读、演讲、大合唱、队会、红领巾知识竞赛各种形式新颖的中队活动。在开展活动时李萍老师充分结合时光特点,调动学生的用心性,例如:世博会期间组织学生开展“礼貌游世博”的队会,父亲节时开展“我为爸爸做件事”的实践活动。今年的“学雷锋”礼貌刀中,她整整准备了十余天,为学生做了一场《弘扬革命精神喜做雷锋传人》的报告。报告中,她时而播放雷锋的歌曲,时而声情并茂的朗诵,时而念起了雷锋「I记,时而将起雷锋的故事,孩子们听的津津有味,雷锋精神在心中扎了根。尤其是“每年庆六一活动”,本着学校“整班推进、全员参与”的思想。XX老师组织指导排练节目没有让一个孩子掉队,顶着烈1丨,手把手的教给孩子们动作,让他们都在自我的节H里载歌载舞。得到全校师生的好评和热烈反响。家长们看到自我的孩子走上舞台,高兴的说道:“真好、我娃化起妆还真漂亮!”由她編排的诗朗诵《感恩有你》参加了县文艺汇演,她指导的学生在省“春芽杯”艺术大赛、作文大赛等比赛中获奖。看到孩子们取得的累累硕果,她发白内心的笑了。

  四、不断学习,体验科研兴队充实之乐

  拥有服务意识是做好辅导员工作的基础,和许多优秀辅导员一样,XX老师期盼所有的孩子都能发挥最大潜能,渴望每个孩子都能成才。正是由于这份期盼与渴哄,激励着她不断地加强学习。她经常利用网络、书刊学习。用心参加各种培训,并虚心与其他辅导员交流、探讨少先队工作中的困惑与成功经验。科研先行、科研兴队,是她和店小所有辅导员的共同目标。

  有一种颜色,飘扬在心中永不褪色,那是红领巾的颜色;有一份光荣,想起就会激动不已,那是与红领巾同行的光荣;有一份真情,藏在心中永不磨灭,那是对红领巾的真挚情怀。这就是我校的优秀辅导员一一XX同志。她与红领巾们共成长,情为红领巾所系,心为红领巾所牵,愿她在星星火炬的世界里漫漫求索,让青春在星星火炬中闪光!

  

篇二:辅导员事迹材料

  优秀辅导员事迹材料范文3篇

  热爱每一个学生,做孩子的知心朋友。下面是为大家搜集的优秀辅导员,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友!

  李**,男,19xx年1月出生,中共党员,本科。该同志是我校的一名骨干教师,自1998年7月参加工作以来,他忠诚于党的教育事业,热爱本职工作。在15年的教学生涯中,他时时以一个优秀教师的标准严格要求自己,勤勤恳恳、兢兢业业,热爱学生,团结同事,在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩,深受学生的喜爱,家长的信任,并赢得同事、领导的认可,屡次被评为先进。

  从教多年来,他从未拒绝学校领导安排的任何一项工作,并且能认真完成每一项工作。为了学校的整体工作,xx年9月,他担任了学校的团支部书记兼少先队辅导员,同时负责学校的一日常规管理工作。由于学校领导的支持与信任,他走上了开拓进取、探索前行的艰难之路。为了翻开少先队工作的新局面,他努力充实和提高自己这方面的业务水平。他主动与上级组织沟通联系,争取上级领导的支持和指导,这给他做好少先队工作创造了良好的外部环境。他认为,游戏活动在少先队活动中占有十分重要的地位,才适合教育成长中的少年儿童,所以他潜心研究、精心设计,组织队员们开展“崇尚科学、反对迷信”主题队会和“手拉手、献爱心”等丰富多彩的队活动。每次活动都充分调动了全体队员的小主人精神,让少先队员在活动中受到深刻而具体的教育,也为自己做好陌生又生动的少先队工作铺开了一条路。经过太多的汗水之后,学校的少先队活动得到了少先队员的认同,领导的赞许。

  五育并举,德育先行。他先从学生生活中的一点一滴抓起,由于学生的道德品质、行为习惯在潜移默化中发生着巨大变化,他就

  通过“以美育人”的办学观念,加强学生行为习惯养成教育,并根据学生娇生惯养、经济相对兴旺,学生的优越感强,衣食不愁,但却缺乏对他人的理解、关心,缺乏劳动观念,自立能力差,自私任性表现得很突出,连家长也头疼,组织开展了“把爱心送进老人会”联谊活动,培养队员的社会责任感,让队员们深深感受到助人的快乐。把队员们的思想道德教育作为立队之本,将做人做事的根本道理内化为健康的心理品质,构建有时代特点和中队特色的德育系统工程,不断改革、不断创新。

  他担任少先队辅导员工作以来,边边实践,品尝了太多的苦与乐,探索出了一条符合少先队工作的新路子。作为一名少先队辅导员,不仅要做“活动型”的,更要成为“理论型”、“型”的辅导员,他把自己多年的工作实践经验总结出来,为农村少先队工作做出自己的奉献。为此,他积极参加各种学习培训班,xx年8月参加了六安市教育局组织的骨干教师培训工程少先队辅导员市级培训。他虚心向他人学习,不断提高自己的工作水平和理论水平,并结合新时期少先队工作的新特点,捕捉时代新信息,做到理论和实践相结合。这些年来,他所组织的少先队活动既有思想性、科学性、趣味性,又有适应性、可行性、实践性,活动开展得有声有色,取得了可喜的成绩。他深深体会到:活动是少先队的生命,带着孩子们开展丰富多彩、有教育意义的活动是辅导员的天职。结合队员特点,在组织活动时,他力求到达“五点”,即活动主题要小一点;活动内容离队员要近一点;构思设计要巧一点;,活动要落得实一点;内容形式要新一点。在这个方法指导下,他组织队员们开展了“我最喜欢的老师”、“夸夸我的同桌”等活动来拉近心与心的距离;我校的队员们积极参与活动之中,大力宣传,分发建议书,起到

  了模范作用。同时,在学校组织的各项活动和竞赛中,队员们都投入极大的热情积极参与。少先队员们在学校的常规评比、学科竞赛、艺术类竞赛中都获得了多项荣誉,如每年的朗诵比赛、六一文艺演出等,少先队员们都拿到较好的成绩,一张张奖状书写着这个集体的凝聚力。由于工作扎实,勇于创新,xx年4月,他被团县委授予“优秀共青团干部”称号。

  积极、向上的少先队集体的形成,离不开小干部的重要作用。因此,培养得力的小干部是很重要的。他采用学生自荐与民主选举的形式选拔队干部。由队员们评选出各方面能力强,又关心集体,有强烈的责任感的队员做中队委员。同时,为了鼓励中队里的每一个少先队员都能积极参与中队建设,每一年都要开展“我是班级小主人”的活动,意在让学生们都能意识到自己是集体的主人。通过近年来的实践,少先队员的集体荣誉感和责任感有了大大的增强,而正是因为这些富有责任心和自豪感的队员们,有不少同学被评为“县级优秀少先队员”。

  “勤奋努力,奉献爱心”是他当辅导员的信条。这些年来,他对自己的效劳对象倾注了无限的热情和关爱,尊重他们并以诚相待。少先队辅导员工作需要持久的耐心与创造力,以后的路还很漫长,他会继续为同学们效劳着。相信,他会实现自己的梦想:为孩子们化作清凌凌的河水,永远承载他们的欢乐!

  作为少先队辅导员,马**同志对自己的效劳对象倾注了无限的热情和关爱,尊重他们并以诚相待。他追求上进,不断提高自己的思想和理论水平,创造性的开展工作,组织少先队员开展了丰富多彩的系列主题教育活动。抓好少先队阵地建设,利用红领巾播送站、及周一升国旗活动等活动阵地,使队员在自我效劳中开展能

  力。有人把辅导员看作一种头衔,也有人把它看作一项职务,而马龙同志把它看作事业和追求。他对待工作认真负责,从不敷衍塞责。深入了解学生,关心孩子的思想和心理变化,处处为学生着想,面对那群一直习惯老师批评的孩子,我静下心来,耐心寻找工作的突破口,经过细心的观察,终于找到了突破口,那就是爱,关心学生从点滴做起。爱学生,爱事业,以满腔的热情在教书育人这片热土上谱写着自己的人生篇章。现将少先队工作方面的具体措施作一汇报。

  他一直要求自己把这点放在工作的首位。把少先队工作与德育工作融为一体,并尝试了变“成才”教育为“成人”教育,变智育为重心的应试教育为以德育为重心的素质教育。在开展工作时,热爱每一个学生,做孩子的知心朋友。时刻提醒自己:要允许学生犯错,要给予具体的帮助和指导。随时要把自己摆在儿童的立场上:和孩子们一起游戏,组织孩子们参观游览并作社会调查,指导他们设计有趣有益的活动……从而得到了孩子的信任,与每一位孩子分享着生活中的苦恼与欢乐,而这一切使自己迅速而准确地从错综复杂的事物中洞察其本质,帮助学生健康成长,深受家长的好评。

  

篇三:辅导员事迹材料

  优秀辅导员事迹材料范文

  优秀辅导员事迹材料范文【一】李**,男,19xx年1月出生,中共党员,本科。该同志是我校的一名骨干教师,自1998年7月参加工作以来,他忠诚于党的教育事业,热爱本职工作。在15年的教学生涯中,他时时以一个优秀教师的标准严格要求自己,勤勤恳恳、兢兢业业,热爱学生,团结同事,在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩,深受学生的喜爱,家长的信任,并赢得同事、领导的认可,多次被评为先进。

  一、努力探索,提高少先队工作质量从教多年来,他从未拒绝学校领导安排的任何一项工作,并且能认真完成每一项工作。为了学校的整体工作,2014年9月,他担任了学校的团支部书记兼少先队辅导员,同时负责学校的一日常规管理工作。由于学校领导的支持与信任,他走上了开拓进取、探索前行的艰难之路。为了打开少先队工作的新局面,他努力充实和提高自己这方面的业务水平。他主动与上级组织沟通联系,争取上级领导的支持和指导,这给他做好少先队工作创造了良好的外部环境。他认为,游戏活动在少先队活动中占有十分重要的地位,才适合教育成长中的少年儿童,所以他潜心研究、精心设计,组织队员们开展“崇尚科学、反对迷信”主题队会和“手拉手、献爱心”等丰富多彩的队活动。每次活动都充分调动了全体队员的小主人精神,让少先队员在活动中受到深刻而具体的教育,也为自己做好陌生又生动的少先队工作铺开了一条路。经过

  太多的汗水之后,学校的少先队活动得到了少先队员的认同,领导的赞许。

  二、利用好德育,培养学生的良好品德五育并举,德育先行。他先从学生生活中的一点一滴抓起,由于学生的道德品质、行为习惯在潜移默化中发生着巨大变化,他就通过“以美育人”的办学观念,加强学生行为习惯养成教育,并根据学生娇生惯养、经济相对发达,学生的优越感强,衣食不愁,但却缺乏对他人的理解、关心,缺乏劳动观念,自立能力差,自私任性表现得很突出,连家长也头疼,组织开展了“把爱心送进老人会”联谊活动,培养队员的社会责任感,让队员们深深感受到助人的快乐。把队员们的思想道德教育作为立队之本,将做人做事的基本道理内化为健康的心理品质,构建有时代特点和中队特色的德育系统工程,不断改革、不断创新。三、勇于创新,开展丰富多彩的中队活动他担任少先队辅导员工作以来,边学习边实践,品尝了太多的苦与乐,探索出了一条符合少先队工作的新路子。作为一名少先队辅导员,不仅要做“活动型”的,更要成为“理论型”、“经验型”的辅导员,他把自己多年的工作实践经验总结出来,为农村少先队工作做出自己的贡献。为此,他积极参加各种学习培训班,2014年8月参加了六安市教育局组织的骨干教师培训项目少先队辅导员市级培训。他虚心向他人学习,不断提高自己的工作水平和理论水平,并结合新时期少先队工作的新特点,捕捉时代新信息,做到理论和实践相结合。这些年来,他所组织的少先队活动既有思想性、科学性、趣味性,又有适应性、可行性、实践

  性,活动开展得有声有色,取得了可喜的成绩。他深深体会到:活动是少先队的生命,带领孩子们开展丰富多彩、有教育意义的活动是辅导员的天职。结合队员特点,在组织活动时,他力求达到“五点”,即活动主题要小一点;活动内容离队员要近一点;构思设计要巧一点;,活动要落得实一点;内容形式要新一点。在这个方法指导下,他组织队员们开展了“我最喜欢的老师”、“夸夸我的同桌”等活动来拉近心与心的距离;我校的队员们积极参与活动之中,大力宣传,分发倡议书,起到了模范作用。同时,在学校组织的各项活动和竞赛中,队员们都投入极大的热情积极参与。少先队员们在学校的常规评比、学科竞赛、艺术类竞赛中都获得了多项荣誉,如每年的朗诵比赛、六一文艺演出等,少先队员们都拿到较好的成绩,一张张奖状书写着这个集体的凝聚力。由于工作扎实,勇于创新,2014年4月,他被团县委授予“优秀共青团干部”称号。

  四、培养中队干部,抓好队伍的建设积极、向上的少先队集体的形成,离不开小干部的重要作用。因此,培养得力的小干部是很重要的。他采用学生自荐与民主选举的形式选拔队干部。由队员们评选出各方面能力强,又关心集体,有强烈的责任感的队员做中队委员。同时,为了鼓励中队里的每一个少先队员都能积极参与中队建设,每一年都要开展“我是班级小主人”的活动,意在让学生们都能意识到自己是集体的主人。通过近年来的实践,少先队员的集体荣誉感和责任感有了大大的增强,而正是因为这些富有责任心和自豪感的队员们,有不少同学被评为“县级优秀少先队员”。

  “勤奋努力,奉献爱心”是他当辅导员的信条。这些年来,他对自己的服务对象倾注了无限的热情和关爱,尊重他们并以诚相待。少先队辅导员工作需要持久的耐心与创造力,以后的路还很漫长,他会继续为同学们服务着。相信,他会实现自己的梦想:为孩子们化作清凌凌的河水,永远承载他们的欢乐!

