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道德与法治教研组工作计划初中20篇

时间:2022-12-03 21:10:03 来源:思哲公文网

道德与法治教研组工作计划初中20篇道德与法治教研组工作计划初中  道德及法治教研组工作计划  20xx年秋学校道德与法治教研组工作计划  一、工作思路:  踊跃指引政治教师学习、研究、实践初中道德与下面是小编为大家整理的道德与法治教研组工作计划初中20篇,供大家参考。

道德与法治教研组工作计划初中20篇

篇一:道德与法治教研组工作计划初中

  道德及法治教研组工作计划

  20xx年秋学校道德与法治教研组工作计划

  一、工作思路:

  踊跃指引政治教师学习、研究、实践初中道德与法治新

  课程,改进教师的教课方式和学生的学习方式,为提高青少

  年的思想道德素质和政治涵养,指引青少年学生做合格的公

  民、过有意义的生活。同时,的确提高教研工作的效益,营

  造优秀的教研文化,抓好青年教师队伍建设,为促进我校政

  治教师的专业化发展而努力!

  二、主要工作:

  1、侧重理论学习

  (1)组织本组教师学习新课程理论、课程标准和教材,如:

  课堂教课资源的动向生成理论、校本课程资源的开发和利

  用、活动课教课等,目的是经过学习,确定新的教课看法

  ,

  能使我们的教课一直有先进理论的指导。

  (2)增强对初中各年级的教材解析,保证道德与法治教师

  都能认真研读、熟习新教材,保证教课质量。

  (3)组织教师踊跃参加市、区、校的新教材培训,使我校

  政治教师赶忙掌握新编教材的特色和要求,搞好道德课教

  学。

  2、落实教研工作

  (1)、各备课组长要在期初认真制定好备课组工作计划,

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  道德及法治教研组工作计划

  做到目标详尽、分工明确、责任到人。

  (2)组织本组教师集体备课,这一工作本学期要重点强化。备课时力争做到备教材、备教法、备学法、备感情、备

  手段等,为科学合理地组织课堂教课打下优秀基础。

  (3)增强校际交流,向兄弟学校、名牌学校取经学习,做到扬长避短,为我所用。同时增强与区、市教研室的联系,

  邀请部分区、市的学科专家、教研员到校指导。

  (4)增强本学科组建设,制定政治教研组教师和学生"学"的规范。

  "教"的规范

  (5)教研组要进一步增强本组的课程资源网建设,做到资

  源共享。

  3、试试课题研究

  (1)进一步规范和推行校本教研,本学期连续在组内展开有研究主题的听评课活动。并把这项活动与课题研究活动结

  合起来。

  (2)本学期连续贯彻科研兴校的目标,增强对"道德与法治课课堂教课结构优化的研究",争取联合本校实质,服务于

  教育教课。

  (3)鼓舞政治教师联合教育教课实质,踊跃撰写教教案

  例、教育故事、教育教课论文等,提高自己的学术水平。

  4、增强教课工作

  (1)反思初中政治教课课程改革状况。本学期要在本来实

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  道德及法治教研组工作计划

  践的基础上总结本校课改状况,反思我们展开的活动、获得的成绩和经验、存在的问题与思虑。

  (2)增强惯例管理、随堂听课、作业检查等工作。要求每位政治教师开学初认真备好准备课,平常做到提前一周备课,课后及时写好教课反响,同时联合学校展开的教课活动要求每一位教师本学期最少举行一节公开课或研究课。(3)、组织全体政治教师会合做中考试卷,特别是初三教师,要增强对市中考政治试题的解析研究,明确中考政治改革的方向,充分发挥中考对初中道德与法治课程的指引作用。

  5、道德与法治教研活动行事历第1周,学习交流本学期的教研活动工作安排;全体政治教师做20xx年中考试卷并进行试卷解析;制定好本教研组"教"与"学"的规范。第2周,政治教师进行理论学习;主题研究:"道德与法治课课堂结构优化的研究"的工作安排;第3周、集体备课;随堂听课及评论活动;有效练习的编制和讲评的商议活动;第4周、政治教课课程改革状况反思商议活动;第5周、集体备课;听评课活动;第6周、读书笔录的交流学习活动;第7周、集体备课;随堂听课及评论活动;第8周、初二政治研究课;

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  道德及法治教研组工作计划

  第9周、单元练习、期中复习练习的编制商议;第10周、期中复习、期中考试及试卷解析;第11周、集体备课;随堂听课及评论活动;第12周、初一政治研究课;第13周、对政治课堂中几种课型的解析商议活动课、示范课、评优课、练习课、复习课等);

  (研究

  第14周、九年级道德与法治研究课;第15周、参加学校教研活动;

  第16周、学科组教课惯例的落真相况交流;第17周、集体备课;随堂听课及评论活动;第18周、备课组复习计划的拟定与交流;第19、20周、期末复习工作商议;期末复习练习的编制与讲评,期末总复习、期末考试以及试卷解析。

  20xx年教研工作计划

  一、指导思想在“减负增效”的前提下,以科学发展观为指导,全面贯彻落实国家、省、市《中长久教育改革和发展规划纲领》,充分发挥“研究、指导、管理、服务”职能,增强自己建设,创新教研系统,的确探访教研工作有效路径,大力促进教师专业发展,着力推动课程教课改革和教课惯例管理规范化、科学化、精致化,进一步增强教课质量监控,全力

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  道德及法治教研组工作计划

  推动素质教育,全面提高教育质量,为我县教育改革与发展作出新的贡献。二、工作重点(一)推动课程教课改革,落实“立德树人”课程理念

  1.推动课堂教课改革。踊跃指引学科教课走向学科教育,推动“以生为本、学为中心、素质为重”的课堂教课改革,聚焦常态课堂,聚焦学生学习,经过落实常态教课视导,走近师生、走进课堂,发现和培养“轻负担、高质量”教改典型,及时发现和研究解决教课中的实质问题,引领学校和教师打造“高效课堂”、“育人课堂”。踊跃探究相关学校成立片级“课堂教课改革结盟”,参加结盟学校的交流商议活动,促进它们互相借鉴、共同发展,不停推动课程教课改革。

  2.增强中考复习研究与指导。增强对20xx年中考考试纲领、中考新题型和我县毕业班教课广泛存在问题的研究,在厘清不一样复习内容的特色与要求的基础上,研究如何从考试要求与学生实质出发组织复习教课,研究如何优化教师复习教课的过程与方法,以全面提高复习教课的效率。精心组织学科高中考复习商议会,进一步提高商议的研究性与针对性。(二)探究教课议论改革,完美教课质量监测1.探究适合的学业议论方案。研究各学科学业质量标准,努力探究吻合我县实质的学科议论方案及学科学业质量检测方法。踊跃发挥考试的丈量与议论功能,认真研究命题科学,的确贯彻先进的课程理念,努力发挥命题的素质教育导向作用,全面提高命题质量。认真做好考

  

篇二:道德与法治教研组工作计划初中

  一指导思想

  鼎力实行新课程改革,努力践行新课改理念,拥有开辟创新精神和改革探究意识,踊跃探究中学思想道德课教课的新门路,较好落实素质教育的详细目标,开辟我校思想道德课教课的新场面。

  二、工作目标

  1,依据课程计划,达成好八年级《道德与法治》(上)的教课目标任务。

  2,创建条件,踊跃展开中学生道德实践活动。

  3,依据我校学生实质,展开学生优秀行为习惯的养成教育。

  三、教材剖析

  本册书包括四个单元十课的内容,以人际交往为主题,环绕学生生活圈的扩展,分别是相亲相爱一家人,师友结随同行,我们的朋友遍天下,交往艺术新思想。

  掌握基本的交往礼仪,学会人际交流与交流;擅长与人合作,努力成立优秀的人际关系。知道孝顺父亲母亲和诚实守信是做人的根本,可以孝顺父亲母亲,做一个诚实的人;学会尊敬宽容别人,可以同等候人,与人为善。这是教课目的。经过半年时间的教育教课,帮助学生学会

  交往,提升他们的交往道德,增强他们适应社会的能力,使他们终生得益。这是一个艰巨的任务。

  教课的要点难点是:学生交往道德的培育,道德实践活动的展开。

  四、教情剖析

  我们学校是一个落伍的山区学校,家庭教育和学校教育相对落伍,教课条件和学生基础都不好,因此我们面对着许多的困难:

  1,我们学校有二十二个教课班,每个班学生人数都有70人以上,班大人多不便于展开讲堂教课。

  2,教课设备设备奇缺,二十多个班只有一个多媒体教室,其余教室简单的只有黑板和粉笔。

  3,教课资源奇缺,连一张挂图都没有。4,学生关闭管理,一千六百多学生挤在狭窄的校园,既没有展开实践活动的时间也没有展开实践活动的空间。

  5,学生被限制在家庭和学校这个小圈子里,家庭教育的听任和学校管理的苛刻,致使学生从小参加广阔社会生活的时机少,社会实践能力差,优秀的行为习惯也没有养成。

  等等困难的存在,造成我们教课工作的难题是:

  一是怎样用新奇的教课手段,激发学生的兴趣,调换学生参加教课活动的踊跃性;

  二是怎样详细落实教课目的里的能力目标任务,使学生知行一致。

  五、教课举措

  1,教师要频频学习新课标,深入理解新课改的基本精神,加大探究创新的力度,赶快探究出一条既适应新局势要求又吻合我校教课条件和教课对象实质的教育教课的新门路。

  2,同科教师要增强合作,共同展开好教课科研工作。

  3,教师课前要深入研究教材,深入剖析学生状况,确立好教课环节的要点难点,科学安排教课过程。

  4,教师要努力掌握教育新技术,充足利用我校有限的多媒体资源。5,精心组织讲堂教课,精心组织课外实践活动。6,组织管理勤学生,注意培育学习活动的踊跃分子,利用踊跃分子带动全班学生,想方法调换学生的踊跃性。这是搞好教课的要点。7,协调勤学校领导,班主任,其余教师,家长的关系,努力创建优秀的教育环境。

  

  

篇三:道德与法治教研组工作计划初中

  初二道德与法治教学工作计划

  一、学生基本情况及教材内容分析:

  初二年级学生生理心理各方面尚不成熟,社会经验不足,法律意识薄弱,

  大多数家长包办过多过细,自我防范意识和能力比较差,心理承受能力弱,意

  志品质水平较低,好奇心和好胜心强,再加上现在通讯发达,各种信息良莠不

  齐,学生缺乏分辨能力,需要加强道德与法治的教育与学习,以增强自身修养。

  初二道德与法治的内容都围绕着"美丽的青春,离不开道德和法律"这一中

  心内容来编排,道德与法治的课程以其特有的风格与内容,满足初二学生成长

  的需要,领悟人生的意义,过积极健康的生活,做负责任的公民。教材的内容

  由浅入深,层层深入,其中环节设置新颖有趣,符合初二学生学习需求与心理

  需要,鼓励学生的创新精神与实践活动。二、教学目标

  1、热爱生命,把握青春时光。

  2、适应新环境,正确认识自我,做情绪情感的主人。

  3、领悟集体的意义。

  4、学会运用法律保障生活。三、教学重难点良好的心理品质,良好的行为习惯是本学年教学重点,也是难点。

  四、教学进度安排

  周次

  日期

  1

  2.17——2.21

  2

  2.24——2.28

  3

  3.2——3.6

  4

  3.9——3.13

  教学内容第五课第一节第五课第二节第五课复习第六课第一节

  5

  3.16——3.20

  6

  3.23——3.27

  7

  3.30——4.3

  8

  4.6——4.10

  9

  4.13——4.17

  10

  4.20——4.24

  11

  4.27——4.30

  12

  5.5——5.9

  13

  5.11——5.15

  14

  5.18——5.22

  15

  5.25——5.29

  16

  6.2——6.5

  17

  6.8——6.12

  18

  6.15——6.19

  19

  6.22——6.26

  20

  6.29——7.3

  第六课第二节复习第六课第七课第一节第七课第二节复习第七课第八课第一节第八课第二节复习第八课第九课第一节第九课第二节复习第九课第十课第一节第十课第二节期末复习期末复习考试

  期末复习考试

  五、教学措施1、教学常规工作:认真钻研教材、教参,认真备课。2、利用小组模式,激发学生兴趣,积极构建和谐高效课堂教学模式。教学采用多种方法,教学手段多样化、现代化。

  3、学会倾听、沟通、尊重学生,对学生充满信心,关心每一位学生的成长与进步,给予真诚的鼓励与帮助,鼓励学生独立思考,自主学习。六、教学中应注意的问题1、理论联系实际,关注社会热点,贴近学生生活,注重对学生学习方法的指导;

  2、以学生为主体,增强学生自主、合作、探究学习的能力;3、帮助学生养成良好的学习习惯。七、教师业务学习1、根据学校业务学习配档表安排学习;2、学习法律常识;关注时政信息;学习现代教育技术知识。八、教学活动安排1、集体备课安排:星期一下午第1节2、组内成员公开课安排:根据学校统一安排每人准备一节九、教改实验采用小组合作模式,打造和谐高效课堂

  

  