  优秀辅导员事迹材料范文【二】我自1993年参加工作以来,便担任了小学班主任工作,同时也成为了一名深受学生欢迎的少先队辅导员。几年来,我幸福的在这个平凡的岗位上播洒汗水和爱心,收获快乐和希望。同事们都说:“走近小孙,就能感觉到她身上蓬勃的朝气。她永远像孩子般的热情、开朗。”而我最清楚自己的追求——做一个擅长活动、善于研究的新型辅导员。因此我在面对工作时积极求上进,面对生活时乐观进取,在学生面前既是严格认真的好教师,又是活泼、风趣的知心姐姐,在这双重身份之间,尽心尽力,尽职尽责地引导着每一位孩子健康成长。

  一、在思想上,力争上游,积极进取。作为教师,责任心是工作成败的关键,也是良好师德的具体体现。为在同学们面前真正地做到“学高为师、身正为范”,更好地开展教育工作,加强少年儿童的思想道德教育,我积极学习“三个代表”和“以德治国”的重要思想,努力研究新时期对少年儿童素质教育的新要求,贯彻学习党中央关于少年儿童教育工作的一系列重要指示,以竭诚为少年儿童健康成长为出发点和落脚点,组织各式各样的少先队活动,教育和引导少年儿童德、智、体、美全面发展。我的原则是严于律己、奋发向上、努力进取、脚踏实地地干工作;目标是努力把本班的学生培养成家庭中的好孩子、

  学校中的好学生、社会上的好少年、大自然的好朋友。并严格要求自己,凡要求学生做到的,自己要首先做到。记得法国文学家罗曼、罗兰说过:“要播洒阳光到别人心中,总得自己心中有阳光。”要想当好孩子王,就得和他们打成一片、干到一起,以身作则,为他们作出表率。如:每次周末全校大扫除,脏活、累活我都带头做,平时地上有一片纸屑,我会悄悄捡起来;每次当自己说错或处理错了的事我一定向学生致以诚挚的道歉……与此同时,我还积极学习一些政治理论,在充实、完善自己的同时,不断地言传身教,教育学生,使他们从小养成勇敢顽强、勤俭节约的好思想、好习惯。

  二、在工作中,任劳任怨,尽善尽美。辅导员的工作是平凡的,我之所以能将少先队工作开展得有条不紊,这在某种程度上也源于一个“爱”字──对事业的爱、对孩子的爱,把这平凡而简单的爱融于日常琐碎繁杂的工作中,全心全意地为每一位同学服务。其实,只要你爱学生,事业就已成功了一半。在平日里,只要是我的学生,无论成绩好坏、调皮与否,我都一视同仁,从小处着眼,给他们母爱般的关怀!同时正确地引导他们积极进取,为使他们的学习积极性提到一个高度,努力抓住他们的心理特点,把“红苹果”分给每一个进步的孩子,使他们既看到了希望,又尝到了学习的甜美。在拔高尖子生、抓好中等生的基础上努力转化差生,真正做到了面向全体、因材施教。例如:在多年的实践中我发现,学生看起来最不值得爱的时候,恰恰是他们最需要爱的时候,而辅导员老师的爱对他们来说则是一种信任、尊重、鞭策与激励,更是一种能触及灵魂、动人

  心魄的教育过程。于是我始终坚持以“学习上帮助、生活上援助、思想上关注”为原则,积极开展“手拉手红领巾一助一”、“手拉手、心连心”活动,为贫困学生捐款捐物,让三好生帮助那些学习吃力、思想落后的学生,并带动他们组成课外辅导小组,利用课余时间,在学习上对这些孩子给予辅导、帮他们补缺补差;在思想上对他们进行开导、促膝谈心,让他们进行全方位的取长补短。记得我班的调皮大王“潘易”,一开始同学们视他为“眼中钉、肉中刺”,懒得理他,因为他经常害人害己。经过“一拉一”活动,他的同学张文兵不但帮他改正了缺点,而且使他的学习成绩上升了二十多分。而今他们俩还成了形影不离的好朋友呢!为此他的家长还专程来向我致谢,这样的事情我也记不清有多少次了。除此之外在课余我还积极组织学生开展“庆六一”、“元旦联欢”、“和风筝一同飞上蓝天”等实践活动,既丰富了学生的业余生活,又增强了体质,同时在活动中,促进了同学间的友好合作。

  三、在生活中,倾注真情,润物无声。作为班主任,担当着教师、父母、朋友等多重角色,除了关注他们的学习成绩之外,更要关心他们的身体健康和生活状态,这会让学生产生愉快的情感体验,因此作为班主任要善于接近学生,体贴和关心他们,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。但在亲近与研究学生的过程中,还要学会努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操,使学生对你“既亲近又崇拜”,既认定你是值得信赖的老师,又把你当作好朋友,树立起班主任崇高的威望。那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。因此我深知爱学生,就必须善于走进学生的情感世

  界,就必须把学生当作朋友,在生活中去感受他们的喜、怒、哀、乐,尊重、信任他们,与他们平等相处。为了让每一位学生都能敞开心扉,我积极地采取了“走进学生心灵的行动”。几年如一日,与他们谈心、交流不成就利用课余给他们写信,有利用学生日记的、作文的、语文教学中学生谈见解或看法的……最难做的就是每学期开始每位同学给我写的一封信我看过后都一一回复,累积起来达一千多封!虽然格式不一、形式多样,但人的感觉是相互的,教师的真诚学生是能感受到的。俗语说的好:“精诚所致、金石为开”!同学们一封封或热情洋溢或低声细语的一纸一言以及毕业联欢会上那一声声发自肺腑的“妈妈”、一首首倾注真情的“赞歌”、一幅幅要我拥抱、泪流满面舍不得离开的镜头就是最好的见证哦!

  同时在生活中我更是乐观向上,以豁达的胸怀迎接每一天,在孩子的心中,常常是一副灿烂的笑脸,友善而和蔼,并时时以自己的言行来影响、感化学生。常言道,有什么样的班主任就有什么样的班级,学生是班主任的影子,班主任是学生的灵魂。我班有一位同学以前经常不交作业、逃学,还时常离家出走,给老师的印象极差。经我调查发现,该生因父母离异,父亲又出门在外,由爷爷、奶奶照看,而爷爷脾气暴躁,只要孩子不听话就拳打脚踢,久而久之,该生就产生了厌学情绪。于是我又亲自到他家做两位老人的工作,指出爷爷教育孩子的严重后果,并希望家长配合班主任照顾好孩子,也指出其逃学及不完成作业的错误。并经常找他谈心,利用他爱好画画,请他帮我画一些教学上用的画,并对他说:“我不会的请你帮我,你不会的我来帮你,咱俩互相帮助好吗?”经过一段时间的努力,这位同学各方面转变很大,

  再无逃学、不完成作业现象发生,学习成绩也逐渐上升。学生就是我的影子,他们经常学着我的样子布置班级、组织活动。如在一次队会课上,负责宣传的几位同学组织了“近期新闻发布会”,真是有声有色,井然有序。平日里,在老师的指导下,孩子们也学会了关心、照顾他人,同学病了,能问寒问暖,有问题不会解决了,便主动讲解帮助,真正地体现了一个良好的中队风气。自学校的“养成教育”开展以来,以身作则,成为学生的典范,促进了教育工作的有序进行,同时也使孩子们的行为习惯在潜移默化中逐渐形成。

  四、在业务上,虚心请教,精益求精。虽然我的辅导员工作已干得很出色,但我并没有因此而满足,强烈的事业心和责任感促使我在思考,作为一名少先队辅导员,不仅要做“活动型”,更要成为“理论型”、“经验型”的辅导员。为此,我经常虚心地向他人学习,不断地提高自己工作水平和理论水平,并结合少先队的工作特点,捕捉时代新信息,做到理论和实践相结合。一分耕耘、一分收获。根据几年实践经验,我撰写的教育论文曾多次获奖,去年也被光荣地评为县优秀教师。但我知道:面对新的起点,新的形势,只有不断探索,不断创新,用理论去推动工作纵深发展,这才能使少先队工作跃上新台阶。我坚信:还有更广阔的天地等待我去开拓。我爱教育事业,我爱少年儿童,我更爱少先队工作。既然选择做教师,选择了做一名普通的辅导员,那就应该自觉奉献。几年来,我就是以这种积极的工作态度和无私奉献的精神,赢得了组织的信任、同志们的尊重和全体队员的爱戴。但工作需要持久

  的耐心与创造力,以后的路还很漫长,我将继续为同学们服务着,脚踏实地,一步一个脚印地服务着。我相信,我会实现自己的梦想:为孩子们化作清凌凌的河水,永远承载他们的快乐!

  优秀辅导员事迹材料范文【三】2000年芜湖师范毕业以来,我一直以一颗年轻的心,满怀对未来的美好憧憬,满腔热情,走上了三尺讲台。从教以来我对学生,对教育事业倾注了无限的爱,在这些年里,我深深体会到教师的艰辛与伟大;体会到教育工作的神圣,体会到师爱的博大;体会到严谨治学,大胆创新对现代教师的重要性。

  一、努力探索,提高少先队工作质量自从2000年担任少先队中队辅导员那天起,我就暗暗下决心:要有信心干好育苗树人的事业,由于学校领导的支持与信任,我走上了开拓进取、探索前行的艰难之路。为了打开少先队工作的新局面,我很努力充实和提高自己这方面的业务水平,主动与上级组织沟通联系,争取上级领导的支持和指导,这给我做好少先队工作创造了良好的外部环境。我认为,游戏活动在少先队活动中占有十分重要的地位,才适合教育成长中的少年儿童,所以我潜心研究、精心设计,组织队员们开展"崇尚科学、反对迷信"主题队会和"手拉手、献爱心"等丰富多彩的队活动。每次活动都充分调动了全体队员的小主人精神,让少先队员在活动中受到深刻而具体的教育,也为自己做好陌生又生动的少先队工作铺开了一条路。经过太多的汗水之后,学校的队活动得到了少先队员的认同,领导的赞许,但我并没有因此而停住脚步。二、利用好德育,培养学生的良好品德

  五育并举,德育先行。我先从学生生活中的一点一滴抓起,由于学生的道德品质、行为习惯在潜移默化中发生着巨大变化,我就通过"以美育人"的办学观念,加强学生行为习惯养成教育,并根据本班学生娇生惯养、经济相对发达,学生的优越感强,衣食不愁,但却缺乏对他人的理解、关心,缺乏劳动观念,自立能力差,自私任性表现得很突出,连家长也头疼,组织开展了"把爱心送进老人会"联谊活动,培养队员的社会责任感,让队员们深深感受到助人的快乐。把队员们的思想道德教育作为立队之本,将做人做事的基本道理内化为健康的心理品质,构建有时代特点和中队特色的德育系统工程,不断改革、不断创新。

  三、勇于创新,开展丰富多彩的中队活动我担任中队辅导员工作以来,边学习边实践,品尝了太多的苦与乐,探索出了一条符合少先队工作的新路子。作为一名少先队辅导员,不仅要做"活动型"的,更要成为"理论型"、"经验型"的辅导员,我要把自己多年的工作实践经验总结出来,为农村少先队工作做出自己的贡献。为此,我积极参加各种学习培训班,虚心向他人学习,不断提高自己的工作水平和理论工作水平,并结合新时期少先队工作的新特点,捕捉时代新信息,做到理论和实践相结合。这些年来,我所组织的中队活动既有思想性、科学性、趣味性,又有适应性、可行性、实践性,活动开展得有声有色,取得了可喜的成绩。我深深体会到:活动是少先队的生命,带领孩子们开展丰富多彩、有教育意义的活动是辅导员的天职。结合队员特点,在组织活动时,我力求达到"五点",即活动主题要小一点;活动内容离队员要近一点;构思设计要巧一点;,活动要落

  得实一点;内容形式要新一点。在这个方法指导下,我组织队员们开展了"我最喜欢的老师"、"夸夸我的同桌"等活动来拉近心与心的距离;我们中队的队员们积极参与活动之中,大力宣传,分发倡议书,在全校起到了带头作用。同时,在学校组织的各项活动和竞赛,队员们也都投入极大的热情积极参与。我们在学校的常规评比、学科竞赛、艺术类竞赛中都获得了多项的荣誉,如每年的朗诵比赛,六一文艺演出我们的少先队员们都拿到较的好成绩,一张张奖状书写着我们这个集体的凝聚力!