篇四:道德与法治教研组工作计划初中

  精品可编辑20172018学年度第一学期初二道德与法治集体备课组工作计划一指导思想以学校工作要点为目标在新课程标准的指导下迚一步贯彻和落实思想品德课改革的要求形成先迚的课程结构和综合的教学理念加强大家协同作战教学研究的能力

  2017~2018学年度第一学期初二道德与法治集体备课组工作计划

  一、指导思想以学校工作要点为目标,在《新课程标准》的指导下,进一步贯

  彻和落实思想品德课改革的要求,形成先进的课程结构和综合的教学理念,加强大家协同作战、教学研究的能力;提高学生的综合分析能力和实践创新能力;努力提升教学质量。二、集体备课目标及措施(一)目标

  1.抓学生的学习方法。在教学过程中,培养学生的学习兴趣和方法,使他们形成自主学习的习惯,并为其终身学习打下基础。

  2.发挥集体的能力,实现资源共享,并保持集体备课的持久性,以达到提高课堂教学效率的目的。

  3.知识与能力并举,在教学过程中,巩固所学知识,并强化能力的培养。通过对话、表演及合作交流等形式,给学生提供一个展示自我的平台,开发课程资源,以达到活跃课堂的目的。(二)措施

  1.坚持“一周一大备”、“一周不定时备”。我们三位老师在每周的星期三在办公室进行一次集体大备课,备课组长做好记录。

  2.固定每次备课内容:根据教材编排体系,安排好备课内容和主备,让每个教师都心中有数。这样,每次集体备课都有目的性、针对性、实效性。

  3.集体备课时,我们将主要讨论下周上课内容、重点、难点、注意点及学生容易出错的地方、教学策略等等,大家不管是经验丰富的老教师还是刚刚步入教坛的新教师,都自觉把个体纳入到群体中去,集思广益,使个人素质得到充分的展现与提高。三、备课内容具体安排(一)1---------4课(二)5---------7课(三)8--------10课四、备课时间和地点

  时间:每周三的8:30——11.00地点:309办公室。

  

  

篇五:道德与法治教研组工作计划初中

  四教学进度安排预期进程第一周一第二周第一课纟隹护宪法权威第三周一第四周第二课保障宪法实施第五周一第六周第三课公民权利第七周一第八周第四课公民义务第九一一十一周第五课我国基本制度第十二周期中考试第十三周第十五周第六课我国国家机构第十六周第十七周第七课尊重自由与平等第十八周第十九周第八课维护公平与正义第二十周期末复习第二十一

  2018年春季学期八年级道德与法治备课组工作计划

  周伶俐

  一、指导思想:本备课组在学校领导、教务处以及教研组的领导下开展教学工作,以新课标

  为依据,积极落实课改精神和实施课标标准,以培养具有学习能力和生活能力的孩子为目标,更新教育教学观念,改进教学方法,充分发挥本学科的特征,为孩子未来的健康发展奠定基础。二、工作目标

  本备课组立足校本教研,积极开展主题培训、集体备课等各种形式的教研活动,教研活动做到有四定,即定时间、定地点、定主题、定主讲人,做到有计划、有目标、有实效。三、主要工作(1)教学常规工作

  1、备课方面:各位老师要认真研究课程标准,研究校情、班情,依据本学期组内教学进度计划,提前准备教学预案,拿到材料的教师要认真阅读,并提出合理化的修改建议。

  2、教学方面:教师依据备课组集体讨论的教案,结合班情开展个性化教学。引导学生合作学习、互动交流,鼓励探究创新,激发其学习积极性。

  3、作业方面:作业布置要适时、适量。同步练习要思考完成,坚决杜绝抄袭答案现象。严格要求学生作业一课一交,严肃处理作业拖拉行为。

  4、听课方面:教师要依据学校教务处安排,有计划的听课,尤其是优秀教师的展示课。不仅要听本学科,而且尽可能听相关的学科。听课教师要及时评课,既要说亮点,又要指出不足。互相探讨,互相学习,取长补短,共同提高。(2)教研方面:

  1.理论学习:为贯彻教务处工作计划,教师每周一次备课组活动期间,集体学习教学理论,主要是新课程标准的学习、教与学方法改革研讨。

  2.集体备课:依据组内计划,周三集体活动期间,每位教师要认真研讨教学内容,修改完善教学预案。为了提高个人的业务能力和教学水平,成员之间要坦诚的交流和学习。四、教学进度安排

  周别

  预期进程

  第一周——第二周第一课维护宪法权威

  第三周——第四周第二课保障宪法实施

  第五周——第六周第三课公民权利

  第七周——第八周第四课公民义务

  第九——十一周

  第五课我国基本制度

  第十二周

  期中考试

  第十三周——第十五周第六课我国国家机构

  第十六周——第十七周第七课尊重自由与平等

  第十八周——第十九周第八课维护公平与正义

  第二十周

  期末复习

  第二十一周

  期末考试

  

  

篇六:道德与法治教研组工作计划初中

  道德与法治教研组工作计划

  2021-2022学年度第二学期

  本学期我们思政教研组将在学校领导的支持下,严格执行学校的各项教育教学制度和要求,根据学期初的教学工作计划,有目的,有计划,有步骤地开展教研活动,现将本学期的教研工作计划如下:

  一、工作指导思想:

  紧紧围绕学校教研计划的精神和教学计划的要求,以促进学生良好品德的形成和发展,为学生认识社会、参与社会、适应社会,成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义和社会主义合格公民奠定基础为目的,扎扎实实上好道德与法治课,开展好各项活动,认真落实教学目标。

  二、教研目标:

  本学期道德与法治教研工作的重点是:认真学习先进的教育教学理念,以《新课程标准》为纲,以部编新课程为本,以立德树人为目的,逐步成熟于自主、合作、探究的学习方式,使道德与法治课程,真正起到优化学生的品德与行为的作用。

  三、活动安排

  我们在本学期初制定好学期工作计划,平时经常对照检查,切实加强道德与法治教研组建设,以点带面,提高面上的课堂教学质量。

  平时工作中注意加强道德与法治的备课工作,备课时力求突出学生的主体性,突出学生活动、合作学习、探究方式,以教学方式的改革带动学生学习方式的转变。上课时,能规范课堂教学秩序,积极向课堂教学要质量、求效益,鼓励教师切实改革教法、研究学法,使学生学得轻松、活泼、有成效,不求“高、大、全”面面俱到,但求扎扎实实打好基础。课后能关注活动的延伸,让活动切实起到教育效果。以提高课堂教学效果为目标,上好每节道德与法治课。教学中,教师依据教材提供的范例,积极开发综合的教学内容。注重与学生生活和社会的联系,把静态的教学内容和学生丰富多彩的现实生活联系起来;消除学科界限,与其它学科教学内容紧密结合;积极开发和利用课程资源,尽可能使现代化教学技术与本课程教学有机结合,丰富课程资源。

  教学要面向学生的生活实际,采取丰富的、直观的、灵活的、开放的教学方式,给学生大量动手、动脑、动口的机会,使学生在多种多样的活动中促进个体品德的形成和社会性发展。活动形式可以是单一的,也可以几种形式结合使用;教学活动时间的安排灵活机动,根据主题内容,可在一课时内完成,也可以持续几课时或一段时间完成;可在课堂上完成,也可以与其他教育活动,如少先队活动、班队活动、节日庆祝活动等相结合,互相促进,资源共享,实现综合教育效益。

  根据学科特色,努力创新富有实效的教学方法,提供学生参与创新学习的机会,留心收集活动作业的案例,并多撰写论文和

  教学案例设计。充分利用教育信息网上的教学资源库的素材,积极进行多媒体网络教学,使教学内容现代化,促进教学改革。

  二年级下册《道德与法治》教学计划

  2021-2022学年度第二学期铁力市双丰镇中心学校王迎春本学期我担任二年级道德与法治的教学任务,为更好的完成教学,特制订计划如下:一、教学指导思想:以《道德与法治课程标准》为指导,使道德存在于儿童的内心,使法治原则为更多儿童所了解和遵守,引导儿童热爱生活、学习做人,懂法守法,自觉遵守各项规章制度和社会规则,培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。二、学生分析:二年级学生的认知水平虽处在初级阶段,但基本形成完整的知识结构体系。由于学生所特有的年龄特点,学生有意注意力占主要地位,以形象思维为主。从整体上看,二年级学生都比较活跃,大多数学生上课基本上能够跟上教师的讲课思路,教师上课组织课堂纪律并不难,而且学生的学习积极性也很容易调动。三、教材分析:1.教材在呈现形式上,从儿童视角出发,通过大量的图画、照片、学生作品等鲜活的样式,给孩子一个耳目一新的感觉。从儿童自身出发,运用儿童语言、对话、旁白等形式,让儿童置身其中,增加了教材的趣味性、可读性与启发性。2.教材在知识结构上,每个单元以学生的现实生活为基

  本线索设置主题。3.教材在内容特点上,突出了学生的“生活性、活动性、

  启动性、开放性”等特点。4.教材在实现教育目标上,各单元设计既有各自比较明

  确的设计意图和侧重点,具有发散性、自我性,又按照儿童与自我、儿童与社会、儿童与自然的结构排列,由低到高循序渐进,由近及远螺旋上升。能够较好地实现情感态度、行为与习惯、知识与技能、过程与方法等综合的课程目标。

  四、教学总目标:1.通过第一单元《让我试试看》的教学,帮助孩子们做勇于挑战的人并通过尝试种下一粒子,学会呵护、养育小小的生命。2.通过第二单元《我们好好玩》的教学,引导孩子们多做一些有益于身心健康的游戏活动,了解具有民族特色、地方特色的传统游戏活动,学会根据自己的爱好和场地创新健康安全的游戏。3.通过第三单元《绿色小卫士》的教学,延续上学期“公共场所”单元的学习,进一步引导孩子们从生活的点滴认识到人类对干净的水、新鲜的空气、生态环境的需求和保护。在社会生活中养成爱护环境、合理利用资源等良好行为习惯,学习做一个文明的小公民。渗透《环境保护法》、《烟花爆竹安全管理条例》等法制教育。4.通过第四单元《我会努力的》的教学,引导孩子们学会正确认识自己,学会掌握行之有效的学习方法,培养持之

  以恒的意志品质,同时用积极的心理暗示鼓励自己做得更好。五、教学措施:1.通过深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育,

  引导儿童热爱生活,学习做人2.努力创设适宜的活动环境与条件,灵活多样地运用教

  学活动和组织形式,结合实际地培养儿童的品德儿童的好奇心,引导儿童探索的欲望。

  3.创造性地使用教材,联系本地区和儿童的实际,及时地把社会中新的信息,新的问题和现象等收到课程中去,不断提高道德与法治教学的针对性,突破性。

  4.根据小学生心理发展水平和认知特点,联系学生的生活经验,采取由浅入深、由近及远、循环往复、螺旋上升、形式多样等方式,引导孩子们通过学习,从不同角度、侧面感悟和践行核心价值观。

  5.课程中积极发挥绘本生动活泼、有趣有启发性的作用,引导孩子们通过自主阅读、小组讲述或者表演等形式,自然而然地懂得其中蕴含的规则、法理等,使教学从课堂延伸到学生更广阔的生活领域,做到实实在在的知行合一。

  六年级下册《道德与法治》教学计划

  2021-2022学年度第二学期铁力市双丰镇中心学校王迎春本学期我担任六年级道德与法治的教学任务,为了更好的完成教学,特制订计划如下:一、教学指导思想:以《道德与法治课程标准》为指导,使道德存在于儿童的内心,使法治原则为更多儿童所了解和遵守,引导儿童热爱生活、学习做人,懂法守法,自觉遵守各项规章制度和社会规则,培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。二、学生分析:孩子们经过几年的学习后基本懂得了学校生活规则,初步养成了良好的生活习惯和学习习惯,多数学生文明有礼貌,能遵守课堂学习规定,能积极学习,能安全健康地学习生活。还有少数学生比较顽皮,自我控制能力差,在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己,甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。在教学中要根据学生的现有情况调整教学,用不同的方法开展教学,激励所有孩子努力学习。三、教材分析:部编版《道德与法治》六年级下册教材共四个单元,分别是第一单元(完善自我健康成长),第单元(爱护地球共同责任),第三单元(多样文明多彩生活),第四单元(让世界更美好)。

  1、通过第一单元《完善自我健康成长》的教学,使学生懂得每个人都应得到尊重,学会如何尊重自己、他人。懂得宽容的意义,养成友爱宽容的品质,进一步完善自我,促进健康成长。学会思考过去的事并从中得到经验和教训,从而完善自我,让自己做得更好

  2、通过第二单元《爱护地球共同责任》的教学,使学生认识到地球的健康关系到人类的安危,从而增强环境保护意识,懂得环境保护的方法,并激发学生保护环境的责任感,自觉从身边小事做起,养成“举手之劳做环保”的自觉性并从自己的身体力行中感受到幸福和自豪之感。