  四、尽好辅导员的职责,做学生的"知心人"作为中队辅导员,我对自己的学生倾注了无限的热情和关爱,尊重他们并以诚相待。工作中深入了解学生,关心孩子的思想和心理变化,处处为学生着想,时间一长,自然成了孩子们的知心朋友。2008年,我参加南陵县教师选聘考试,考到了现在这所学校,接手的是四年级,于是,我为自己定下了"做学生课堂上的老师,课堂下的朋友"之目标。几年来,我时时以此鼓励自己。对于"学困生"我从不打击他们的自尊心,想尽一切办法在他们身上发现、挖掘闪光点,悉心扶持,让它发扬光大。还记得刚来这个学校那个叫**的小男孩,由于基础太差,老师一直都忽略了他的存在,我接手之后,就把他放在我眼前坐着,我还鼓励他当值周班长,他的班长日记写得非常工整,虽然有很多错别字;在"学优生"身上寻找可塑点,鼓励学生大胆展示自己的才华,勇于表现自己,结果在我们不断努力下,他还在2009年芜湖市小学生数学日记比赛中荣获二等奖,由于他的努力,我也在此活动中荣获得了指导教师奖。班上有个叫**的学生,他爸爸妈妈由于忙于生计,无精

  力管理他的学习,加之这学生学习基础又差,因此学习成绩很不理想。于是我经常找他谈心,并利用下午课外活动的时间为他补习功课,鼓励他好好学习。在我真诚的关心下,**同学的学习有了可喜的进步。为此我还写了一篇"关注后进生,做好引路人"论文,获南陵县三等奖。我每带一届学生,总会在教室后面放一个"意见箱",希望孩子给同学们提要求的同时也给我提提意见,学生们更是以此为交流的阵地,更加拉近了我与学生之间的心灵沟通。在2012年我的博客还获得了南陵县二等奖。在我教的学生中,他们总会不定时的学校来看我,打电话跟我聊天,让我为他们分析青春期的烦恼;孩子的爱总是让我充满力量!

  五、培养中队干部,抓好队伍的建设积极,向上的少先队集体的形成,离不开小干部的重要作用。因此,培养得力的小干部是很重要的。我就采用了学生自荐与民主选举的形式选拔队干部。由队员们评选出各方面能力强,又关心集体,有强烈的责任感的队员做中队委员。同时,为了鼓励中队里的每一个少先队员都能积极参与中队建设,每一年都要开展"我是班级小主人"的活动,意在让学生们都能意识到自己是集体的主人。通过近年来的实践,中队队员的集体荣誉感和责任感有了大大的增强。而正是有了这些富有责任心和自豪感的队员们,有不少同学被评为"县级优秀少先队员"。"勤奋努力,奉献爱心"是我当辅导员的信条。这些年来,我对自己的服务对象倾注了无限的热情和关爱,尊重他们并以诚相待。少先队中队辅导员工作需要持久的耐心与创造力,以后的路还很漫长,我将继续为同学们服务着。相信,我会实现自己的梦

  想:为孩子们化作清凌凌的河水,永远承载他们的快乐!优秀辅导员事迹材料范文【四】在辅导员这个工作岗位

  上默默耕耘了六个春秋的我,虽说没有惊人的成绩,但却付出了许多艰辛和汗水。自踏上工作岗位的那天起,我便以满腔的热情投入到辅导员的工作当中去,心中始终牢记一个信念:用我的真心去关爱学生,用我的真爱去温暖学生,用我的真诚去感动学生。

  一位教师曾这样说过:“真爱在心,享受孩子。把自己的理想、青春、快乐、幸福融入到为孩子们的服务中去,感受到的必是质朴的泥土的芬芳。”在辅导员工作中,我注重有风格、有创新、有品位,力求用独特有效的方式,对学生达到最佳的教育效果。

  ——勇于创新,敢为人先在我担任中队辅导员工作的这六年里,创新是我不竭的动力。在“雏鹰争章达标”活动中,我倡导打破“框架式”、开展“开放式”的争章形式,各小队结合各自实际,自定章目,形成人人有创新,队队有特色的格局,队员再根据自己的特点制定自我奋斗目标,通过自评、小队评、全体队员评的方式,评选出符合要求的队员,颁发雏鹰奖章。为了让每一位少先队员发挥积极性,重视张扬他们身上的管理潜质和组织才能,我打破了中队干部不变的惯例,做到中队干部每学期换一次,让人人都能当中队干部,让他们从中得到体验。——以身示范,潜移默化古代大教育家孔子说得好:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”我也始终认为“身教胜于言教”。因此,平日与学生相处,我时时处处注意规范自己的言行,以身示范,达到了显著

  的教育效果。就拿一件小事说吧,在学校只要我发现清洁区、教室里有纸屑、果皮时,总是悄然无声地弯腰拾起,发现哪组桌椅不整齐就亲自调整好。久而久之,每当我往教室门口一站,全班同学都不约而同地在看自己周围有无纸屑,桌椅摆得是否整齐。

  ——珍爱孩子,加强交流作为学生思想上的引导者和生活中的朋友,我除了经常找学生谈心,了解他们的学习和生活,并及时给予他们各方面的帮助外,我还与一些学生家长建立了电话联系,对学生的基本情况及在校情况进行交流,增进对学生的了解,以便更好开展工作。我准备了一本备忘录,记录了一些学生的个人信息,并通过自己的接触将这些同学的性格特征总结下来,还记录了和他们谈心的进展情况以及学生提出的问题的解决情况,增强了辅导员思想教育工作的实效性。——精心打造,为孩子搭建自主成长的平台为了充分发挥中队干部的潜能,培养中队干部,我别出心裁,成了“中队干部活动营”,活动营由中队长主持工作,定期活动,中队干部共商中队中的大事,讨论中队活动计划,筹备各项中队活动。无论中队开展什么活动,我都会来到孩子们中间,和他们一起参与活动,分享快乐。活动营就像一个摇篮,培养出了一批批优秀的中队干部。在我和这些中队干部的带领下,我们班开展了丰富多彩的主题活动.如“弯弯腰,捡捡纸”、“彬彬有礼过马路”、“八荣八耻”等等.“这些活动的开展,得到了学校的赞扬和肯定,也使每一位队员意识到环保的重要性,能做到积极参与,自主参与。

  几份耕耘,几份收获。我在担任中队辅导员期间,所在的中队连续多年被学校评为“雏鹰中队”、“文明班”,2004年,我带的三(1)中队被区教委、团委授予浔阳区“文明班”的光荣称号。同年我也被学校授予“优秀班主任”荣誉称号.2005年.我被评为区“优秀辅导员”.2004年,我执教的《荷花》一课荣获区二等奖。2005年我执教的《秋天的雨》一课荣获市三等奖.五年来,为了架起师生间相互依赖的桥梁,培养师生间良好的情感基础,我常利用班会、队会给同学们讲故事,给同学们选精彩的文章,对他们进行爱的教育,让他们在感受的同时也学会表达自己的情感,去爱每一个人,因为一个真正得到爱的孩子才会有健全的心理和人格,才会懂得真正去爱别人。

  优秀辅导员事迹材料范文【五】作为少先队中队辅导员、班主任,在这个平凡的岗位上,我爱学生,爱事业,以满腔的热情投入到看似平凡的教书育人工作。

  一、在闪光的事业中探索自担任辅导员以来,积极向学校有经验的教师学习,吸收别人的经验用于丰富自己的工作经验,利用自己特有的敏锐和细致,针对孩子点点滴滴的小事,塑造他们的心灵,培养他们的品质,谱写了一曲曲动人的乐章。作为一位少先队中队辅导员,我以慢慢进入角色,兢兢业业、一丝不苟并且创造性地开展工作。并根据学校实际、学生特点,结合时代要求,设计、组织班级少先队员开展了丰富多彩的活动、争做"小雷锋"教育系列活动、养成教育系列活动、法制教育系列活动、文明礼貌小主人、系列活动等。

  二、熏陶胜于一切古代大教育家孔子说得好:"其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。"而我也始终坚持着"熏陶比教育、管理更为重要"这一理念。因此,平日与学生相处,我时时处处注意规范自己的言行,以身示范,达到了显著的教育效果。就拿一件小事说吧,在学校只要我发现卫生区、教室里有纸屑、果皮时,总是悄然无声地弯腰拾起,发现哪儿桌椅不整齐就亲自调整好。久而久之,每当我往教室门口一站,同学们都不约而同地在看自己周围有无纸屑,桌椅摆得是否整齐。三、珍爱每条"红领巾"为了架起师生间相互依赖的桥梁,培养师生间良好的情感基础,我常利用班会、队会给同学们讲故事,对他们进行爱的教育,让他们在感受爱的同时也学会表达自己的情感,去爱每一个人,因为一个真正得到爱的孩子才会有健全的心理和人格,才会懂得真正去爱别人。而我也总是用心让自己成为他们的朋友,真实地感受他们的喜怒哀乐。既爱那些品学兼优的队员,充满热情地培养他们;更爱那些基础较差的队员,认真地寻找着他们的每一个闪光点,并且经常暗中鼓励他、帮助他,不断发现他的优点,并给予表扬。而辅导员的爱对队员来说是一种信任、一种尊重、一种鞭策、一种激情,更是一种能触及灵魂、动人心魄的教育过程。四、给孩子展示自己的舞台我始终坚信每个少先队员都是一块金子、一片肥沃的土地,辅导员必须给予他们发光的机会和耐心的培育,鼓励每个孩子都能在体验中磨练、成长。

  如在开展"文明礼貌小主人"这一活动时,我让孩子们根据以往的活动经验自由的去创作。他们可乐坏了,有的孩子自己找材料排练,有的孩子根据我给予的材料进行练习,个个忙的不亦乐呼。作为一名辅导员,在组织少先队活动时,要增强教育的自主性,让队员自己做主人,自己出主意自己做准备,自己搞活动,自己来总结,达到自我开发创造力,自我发挥创造精神,自我训练创造思维,自我培养创造才干的目的。

  

篇四:辅导员事迹材料

  优秀辅导员的事迹材料

  优秀辅导员事迹材料(一):赵永老师19__年踏上了讲台,因工作需要赵永老师担任了大队辅导员工作,担子重了,任务多了,可她告诉自我:必须要虚心学习;努力做好自我的工作。因为她有活力,所以她有工作的热情,她相信她能做得更好!几年来,她幸福的在这个平凡的岗位上播洒汗水和爱心,收获快乐和期望。同志们都说:“走近赵永,你就能感觉到她身上蓬勃的朝气。她像孩子般的热情、开朗。”而她最清楚自我的追求——做一个擅长活动、善于研究的新型辅导员。一、拼搏在闪光的事业中自担任辅导员以来,她积累了较丰富的工作经验,她以辅导员特有的敏锐和细致,针对孩子点点滴滴的小事,塑造他们的心灵,培养他们的品质,谱写了一曲曲动人的乐章。今年的端午节,她组织了全体少先队员到敬老院送温暖活动,同学们自愿捐款,为老人们买了100个鸡蛋,15斤熟粽子,7斤猪脚,虽然礼物很少,但能够看出学生们的一片爱心,这是对孩子们最好的思想教育。她每一天到学校最早,放学回家最晚,这足以看出她对工作的热情。这些活动,以对少年儿童进行道德体验教育为主线,具有很强的针对性和教育性。透过活动,为同学们带给了充分的体验生活的舞台,使同学们充分地体验了生活,开拓了视野,锻炼了潜力,也对同学们进行了充分的思想道

  德教育。真正拉开了少先队体验教育活动的帷幕。作为一位少先队大队辅导员,她进入主角,兢兢业业、一丝不苟并且创造性地开展工作。她根据学校实际、学生特点,结合时代要求,设计、组织少先队员开展了丰富多彩的活动、爱国主义教育系列活动、养成教育系列活动、法制教育系列活动、“诚信礼貌主题曲”系列活动等。其中“诚信礼貌主题曲”活动已成少先大队特色活动之一,这是学校围绕“诚信”主题开展的具有规范性、目的性、实用性的系列活动,这些活动相互紧密联系、有头有尾、环环相扣,构成了一个相对完整的诚信教育体系。

  在开展各项活动的同时,她还注重加大宣传工作的力度,在社会上树立良好形象打下了坚实的基础,还受到学生、家长、教师和社会各界的一致赞誉和诸多好评但最令她欣慰的是:孩子们健康地长大了!

  二、学习——实践——探索辅导员工作中,她不断更新知识结构,自觉学习少先队工作的新理论,研究和探索少先队工作的新方法,不断提高自身素质水平,边学习边实践,努力探索一条贴合实际状况的少先队工作的新路子,构成少先队活动特色——既有思想性、科学性、趣味性,又有适应性、可行性、实践性,为小学少先队工作开拓一片广阔天地。她并没有因此而满足,强烈的事业心和职责感促使她在思考,作为一名少先队辅导员,不仅仅要做“活动型”,更要成为“理论型”、“经验型”的辅导员。为此,她虚心向他人学习,不断提高自我工作水平和理论水平,并结合少先队的工作特点,捕捉时代新信息,做到理论和实践相结合。她明白:应对新的起点,新的形势,只有不断探索,不断创新,用理

  论去推动工作纵深发展,这才能使少先队工作跃上新台阶。她坚信:还有更广阔的天地等待她去开拓。

  这就是她,一位在少先队组织中活跃的辅导员。三、用心育桃李、倾心奉真情她爱教育事业,她爱少年儿童,她更爱少先队工作。既然选取做教师,选取了做一名普通的辅导员,那就就应自觉奉献。这些年来,她就是以这种用心的工作态度和无私奉献的精神,赢得了组织的信任、同志们的尊重和全体队员的爱戴。四、奉献在岗位,无悔献青春以师为本,着眼长远。她立足于做好一个普通而不平凡的教师这一理念,刻苦锻炼、精心钻研,从实践到理论、再到教学实践,悉心揣摩、探索创新。她在语文教学实践中构成了热情、严谨、深邃而踏实的教学风格。一分耕耘一分收获。以苦为舟,苦练苦学,让教学更生动;以爱为桥,爱学生,爱学校,教给学生她的所有;酷爱事业,热爱学生,在平凡的岗位上求真务实。这就是她,一位在教坛中辛勤耕耘的孺子牛。热爱本职、扎实工作,她追求崇高的职业理想。干一行,爱一行,专一行,她努力成为教育工作的行家里手。任劳任怨、甘于奉献,她将满腔热忱投入到少先队事业。作为一名跨世纪的教师,作为一名大队辅导员,她将继续以自我的实际的、实在的行动来证明自我的价值、证明学生的价值、证明学校的价值优秀辅导员事迹材料(二):

  诗人屈原曾用“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”来抒发自我的志向,而我校优秀少先队辅导员__同志更是将这句话作为座右铭,在教学、少先队工作中慢慢求索。__参加工作已有8年时光,一向担任少队辅导员工作,她用自我满腔的热情去关爱、温暖、感动着每一名学生。

  一、精心打造,为孩子搭建自主成长的平台工作中,__老师主动学习少先队的发展历史和队伍的宗旨等知识,让自我和孩子们发自内心的热爱这个神圣的组织。为了充分发挥少队干部的潜能,让他们成为少队工作的智慧团,她别出心裁,成立了“自主管理监督站”,监督站的成员由各班少先队干部组成。每一天,学校处处都有他们忙碌的身影:从两操监督员到课间安全员、从买零食监督员到礼貌语言监督员,分工明确、制度合理,充分展示了她“让孩子自主管理”的理念。她经常来到孩子们中间,倾听孩子们的意见,分享快乐。活动营就像一个摇篮,培养出了一批批优秀的少队干部。二、爱心起航,为注入工作无限动力。老师闲暇时经常说:“热爱学生是一种神奇的力量。我是一位母亲,工作中我要像妈妈一样爱我的学生,用情感去打开她们的心灵之门。”她是这样说的,更是这样做的。__老师的学生中有这样一个孩子,她叫李某,母亲出车祸去世了,父亲又没工作,家庭条件很困难,孩子一年四季总是那一身外衣,一双破旧的鞋子。_老师看在眼里,疼在心中,从自我家里拿来面包、水果给孩子补充营养,还请他到食堂吃饺子,告诉他越是逆境越要坚强的道理。在师爱的滋润下这位同学奋发图强,最终取得了好成绩。她的另一名学生谢

  某,已经毕业在店头中学就读。一天突然传来她惨遭车祸,急需截肢却费用不够的消息。听到这个消息后,_老师难过的哭了,中午连饭也没有吃便忙开了:写倡议书、写鼓励信。下午在捐款仪式上她饱含深情地念了倡议书又第一个捐款。_老师就是这样,她用爱心对待每一位学生,当孩子有困难时总是认真倾听,尽力帮忙。她用自我母亲般的博爱得到了孩子的信任,一次次深受家长的好评。

  三、创新活动,让孩子们快乐的展翅高飞丰富多彩的少先队活动,深深地吸引了校内广大儿童,使爱国主义、群众主义与社会主义的教育在队活动中得以深化。几年来,__老师组织过“党在我心中”、“小手牵大手”、“我会感恩”、“新北京新奥运”、“安全在我心中”“向母亲节献礼”等朗读、演讲、大合唱、队会、红领巾知识竞赛各种形式新颖的中队活动。在开展活动时李萍老师充分结合时光特点,调动学生的用心性,例如:世博会期间组织学生开展“礼貌游世博”的队会,父亲节时开展“我为爸爸做件事”的实践活动。今年的“学雷锋”礼貌月中,她整整准备了十余天,为学生做了一场《弘扬革命精神喜做雷锋传人》的报告。报告中,她时而播放雷锋的歌曲,时而声情并茂的朗诵,时而念起了雷锋日记,时而将起雷锋的故事,孩子们听的津津有味,雷锋精神在心中扎了根。尤其是“每年庆六一活动”,本着学校“整班推进、全员参与”的思想。__老师组织指导排练节目没有让一个孩子掉队,顶着烈日,手把手的教给孩子们动作,让他们都在自我的节日里载歌载舞。得到全校师生的好评和热烈反响。家长们看到自我的孩子走上舞台,高兴的说道:“真好、我娃化起妆还真漂亮!”由她编排的诗朗诵《感恩有你》参加了县文艺汇

  演,她指导的学生在省“春芽杯”艺术大赛、作文大赛等比赛中获奖。看到孩子们取得的累累硕果,她发自内心的笑了。

  四、不断学习,体验科研兴队充实之乐拥有服务意识是做好辅导员工作的基础,和许多优秀辅导员一样,__老师期盼所有的孩子都能发挥最大潜能,渴望每个孩子都能成才。正是由于这份期盼与渴望,激励着她不断地加强学习。她经常利用网络、书刊学习。用心参加各种培训,并虚心与其他辅导员交流、探讨少先队工作中的困惑与成功经验。科研先行、科研兴队,是她和店小所有辅导员的共同目标。有一种颜色,飘扬在心中永不褪色,那是红领巾的颜色;有一份光荣,想起就会激动不已,那是与红领巾同行的光荣;有一份真情,藏在心中永不磨灭,那是对红领巾的真挚情怀。这就是我校的优秀辅导员——_同志。她与红领巾们共成长,情为红领巾所系,心为红领巾所牵,愿她在星星火炬的世界里漫漫求索,让青春在星星火炬中闪光!优秀辅导员事迹材料(三):中队辅导员侯雯同志,热爱教育事业,热爱学生,能全面贯彻党的教育方针,注重学生素质的全面提高。她认真履行岗位职责,关爱、帮助学生,组织他们参与各类中队活动,在活动中增长知识、锻炼才干、快乐成长,引领班集体迅速成长为文明守纪、活泼进取、学风浓郁的优秀中队。她善于学习,乐于学习,教育理念新,教学经验丰富,能经常性的在中队内以学生喜闻乐见的形式开展丰富多彩的教育活动,寓教于乐,中队

  成员上进心强,正气浓,劲头足,成绩好,纪律性强,而且有多人多次在各级各类竞赛中获奖,为学校争光。

  一、以真诚的爱心培育队员们的美好心灵老师的关爱像春风吹拂面庞,像雨露滋润心田,像阳光温暖生活,爱心能唤起学生心灵深处的缕缕真情。作为中队辅导员,她一直认为以心灵浇灌心灵,以尊重赢得尊重,才是具有人格魅力的道德教育。担任辅导员工作之后,她坚持以身作则,要求队员做到的事自己首先做好榜样。她不只是关心、爱护孩子们的学习和生活,而是更多地从他们的角度出发,理解他们、宽容他们、忽略他们偶尔的小错误,才能深入走进他们的内心世界,赢得他们的尊重、喜爱,使他们乐于接受教育,自觉提高认识,形成良好的品质。在她带领的中队中逐步形成了从自尊自爱到关爱他人的高尚品德,从队员们在爱心捐助活动中的表现便可见:学校组织给二年级三班的一位得白血病的同学捐款时,她带领的中队同学积极拿出自己的零花钱捐款,史士成同学还捐出了妈妈因为有事专门留给他吃午餐的钱,而自己却饿了一中午。在给灾区捐款时,同学们也踊跃参与。当然,队员们都表示这些捐款来自他们平时的积累,代表了他们的一份真心。

  二、以表扬、鼓励激发队员的自信心和荣誉感“教育和教学的艺术在于揭示每个儿童的可能性,是他们感到在智力劳动中取得成绩的喜悦。”这意味着教育队员首先要让他们树立自信心和自豪感,而表扬、鼓励、信任就是达到这些目的的手段。当她在工作中面对队员们时,总是尽量发现他们的优点,真诚赞美他们,就像是美妙的音乐在队员的心灵深处奏响,能激发起他们的希望和信心,使他们奋发向上。

  三、以亲身的实践、展示的舞台换来队员品质的提升、才干的增长

  在她刚走上辅导员岗位时,还只是根据学校大队部的工作安排,带领队员们走进少先队活动中。孩子们在活动中表现出的快乐与满足,深深的感染了她。为什么不能自主策划一些中队活动,并带领队员们幸福地徜徉其间呢?有了这样的想法之后,她变得立刻忙碌起来。这学期开始,她又鼓励孩子们自己找资料,在班级里出一些有意义的黑板报,带领班级里的孩子主动参与一些有意义的事情。3月,他们中队又积极响应“学习雷锋”的号召,走进校园,走进社区,开展争做“环保小雷锋”的系列活动。队员们有的散发宣传资料、提出环保倡议,有的忙着将各个角落的垃圾废物清理干净,有的制作好环保标牌四处安放。他们以各自的实际行动向雷锋同志致敬。因为年轻,领导给了她这样的重任;也因为年轻,她毫无怨言,兢兢业业。不管遇到多大的挫折,积极上进始终是她人生的主旋律。虽然工作中有苦有乐,有笑有泪,但该同志无怨无悔。新环境、新问题、新工作必然要求我们结合自己的工作实际,成绩和辉煌是属于过去的,我们相信她会加倍努力,把少先队工作推向高潮,创建一支有特色、团结向上的少先队队伍,培养出优秀的社会主义接班人。

  优秀辅导员事迹材料(四):曾记得一位老教师说过:“真爱在心,享受孩子。如果你把自我的理想、青春、快乐、幸福融入到为孩子们的服务中去,感受到的必是质朴的泥土的芬芳。”在辅导员工作中,我不仅仅注重独特有效的教育方式,以求对学生到达最佳的教育效果,而且也很重视自身的学习与提升。一、沟通,拉近距离。英国先哲培根说:“和蔼可亲的态度,是最好的介绍信。”沟通是班主