  3.通过第三单元《多样文明多彩生活》的教学,了解文明因多样而交流,因交流而互鉴,因互鉴而发展。我们要加强世界上不同国家、不同民族、不同文化的交流互鉴,夯实共建亚洲命运共同体、人类命运共同体的人文基础。”文明是多彩的,人类文明因多样才有交流互鉴的价值。不同文明只有交流互鉴、取长补短、共同进步,才能为人类文明进步、世界和平发展提供强大动力。

  4.通过学习第四单元《让世界更美好》的教学,使学生认识到世界上各个国家只有团结起来,形成其识,达成共通,互惠互利协同发展,才能为人类世界创造出更加美好的未来。对于学生们认识我们自己身边的生活环境也有一定的引导意义。和平的友善的生存环境,需要我们人人努力为之奉献力量。世界是多边的不是单边的,只有热爱和平,用科技发展造福人类文明,才是地球家园上每一个成员共同的责任。

  四、教学总目标:1.懂得每个人都应得到尊重,进一步完善自我,促进健康成长。

  2懂得宽容的意义,养成友爱宽容的品质,进一步完善自我,促进健康成长。

  3.懂得反思的意义,养成反思的行为习惯,进一步完善自我,促进健康成长。

  4.初步了解全球环境恶化、人口急剧增长、资源匮乏等状况,以及各个国家和地区采取的相关对策,体会“人类只有一个地球”的含义。初步了解自己拥有的基本权利和义务,树立有权利也有义务的观念。

  5.了解我国曾经发生过的地震、洪水等重大自然灾害,知道大自然有不可抗拒的一面。感受人们在灾害中团结互助的可贵精神学习在自然灾害中自护与互助。

  6.养成通过自主查阅资料学习历史的习惯:了解环境与人类文明发展之间的依存关系,能够注重对自然环境的保护。

  7.初步感知身边可触可感的资源对人们的重要性,争做环保小卫士。

  8.知道科学技术与运用是如何推动社会的发展的。9.通过收集中国在联合国的声音和声影,整理中国参加联合国活动的具体事例,培养学生收集、整理、分析资料的能力。10.激发学生热爱和平的情感,珍惜今天的和平环境。五、教学措施:

  1.根据小学生心理发展水平和认知特点,联系学生的生活经验,采取由浅入深、由近及远、循环往复、螺旋上升、形式多样等方式,引导孩子们通过学习,从不同角度、侧面感悟和践行核心价值观。

  2.让“四种能力”的培养贯穿于课堂教学,转变过去“满堂灌的教学观念。

  3.课堂教学应体现对儿童的尊重,理解和关注,让孩子们在快乐中学习道德与法治。

  4.建立学习小组,开展小组合作学习。让孩子们在实践中学习道德与法治。

  5.建立学习小组,开展小组合作学习。让孩子们在实践中体验在交流中感悟,享受健康的学习生活。6.用课件进行教学,力求课堂的多样化、培养学生的学习兴趣和个性品质,及时与学生沟通。

  

  

篇七:道德与法治教研组工作计划初中

  4认真上好每一节课讲课时充分体现教师为主导学生为主体的教学思想突出重点突破难点抓住关键精讲多练及时对学生进行基础知识训练提高起综合运用能力同时进行思想教育使学生在学好专业知识的同时养成良好的道德观念

  八年级道德与法治备课组工作计划

  一、指导思想:本备课组在学校领导、教务处以及教研组的领导下开展教学工作,围绕学校的工作重点,以全面提

  高教育质量为目标,坚持立德树人,积极参与课程改革,聚集课堂变革,促进学生的全面发展。坚持教育实践,促进教师的专业发展。以“提高学生思想道德品质”为重点,进一步提高学生的思想道德素质和科学文化素养,不断提升我校八年级道德与法治的教育教学质量。二、主要工作(一)教学常规工作1、备课方面:按学校的要求,认真备课。做到备教材、备学生、备知识、备教法,做到心中有书,熟练掌握教材,努力学习。深入钻研教材,深入分析学生情况,确定好教学环节的重点难点,科学安排教学过程。以提高教学质量,规范教师的教学行为。2、教学方面:依据备课组集体讨论的教案,结合班情开展个性化教学。引导学生合作学习、互动交流,鼓励探究创新,激发其学习积极性。3、作业方面:根据学校的要求优化作业,在作业布置要适时、适量。同步练习要思考完成,坚决杜绝抄袭答案现象。严格要求学生作业独立完成,严肃处理作业拖拉行为。4、听课方面:要依据学校教务处安排,有计划的听课,尤其是优秀教师的展示课。本组老师的公开课,无特殊情况,不仅要听课并进行评课。不仅要听本学科,而且尽可能听相关的学科。听课教师要及时评课,既要说亮点,又要指出不足。互相探讨,互相学习,取长补短,共同提高。(二)教研方面:1、积极参与课程改革、课堂变革,有效提高质量。以“促进有效学习”为目标,积极行动,积极参与,不断学习,转变观点,强化课改意识,并且外出取经,借鉴先进课改经验,使课程改革、课堂变革出成效,有效提高质量。2、积极组织每次阶段考试命题,掌握命题技术要领,提高命题技能。3、树立正确的教学观,以培养人为目的,为人师表,寓教于乐,促进学生身心健康成长。教师要努力掌握教育新技术,充分利用多媒体资源,精心组织课堂教学。4、认真上好每一节课,讲课时充分体现教师为主导、学生为主体的教学思想,突出重点、突破难点,抓住关键,精讲多练,及时对学生进行基础知识训练,提高起综合运用能力,同时进行思想教育,使学生在学好专业知识的同时养成良好的道德观念。5、认真做好后进生的工作。以鼓励为主,不轻易批评。帮助学生分析原因,建立自信心,做到因材施教,教给他们学习的方法与策略,提高其学习兴趣。(三)其他方面:

  加强理论学习,提升教学教研水平。认真完成学校布置的其他任务!

  

  

篇八:道德与法治教研组工作计划初中

  本学期德育综合课程教学要更好地发挥德育综合课程育人功能结合儒雅班级少年君子等活动的落实以及学校奋力打造儒雅城中品牌精心培育少年君子特色项目的推进将课堂教学和课外拓展相结合优化校园活动和环境氛围强化队员言行举止培养良好的行为习惯

  《道德与法治》教研组计划

  20XX年—20XX年学年第一学期道德与法治教研组工作计划一、指导思想:深入学习和贯彻《道德与法制》课程标准,树立以人为本的教学理念。以学校教导处工作计划为指导,围绕进一步提高课堂教学针对性和实效性这一目标,开展以“基于课程标准,关注学习经历,创生学生智慧”为主题的课堂研讨活动,营造良好的教学研讨氛围,提高教研组老师对教材的处理能力,对教学活动的设计能力,对课堂教学的调控能力。借助网络教研这个平台,寻找与开拓更宽视野的教学研讨活动,力争使学校的道德与法制、品德与社会学科再上新台阶。二、工作重点:1.以统编教材实施为契机,学习道德与法治三到六年级基本教学要求,备课规范化。2.认真学习先进的教育教学理念,以培养惹人爱的学生为目的,逐步成熟于自主、合作、探究的学习方式,使道德与法治课程,真正起到优化学生的品德与行为的作用。3.培养学生良好的行为习惯,由教材中的事例、道理来规范学生。能联系周围,提高学生的道德认识。4.配合教导处,要求教师做到认真备课、上好每一堂课,着力提高课堂效率,向40分钟要质量;提出专课专用的要求,并以组内互查,教学处抽查的形式进行检查反馈。要面向全体学生,不歧视任何一个学生,突出

  学生的主体作用。5.积极开展听课、评课活动,鼓励教师在教学中注重信息技术的运

  用,结合我校实际,开展丰富多彩的课内向课外延伸活动,提高教育教学的实效。

  6.在备课方面,倡导“高效、共享、反思”的备课方式,每个年级可针对年级特点结合学校德育工作精心准备一份备课。特别要注重教后反思,及时捕捉教学中的成功与失败,逐步提高反思能力,形成反思习惯。

  三、具体工作:1.校本培训。课程改革提出了众多新的教学理念、教学要求、教学方式,并要求逐步转化成广大教师的教学行为。校本教学研究作为理念与实践之间的桥梁,有助于提高教师的教学实践水平。作为教研组长,我将带头努力学习,通过多种渠道加强对教师基本素养和综合素质的训练,提高教师把握教材、精心设计活动、运用现代化教学手段等方面的能力。教研组不断强化学习教育,要求我们每位老师认真研读了《道德与法治》新课程标准,了解每个年级段的教学目标和要求,从而帮助教师转变观念,形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。2.教研活动。(1)确保每学期一定次数的教研活动,学习教育科学,科研理论,转变教育思想,确立以学生发展为本的新理念,明确培养目标,探讨教学方法,互相交流,提高教学质量。结合品德组的实际,要积极参加兄弟学校的互动交流,积极发挥同伴合作,努力使教学水平达到最高。

  (2)认真抓好课堂教学活动,组内加强集体备课,上好校内公开课,通过课后评价和反思把好质量,提高课堂教学实效。

  在备课方面,倡导“高效、共享、反思”的集体备课方式,特别要注意教学反思,及时捕捉教学中的成功与失败,逐渐在反思中进步。重视听课学习,有计划的对教法进行探讨,形式不拘一格,通过上互助课,互相研究,互相探讨更有效的教育教学途径,使老师们在锻炼中不断成长,提高教师把握教材驾驭课堂教学的能力。

  3.重视学科育人,促进学生发展。本学期德育综合课程教学要更好地发挥德育综合课程育人功能,结合“儒雅班级”、“少年君子”等活动的落实以及学校奋力打造儒雅城中品牌,精心培育少年君子特色项目的推进,将课堂教学和课外拓展相结合,优化校园活动和环境氛围,强化队员言行举止,培养良好的行为习惯。四、工作安排:九月份:1.制定教研组计划,下达“道法与品社”备课检查内容及要求说明,使每个组员明确备课要求,认真备课。2.完成“道法与品社”教案,集体备课,资源共享。3.三到六年级部编版教材培训十月份:1.学习有关《道德与法治》一、二年级教学基本要求的文本,1.组织教师学习课标,更新教育理念。2.充实道德与法治学科的内容,鼓励教师参与,上传有关信息、材

  料,实现教学资源的共享。3.开展“一课三磨”的活动十一月份:1.备课组集体备课。2.开展听课评课活动,互相学习,加强交流。3.教师论文写作活动。十二月份:1.课例研究活动。2.道德与法治学科学生调研活动。一月份:做好期末总结工作,撰写学期工作总结。

  

  

篇九:道德与法治教研组工作计划初中

  2017~2018学年度第一学期初二道德与法治集体备课组工作计划

  一、指导思想

  以学校工作要点为目标,在《新课程标准》的指导下,进一步贯彻和落实思想品德课改革的要求,形成先进的课程结构和综合的教学理念,加强大家协同作战、教学研究的能力;提高学生的综合分析能力和实践创新能力;努力提升教学质量。二、集体备课目标及措施(一)目标

  1.抓学生的学习方法。在教学过程中,培养学生的学习兴趣和方法,使他们形成自主学习的习惯,并为其终身学习打下基础。

  2.发挥集体的能力,实现资源共享,并保持集体备课的持久性,以达到提高课堂教学效率的目的。

  3.知识与能力并举,在教学过程中,巩固所学知识,并强化能力的培养。通过对话、表演及合作交流等形式,给学生提供一个展示自我的平台,开发课程资源,以达到活跃课堂的目的。

  (二)措施

  1.坚持“一周一大备”、“一周不定时备”。我们三位老师在

  每周的星期三在办公室进行一次集体大备课,备课组长做好记录。

  2.固定每次备课内容:根据教材编排体系,安排好备课内容和主备,让每个教师都心中有数。这样,每次集体备课都有目的性、针对性、实效性。

  3.4.集体备课时,我们将主要讨论下周上课内容、重点、难点、注意点及学生容易出错的地方、教学策略等等,大家不管是经验丰富的老教师还是刚刚步入教坛的新教师,都自觉把个体纳入到群体中去,集思广益,使个人素质得到充分的展现与提高。三、四、备课内容具体安排(一)1---------4课(二)5---------7课(三)8--------10课

  四、备课时间和地点

  时间:每周三的8:30——11.00地点:309办公室。

  

  

篇十:道德与法治教研组工作计划初中

  初中政治备课组工作计划

  初中政治备课组工作计划1指导思想:本学期我们政治教研组将坚持以人为本的教育理念,以新课

  程标准,新教学观念为指导,以课堂教学为中心,引导全组组员认真学习教育教学理论,营建良好的教科研气氛。认真贯彻落实学校教导处、教科室工作计划,以集体备课为抓手,积极开展教研、教改活动和课题研究活动。努力增强政治教研组的整体实力.力争使我校政治学科教学质量稳步提高。

  具体工作:一、加强理论学习,用科学的理念指导工作1、本学期将组织全体教师认真学习,认真领悟新课程的核心理论,并真正落实到我们的教育教学行为中去。2、初中老师要积极参加教研室组织的新教材培训活动。初中新教材更加人性化,贴近学生的实际,贴近社会,贴近生活。新课程要求教师要善于学习、广泛汲取,合理利用教材现有教育资源与合理扩充。老师们应充分利用各种资源,结合新课程的特点,加强学生活动设计与研究,教学中要努力创设宽松、愉悦、和谐、平等的课堂气氛,吸引学生参与。要探索道德价值观学习、法治