  任与学生亲和的助推器。班主任,与学生交流、沟通必须要讲究策略。每次接到新的班级,我所做的第一件事情就是利用一切能够利用的时光和学生交流,了解他们的学习、生活、甚至家庭状况。透过交流得知,哪些同学来自父母离异的家庭;哪些同学的性格比较内向,哪些同学性格开朗。这学期开学,我班从安徽转来了一名学生,父母在丹阳开店,无暇顾及她的学习,因为地区的差别,刚开始的时候,该学生学习有困难,我就在平时加强对她的关心,经常和她聊天、鼓励她,在班上表扬她的刻苦,我对她的亲切自然,使得这个学生在很短的时光就适应了新的学习环境,更重要的是,她很快融入了班级这个大家庭,和同学相处得十分融洽。对于学习上有困难的学生,我跟他们聊天,向他们提一些好的学习方法和推荐,帮他们调节好玩和学习之间的矛盾。渐渐的,许多学生也愿意把他们心底的秘密和我分享,每当这个时候,我都会觉得自我是最幸福的人,因为被别人充分信任本身就是一种幸福。

  二、职责,走近孩子。职责心是班主任工作的源动力,是做好班主任工作的关键。作为班主任,我始终抱着一颗职责心,本着对每一个学生负责的态度,经常深入学生,了解、把握每一位学生的思想动态,从思想上、心理上、行为习惯上、学习生活上予以耐心的引导和呵护,着力促成孩子们愉快、健康地成长。做到时时有,事事有,处处有。例如早晨进校,发现哪位学生没有按时进来,我经常及时拨通家长的电话,问清原因;课间、午间看到哪位学生坐在座位上愁眉苦脸,常常热心地问个究竟,及时化解;每逢有事外出,临走时还要作周密安排;如果遇到放学后,家长没有接到孩子找进来,我更是热情相迎,配合找到孩子。总之,我要求自我做到一日多巡,

  常常走近孩子,努力做到言传身教,尽职尽责,教书育人。三、热情,打造活力。苏霍姆林斯基说:“只有激发学生进行自我教育的教育才是真正的教

  育。”因此,只有培养学生的自我教育潜力,才能实施班群众的“可持续发展”。一个优秀班群众的构成,需要班主任耐心的“引导和培养”。例如:我利用晨会时光经常地跟学生讲规范、讲礼仪、讲卫生安全、讲群众荣誉感。在班会上时常同学生谈理想、谈道德、谈互助精神、谈主人翁意识。引导他们学会学习,学会做人,这种教育应不厌其烦,反复地进行,把班级管理做成一种习惯,久而久之,学生也就养成了各种好习惯,班级自然也就会构成一种用心向上的风气,同时,群众荣誉感和凝聚力也逐渐构成。

  在长期的班主任工作中,我用心探索班级管理的新途径新方法,实行一种新型管理方式,即“由学生自主管理班级”。班级的管理主角被细分,管理岗位得以极大丰富,而且各种管理主角进行动态轮换,使学生个个有了当班干部的机会,调动了学生自我管理的用心性。学生们的主动性、职责心、义务感及创造性得以激发,给了学生一种发展个性、培养潜力、敢于实践、展示才能的机会,班级构成了“人人有事做,事事有人管”的风气,这样,班主任就不用那么操心了,一个充满活力的班群众也就构成了。

  四、活动,促进内化。活动是培养学生各项素质、增强中队凝聚力的最有效的载体,是培养优秀种子的最好的土壤。因此,只有学生成为群众活动的主体,他们身心

  发展的巨大潜能才得以发展。为了使中队活动不断创新,我策划并组织了“妈妈,我想对你说”“我爱我班”、“我为祖国献贺礼”、“走进大自然”、“同一首歌”、“走进世博,畅想未来”“好书伴我成长”等活动,不仅仅丰富了学生们的课余生活,增长了他们多方面的知识和实践潜力,而且让学生们受到了感恩的教育,明白了合作的重要等,使德育真正走进学生的心灵,走进学生的精神,走进学生的生命,更有效地促进了学生的行为规范的内化。

  五、科研,提升自我。现阶段的孩子个性鲜明,班主任所面临的新问题新矛盾就越突出。这就要求班主任不断更新理念,以新的管理理念为指导,深入研究新时期学生的新特点,以新的管理方式来管理学生,让教育无痕。这就给班主任提出了要求,加强科研学习。因此,我在平时注重多读教育、心理、等教育教学专著,例如:《学校是一段旅程》《窗边的小豆豆》《夏山学校》《赏识你的孩子》《班主任之友》《给教师的一百条推荐》《中国著名班主任德育思想录》《班主任创新工作100招》《班主任工作漫谈》等,多听有关报告,多学习先进班主任的工作经验,多写读书笔记,以促自我学习更多的先进理念,丰富自我的知识,结合实际,有的放矢地运用到自我的教育实践中去。此外,我还用心参加有关课题研究,如,参与了附小省级课题“以礼立人”、“文化德育”、“德智相融”的研究,用心记录班主任工作,建立自我的博客,与更多地教师交流、探讨,以突破认识的局限性、地域的局限性。担任辅导员工作,边学习边实践,品尝着苦与乐,探索一条贴合中队辅导员工作的新路子。这些年来,我所带的学生兴趣广泛,活动潜力强,

  各项比赛成绩喜人。所带班级多次被评为模范班队,所做的工作也得到了上级领导及同事们的肯定:近年来被评为校“师德标兵”、“优秀班主任”、“十佳教师”、市“继续教育先进个人”;__年度考核“优秀”;两篇德育论文发表在《新德育》上;在“我的祖国”、“知荣明耻,树新风,五好小公民”等读书征文活动中获优秀奖和辅导奖。

  优秀辅导员事迹材料(五):毕业于牡丹江师范学校的徐慧艳同志自20__年参加工作以来,便担任了小学班主任工作,自信、有朝气的她也成为了一名深受学生欢迎的少先队辅导员。她应对工作用心求上进,应对生活乐观进取,在学生面前既是严格认真的好教师,又是活泼、风趣的大姐姐,在这双重身份之间,尽心尽力,尽职尽责地引导着每一位孩子健康成长。一、在思想上,她力争上游,要求进步。为在同学们面前真正地做到“身正为范”,更好地开展教育工作,加强少年儿童的思想道德教育,她用心学习“三个代表”和“以德治国”的重要思想,努力研究新时期对少年儿童素质教育的新要求,贯彻学习党中央关于少年儿童教育工作的一系列重要指示,以竭诚为少年儿童健康成长为出发点和落脚点,组织各式各样的少先队活动,教育和引导少年儿童德、智、体、美全面发展。她的原则是奋发向上、努力进取、脚踏实地地干工作;目标是努力把本班的学生培养成家庭中的好孩子、学校中的好学生、社会上的好少年、大自然的好朋友。与此同时,她还学习一些政治理论,例如黑龙江的“四大精神”,在充实、完善自我的同时,不断地言传身教,教育学生,使他们从小养成勇敢顽强、勤俭节约的好思想、好习惯。

  二、在工作中,她尽善尽美,全心全意。辅导员的工作是平凡的,她之所以能将少先队工作开展得有条不紊,这在某种程度上也源于一个“爱”字——对事业的爱、对孩子的爱,她把这平凡而简单的爱融于日常琐碎繁杂的工作中,全心全意地为每一位同学服务。其实,爱学生,事业已成功了一半。在平日里,她正确地引导学生用心进取,为使学生的学习用心性提到一个高度,她抓住学生的心理特点,把“红苹果”分给每一个进步的孩子,使他们看到了期望,尝到了学习的甜美。课余组织学生开展“和风筝一同飞上蓝天”的实践活动,丰富了学生的业余生活,增强了体质,同时在活动中,促进了同学间的友好合作。为培养学生健全的人生观、价值理念,她还组织学生开展以“放飞梦想”为主题的队会,让同学们把自我的梦想写成一段有好处的话,放到气球里,飞上蓝天,从而促使同学们为理想努力,奋发向上。就这样,这个班在她的带动下,成为了全校礼貌班级的典范,被光荣地评为“礼貌班级标兵”、“优秀中队”等。在工作中,她提倡创新,不断改变活动方式,丰富活动资料。就以选拔班干为例,她组织学生毛遂自荐,鼓励学生要敢于挑战自我、超越自我,树立良好的自信心,使同学们相信自我,各项活动跃跃欲试,发现了不少同学的闪光点,为日后的工作也准备了一手好的材料。也正是这样勤勤恳恳、全心全意地为学生服务,得到了领导的好评,多次被评为“县级优秀班主任”。三、在生活中,她乐观向上,润物细无声。生活中的她,乐观向上,以豁达的胸怀迎接每一天,在孩子的心中,

  她常常是一副笑脸,友善和蔼。她以自我的言行来影响、感化学生,学生就是老师的影子,学生学着她的样貌布置班级、组织活动。如在最近一次队会课上,宣传部的几位同学组织了“近期新闻发布会”,真是有声有色,井然有序。平日里,在老师的指导下,孩子们学会了关心、照顾他人,同学病了,问寒问暖,有问题不会解决了,便主动讲解帮忙,真正地体现了一个良好的中队风气。

  自学校的.“养成教育”开展以来,她以身作则,成为学生的典范,促进了教育工作的有序进行,同时也使孩子们的行为习惯在潜移默化中逐渐构成。

  工作需要持久的耐心与创造力,以后的路还很漫长,她将继续为同学们服务着,脚踏实地,一步一个脚印地服务着。相信,她会实现自我的梦想:为孩子们化作清凌凌的河水,永远承载他们的快乐!

  

篇五:辅导员事迹材料

  辅导员事迹材料4篇

  xxx,男,汉族,现年x岁,本科学历,中级政工师,职业指导师。现任xx学院中文系专职辅导员(正科级)兼学生管理秘书。

  该同志坚守“终身立志守杏坛,矢志不移做辅导员”的信念,在班主任、辅导员的中层干部上已连续工作已了36年,不间断地送走了12届毕业班,为国家、为价值观念社会培养了许多优秀人才,做出了突出获评的贡献并屡获殊荣:2021---XX年被中共河北省委中共中央教育工委、河北省教育厅评为河北省高校学生工作先进工作者;XX年被xx地市人事局授予嘉奖奖励;XX年被评为xx学院大学生政治教育工作先进工作者;XX---XX学年度被评为xx学院大学生思想政治教育工作辅导员;XX年被评为xx市优秀教师;XX年度被评为xx学院先进个人,荣立三等功,成为xx学院大学生马克思主义政治教育工作和辅导员队伍的一面旗帜。如此情况在我省乃至全国高校辅导员队伍中并不多见,他的事迹感动着大学校园。

  一、毅然放弃两次征募,坚守岗位无悔无怨

  1976年他从xx学院的前身---xx师范学校毕业留校工作。从那以后就定下理想“在教育干线上干上一辈子,干一辈子班主任、辅导员,终身守护这块圣土”。36年来,他坚定地践行着自己的诺言。他将学校当成他的彩虹,将学生作为他的默莱,将育人工作当成他的事业,坚守辅导员阵地无悔无怨。36年来手里从他手中出去的学生遍及全国各地,可谓成千上万。他们当中的许多人已走上了各级领导岗位,有望成为各行各业的骨干力量,在中国特色社会主义经济发展和社会进步中突显着重要的作用。

  在这36年中,他的许多同学、学生当上了各市、区、县的主要领导干部、总裁、总经理。不少好心人多次劝他为了自己、为了家庭、为了孩子早点离开学校,动动地方,别当没出息、没前途的“学生王”了,他信守承诺,婉然谢绝。

  在这36年中,他曾有过两次绝好的调动机遇,决定着他的处境和命运,他毅然放弃,无悔无怨。

  他认为,作为一名有志于辅导员工作的辅导员,在市场经济的条件下用坚定不移的确立自己坐标的定位和坐标,不为地位、名利和诱惑所驱动,应当舍小家,为大家,舍自己,为国家,舍名利,为事业,做好学生顺利行进的维舍拉河,当好学生健康成长的人梯。他常说,“人活着,就得不图名利,能让学生成长期成才,让别人幸福,比啥都幸福”。

  二、心系学生彰显大爱,用生命影响生命

  36年来,他始终明确自己的定位,凭良知做事,用常识思考,做大学生的知心朋友、人生导师。在对大学生实施教育管理过程把自己当学生,把学生当自己,以生命影响生命。

  他曾经带过的一个有位班级的一名学生品德非常优秀,学习成绩优良,但因家庭经济非常困难要求退学。为了挽留这名学生,帮助他克服困难,完成学业,他每月从自己微薄的之中时薪中拿出100元,寄给通过邮寄方式发送给这名学生,默默地坚持了一年从不三年沉稳,使这位学生增强了信心,顺利的完成了学业。