  

  意识形成、品德和人格形成的规律与机制。初三备课组要认真分析近几年的中考试题,以及考试说明,充分了解中考政治学科的命题特色,以及对学生的各种能力要求。

  3、高三备课组要积极研究考试大纲、高考说明;广泛收集信息;研究全国卷的特点并结合我校学生的实际,努力做好备考工作,为明年我校高考取得新的辉煌奠定扎实的基础。

  4、组织教师积极参加市教研室等各级组织的各类培训活动,开阔视野,提高学识,更新理念。积极开展校内外教学交流活动,做好与兄弟学校的交流研讨活动,做到边学习,边实践;边反思总结,边提炼经验,切实提高教师的教科研水平。外出听课等学习的老师回校后需在教研组和备课组内作汇报交流并将总结在校园上发表。

  二、加强师资队伍建设,提高教研组整体水平学校学科带头人要根据学校学科带头人管理办法履行好职责:

  进一步充实我组的资源库。把平时自己动手做的或者是在网上下载的有用的课件、练习、文章集中存放在一起,以供全组教师学习、借鉴,以便资源共享。

  四、积极推进教导处的教学常规管理工作1、做好教研组为单位的教研活动;每两周一次的备课组集体备课活动。各位老师在集体备课中,要按照学校“五备”要求,联系年级教学实际,对课程和教材的研究具体化、系列化和显性化。2、本学期拟由高音老师上高三复习研讨课。初中教学开放周拟由章银萍老师上课。认真组织好高三复习研讨课和初中开放周的上课、听课、评课工作;开课老师要及时总结,积极撰写教后反思。各个备课组要积极组织好组内研修课工作,认真开展研修课活动,使其成为加强教研的有力手段,让集体备课活动切实,有用。让组员相互听课,相互学习,取长补短,从而带动学科教学整体水平的提高。3、要认真做好作业的布置批改工作,备课组要不定期地抽查工作的执行情况。4、积极组织全组教师深入课堂听课,本学期每人听课不少于10节(青年教师、行政干部不少于15节)。5、积极配合学校搞好教师业务档案的材料收集归档工作。

  

  6、积极配合教科室开展的论文评选工作以及校刊的组稿工作。五、学生活动1、本学期初步拟定在初中组组织校园文化艺术节主题演讲比赛活动。2、本学期拟由高二备课组开展“魅力安庆特色文化”等活动。初中政治备课组工作计划2一、指导思想:以全面推进素质教育为目的,以新课程改革教育理念为指导,积极推进思想政治课教学改革,进一步树立“以人为本”的教育思想,更新观念,改变思想政治课目前存在的机械记忆的现状,努力构建适合学生主动发展、主动参与、主动探究的教学模式,培养学生搜集资料、整理资料的能力、合作探究学习的能力运用所学知识分析解决问题的能力,以培养学生综合素质、科学素质、发展能力为最终目标,加大教育教研力度。同时根据学校的要求,在教学中适当适用多媒体教学,增加教学方法的丰富性,让政治课具有生动性。二、目标任务:1、加强集体备课,切实提高本备课组教师的业务组织和整体素质。在备课中努力贯彻学校领导的“三轮”备课法——初备、复备、精备。先提出下次备课的专题,每位老师必须去初备复备

  

  课时,每位老师发表对本专题知识的梳理及感到有疑问的知识点然后每位老师再去梳理大家在一起探讨的内容,进行加工处理,做到适合老师个人特色的精备。

  2、初三年级本学期力争把新课结束。做到基础基础落实,让学生过手。让学生对初三知识做到系统化并能运用所学知识去解决实际生活中遇到的问题。初三老师必须认真学习本学期党的会议,提高自己的理论素养。联系生活实际,关注时政热点,开拓学生的视野,培养学生搜集资料、整理资料的能力、合作探究学习的能力运用所学知识分析解决问题的能力。

  3本学期我们备课组的任务是力争在__市教科院在_月_日至_日在巴蜀鲁能举行的政治优质大赛中获得不错的成绩。_月选出选手作好初备的赛课准备。_月上旬作好赛课要求。

  三、主要措施:1、继续加强集体备课。在集体备课随时进行的前提下,集中备课。备课做到四定定时间、定地点、定内容、定人员2、注重教师教学常规的落实,人人必须有准备有教案才能进课堂。充分利用好课堂的40分钟,做到有讲必练、有练必评、有评必查,注意提高课堂效率。3、初三搞好每次月考的试卷的出题工作并对每次的'考试作作好分析,对学生存在的问题及时进行修正。

  

  4、初一、二年级进一步对贯彻落实新课标、新课程的理念。在课堂上充分做到学生本位。

  5、做好社团活动,让学生改变对政治课的认识,培养学生对政治这门学科的兴趣。初二开设《时政评论》社团,初一开设《舌辩春秋》社团。初中政治备课组工作计划3

  一、想法和目标新学年,我校政治备课团队将在总结往年专业发展经验的基础上继续前进。整理开发是未来两三年的总体思绪,今年也有规划。“整理”,也就是总结梳理,经过前几年区、校、个人的学习、实践和反思,我们组每一个老师都有一些自己的感悟和收获,消化、梳理、整合、内化形成自己的一套东西,是近期的主要工作。“发展”,也就是继承和创新,我们取得了一些进步,但还是要“与时俱进”。学习很重要,但单纯的“拿来”并不足以实现更大的发展。在吸收教育前沿思想、新学生知识和他人经验的同时,建立自己独特的个人教学风格是发展的重点和目标。组内每一个老师都要建立自己的“个性化教学风格”,而不是追求风格的一致性,只要能发展自己的特长,跟上社会发展的需要,满足学生成长的需要,也是一种提升和创新。

  

  二、具体计划1.学习水平(1)根据各区市的教研安排,紧密学习、讨论、实践,用一些理论和方法指导我们的听力和评价活动,形成我校的一些教研成果。教师通过整理消化,树立新的教育理念,探索新的课堂教学模式,鼓励经验总结,反思记录,形成论文课件等成果,鼓励走出校门,广泛学习,开阔视野,探索如何形成自己的“个性化教学风格”。2.措施(1)遵循学校的常规制度,完成学校布置的任务。如:高效开展集体教研和集体备课活动;为这次考试备课;成绩分析;中考分析等日常工作。根据学校要求,积极组织教研组、备课组活动,实施“——学习计划指导小组合作”的课堂教学模式转变,通过听课评课、讨论、交流、分享资料等方式,促进教学工作更加科学高效。虽然我们起步晚,“他山之石可以攻玉”,但结合自己的总结和探索,我们努力快速高效地完成这一转型。互相倾听,互相交流,规范听课和评课记录,使每一项教研活动落到实处。

  

  积极鼓励和组织组内教师建立教学档案,总结教学经验,形成案例、论文、课件、随笔等成果,完成教师个人素质和能力的提升。初中政治备课组工作计划4

  在新的学年里,认真落实学校安排的有关教学工作。积极倡导做学习型、研究型教师,加强合作学习课堂教学研究,以提高课堂教学质量为目的,努力打造本学科的亮点。特制订以下工作计划

  一、指导思想根据学校有关要求,积极推进合作学习教学改革,继续深化课堂教学方法的探讨与创新,针对学生的实际情况,在如何使复杂知识简单化、枯燥知识趣味化、抽象只是形象化等方面下功夫,千方百计调动学生主动参与学习的积极性,提高课堂效率,为学生健康成长做出应有的贡献。二、工作目标与安排1、深入学习“构建高效课堂教学”理论经验材料,使高效课堂教学理念真正进入课堂,提高教学质量和效率。2、继续加强教学常规工作。包括备课、上课、听课、批阅作业等都要按要求完成,并力求创新。3、创设快乐的课堂教学气氛。

  让每一位学生参与课堂教学的活动,参与是学生学习的前提,同时学生也只有参与课堂集体活动才能产生快乐。

  

  时间、定地点、定内容,有计划、有措施、有成效。在本学期,要在“高效课堂效率”上下功夫。

  7、深刻体会教学思想,关注后三分之一的学生,提高三率一平均,进行分层教学,让所有的学生在原有的基础上都有进步。

  8、积极参加各项教学活动,坚持天天有公开课,筹划新秀工程即“五个一”活动,全体组员进行个性规划,规划自己的发展,提高教育教学水平。

  总之,我们组要振奋精神,扎实工作,再接再厉,一新思想提升新境界,以新作为创造新业绩,开创我们组发展的新局面,努力使我组各项工作再上新台阶!初中政治备课组工作计划5

  一、指导思想:本学期政治备课组将根据学校的教学指导方针,在教务处和政史地教研组的指导下,遵循教育教学规律,引导教师认真学习教育教学理论,进一步反思课改、推进课改,落实教学常规,切实抓好备课组建设和青年教师培养,营建良好的备课气氛,使本组教师的教学工作有用、稳定地开展。积极实施素质教育,为提高我校学生的思想道德素质和科学文化素质,培养学生健全人格而努力。二、具体工作如下:1做好常规工作。每位教师进一步强化教学的规范意识,备

  

  好课,上好课,批改作业,辅导学生。既教书,又育人,管好每堂课。要树立面向全体学生的观点,根据中等生的学习实际进行教学,抓两头促中间,落实有用教学。严格按课程表上课,按时上、下课,不提前上、下课,不迟到,不拖堂。在备课、上课环节上下功夫。备课要精心,上课要精要,杜绝无教案上课现象发生。课堂教学结束后认真审视自己的教学行为,全面进行反思,进行二次备课,以提高教学质量。

  2精心备课。在备课时既要备教材又要备学生,要注重课前的各种准备,包括七、八年级的课件准备以及九年级的教学案等。课后要及时进行教学反思,努力做到每节课都有反思。

  3集体备课。每一个年级每周至少要有一次集体备课,使集体备课真正落到实处,争取每次备课都做好记录。

  4分年级备课:1七年级备课组备课负责人:王__协助:陈__针对初一学生实际,教师要了解本年级学生情况,因材施教,培养学生的学习习惯,指导学生的学习方法,教师的教学要逐步寻找合适学生的教学方法。积极吸收各兄弟学校的经验,逐步让学生学会自主学习,逐渐适应初中生活。2八年级备课组备课负责人:季__协助:季__既要抓进度,又要抓落实,既要面向全体学生,又要把握学生个性差异。初二

  

  是学生人生观、世界观形成的关键时期,所以要特别注意发挥政治课的优势,落实课标的同时,进行德育教育。

  3九年级备课组备课负责人:戴__协助:徐__要做好教学计划,抓好教学进度,争取在本学期完成初三全册的内容,留更多的时间用于系统的中考复习。在抓好进度的同时,要广泛收集20XX年的考试信息,并培养学生各种考试的能力,包括审题、规范、速度等。使备课更具有目的性和时效性。

  5多听课。根据教务处要求,老教师每周至少1节,年轻教师老师每周至少听2节课。老教师要热心对青年教师进行传帮带,青年教师更要抽时间多听课,客气向老教师学习。初中政治备课组工作计划6

  指导思想以教师发展中心的工作要求为工作指导,以提高教师教学能力,落实立德树人根本任务,促进课堂教学向好转变,提升教学质量为目标,树立服务意识、效率意识、质量意识,力争在继承中创新,在实践中改进,在改进中提升。主要工作一、树立科学的教学理念,坚持正确的学科发展方向坚持“高度尊重学生,全面依靠学生”的教学理念,努力探索高效课堂,使“学生学得愉快,老师教得幸福,社会满意度高”。

  

  培育和实行社会主义核心价值观的基本内容和要求,关注多样化、个性化发展要求,着力发展学生政治认同、科学精神、法治意识、公共参与的政治学科素养。加强教材和教法研究,将课堂教学研讨工作做实做细。力争每一次活动都能围绕一个主题,解决一个问题。

  二、提高课堂教学效率,提升教学质量1、做好“七认真”。重点关注课堂结构转型,有抓有放,有增有减。根据学校特点明确教学目标。均分保持大市前列的基础上,重点提高优秀率。2、提高集体备课活动质量。扎根教师要求,扎根鲜活经验,创新教研活动模式,提高研训活动质量。加强对20__新课程标准研究,提高针对性;加强对复习课课例研究,改进课堂教学结构;加强导学案质量研究,提高效率。三、抓好组织建设,提高教师素质1、继续做好学科发展共同体建设。以学科发展共同体为抓手,以新教材为研究重点,着力改进初一课堂。在坚持定时活动的基础上,改进活动方式,提高教研效率。从青年教师的基本功入手,在深入研究教材的基础上加强试题研究,提高论文、课题等理论研究能力。2、继续发挥骨干教师的带头示范作用。通过青年教师与骨干

  

  教师结对子活动,充分发挥骨干教师的辐射作用。初中初一年级每一节课上一框

  