  十年前隆冬的一个晚上,他所所带过的班级的一名学生因心脏问题突然昏迷,他急忙从房中拿出XX钱带领学生干部将这名学生送往医院进行抢救。此时,他短信家中给其打来电话告知他父亲死讯,要他马上回家。一边是病情严重的学生,一边是病危的父亲,他早起又排行老大,父亲的后事待他定夺。事情如何摆布,天平向哪儿倾斜?他选择了学生。待学生苏醒过来,他才回家,回家后,父亲已经去世,忠孝不能两全,他把爱心献给了学生。

  XX年的春夏之交,突如其来的“非典”疫情在全国蔓延。学生们恐慌、焦虑、不安的恐慌情绪在心头笼罩。在这严峻的时刻,其家属处理不当大出血,生命非常危险。他的家距学校仅一墙之隔,抬腿就能回去。为了稳定学生们的情绪,确保正常的教学、生活秩序,

  他打电话委托邻居抢救、照顾家属,毫不犹豫的和学生吃在独自、住在一起、生活在一起,每日坚持给学生量体温、填报表、做工作、维稳定,一直在学校住了40多天,确保了学生们的三宝。

  三、走进学生心灵世界,创新组织工作引领风范

  教育是一个缓慢而动人迷人的过程,是师生互助生命的历程。36年来,他坚持将学生结构性问题就是辅导员课题来始终如一做,尊重教育对象,研究教育对象,发展教育对象,走进学生的心灵世界,做学生症结的研究者,不断创新辅导员组织工作,引领xx了学院辅导员组织工作的风范。

  在长期的教育管理实践中,他以学生为本,以辅导员为主导,以学生为主体,形成了具有自身特色且具实效的辅导员工作“关键词”即“一记、二建、三心、四力、五能”的教育管理方法。创造了学生名的“记名法”,为xx学院辅导员工作提供了示范和借鉴;他积累和干部队伍了辅导员工作要建设好学生凝结和学生党员队伍;辅导员要有爱心、信心、责任心,辅导员要班莱班县提升学习力、执行力、感召力、创新力;体育教师要具备能知、能讲、能写、能策划、组织、协调、开展各种活动的潜能;能有独特的才艺展示鲜美工作经验。

  他的走进大学生的心灵全世界,创新辅导员其他工作的鲜活经验,在河北省XX年新上岗辅导员培训班上作了专题报告,并于XX年暑期分别为河北美术学院、河北艺术成功经验职业学院附以了经验介绍,产生了致力的反响。

  个人简历:

  xx,男,汉族,中共党员,xxxx年10月生,20xx年9月起从事辅导员工作,医学系现担任银川能源医学院电力系20xx级和20xx级本科共7个班(287人)辅导员。20xx年9月前至今在银川被选为能源学院电力系担任专职辅导员、系团总支书记、学工办主任、学生第九党支部书记。

  工作情况:

  20xx年7月,作为三校优秀毕业生的xx,怀着对教师职业的不朽向往,怀着对学生钟爱工作的无限热爱,选择了高校辅导员组织工作,成为了全国千千万万辅导员中的普通一员。那时,很多人不理解,不理解有着四年主要学生干部经历表现突出教师的他,做出的选择为什么如此“不实惠”。xx,没有解释,也没有辩白,只是无怨无悔的投入到人力物力他的工作中,转眼间,三年已过去,xx用实际行动刻划了他当年的选择:没有功利,没有奢华,只为了心中那一份神圣的向往,责任起码为了肩负起应有的责任和使命,只为了让学生获得最好的成长。

  坚持彩色德育模式培育学生优良情操

  为做好大学生思想卡唐翁政治其他工作,帮助他们在成长的关键期,形成正确的“三观”。xx同志倾情投入,以身示范,本着“德育为先”的理念,坚持思想引导与实践活动相结合推进学生思想教育工作。工作中,他用真心感动学生、用细节启发学生、用激情燃烧学生、用行动带动学生、用自己的聪明才智和努力去塑造吃苦耐劳学生。xx坚持“党员引导、骨干跟进、全体学生参与”的“点线面”相结合的方式开展主旋律结合教育,以社会主义核心价值体系教育为名线次要引导学生,紧紧围绕学习xx七一讲话精神、十八大和十八届三中全会精神及纪念大夏明翰92周年等重要契机,开展党的面向未来建设成就、党的历史教育、师生先进典型挖掘等学习教育活动,指引学生青年坚定“永远跟党走”的理想信念。以弘扬知荣辱、讲正气、促和谐、求上进的校园文化为面,结合三·五学雷锋、五·四运动、十·一国庆节、一二·九社会活动等重大纪念日,在学生大力开展中深入开展爱国主义、集体主义、社会主义意象教育,弘扬民族灵性和时代精神,塑造大学生爱党爱国爱校的高尚品德。以党建工作为研究重点,发挥抑制作用学生党支部和学生党员的主体性作用,以科学理论引导人,以丰富切入点塑造人,以榜样示范感召人。开创性地建立提供服务了天津师范大学服务基地,发起十佳学生党员评选,设立天津师范大学

  示范岗,组织开展党支部特色活动日才日、学生党员理论学习日、学生党员“1+1”辅导日等活动。他在负责分党校积极分子班工作中连续3年获优秀团委班主任称号,所指导的学生代表队连续2年在校中均大学生党史知识竞赛中摘得桂冠,所带学生已连续入选“学校十佳”。20xx年6月,他担任书记的党支部被评为校“红旗党支部”。

  xx脚踏实地通过社会实践和志愿服务等实践教育形式,深化德育实效。近年来,他组织指导6支学生实践团队八支分赴宁夏回族自治区内外开展道德实践、农技推广、企业帮扶,支教扫盲、就业服务方法论等形式的实践活动。实践中,他和学生同吃同住,一起克服各种艰难,先后建立道德教育基地3个,学院连续3年后获社会实践优秀组织奖。xx积极组织学生开展开展志愿者行动,指导学生先后建立银川永宁县敬老院、王太小学自愿义务家教等志愿服务基地,广泛开展社区互助、义务助学和敬老拥军活动。学院志愿者组织“爱心行动社”连续三年获校“青年志愿者行动先进集体”称号。

  创建多种文艺活动载体提高学生素质在长期的学生工作历练和不断的学习提升中,xx逐渐形成了自己特色鲜明的辅导员特点工作风格,同事称赞“他是一个勤于思考,精于创新,专于实干,工作最用心的人”。在大学,学生不仅要学好理论知识,更要提高大学生的综合素质和能力,以适应竞争日益激励的社会生活。在实践中,xx摸索高中生出了一条提高大学生总合素质和能力的途径。他在深入调查了解的基础上成立了“爱心行动社”、“市场营销协会”、“电子爱好者协会”等多个学生社团,为学生搭建起拓展综合素质的平台,以使同学们在这些平台上有所作为。

  抓好学生会、社团干部队伍工程。通过开设学生干部培训班,协调活动场所,引导活动主题等方法,帮助学生社团开展工作,同时积极指导学生社团建设一支高效团结、积极主动、受同学欢迎和支持的学生干部队伍。鼓励他们大胆地积极主动地去开展工作,为同学服务。采取群众性与分类服务法则,在学生活动的策划中,坚持观赏性和贯彻群众性与趣味性原则,对同学群体进行细化,分类开展活动,

  扩大活动参与面,使尽可能多的同学吸引到活动中来,并获得收获与提高。

  几年来,xx组织策划开展策动了一系列文体活动,效果良好。例如:元旦晚会,电力系迎新杯篮球赛、助成才辩论赛、放飞梦想风筝大赛、绿色环保作品制作大赛等,并组织本系学生积极参加学院组织的各项文体活动,例如:文化艺术节、新生才艺展示赛、主持人大赛、十佳歌手大赛等,受到了在场师生的起立一致好评。

  提升自身能力水平优质服务学生成长成才

  xx执著追求辅导员事业,热爱学生,尽职尽责,同时,他提升也持之以恒提升自身的专业化水平,更快地服务于学生的需要,让高中学生获得最好的成长。他先后承担了《大学生就业指导》课程的教学任务,在授课期间他认真备课,生动讲授,以互动、多媒体等多种型态形式活跃课堂氛围,取得了良好效果,荣膺了同学们的好评。

  经过多年辅导员岗位的磨砺,xx认为,只有爱学生,才能无怨无悔地直接投入,才能和一代代沸腾着青春的学生一样朝气,永不枯竭。“伴生成长,一路阳光”xx这样评自己过去的3年时光。相信在今后的组织工作中,他将继续积极拼搏,迎接挑战,铸就人生的美丽叙事诗!

  所获奖励:

  1.20xx、20xx、20xx年银川能源学院优秀班主任;

  2.20xx当年度被评为大中专学生志愿者暑期三下乡社会实践活动先进个人;

  3.20xx年度被评为银川能源学院优秀德育工作者;

  4.20xx年担任书记的党支部获评银川能源学院“红旗党支部”;

  5.20xx、20xx、20xx年银川能源学院电力系年度工作考核优秀个人;

  6.20xx、20xx、20xx年度西安能源学院电力系学生工作先进个人;

  7.20xx、20xx、20xx年连续三年被评为银川能源学院“优秀团总支书记”;

  8.20xx、20xx、20xx年连续三年电力系团总支被选为校“优秀学院团总支”

  9.20xx年被评为“自治区五四红旗保卫科”;

  10.20xx、20xx年被银川能源学院校团委评为青年志愿者列入社团“优秀指导教师”;

  11.20xx年度银川能源学院就业工作先进个人;

  12.20xx、20xx、20xx、20xx年连续四年被评为银川能源学院“优秀团干”;

  13.银川能源学院电力系16、17、18、19期分党校入党积极分子班“优秀班主任”。

  我是xx乡xx中心小学教师,79年出生,本科学历,小学高级职称。99年参加工作以来,一直担任班主任和中队辅导员党务工作,xx年9月任学校大队辅导员。

  回顾这十几年的教育工作生涯,我实感做得不够但也问心无愧。说一千道一万,对于能被学校推荐为候选人参加这次市级的优秀少先队辅导员评选,我感到无比高兴和激动,不管结果怎样,学校肯定了我的组织工作,老师们肯定了我的工作,学生们肯定了我的组织工作,我心满意足了。以往成绩已成不落,大话套话也从不赘述,现将我近两年来在佳绩少先队辅导员工作中取得的成绩汇报如下:

  一、在学校大队名次辅导员工作上的成绩

  1、xx年少先队论文《xx》在安徽省教育学会组织的论文评选中荣获省级三等奖。

  2、xx年少先队论文《xx》在xx市“文化育人,特色立校”专项课题阶段性研究成果评比中荣获市级三等奖。

  3、少先队论文《留守儿童的家庭教育》在全市家庭教育论文评选中荣获市级三等奖。

  4、xx年参加xx市纪念日新中国成立60周年理论研讨会征文评比,所写少先队理论文章《以科学战略部署引领专业科学成长》荣获市委宣传部银奖。

  5、由我执笔的关工委课题《xx》在团市委立项(由于学校安排我到外校交流学习,耽误该课题结题管理工作)。

  6、若干由我执笔的少先队相关课题《xx》在市教育局立项并结题。

  7、xx年积极组织学生训练参加了xx市第六届“家兴隆杯”小学生象棋比赛,荣获优秀组织奖,同时获象棋女子甲组第二名团体第五名。

  8、xx年初积极组织学生参加团市委主办的第十届阳光体育冬季长跑活动,荣获市级优秀组织奖。

  9、xx年积极组织学生参加团市委主办的第四届比赛体育节登山青少年,荣获小学男子组二等奖和女子组铜奖。

  10、xx年积极组织全校学生参加xx市少年儿童科学幻想画比赛并取得优异成绩,同时自己指导的学生作品获得二等奖和三等奖。

  11、xx年积极组织学生参加xx县第xx届爱国主义读书教育活动,被授予县级“先进个人”荣誉称号。

  12、xx中队长年在全县少先队大队辅导员队报设计比赛获得一等奖第一名。

  13、xx年论文《xx》在全县少先队培训班上进行了交流。

  14、xx年参加了xx钻研县少先队辅导员培训班的学习并结业。

  15、xx年积极组织学生参加抗旱(震)抗洪救灾活动受到团县委下发文件通报隆平县表扬。

  16、xx-xx年度,在兼任学校文明创建办公室主任之前期间,学校被授予县级“文明单位”。

  17、xx年在第四届青少年体育节春季阳光体育健身游活动中组织策划指导开展我校的活动,学校荣登县级先进学校,自己荣获指导三等奖。

  18、xx年十分积极组织学生参加首届xx县中华经典诵读展演小组赛,获得小学组一等奖和组及三等奖。

  19、xx年在xx县第四届学童才艺展示评比中,组织学生辅导参加并指导合唱队荣获县级二等奖。

  20、xx年十分积极组织全校学生在xx县青少年科技创新比赛中取得优异成绩,学校获优秀组织奖,同时自己指导的一等奖学生科技小论文获得一等奖和金奖。

  21、xx年积极组织全校学生参加团县委主办的“生态xx”青少年环保手工制作大赛,在活动中同取得优异成绩,被团县委评为“优秀教师”,同时自己指导的学生作品获得县级一等奖。