  5.积极开展教学兴趣活动,准备在4月份举行初一、二法律知识竞赛。

  6.加强集体备课建设,利用讲学稿备好课,上好课,加强课后的辅导工作和作业批改。初中政治备课组工作计划8

  本学期我组将抓住机遇,依据学校教学工作思绪与工作安排,开展教研活动,加强思想政治教育教学研究,建设一个团结和谐,积极向上的教研组集体,争创学科特色。具体计划如下:

  一、加强对学校教学管理各项制度的学习,统一思想和认识,明确教学质量是学校发展的生命线,课堂教学的效果直接关系教学质量。强化中考意识,加强课堂的有用性,并深刻认识到政治课教学是德育教育的主阵地的地位,在教学中贯彻落实社会主义核心价值观。团结协作、共同关注如何在新课程理念下提高课堂效益,充分发挥政治课教学的功能。

  二、依据学校的工作重点,积极推进导学案课堂建设。总体来说,本期重点是抓备课组备课,注意提高课堂效益抓组内公开课、听课,促进教师教学水平提高抓课堂促成绩抓教师导学案编写,完善科组资源建设。

  具体有以下几点:1、充分利用网络,落实集体备课工作。各备课组以学科博客为依托,加强络教研,充分利用网络进

  

  行集体备课,并开展丰富多彩的网络教研活动,整合学科组的教学资源,从而促进交流。要求各备课组坚持每周备课,每课有教案。每位老师须做到“人手一案”。只有确实抓好集体备课工作,才能促进教学质量的提高,从而促进教师的发展。

  2、认真落实听课制度,每位老师每学期教研组内听课不少于20节,并作好听课记录和评课工作,促进教师教学水平的提高。教研组长要起到带头作用,每周争取听每一个教师一节课,走进课堂,关注教学课堂常规和集体备课执行情况,努力使每一个老师达成“向课堂40分钟要效益”的意识。同时,校外听课不少于3节,坚持“走出去”,加强与兄弟学校的交流与学习。

  3、组织好教学研究课、观摩课、示范课、优质课活动。本学期,我组教师定单周组内开展公开课比赛,积极开展各种教学模式和方法的研究,探讨研究性学习。积极参与对外学习交流活动,学习借鉴别人的科学做法,收集新信息,做到与时俱进,共同提高。同时,进一步加强青年教师的培养工作。通过中青年教师间的相互听课、评课,促进发展。多创造听课、评课、上课的机会给青年教师,提高教学研究与实践水平。

  4、推进教研组工作信息化建设,完善科组资源库。本学期我们将充分运用现代教育手段的优势,充分发挥年轻教师信息技术强的优势,充分利用丰富的网络资源,组建我组的

  

  资源库。把平时自己动手做的或者是在网上下载的有用的课件、教案、论文、试题、各种素材集中存放在一起,以供全组教师学习、借鉴,以便资源共享。并充分利用多媒体辅助手段大力提高课堂效率。

  5、抓好初三中考工作,除了大力提高课堂效益外,抓好每次模拟考,组内老师共同讨论,拟订试卷,做好评卷工作,做到以考促教。

  6、本学期,我组将根据教研组建设各方面内容制订教师考评细则,抓好教师队伍建设,在期末评选优秀组员、技术能手。

  三、抓好教学科研、突出科组特色。1、组织教师认真学习新课程理论和新的课程标准,积极学习新的教育理念,向先进老师学习,探讨在思想政治课教学中实施新课程理念的有用途径和方法。鼓励教师积极参与科研、撰写论文。结合教学实践,总结教学规律,每学期每一个教师至少撰写一篇教学论文或教学反思。2、积极参与校本课程的开发,努力推进学校课改,鼓励本组组员进行校本课程的开发。四、具体工作时间表注双周为市科研活动时间,以通知为准开展工作3周—7周:校教师课堂教学技能大赛

  

  5周:

  用。二、根据学校的工作重点,积极推进班级建设各备课组以学科博客为基础,加强络教研,充分利用网络集

  体备课,开展丰富多彩的网络教研活动,整合学科组教学资源,促进交流。要求所有备课小组每周备课,每节课都有教案。每一个老师都要做“一箱人力”。只有做好集体备课,才能促进教学质量的提高和教师的发展。

  2.认真落实听课制度,每一个教师每学期在教研室参加不少于20场讲座,做好听课记录和评课记录,促进教师教学水平的提高。教研组长要带头,尽量每周听一次每一个老师的课,走进教室,注意上课的套路和集体备课的实施,努力让每一个老师都体会到“上课40分钟求效益”的意识。同时校外听课不少于3节,坚持“走出去”,加强与兄弟学校的沟通学习。

  3.组织教研班、观摩班、示范班、优质课活动。这学期我们组老师会在周组举办公开课比赛,积极开展各种教学模式和方法的研究,探索研究性学习。积极参加国外的学习交流活动,学习别人的科学实践,收集新的信息,与时俱进,共同提高。同时,进一步加强青年教师的培养。通过中青年教师之间的相互倾听和评价促进发展。为青年教师创造更多的上课、评课机会,提高教学研究和实践水平。

  

  4.推进教研组工作信息化建设,完善科研组资源库。这学期,我们将充分利用现代教育手段的优势,充分发挥青年教师强大的信息技术优势,充分利用丰富的网络资源建立我们小组的资源库。有用的课件、教案、试卷、试题和各种资料,通常是自己制作或从网上下载的,储存在一起,供全班教师学习借鉴和资源共享。并充分利用多媒体辅助手段提高课堂效率。5.做好初三的中考。除了提高课堂效率,做好每一次模拟考试,组内老师一起讨论,拟定试卷,做好试卷的阅卷,通过考试促进教学。6.这学期我们组会根据教研组建设的各个方面制订教师评价细则,抓好师资队伍建设,期末选拔优秀的团队组员和技术专家。三、搞好教学科研,突出科学性和群体性。1.组织教师认真学习新课程理论和新课程标准,积极学习新的教育理念,向先进教师学习,探索在思想政治教学中贯彻新课程理念的有用途径和方法。鼓励教师积极参与科研,撰写论文。结合教学实践,总结教学规律,每一个老师每学期至少写一篇教学论文或教学反思。2.积极参与校本课程开发,努力推进学校课程改革,鼓励该群体组员开发校本课程。

  

  

  

篇十一:道德与法治教研组工作计划初中

 七教学进度周次单元课时内容1一2第一课青春的邀约第一二框2一2第二课青春的心弦一二框3一2第三课青春的证明一二框4一2第一单元复习单元检测5二2第四课揭开情绪的面纱一二框6二2第五课品出情感的韵味一二框7一二2单元复习习题讲解8三1第六课我和我们第一框9三2期中总复习102考试11三2期中考试卷分析第六课我和我们第二框12三2第七课共奏和谐乐章一二框13三2第八课美好集体有我在一二框14三2单元复习单元检测15四2第九课法律在我身边一二框16四2第十课法律伴我们成长一二框17四2单元复习182复习与期末模拟考192复习202期末考道德与法治教学计划大洼区唐家学校刁金洋

  道德与法治教学计划

  道德与法治这课程强调的是在国家意志、社会良序生活的需要与青少年生命成长之间、青少年自身的学习与生活需要之间找到一种既科学又艺术的联结与契合,让核心价值观的思想之光照亮生命、进入青少年的精神世界。以初中学生生活的逻辑,青少年自身发展的需求和青少年生命成长阶段的任务作为教育的引领和指导。突出情感体验、道德实践在德育课程中的特殊价值,更加重视对教学理念与方法的革新,强调优化教学过程,对此提倡合作学习、探究学习、体验学习、对话学习的学习方式。一、学情分析:

  七年级学生从上学期表现及期末检测的情况看,思想政治的考试成绩还不够理想,部分学生落后面较大。因此,本学期在抓好各项教学常规工作的基础上,应加强能力素质教学,努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力,真正把教学工作落到实处。二、教材分析:

  伴随着学生身体和心理的迅速发育,独立意识逐渐增强,生活矛盾也开始凸显。七年级下册教材在设计中遵循学生的成长规律,以学生成长中的问题与矛盾为基础,突出“成长的不仅是身体”的基本观点,提炼确定了青春时光、做情绪情感的主人、在集体中成长、走进法治天地四个学习主题,

  共四个单元。第一单元:青春时光。作为七年级下册起始单元,本单

  元奠定七下青春生命教育的底色。内容主题聚焦“青春”,基于却不局限于“青春期”,视青春为人生经历的一段重要时光,与七年级上册第一单元“中学时代”相呼应。着眼青春,不仅关注青春期的身心变化,更强调从“身体—心理—精神”的整体状态来看待青春成长;不仅关注初中阶段的学习与生活,更希望为人生奠定基础。

  第二单元:做情绪情感的主人。本单元接续青春生命成长的主题,聚焦学生在身心发展关键期的情绪特点与广泛意义上的情感生活,从“情绪—情感—情操”的完整链条促进学生的品德心理学习,以及教学在道德与价值观层面的引导。

  第三单元:在集体中成长。对初中生而言,日常的学习小组、班级、社团、学校等都是能够带来归属感的“集体”,集体生活是学生社会性发展的重要园地,社会性发展与个性发展又是相辅相成的。本单元设计不仅坚持马克思主义的集体主义教育,重视和培养学生的责任担当,同时重视集体中的民主与自治,发掘集体对个人成长的价值,强调集体对个性的丰富与完善,引导学生学会过集体生活,使集体主义教育向体现社会主义核心价值观新要求的方向拓展。

  第四单元:走进法治天地。本单元作为法律版块的起始

  单元,以我国建设社会主义法治国家为背景,带领学生了解社会的法治进程,初步感受法律与生活密不可分,理解法律对生活的保障作用;感受法律对青少年自身的关爱,引导学生自觉尊崇法律,激发学生学习法律的责任感,学会依法办事,同时青少年要积极适应法治时代的要求,树立法律信仰,努力成为法治中国建设的参与者和推动者。这就需要青少年不断学习、内化法律知识,努力为法治中国建设做出自己的贡献。三、教学目标

  本课程旨在促进初中学生正确思想观念和良好道德品质的形成与发展,为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义合格公民奠定基础。学会调控自己的情绪,能够自我调适、自我控制;面对复杂多样的价值观念作出正确的道德判断和选择。了解青少年身心发展的基本常识,掌握促进身心健康发展的途径与方法。学生要明白书中所讲的知识点,并能运用所学知识点解答简单的问题,能运用知识点分析自身的情况,并在学习后使自己的思想意识有所转变,各方面的思维能力有所提高。四、教学重点:

  本科目教学要充分体现道德与法治课程性质,能用知识解答学习上的课论问题,又能用所学知识解答生活中的一般现象,同时还要提高学生的综合应用能力。引导学生做一个

  自尊自信的人,注重培养学生的思想道德情操,对其学生的思想素质进行升华,让他们学会做人,做到做知法、守法、用法,并用法律武器来保护自己。五、教学难点:

  教会学生自主学习,引导学生学会调控自己的情绪和处理好自己与集体的关系,引导学生在法治国家能知法、懂法、守法、用法的新时代学生。六、主要措施

  1、课前准备:读书;提高学生读书的质量:课前5分钟:熟悉当节课的内容。

  2、加强学法指导,教师在教学中要教学生如何审题,如何寻找试题的关键词捕捉有效信息;注重培养学生阅读能力、分析能力、概括和综合能力。

  3、讲练结合:一课一练,及时巩固反馈。4、提高学生的学习兴趣,最好的办法就是让他们看到成绩的进步,要善于表扬学生。5、抓好后进生。要抓好后进生的教学,不放弃任何一个后进生,并激发学生的学习兴趣和求知欲望,加强对学生的针对性辅导。鼓励学生独立学习,尊重每个学生的独特个性和独特的思维方式,尊重差异,促进学生共同发展。6、对学生加强书面表达能力的培养。培养学生正确运用学科术语全面、完整答题的能力。强调考试中学生一定要

  分点逐条书写,注意条理一定要清晰,特别是要强调答案书

  写的序号化。

  七、教学进度

  周单元课时

  内容

  次

  1一2第一课青春的邀约第一、二框

  2一2第二课青春的心弦一、二框

  3一2第三课青春的证明一、二框

  4一2第一单元复习、单元检测

  5二2第四课揭开情绪的面纱一、二框

  6二2第五课品出情感的韵味一、二框

  7一、2单元复习、习题讲解

  二

  8三1第六课“我”和“我们”第一框

  9三2期中总复习

  10

  2考试

  11三2期中考试卷分析、第六课“我”和“我

  们”第二框

  12三2第七课共奏和谐乐章一、二框

  13三2第八课美好集体有我在一、二框

  14三2单元复习、单元检测

  15四2第九课法律在我身边一、二框

  16四2

  17四2

  18

  2

  19

  2

  20

  2

  第十课法律伴我们成长一、二框单元复习复习与期末模拟考复习期末考

  道德与法治教学计划

  大洼区唐家学校刁金洋

  

  