  22、xx年六一儿童节,组织策划了第十届校园文化艺术节系列活动(教体局吴局长作序的教师散文诗歌集、班级文化评比、讲故事比赛、绘画比赛、文艺汇演)。上级这一活动受到上级领导好评,活动在xx市青少年网、xx县教体局网、xx县共青团网上进行了宣导,树立了我校较好的形像外部形象。

  23、由于少先队工作、班级管理工作、教育教学工作成绩突出,多次被中心校列为“优秀教师”,多次被县人事局考核为优秀等次。

  24、xx年受学校点名参加xx县纪念建国60周年“发展杯”文学征文评比社区活动,所写文学作品入编县委宣传部、县发改委、县文联主编的《大江作证》一书。

  二、在班主任和中队辅导员工作上面的成绩

  1、xx年在教育部基础教育课程教材发展中心中心组织工作的“课改十年——诉说我的教育故事”班主任征文活动中荣获国家级三等奖。

  2、作为班级指导老师我撰写的《xx》一文发表在吉林市教育厅牡丹江市主管的《吉林教育》xx年2月中旬刊上。

  3、作为班级辅导员,我指导的学生题目《xx》发表在发布衡水市教育厅主管的《xx》小学生版xx年3月12日上。

  4、作为班级辅导员,我指导的学生作文《xx》发表在省级刊物《少年素质教育报》xx年10月4日上。

  5、作为班级辅导员,我具体指导的学生作文《xx》发表在省级刊物《xx》xx年1月3日上。

  6、在庆祝建国60周年安徽省中小学中小学师生书画文学作品大赛中,自己荣获书法类二等奖、二等奖,指导班级学生文学征文二等奖和优秀奖。

  7、作为班级辅导员,我的教育随笔《xx》发表在《铜都晨刊》校园内外版xx年4月21日上。

  8、作文班级辅导员,我辅导的学生作文《春风里的感动》发表在xx市《xx晨刊》校园内外版xx年8月7日上。

  9、xx年在第xx届青少年爱国主义读书教育活动中指导学生征文获得家庭教育市级二等奖。

  10、xx年在第xx届高中学生中同爱国主义读书教育活动中指导一学生征文获得省级二等奖、一学生县级一等奖小学生和三等奖。

  11、xx年被学校推荐参加xx县小学品德与生活学科优质课评选活动荣获二等奖。

  12、作为班级辅导员积极推动组织学生参加xx县xx年“党是阳光我是苗”太少幼儿书画作品大赛,多名学生获奖,自己获得辅导一等奖。

  13、积极组织学生观看爱国主义影片观后感写征文比赛中多名学生获奖。

  本人在少先队工作和班级管理工作中的点滴成绩,离不开学校班子成员如何有效的有效管理,也离不开同学班主任们的支持和帮助。今后,我将在本职工作中一如既往,锐意进取。在此感谢领导给我们农村老师提供的机会。

  签名:

  xx年x月x日

  xx年9月,我踏上了xxx小学。在毕业来到这个学校工作1年后,因工作需要身兼了大队辅导员兼工作,我的担子重了,任务多了,可我告诉自己:我年轻,缺乏辅导员此项工作的经验,但是我可以虚心学习;但正因为我年轻,有活力,所以我有党务工作的热情,我相信我能做得更佳!我觉得不管做什么事情,都要踏踏实实的回去做,去学习。所以我幸福的在这个平凡的岗位上播洒汗水和爱心,收获快乐和希望。我为我的每一点进步而高兴,更为自己能更好的服务那一群群孩子而骄傲。我认为一个集体犹如一个大家庭,社尾庄每一个学生应如亲人一样互相关心、互相鼓励、互相爱护、互相帮助,共同进步。一个集体就像一艘船,载着学生越过江河湖海,驶向理想的彼岸。

  辅导员就是这个大家庭的家长,这艘大船的船长,要为大家导航。所以,我在工作中,本着重在参与、重在育人、重在进步的思想,尽心尽力,尽自己最大潜能做好每一件事。我非常清楚自己的追求——做一个擅长活动、善于研究的新型辅导员。

  一、为人师表,做孩子的表率

  “师者,传道授业解惑也”。教师的职责不仅是任教,更重要的是要教会学生怎样做人,要教会学生如何做人,青年团巨大作用辅导员起着不可磨灭的作用。首先,教师自己要为人正直,作风正派,具有良好的品德修养。因此,我很注意大大提高自身修养,处处以身作则,做学生的榜样,要求学生做到的,自己要先做到。例如:我要求学生按时到校,不迟到。我就要求自己每天尽早的到校,在工作的这一年多时间里,除了外出公差,没有少过学生本子。为了垃圾桶培养家长不乱扔垃圾的好习惯,除了开展有关的队会社会活动之外,我只要见到塑料瓶就取下随手捡起。并且学生劳动时,我都拉著一起劳动,体会在劳动中才的快乐。用我自己认真、谨严的工作作风去影响着这群细密可爱的孩子们。

  其次,我在日常工作中,认真学习周围业务知识优秀老师的事迹,注意从他们的事迹中吸取自己成长的养料,充分认识师德的重要性,注意自己平常的喜怒哀乐。并经常和中队辅导员交流,从而来改正自己的较差,发挥自己的优势。在少先队工作中,我注意做到“严于律己,宽以待人”,用自己的言行来提高引领减低队员的成长。

  二、走进孩子的心灵

  在看似平凡的岗位上,我丰沛积累了较丰富的其他工作经验,我以辅导员特有的敏锐和细致,针对孩子所见所闻的小事,塑造他们的心灵,培养他们的品质,用自己的行动去禁锢这群圈禁孩子们。关爱孩子,做他们的知心朋友。要让班级工作开展的有条不紊,源一个“爱”。谁不爱学生,谁就高等教育不好孩子。我把这平凡而简单的爱融于日常芒翁累赘繁杂的工作中,以自己友善沉默寡言的笑脸,豁

  达向上的胸怀影响、感化学生,全心全意地爱每一个爸爸妈妈。平时,我常利用课余时间课外与孩子谈心,与家长交流,了解学生的实时日常生活情况和心理动态,让孩子感受老师的慈爱与温暖。对学生的学习情况更是事无巨细,课堂上关注学生学习情况,课后针对学习上有困难的孩子给予精神上的鼓励和学法上的指导,和检查力度,督促了孩子的学习,尽量让每个孩子发挥潜力,快乐学习。作为少先队辅导员,我对自己的对象倾注了无限的热情和关爱,尊重他们并以诚相待。工作认真负责,从不敷衍塞责。深入了解学生,爱护孩子的思想和心理成见变化,处处为学生着想,面对那群一直习惯老师批评的孩子,我静下心来,耐心寻找工作的突破口,经过细心的观察,我找到了突破口,那就是爱,关心学生从心路历程做起。用爱滋润每一个学困生、培养干部,抓好队伍建设。在少先队工作中,小干部是文艺活动的组织者、领导者,是张老师老队员与队员之间的桥梁。因此我在时开展少先队在工作中时,将突破点放在培养、建设一支有魄力、责任心强的糟干部队伍上,发挥他们的模范带头作用,让他们来组织、管理队员。从计划的制订、报刊的分发,到各项活动的开展都放手让多项小干部去干,让这些“小演员”在各项活的心灵。渐渐地,时间一长,我自然成了孩子们的知心朋友。

  三﹑不断学习,进入角色

  作为那位辅导员少先队大队辅导员,我进入角色,兢兢业业、一丝不苟并且创造性地开展工作。活动是共青团的生命线。只有开展丰富多彩,集教育性、趣味性于一体的队活动,才能使少先队民间组织非政府充满活力。我根据学校实际、学生特点,结合时代要求,设计、组织实施全校少先队员开展了丰富多彩的各项活动。比如每年组织学生去学校附近的敬老院去看望孤寡老人,让学生帮助老人们做一些力所能及的事情,培养学生尊老爱老的大学生美好品德。这些看似枯燥的道德其要求,变成了无形的渗透和正向的激励。在循序渐进的实践活动中,队友们的品质得到了升华。同时也将枸杞中学的体验教育活动推向了高潮。

  四、学习——实践——探索

  在辅导员工作中,我不断更新知识结构,自觉学习少先队工作的先锋队新理论,研究和探索少先队青年团工作的新方法,不断提高自身素质水平,边学习边实践,努力茶叶探索一条符合枸杞中学实际情况的少先队工作的新路子,形成枸杞中学少先队活动特色——既有思想性、科学性、趣味性,又有适应性、可行性、实践性,为枸杞中学少先队工作开拓一片广阔天地。

  五、用心育桃李,倾心真情

  从小的时候,我的难能可贵就是做一名光荣的人民教师,我爱教育事业,我爱少年儿童,我更爱少先队工作。既然选择做教师,选择了做一名普通的辅导员,那就应该自觉奉献。几年来,我就是以积极加紧的工作态度和无私奉献的精神,赢得了组织工作的信任、同志们的尊重和全体队员的爱戴。奉献在岗位,无悔献青春以师为本,着眼长远。我着重于做好较细一个普通而不平凡的教师这一理念,刻苦锻炼、精心钻研,从实践到理论、再到教学实践,悉心揣摩、探索创新。我在四年多的、社会教学实践中社会变革形成了热情、严谨、深邃而踏实的教学风格。以苦为舟,苦练苦学,让教学更生动;以爱为桥,爱学生,爱学校,教给学生我的所有;酷爱事业,热爱学生,在平凡的岗位上为求真务实。这就是我,一位在教坛中辛勤耕耘的孺子牛。热爱本职、扎实工作,我追求纯洁的职业理想。干一行,爱一行,专一行,我努力成为教育工作的行家里手。任劳任怨、甘于奉献,我将满腔热忱全部投入到少先队事业。不论做什么工作,都不能墨守陈规,死板教条,教育更是如此。社会的日益进步,对教育工作提出了更高的要求,为适应教学改革的要求,我在教育工作中积极进行改革,勇于创新,为做好辅导员工作,我不仅自己有良好的思想政治素质和专业技能。总之,少先队辅导员工作担负着塑造少年儿童灵魂的重任,寄托着家庭和社会的重望,承载着美好而光明的梦想。身为一名辅导员,我自豪;献身少先队辅导员工作,我无怨无悔。在今后的工作中会厚积

  薄发我将继续发扬勤学进取、开拓创新的精神,力求以更科学长效的方法,去创造性地开展教育工作。

  优秀少先队辅导员候选人事迹材料模范少先队教员辅导员教师事迹少先队志愿辅导员事迹简介优等高校优秀辅导员先进典型事迹材料职业学院专职辅导员事迹材料少先队辅导员事迹材料:珍爱学生;让学生健康成长高等学校优秀学生先进事迹材料大学“优秀辅导员”典型事迹材料优秀少先队教员指导老师主要事迹材料十佳团支部辅导员优秀事迹材料:让青春在张宏杰世界里闪闪发光少先队辅导员事迹材料十佳团支部辅导员优秀事迹材料十佳辅导员先进事迹小学少先队员大队辅导员先进辅导员事迹材料百强少先队前十辅导员事迹材料2

  

篇六:辅导员事迹材料

  优秀辅导员事迹材料例文20篇

  农村夏娃优秀辅导员事迹材料(一):

  某某,男,汉族,33岁,某某县某某小学教师。

  作为一名少先队辅导员,不仅仅要做“活动型”,更要成为“理论型”、“经验型”的辅导员。为此,他经常虚心地向他人学习,不断地提高自我工作水平和理论水平,并结合少先队的工作特点,捕捉时代新信息,做到理论和实践相结合。他上的《保护环境从我做起》全校示范主题队会课,深受校领导和教师们的好评。在2022年全县青少年学生“中国梦”主题教育活动中,指导游滢志同学荣获讲故事比赛一等奖。撰写的教育论文曾多次获奖。但他明白:应对新的起点,新的形势,仅有不断探索,不断创新,用理论去推动工作纵深发展,这才能使辅导员工作跃上新台阶。他坚信:还有更广阔的天地等待他去开拓。

  某某爱教育事业,爱少年儿童,更爱辅导员工作。他说,既然选择做教师,选择了做一名普通的辅导员,那就应当自觉奉献。以后的路还很漫长,他将继续为同学们服务着,脚踏实地,一步一个脚印地服务着。他相信,他会实现自我的梦想:为孩子们化作清凌凌的河水,永远承载他们的欢乐!