篇十二:道德与法治教研组工作计划初中

 初中道德与法治学科教研工作计划

  初中道德与法治学科教研工作计划一、教材解读初中思想品德教材的特色:(1)化学问为方法,化方法为德性。教材的编写,在每一个具体主题的落实上以此"三维'为铺陈线索:学问传授(设计支配课程的学问点)--获取方法(解决学问如何把握的问题)--德性与价值观的养成(情感培育、看法的转变、行为习惯的获得、德性的提升)(2)把握时代要求和社会进展理念,紧贴学校教育和学生生活实际。教材的编写表达这样四个"紧贴',即紧贴时代、社会、学校、学生生活。既使得思想品德教材具有宽阔的视角,使学生受到时代精神的涵咏,同时又与他们自己所熟识的生活场景亲密关联。(3)在面对学生生活场景的同时引导学生生活,提高思想品德课程对学生思想、情感、智慧的挑战性和吸引力。(4)力求在清楚、简明说理的基础上,选取具有客观性并有深厚生活底蕴、有很强感染力、尽可能贴近学生生活实际的案例、素材作为基本的教材内容,并能以美的方式呈现。二、教学建议

  

  3.进一步探究讨论性学习。根据不同年龄段学生的身心特点和接受能力,确立由浅入深,由低到高的阶段性目标,实施思想品德课中的讨论性学习,让学生动起来,让课堂活起来。

  4.加强毕业班复习指导。组织九年级教师集体备课,召开九年级思想品德教学研讨会,讨论2006年中考政治试题,明确中考导向与试题改革的特点,改良九年级思想品德课课堂教学;探讨初中毕业班教学、复习、考试与课程改革的要求相适应问题。关注、讨论七、八年级思想品德教学,提高基础年级的教学质量。

  5.依据中学生特点,结合政治课教学,继续进行心理健康、行为习惯、遵纪守法、崇尚科学的宣扬教育活动。

  五、教学进度初中道德与法治学科教研工作计划一、指导思想本学期我校的道德与法治研训工作将继续以市区教研室工作计划,紧密结合我校的教学教研工作支配,继续推动道德与法制课程改革、教材培训工作;深入开展学科课堂教学讨论、学科教学评价研。加强学科课程实施力度,重视学生的生活阅历,以促进学生良好品德形成为教学目标,努力实现学科课程实施的规范化、教师课堂的专业化,全面提高我校教师课堂教学水平及学生思想品德修养。二、工作要点及措施(一)加大检查力度,夯实课程实施方案围绕"开齐、开足、上好'的课程原则,深入贯彻落实课程实施方

  

  案。(二)加强学科业务学习,更新学科教学理念继续进行品德与生活(社会)课程标准的系统培训学习,正确把握

  学科培育目标及措施。继续深化区学科教学策略学习,娴熟把握学科教学流程及实施方法。

  (三)深化品德课堂教学改革,构建生本活力课堂加大生本理念的学习与思索。深入学习课程标准以及其他教法内容,对小组合作学习以及学生自主展示评价沟通状况进行讨论,真正在课堂放手学生体验、探究、发觉,相互启迪,自主生成。加强对生本活力课堂流程的反思改良。借助区专题课例研讨等形式,加强对道德与法治学科"活动体验式'和"问题探究式'教学策略的再学习和再落实。通过听课、评课、教学问卷调查等多种评价形式,发觉课堂教学中的缺乏,准时进行整改。(四)夯实传统教研,加强创新教研,提升教师的讨论力继续落实教研教学常规建设,抓好教学的五个环节。详案要求环节清楚,教学策略运用得当,内容详实,问题设计适合班级和学生的实际状况,简案有用、有效;仔细设计学生作业,做到要求严格,指导有方,批改仔细,反馈准时,辅导有效。扎实推动学科问题讨论,有效组织针对性强的主题教研活动。(五)强化教师梯队进展,提高整体教师专业水平抓好骨干教师的专业引领作用,充分利用好优质资源,以点带面,主动培育对象,渐渐形成一支具有独立讨论能力、独特教学风格的专

  

  业团队,引领本学科教学水平的提高。(六)注重素养综合评价,培育学生良好品德修养不断完善本学科学业评价体系。对学生学业的评价内容、评价形

  式等方面进行大胆改革,逐步实行课后行为跟踪评价,探究建立促进学生进展的评价体系。

  三、工作行事历九月:1、制订并传达本学科教学教研工作计划,组织道德与法治教材培训活动;2、参与区德法学科培训,做好部编教材道德与法治的校级培训工作;十月:组织推门听课、开展课堂教学研讨; 十一月:道德与法治青年教师基本功竞赛;十二月:道德与法治主题教学调研;一月:1、迎接学期末教学调研;2、总结本学期教学工作,制定下学期工作计划。初中道德与法治学科教研工作计划一、学生状况分析

  

篇十三:道德与法治教研组工作计划初中

 九年级德法学科工作计划

  ——2018-2019学年度下学期Xx中学悦来悦好

  本学期是学生中考升学关键的一学期,九年级道德与法治复习内容冗杂、时间短、任务重:今年新课改用部编教材,并且是课改后第一次参与中考,我们年级组几个人没有从初一带,需要学习六本新书,研究知识点。扎实搞好中考复习,是取得理想成绩的前提条件,科学有效地学习,有助于提高学业成绩。为了进一步巩固学生初中三年所学德法知识,以及学生对所学德法知识的理解和应用,有效的提高学生中考考试的学业成绩,按照学校及教研组的安排,特制定九年级道德与法治学科复习计划。

  一、指导思想本学期德法主要任务是复习、备战中考、冲刺中考,对于教学来讲要做好最后的复习准备工作,为使本校德法的复习有针对性、目的性、做到科学合理、切实可行,真正对学生起到指导性的作用,为中考打基础的指导方针来制定计划,实施教学,系统复习,使每一位学生在第一轮复习中夯实基础,在第二轮的复习中融技巧、方法、思想于一体,获得最适合自己发展的解决问题能力和创新意识。在第三轮的综合模拟复习中,使学生获得知识的全面掌握,提高他们的自信心。最后,做好辅导,确保2019年中考德法取得好的成绩。学生巩固初中阶段德法课程中重要的内容知识点,学生能够灵活的应用和理解所学的知识,学会考试的一些方法和技巧,有效的提高学生中考考试的学习成绩。教研组教师精诚团结、取长补短、资源共享、注重实效,以集体的力量确保学科优势。二、学生基本情况分析学生通过两年半初中的学习,在德法方面基本上懂得具有高尚道

  德情操、良好心理品质的重要性。但由于受社会的影响,加上本校不断更换德法教师,使得学生的思想波动性比较大,有很大部分学生有厌学、只顾贪玩、不会学习等不良现象,有上进心的一部分学生在学习过程中也存在知识学得不活,缺乏独立分析问题、解决问题的能力。因此,这一个学期要尽快提高学生的学业成绩,让他们顺利的毕业,必须要下一番苦功夫不可。

  三、教学内容1、七、八、九年级德法课本;2、专题复习,2018年河北中考思想品德考试说明与指导(暂时没有道德与法治考试说明);3、热点专题、强化模拟训练。四、时间按排根据时间的关系和现有的复习资料,复习的时间分三个阶段进行:第一阶段:2月末三月初,两周时间,完成九下5-7课的新课学习和复习。第二阶段:3月中旬至4月中旬。主要采取地毯式复习法复习初中六本书重要知识点即考点。第一轮复习的时间最长,也是夯实基础的最关键时期。每年中考试题几乎都是“题在书外,理在书中”,因此熟悉课本非常重要,所以采取地毯式复习。对七年级-九年级德法课本中所有知识进行全面的梳理,将课标与考试说明要求的知识点按识记、理解、运用不同层次的要求,结合教材进行总体的全面的复习,复习目标侧重于对基础知识的领会、记忆、理解、运用,并使其系统化。教师一定要深挖教材,却要精讲精练。第三阶段:4月中旬至5月中旬。专题复习,以课标与河北省思

  想品德考试(只能用)说明为主要资料。即教会学生将社会热点问题与所学的知识点紧密联系,用所学知识解决实际问题。

  第三阶段:5月中旬至6月中旬热点复习。也就是进行综合性复习与模拟测试,对国内外重大时事、时政热点进行讲解,注意理论联系实际,将时事与课本的有关内容联系起来,并进行分门别类的训练,包括分析材料的方法、思考问题的方法和解题方法的训练。侧重提高学生的分析能力,解决问题的能力,指导学生学以致用。

  培养学生综合运用能力和知识运用能力。广泛收集资料,精心编选好符合中考要求的综合性题目进行训练,编写试题有以下要求:

  (一)要选基础,即通过多练使基础知识在理解和应用上达到运用自如、熟练、准确、举一反三。

  (二)选薄弱环节训练,就是对学生易出问题的知识点或思想认识方面强化训练,练得多了,就会化难为易了;

  (三):时政热点训练.集时政、所学理论、青少年成长三方面相联系的综合题的分门别类的训练,做到理论联系实际。

  (四)选类型训练,掌握各种类型题的特点和解题方法。考前一周左右,学生自由复习,教师引导学生查漏补缺、少背多思,让学生自主复习的目的是避免其有过多的依赖性,让他们整理、选择上考场时的必备资料、课本,在考前要强调注意事项。五、教学措施从去年考试的形式、考试的题型以及考查的知识点,结合我校的教学实际情况,学生学习的基础情况,我认为德法中考的复习应注意以下几个方面的问题:(一)、单元复习,夯实基础初中德法中考主要是考查学生对基础知识的掌握情况及应用基础知识分析思想、行为、社会生活的能力。这就要求教师在复习的过

  程中要做到;研究“课标”和“考纲”,明确复习限度。帮助学生梳理课本知识,使学生构建课本知识体系,指导学生细化落实考点。每一节课前五至十分钟选择题定时训练

  (二)、专题复习,整合知识在复习过程中教师可以以课本知识的某一点或时政要点、热点为载体和背景材料,引导学生多角度进行思考,把分散于教材的知识点联系起来构成整体。(三)、热点训练,提高能力训练是知识向能力转化的桥梁。只有加强训练,才能磨练思维、开阔思路、触发灵感,思维能力和表达能力才能最终得到落实和提高。但训练应适度,切忌搞题海战术,对各种资料不加选择的滥用、乱用。所以教师在复习过程中应该精心编制训练试题,严格要求学生,培养学生良好的应试的习惯和心理,同时也要适度的讲评,教给学生分析方法,提高学生的解题的技巧和能力。总之,经过三轮复习,不但要使学生的基础知识有一个较大的提高,分析问题、解决问题的能力有个质的提升,意志品质也能得到很好的锻炼,从而顺利通过升学考试,逐步成为适应二十一世纪发展需要的、能终生学习的合格学生。(后附进度计划表)

  九年级德法教学进度计划

  周

  时间

  教学内容

  课时

  开学考试

  1

  3

  2.下册三单元:走向未来的少年

  五课(2)少年当自强

  2

  3

  六课我的毕业季七课从这里出发

  3

  七年级上下册:生命情绪法治

  3

  八上1-4课走进社会生活

  4

  3

  规则道德做守法公民

  5

  课守法责任维护国家利益

  3

  6

  八下:1-4课宪法公民权利、义务

  3

  7

  三四单元:当家作主、法治精神

  3

  8

  月考;九上:1-4课强国创新民主法治3

  9

  课:文化价值观美丽中国

  3

  10

  和谐梦想;九下1-5课

  假2

  11

  民族团结教育

  3

  12

  专题复习1-3生活社会法权

  3

  13

  专题复习4-6宪法国情民族

  3

  14

  热点专题1-4改革社会法治绿色3

  15

  热点专题5-8文化精神美德科技创新3

  16

  热点专题协调共享合作担当模考

  3

  17

  自由复习综合模考

  3

  

  

篇十四:道德与法治教研组工作计划初中

 1认真学习中共中央办公厅国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见未成年人保护法预防为成年人犯罪法和中小学生不良违法行为与道德法律规范小公民道德规范细则等法律法规和有关方针政策加强网络文明教育增强学生的法制意识和法制观念自觉抵制不健康网站养成遵纪守法的良好习惯

  初中道德与法治工作计划五篇

  初中道德与法治工作计划1一、教学目标1、力争学期检测全部达到合格以上标准。2、培养学生的自学能力,思维能力和分析概括能力。3、培养学生自主、合作、探究的学习方式,以及综合性学习。创设情景,使学生主动参与,乐于探究,交流与合作,从中激发学生进行讨论,多角度的去思考问题。4、培养学生良好的道德品质,增强法制观念,从一定的理论高度去审视自然,人类和社会的发展。二、减轻学生负担并提高教学质量的措施:(一)、做好教学常规工作1、认真钻研教材、教纲。熟悉教材及其指导思想,认真备课,上好每一节课。做到授课胸有"书".认真细致批改学生作业,全收全改,及时收发。严格要求学生独立完成作业,及时检测。2、虚心学习,本期听课不少于10节,多听与本科相关教师的课。3、认真及时写好计划和总结,按计划实施教学工作。(二)、积极参加教研,提高业务水平1、积极参加教研活动,承担学校安排的本期思品的一节公开课,提高教研能力积极撰写教学论文或教学设计。2、努力学习,提高专业理论水平。平时注重再学习,浏览百科,摄取与政治学科相关的理论知识和当代社会新科技发展信息,渗透到教学中去,使教学更有说服力。(三)、激发学生兴趣,提高学习成绩1、优化课堂教学。教学采用多种方法,让学生动口、动手、动脑参与学习,采用讨论、演讲、阅读、自学、练习等形式,活跃课堂气氛,使教学效果达到最优化。2、灵活辅助差生。做好差生个别思想工作,利用课余时间辅导,提高了差生学习兴趣,增强了学生自信心。3、开展帮带活动。鼓励优生带差生,把每个班分成若干学习小组,落实责任和要求,组长监督学习,检查复习、预习,及时反馈,提高整体教学效果。4、严抓思想工

  作。及时了解学生学习思想状况,做好工作,严格要求学生,引导学生健康成长。(四)、强化德育功能,开展课堂活动1、配合德育,挖掘功能。配合学校德

  育活动,充分挖掘思想品德课的教育功能。采用演讲、座谈、辩论等形式活动,开展一些课外活动,引导学生全面发展。2、严于律己,教书育人。立足本职,热心向学生传授真理,言传身教,平等待生、爱护学生。工作认真细致负责,教育学生晓之以理,动之以情,努力让学生喜欢学习思想品德课,培养良好的心理品质。

  初中道德与法治工作计划2一、指导思想贯彻落实中国共产党__大、__届四中全会精神,忠诚实践新课程,关注学生,关注道德与法治,提高学生的生活技能和生活质量。二、学生情况分析:七年级学生正处在青春初期,有梦想也有挫折,有努力也有困难。道德与法治教学一方面要为学生心扉"开锁",伴随学生平稳度过心理生理的"突变期",另一方面要为学生筑起防波堤,在法治社会里懂得有为和有所不为。学生刚开始中学阶段的学习,要经过由不适应、较被动到适应而且主动的时期。教学中要增加趣味性强、启发性大的故事,引导学生讲身边的故事,认识做人处事的原则,遵纪守法。要采取措施来活跃课堂,运用各种有效教学技能,体现"自主、合作、探究"的思想。三、教材分析:本期使用人民教育出版社的《道德与法治》教材七年级上册。该教材是新修订完成的教材,今年起开始使用。它落实中国共产党__大和__届四中全会精神,突出法治,引导学生在法治社会里生活和成长。教材关注学生生活状况,关注学生内心世界的真实情感体验,关注学生生活范围、深度的拓展,要求学生把自我逐步融入开阔的社会生活之中。教材图文并茂,叙述简明,论证扼要,故事贴近生活。教材符合新课程标准的理念,足见组编的功力。四、教学任务和目标:本期教学任务:

  1.第一单元成长的节拍:我们开始初中阶段的学习。从这个起点开始,我们将认识新的老师和同学,学习和生活会发生一些变化,在我们的成长中留下深深的印记。我们要使中学生活过得丰富多彩、更有意义、更有价值。2.第二单元友谊的天空:我们的生活离不开友谊,友谊与成长同行。我们要多交益友和诤友,不交损友,遵守网上交友的规则,让友谊之树长青。3.第三单元师长情谊:老师和父母是我们成长中重要的见证者和陪伴者。我们要以真诚的态度,作出应有的努力,建立起和谐的师生关系、亲子关系。4.第四单元生命的思考:生命是一个严肃的课题。生命的意义、生命之间的联系究竟怎样,这需要我们去体验,去探索,去创造,在生活中立志与坚守、尽责与奉献,用自己的行动书写一份出色的人生答卷。本期教学目标:通过本期教学,让学生学会适应中学生活,学会与朋友、与老师和家人交往,初步认识生命意义,学会接受和遵循公共生活中的道德准则和法律准则。初中道德与法治工作计划3一、指导思想积极探索依法治教和以德治教相结合的办法和途径,认真贯彻市委提出的建设法治城市的目标和市教育局有关教育的工作要求,认真组织实施,采取有效措施,着力强化普法宣传教育,并根据本镇实际,在全镇师生中广泛、深入、持久地开展法制教育,加快我镇教育工作法制化进程。二、组织领导1、统一思想,提高认识,把法制教育作为本学年我镇思想政治工作的一个重点。2、各学校要成立“法制教育小组”由校长挂帅,分管校长、教导处、团委、班主任及政治教师具体负责,制定好计划,明确职责,相互配合协作。3、聘请派出所的指导员,定期到下属各校组织辅导和对学生加强法制教育。一学期不少于二次。4、通过培训,建立一支知法、懂法的法制教育骨干队伍。

  三、教育内容1、提高教师的法律素质(1)、开学初,各校要组织教师学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等文件、法规。提高教师的职业道德,正确利用法律赋予的权力,明确教师的权利和义务,增强教师的法律意识,树立知法、懂法、守法的良好的教师形象,同时建成一支法制教育骨干队伍。提高保护未成年学生健康成长的意识。(2)、提高班主任的工作素质。班主任是学校工作的实施者,是沟通学校与学生的桥梁。要坚持组织班主任学习政治理论,教育法规政策,端正教育思想,以师德为核心,以爱事业,爱学生为出发点,以培养事业心、责任心、进取心为目标,真正把教育工作当作体现自己生命价值、人生理想的神圣事业。(3)、发挥思品课,政治课教师的作用。让学生学习《宪法》、《刑法》及生活中有关法律法规,丰富学生的法制知识,增强学生遵纪守法意识。2、采取多种形式开展对学生的法制教育。(1)、组织学生学习《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《刑法》、《治安管理处罚条例》和《中小学生守则及行为规范》等法律法规和制度,增强学生的法律意识,提高学生运用法律武器进行自我保护和防范的能力,有效地抑制、纠正学生中的不良风气和行为,防止学生走上违法犯罪道路。(2)、结合学生犯罪案例,深入开展教育活动,将法制教育作为转化后进生工作的必要内容,重点加强对“边缘生”的教育。四、教育形式1、经常性教育和集中教育相结合(1)利用每周政治学习时间,以自学、听讲座、集体讨论、写体会等形式开展对教师的法制教育宣传。(2)利用晨会课、班会课、政治课、法制辅导课对学生进行法制宣传教育和行为礼仪教育。

  2、教师讲解和宣传活动相结合。一方面,教师给学生讲解法律知识,同时开展多种活动:散发资料、观看法制教育影片,法律案例分、黑板报、橱窗展览、法制教育主题班会、法律知识竞赛、演讲比赛……让学生主动参与,取得良好的教育效果。3、学校教育、与社会教育有机结合。(1)聘请校外法律辅导员来校开设讲座,进行法制教育。(2)学校定期加强对校园周边环境的检查,同时与镇政府有关部门做好配合、协条工作。4、普及教育与重点教育相结合,在普法实施过程中增强针对性。(1)突出重点内容。师生所受教育内容有所侧重。教师通过学习应规范自身的言行,热爱本职工作,因此侧重于《教师法》和《未成年人保护法》。学生一头则关键要提高法律意识,做到遵纪守法,因此以《预防未成年人犯罪法》、《治安管理处罚条例》为重。(2)突出对象。密切关注学生的思想动态,对特殊学生进行强化教育。要求学校建立特殊学生档案,落实了每个特殊学生的分管教师,定期交流、教育。五、主要活动:(1)8月份,组织教师学习《教师法》《教育法》等内容。(2)9月份,学生行为规范学习、训练、达标评比活动。(3)10月份,观看法制教育影视片,听取法制教育讲座。(4)11月份,开展以"知法、懂法、守法"为主题的班队会活动。(5)12月份,邀请校外法制辅导员作法制讲座。(6)1、2月份,组织发动全校师生开展“过文明春节,做守法公民”活动。(7)3月份,组织学生开展“献爱心活动”和“争做小雷锋使者活动”。(8)4月份,重点学习《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规。(9)5月份,开展以“青少年与法”为主题的演讲比赛和法律知识竞赛。(10)6月份,评比法制教育先进个人、先进学校。(11)7月份,发动号召全镇师生“遵纪守法过暑假”和组织团员开展暑假社

  会实践活动。初中道德与法治工作计划4一、指导思想法制教育是学校教育重要任务,是学校德育工作的重要内容,也是素质教育

  的重要组成部分。本学期,是“四五”普法工作的第五年,是总结性的一年。学校法制教育工作,要深入贯彻落实《中共中央办公厅、国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》,《公民道德实施纲要》,坚持教育为本,增强师生的法制观念;坚持预防为主,进行网络文明教育,强化对有不良行为学生的帮教责任制。高度重视和切实加强学生的纪律教育、法制教育和心理健康教育,努力实现法制教育工作的经常化、制度化,不断提高小公民的道德修养,切实维护青少年的合法权益。

  二、工作目标1、认真学习《中共中央办公厅、国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》,《未成年人保护法》、《预防为成年人犯罪法》和《中,小学生不良违法行为与道德法律规范》、《小公民道德规范细则》等法律、法规和有关方针、政策,加强网络文明教育、增强学生的法制意识和法制观念,自觉抵制不健康网站,养成遵纪守法的良好习惯。2、加强教师职业道德教育。认真组织学习吴仪同志的《人生自我完善三要素》,明确教师的人生目标。使每个教师都做到热爱教师事业,热爱学生,教书育人,为人师表。3、落实对不良行为学生的帮教责任制,健全帮教工作机制,保证帮教工作不留死角。4、法制教育宣传深入家长学校,让每个家长明确家长在未成年人保护及预防未成年人犯罪的要求与法律责任。5、加强校园及校园周边地区的治安综合治理,保证学生有一个良好的成长环境。三、具体措施1、以十一月份法制宣传月为抓手,认真分析新形式下出现的新情况、新问题,以晨会课、班队活动课等为主要阵地,对学生进行法制宣传教育。

  2、切实从“校园常规训练”入手,与学校“三风”建设、行为规范养成教育、公民道德教育及创建文明校园相结合,增强教职工的法制教育责任心,教育学生从小学法、知法、懂法、守法。

  3、组织丰富多彩的教育活动。通过中队主题活动、讲座、出小报、调查问卷、讨论等形式,对学生进行生动、直观的网络文明教育,以学生为主体,进行自我教育,强化学生的道德意识和法制观念。

  4、努力做好对不良行为学生的教育帮教工作。校园内,要求各班主任不仅了解学生在校的情况,还要了解学生的家庭情况、社区情况。对父母离异、单亲的、家庭出现变故的学生要格外给予关怀和温暖,对不良行为学生从心理障碍上进行分析,给予耐心的疏导。

  5、加强与公安、司法、关工委、街道等部门的联系,充分发挥社会作用。通过邀请法制教育副校长到学校作讲座等形式,指导学校开展法制教育和综合治理,协助学校做好对不良行为学生的帮教工作。

  6、学校要积极利用家长学校,采用面授、函授、讲座、交流等形式,指导家长树立正确的教育观,明确家长的监护职责和法律责任,与学校、社会配合共同做好子女的教育保护与预防犯罪工作。

  7、加强校园及周边地区的治安综合治理,积极争取公安、派出所的支持,加强对娱乐、电子游戏、网吧等经营场所的管理,为学生创造一个良好的学习、生活环境。

  具体安排(一)启动阶段:1、利用国旗下讲话,对学生进行网络文明教育宣传动员。2、拟订活动计划,并分发各办公室。3、各班主任、辅导员深入学生间,将最突出的情况及不良行为学生的名单汇总上交。4、召开班主任会议。5、各班制定班级文明公约。(二)实施阶段:1、各班出好一期黑板报。

  2、聘请好学校法制教育副校长,并作网络文明教育知识讲座。3、各中队举行队活动,方案上交大队部。4、红领巾广播做好法制专题节目。5、建立好后进生帮教网络。6、举行家长学校活动,对家长做好法制教育宣传工作。7、各班进行争章活动。(三)总结阶段:1、组织座谈,总结学习的心得体会。2、通过学习,要求各同学改正一个小缺点,远离不健康网站。3、做好资料积累工作。初中道德与法治工作计划5【学习目标】情感、态度与价值观目标:珍视友谊,在相处中体验积极的情感。能力目标:学会正确对待友谊,能正确处理交友中出现的问题,坚持自己的道德底线。知识目标:了解友谊的特质,知道什么样的友谊,才是真正的友谊【重点难点】重点:友谊的特质。难点:正确处理交友中存在的问题。情景导入生成问题今天上课,老师要检查昨天布置的作业。小强由于昨晚只顾玩游戏而没有做作业,他非常焦急。他看到好朋友小亮后,让小亮把作业拿来给他抄一下,否则,作业完不成,肯定要被老师批评了。可小亮很为难,让他抄,自己违背了对老师的承诺;不让他抄,小强要挨批,小强也肯定会埋怨自己,他该如何做呢?学生讨论回答案提示:……师:一边是老师,一边是好朋友,小亮确实很为难,他到底怎么做才是对老师,对好朋友小强负责任的表现呢?今天我们继续探讨友谊的话题——深深浅浅话友谊。自学互研生成能力

  (一)自主预习1.友谊是一种亲密的关系。2.友谊是平等的、双向的。我们共同分享,也相互分担,在相处中体验积极的情感。3.友谊是一种心灵的相遇。志同道合、志趣相投的友谊,更能经得住时间的考验和风雨的洗礼。4.友谊不是一成不变的。我们要学会接受一段友谊的淡出,坦然接受新的友谊。5.竞争并不必然伤害友谊,关键是我们对待竞争的态度6.友谊不能没有原则。(二)合作探究知识模块一友谊的特质探究一:教材P44上面运用你的经验(1)在友谊中,什么特质是重要的呢?请选择你认为最重要的三项,并将选中的部分涂上自己喜欢的颜色。(2)与同学分享后,你发现哪些特质赢得的支持率较高?请把它们填写在下面的横线上。答案提示:(1)学生根据自身情况填涂。(2)如:理解、信任、忠诚、友善、平等、帮助、诚信、亲密等特质赢得的支持率较高。探究二:教材P45上面探究与分享及阅读感悟(1)结合自己的经历,谈谈你如何理解“我”心里的滋味。(2)帮助朋友,是否意味着自己会受到损失?(3)学生齐朗诵古诗《木瓜》,感悟友谊的特质。答案提示:(1)我帮助了李鸣,而李鸣却不愿帮助我,所以我心里很不是滋味。(2)帮助朋友,并不意味自己会受到损失。我们帮助别人的同时,也在帮助自己,提高自己。赠人玫瑰,手留余香。我们要共同分享,也要相互分担,在相处中体验积极的情感。探究三:教材P45下面探究与分享

  (1)古人云:“君子之交淡如水。”也有人说:“多个朋友多条路。”你如何看待这两种观点?