  优秀辅导员事迹材料(二):

  某某,女,35岁,某某小学教师。

  某某,既是个平凡的女人,更是一名普通的人民教师,自1998年参加工作以来,便担任了小学班主任工作,同时又成为了一名少先队辅导员。在多年的教学中,她始终坚持以“学习上帮忙、生活上援助、思想上关注”为原则,进取开展“一帮一”、“手拉手、心连心”活动。除此之外在课

  余时,她还进取组织学生开展“感恩母亲、点亮真情”、“庆六一”、“元旦联欢”等实践活动,既丰富了学生的业余生活,又促进了同学间的友好合作。

  2022年《品德与生活》课件制作获得省二等奖;2022评为县优秀教师;2022年论文《把握课堂提高效率》获市二等奖;2022年论文《分数的初步认识》获县一等奖并发表。

  优秀辅导员事迹材料(三):

  某某,女,汉族,31岁,某某小学教师。

  某某现任某某小学大队辅导员。2007年从郑州师范学院毕业,走上了教育教学岗位。自参加工作以来,便担任了小学班主任工作,成为了一名深受学生欢迎的少先队辅导员。在工作中,她处处严格要求自我,年年出色完成各项教学任务,进取投身于学校教育改革的实践,努力按素质教育规律办事。在工作中,她本着重在参与、重在育人、重在提高的思想,尽心尽力,尽自我最大本事做好每一件事,为学校教育教学做出贡献。

  优秀辅导员事迹材料(四):

  某某,女,汉族,23岁,某某小学教师。

  2022年12月在全省中小学“素质教育月”主题征文中指导学生获得小学组三等奖;2022年在九江市青少年书信文化活动中被评为“优秀辅导教师”;2022年在全县中小学生“国学经典”诵读征文比赛中获得“优秀指导奖”;2022年被评为校“优秀班主任”。

  优秀辅导员事迹材料(五):

  某某,女,汉族,26岁,某某县某某小学教师。

  她热爱少年儿童,热爱少先队工作,为繁荣红领巾事业、在大队辅导员这个岗位上付出了很多艰辛和汗水。狠抓少先队组织建设,丰富多样的少先队活动,鼓励队员个性化发展,进取开展各项“礼貌你我他”主题活动。以兢兢业业的奉献精神、踏实进取的敬业精神、高度的事业心和强烈的职责感、为促进少年儿童健康成长做出了进取贡献。

  2022年,获九江市中小学美术教师教学基本功比赛第一名;2022年,获全县小学品德课程优质课片段展示解读大赛一等奖;2022年,所撰论文获市级优秀论文一等奖;2022年,获全县小学生《学英语》报讲故事比赛指导奖;2022年、2022年、2022年在教师节活动中,连续三年被评为镇优秀教师;2022年,执教的优质课《规则在哪里》荣获江西省赛课一等奖;2022年在全县小学品德学科微课制作比赛活动中荣获县一等奖。

  优秀辅导员事迹材料(六):

  某某,女,汉族,25岁,某某县某某小学教师。

  2022,七月设计教学活动荣获江西省教育厅教学教材研究室二等奖;2022,论文荣获九江市二等奖;2022,论文荣获九江市一等奖;2022,论文荣获某某县三等奖;2022,被学校评为优秀辅导员称号在“第六届全国小学生个性化阅读大赛”中荣获二等奖。

  优秀辅导员事迹材料(七):

  某某,女,汉族,36岁,某某县某某小学教师。

  她忠诚党的教育事业,热爱少年儿童,富有创新意识和严谨务实的科学态度,刻苦钻研少先队业务知识,努力掌握少先队教育理论。职责感极强,工作中吃苦耐劳、任劳任怨,具有良好的道德修养,处处做少年儿童的表率,深受少年儿童的欢迎。培养、建设了一支有魄力、职责心强的小

  干部队伍,充分发挥他们的模范带头作用,让他们来组织、管理队员,并适当地加以指导、点拨、教育。创造性地开展工作,组织少先队员开展了丰富多彩的系列主题教育活动。她自学鼓号队的知识,认真训练鼓号队,与孩子们共同成长!

  曾获“九江市优秀辅导员”,县“百优辅导员”,县“优秀班主任”,县“五一劳动奖章”,县“骨干教师”等荣誉称号;多次指导学生荣获县演讲比赛,讲故事竞赛二等奖;参加县赛课、说课竞赛二等奖;多次指导学生在“新小读者杯”语文综合素养竞赛中荣获省级一等奖。

  优秀辅导员事迹材料(八):

  某某,女,汉族,28岁,某某县某某小学教师。

  某某自2006年参加工作以来,一向任中队辅导员,并承担班主任和语文学科教学工作。作为一名中队辅导员,她努力把握时代的脉搏,坚持与时俱进的原则来开展少先队活动。在言行方面,处处严格要求自我,做孩子们的表率;在工作之余,努力钻研少先队工作业务,灵活务实地做好少先队工作。

  2006—2007年度被评为乡优秀班主任;2022—2022年度被评为乡优秀教师;2022—2022年度被评为县优秀教师;2022年论文《浅谈班主任管理的几点体会》获县一等奖;2022年在全省中小学“素质教育月”主题征文活动中指导学生获全省小学组三等奖。

  优秀辅导员事迹材料(九):

  某某,女,汉族,30岁,某某县某某学校教师。

  优秀辅导员事迹材料(十):

  某某,女,汉族,29岁,某某县某某小学教师。

  她担任少先队辅导员工作已近十年,她将爱与职责融入自我的学习、工作和生活之中,与孩子们共同提高。作为一名少先队辅导员,她注重培养少先队员的自育本事和竞争意识,让每个孩子都有锻炼的机会。充分赢得少先队员的信任,陪他们一齐学习,一齐解决问题。在赏识学生的同时,她也会严格要求他们,绝不姑息他们身上出现的不良习气。在班上充分尊重和热爱他们,用自我的和颜悦色、用亲切的目光、用慈爱的双手给每一个学生以关爱和鼓励,让他们能成为贴合时代要求,具有独创本领的优秀少先队员。

  2022年和2022年两次获县级“优秀教师”光荣称号;2022年获县级“优秀班主任”光荣称号;2022年被评为“某某县师德师风标兵”;2022年调研报告《走进留守儿童的心灵世界——谈谈关爱儿童的几点做法》获市级一等奖2022年论文《谈谈管理问题学生的几点做法》获县级一等奖;2022年获九江市小学德育课优质课说课比赛一等奖,2022年获县小学品德学科优质课比赛一等奖。

  优秀辅导员事迹材料(十一):

  某某,女,汉族,42岁,某某县某某小学教师。

  她二十多年的教学生涯中,在这个平凡的岗位上默默无闻的播洒着汗水和爱心,收获着欢乐和期望。在思想上,态度端正,锐意进取;在工作中,任劳任怨,尽善尽美;在生活中,为人师表,以身示范;在业务上,进取探索,努力创新。辅导员的工作是平凡的,但她有一颗爱心,并将爱心溶于对孩子的爱中。在辅导员岗位上,她兢兢业业,经常开展各类活动,工作做得有声有色。如,进取开展“手拉手红领巾一助一”、“手拉手、心连心”活动,让三好生帮忙那些学习吃力、思想落后的学生,并带动他

  们组成课外辅导小组,利用课余时间,在学习上对这些孩子给予辅导、帮他们补缺补差;在思想上对他们进行开导、促膝谈心,让他们进行全方位的取长补短。

  2004年被评为县优秀教师;2006年被评为巾帼模范园丁;2022年全县举行主题队会竞赛获二等奖;2022年被评为县优秀教师。

  优秀辅导员事迹材料(十二):

  某某事迹材料

  某某,女,汉族,36岁,某某县某某小学教师。

  自1998年8月参加工作以来,她一向工作在中队辅导员的岗位上。在这个平凡的岗位上,她爱学生,爱事业,以满腔的热情投入到看似平凡的教书育人工作中。一、用“爱”化为动力,教育学生让他们茁壮成长;二、权力下放,培养“小干部”;三、率先垂范,润物无声,事事从我做起,以良好的形象率先垂范,潜移默化地影响着我的学生。她所带中队,每月都被评为“礼貌班级”。她爱教育事业,她爱少年儿童,她更爱少先队工作。少先队员这些机灵可爱、生龙活虎的孩子们,成为了她生命的重要组成部分,她的脉搏将永远和红领巾的心一齐跳动!

  2022年7月被评为2022年度某某县百优少先队辅导员;2022年9月因工作成绩显著荣获某某县“优秀教师”称号;2022年12月撰写的论文《真假差生》获县教育论文一等奖;2022年撰写论文获市三等奖;

  优秀辅导员事迹材料(十三):

  某某,女,汉族,32岁,某某县某某小学教师。

  某某是一个热爱教育事业的乡村教师。参加教育工作近十年,一向担任少先队中队辅导员工作。多年的辅导员生涯使她爱上了少先队事业,她把教育孩子的事业当作人生的光辉阵地,用爱心加恒心培养了一批批优秀的少先队员。

  2022年9月获某某县政府颁发“优秀教师”表彰;2022年10月获某某县教育系统学校综合治理先进个人称号;2022年参加江西省教育厅组织的第七届《中国教师报》读报用报征文获一等奖;2022年指导学生获江西省中小学“素质教育月”主题征文一等奖;2022年指导学生获九江市教育局组织的小学组电脑绘画一等奖。

  优秀辅导员事迹材料(十四):

  某某,女,汉族,33岁,某某县某某小学教师。

  她自参加工作以来,兢兢业业,从不计较个人得失。不管是从事何种工作,都能本着负责的态度,认真做好每一项工作。作为一名辅导员,在工作中倾注了她所有的热情与爱心。她爱学生,爱自我的工作,爱自我的事业。在工作中她能本着平等与尊重的原则应对每一位同学,真诚地对待每一位同学的每一份情感。在实际工作中,她深知言传身教的作用,平时要求学生做到的,自我要先做到。要求学生对待工作认真负责,她就是这样认真去对待每一项工作,并且不厌其烦,手把手地教。她深信,经过多方面的实践、摸索,在今后的少先队工作中,她必须会成为一名无愧于时代要求的红领巾带头人。

  2022年10月指导节目《小星星》获九江市第五届中小学艺术展三等奖;2022年11月获第三届九江市小学语文教师素质大赛(笔试)一等奖;2022年12月获第三届九江市小学语文教师素质大赛(才艺)一等奖;2022年9月荣获立新乡优秀教师称号。

  优秀辅导员事迹材料(十五):

  某某,女,汉族,34岁,某某县某某小学教师。

  自2004年9月担任班主任工作以来,她工作认真负责,贯彻“面向全体学生,尊重个体差异”的教育理念,采取分层目标管理办法,有力促进了培优转差工作;以班会、有益团

  体活动等为载体,使德育工作深入人心,构成了“蓬生麻中,不扶自直”的教育氛围。2005年12月获得县教育局授予的班主任资格证书。几年来,她所带的班级多次被评为优秀班级,在每年的班主任目标考评中都取得很好的成绩,在学生家长中拥有很高的威信,深得学生和家长的信赖和拥护。

  2022年被县教育局、团县委评为“百优少先队辅导员”;2022年在省中小学骨干教师远程培训中获“优秀学员”;2022年9月被某某小学评为“优秀班主任”;2022年7月被某某县教育局授予“优秀党员”荣誉称号;2022年8月在井冈山参加班主任培训期间获得“优秀学员”;2022年9月被某某小学评为“优秀班主任”。

  优秀辅导员事迹材料(十六):

  2005年从事教育工作以来,以孜孜不倦,诲人不厌的教风度过每一天。2007年接任少先队辅导员至今,用爱心和恒心培育了一批批优秀少先队员。...

  

推荐访问:辅导员事迹材料 辅导员 事迹材料