  (2)分享和分担是对等的吗?答案提示:(1)我赞成“君子之交淡如水”。因为友谊是纯洁的、不应带有功利性的。朋友确实可以帮助我们,但交友不应以自己利益为出发点,这样的友谊并非真正的友谊。(2)分享和分担,并不是对等的。友谊是平等的、双向的,但并非绝对的对等。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等,友谊是一种心灵的相遇。知识模块二友谊的澄清探究四:教材P46上面探究与分享(1)文中的“我”对友谊的期待是什么?(2)为什么“我”和小美的友谊变淡了?(3)淡了的友谊还有必要维持吗?答案提示:(1)文中的“我”期待一种纯洁的、心灵相遇的,超越物质条件、学习成绩等的真挚友谊。(2)因为小美常常有意无意地与我比这比那;小美没有正确对待参加歌咏比赛的竞争。(3)我认为没有必要,因为对方变了,我们要学会接受一段友谊的淡出,坦然接受新的友谊。探究五:教材P46下面探究与分享(1)竞争会伤害友谊吗?(2)如果朋友赢,是否意味着自己输?答案提示:(1)竞争并不必然伤害友谊,关键是我们对待竞争的态度。如果我们能坦然接受并欣赏朋友的成就,就不会沉溺于失利的痛苦。只要是公平的竞争,就不会伤害友谊;反而,友谊在竞争中得到升华、深化。(2)朋友赢并不意味着自己输。在竞争中自我反省和激励,我们会收获更多。探究六:教材P47探究与分享(1)作为小川的好朋友,“我”应该怎么做?

  (2)答应小川的要求才算是他的好朋友吗?(3)应该为朋友做任何事情吗?答案提示:(1)“我”应坚持原则,不该做的事情坚决不做,而且还要劝阻小川也不做。(2)不是的,因为这样做只会使小川在错误的道路上越走越远,会伤害朋友、伤害友谊。(3)不应该。友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚,但“讲义气”“够朋友”并不等于不加分辨地为朋友做任何事。其实,当朋友误入歧途,不予规劝甚至推波助澜,反而会伤害朋友,伤害友谊。交流展示生成新知1.分组分别展示自主预习的内容,此部分可以一组展示,另一组负责评价,学生展示完后,必须有一定时间强化记忆,巩固基本知识点。2.合作探究部分,组与组之间展开竞争、评比。当堂演练达成目标1.下列属于友谊特质的有(D)①友谊是一种亲密的关系②友谊是平等的③友谊是双向的④友谊是一种心灵的相遇A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④2.友谊离不开现实的条件,你认为什么样的友谊更能经得住时间和风雨的考验(B)A.两肋插刀,八拜之交B.志同道合,志趣相投C.海誓山盟,推心置腹D.甜言蜜语,各取所需3.同学之间在交往过程中,应该与人为善,平等待人,不凌弱欺生。下列选项中,欢迎的同学是(C)A.小文:“学习那么差,我才不搭理你呢。”B.小洁:“就算我错了,我也不道歉。”C.小明:“教会你解这道题,我也很开心。”D.小新:“你们什么都不懂,还是听我的吧。”

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  教师个人工作计划1一、思想政治始终如一地热爱祖国,拥护党的领导,热爱本职工作,关心国家大事,坚持政治学习,记录政治笔记,提高觉悟和意识。注重个人道德修养,为人师表,严于律己,关心学生的学习、生活,做学生的良师益友。加强团结,与同事相处融洽,合作愉快,心往一处想,劲往一处使,组成一个团结协作的大家庭。二、个人业务作为一名教师,除了要具备良好的思想品德,高尚的道德情操;还需要具备较高水平的业务技能。本学年我将注重开拓视野,订阅专业杂志,浏览教学网页,随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材料,以备参考。不断为自己充电,每天安排一定的时间扎实提高基本功,努力使自己成为能随时供给学生一杯水的自来水。三、后进生转化方面

  1、培养后进生的自信心。只有树立起后进生的自信心,我们的转化工作才找到了起点。要用科学的方法教育后进生。

  2、对后进生多宽容,少责备。要做到“三心”:诚心、爱心、耐心。3、老师的辅导要及时,当然家庭的配合是转化后进生的外部条件。父母在学生成长过程中的影响是很明显的,也是极为重要的。教师可通过家长学校、家长会议、家访等多种形式与家长相互交流,沟通信息。4、在考勤制度上要严格遵守,特别是严格落实学校的规章制度和中小学教师行为规范,严格自己的行动,有事要请假,做学校教师的表率,做学生的表率。严格遵守各项针对教师的法律法规,严格落实未成年人保护法和义务教育法的有关文件规定,争取做到行动有法可依。5、关心和爱护学生,小学生在家长心目中是未来的希望,在我们的教育培养中是祖国的未来和希冀。加强师德建设和修养的提高,争取让师德水平再上一个新的台阶。20__年春季小学教师个人工作计划一、专业提升,般他山之石.筑我方高墙.1、学习交流,提高师德修养,本学期,我将通过网落、刊物等多渠道搜集名师的事迹材料,认真学习体会他人优秀的教育经验,在名师的引领下,进一步用爱心、耐心去呵护每一颗幼小的心灵。2、自主学习,开阔视野。积极参加学校组织的各项培训、学习,并记录学习笔记。课余时间多阅读些教育教学刊物,摘录些对自身工作、学习等有益处的篇章段落。积极参加学校组织的教育教研活动。精心准备研讨课,认真听评他人讲课,及时写出评课报告。3、专业发展,提高自我。在网络上建立自己的博客,虚心向张老师请教、虚心博客的使用方法,并写入自己在教育教学方面的点滴收获与想法,与同行交流,借以促进提高。在博客上,本学期我将至少发表教学反思4篇、评课报告4篇、教学案例2篇、教育叙事2篇、教育教学论文1篇。二、教育教学1、继续带领学生认真学习贯彻《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的内容,培养学生良好的行为习惯。充分利用升旗、重大节日、班队会等活动,

  对学生进行爱国、感恩等多方面思想教育。2、充分调动家长的积极性,使他们成为学校教育的坚实后盾。我准备在本

  学期建立“家校联系册”,使家、校双方随时了解孩子的表现,以便及时教育、提高。必要的家访,每位学生至少一次,并记好家访记录。

  教师个人工作计划2一、加强学习,提高认识我们每一个人,无论从事什么职业,都要有良好的职业道德。《中小学教师职业道德规范》是检验每一位教师思想言行的标尺,它对我们的一言一行提出了规范性的要求。以前,我缺乏对《规范》的学习,只知道埋头工作,我总是希望把工作做得尽善尽美,但学生的实际情况却与我的个人愿望相去甚远,因而会急于求成,出现一些过激的语言或行为。虽然我的动机是良好的,殊不知在不知不觉中却违反了师德。因此,我首先要加强学习,认真领会《规范》中的各项内容,让《规范》的要求深入我心,只有这样,才能保证自己在今后的工作中不偏离方向,不出现违反师德的行为。二、以身立教,为人师表师德中既有教师本人的品德,又有作为教师的职业道德。教师的工作对象是学生,教师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着学生。因此,教师必须“美其德,慎其行”,不能出现一点疏漏。凡是要求学生做到的事情,自己必须做到。虽然家庭负担很重,但我决不因为个人原因影响工作,哪里有学生,哪里就有我。要求学生每天7:40到校,我坚持每天必到,无论有多大的困难也要自己克服。在工作中,时刻注意自己的形象,穿戴整洁、朴素、大方,举止文雅,带头遵守学校的各项规章制度,积极参加各项活动及公益劳动,为学生树立良好的学习榜样,同时,也用自己的实际行动树立起自己在学生中的威信及良好的教师形象。三、加强修养,提高素质马卡连柯曾说过:“学生可以原谅老师的严肃、刻板,甚至吹毛求疵,但不能原谅他们的不学无术。”

  作为一名教师,肩负着教书育人的双重任务,要想出色地完成任务,不仅要具备精深的专业知识,还要广泛涉猎其他相邻学科的知识领域,用丰富的知识武装自己的头脑。随着时代的前进,学生对教师的要求越来越高,加之新课程改革地推行,也开始呼唤新时代的新型教师。因此,为了能够更好地完成本职工作,无愧于学生、家长及社会的期望,无愧于人民教师的光荣称号,今后,我要继续加强学习,在条件允许的情况下,继续深造,努力提高自己的专业知识和专业素养,尽快提高教学水平;同时,深入学习《教育学》、《心理学》,了解学生的年龄和心理特征,为顺利开展班主任工作奠定基础。另外,在搞好教育教学工作的同时,还要注意培养自己广泛的兴趣和爱好,不断陶冶自己的情操,做一名高素质的人民教师。

  四、关爱学生,无私奉献教师师德高尚的重要体现就是把自己的全部身心都献给学生,献给教育事业。本学期,我担任五年级教学工作。虽然这对于我来说负担比较重,在工作中,要注意转变观念,端正思想,摒弃传统的师道尊严的影响,把学生视为平等的教育对象,而不是凌驾于学生之上,惟我独尊,任意发号施令,要逐渐树立正确的人才观、师生观,尊重学生的人格,建立平等、和谐的师生关系。在今后的教育和教学工作中,我对学生要本着关心爱护与严格要求的原则,不偏袒好学生,更不歧视差学生,要爱得有方,严得有度,特别是对后进生,决不讽刺挖苦他们,更不体罚和变相体罚他们,要善于发现学生身上的闪光点,并为他们创造展示自我的机会,帮助学生树立信心,矫正不良的行为习惯。在工作中要有“四心“,即爱心、耐心、信心、恒心,以自己对学生的一片热爱和对教育事业的一片赤诚,坚持不懈的做好本职工作,不惜时间,不计报酬。做好对学生的家访工作,尤其是对后进生要逐一进行家访,加强与学生家长的沟通,帮助父母重新认识自己的孩子,找到孩子真正的致差的原因,变革教育方法,并有意识地诱导家长反省自己的失误,认识孩子的发展变化,变盲目配合为协作教育。教师个人工作计划3回望20__,自己欣喜的发现在清英这个可以展示自己舞台的国际化校园内,自己又向前迈进了一步。这个学期,我有幸代表学校参加了全国创新杯教学大学,并取得了特等奖的好成绩。执教了一节区级公开课,有一篇论文获得常州教育学

  会。在辅导学生方面,有一名学生的作文发表于武进日报,并且多名学生在集团、校作文竞赛中获得一、二、三等奖。作为一名青年教师,在自己的成长路上,自觉自己的发展脚步还是有些滞缓,为了能够加速自己的成长,更好的融入清英的快车道,特制订以下年度发展目标:

  一、个人发展方面:(一)目标1、积极准备参加“常州市教学能手”的评选,争取顺利过关。2、争取有一到两篇论文发表于市级以上的刊物。3、争取执教一节区级以上的公开课。4、争取辅导学生在区级以上获奖或发表文章。5、争取学期末评选为“四星级教师”。6、争取评为优秀班主任。(二)措施1、认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。课后及时对该课作出总结,写好教学后记。2、增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快。3、虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边想,学习别人的优点,改进工作。4、认真批改作业:布置作业做到精读精练。5、做好课后辅导工作,注意分层教学。6、努力学习学科专业理论知识,提升自我的专业水平和处理教育、教学实际问题的能力。7、增强科研意识,为专业化发展提供强大的源动力。广泛收集阅读教科研信息。

  8、勤写教学札记、读书笔记,不断提升自己的理论水平。总之,在今后的教育实践中,我会继续努力、认真工作,以抑扬顿挫的言语、以真诚的关心,以及以有富于变化的课堂教学设计吸引学生,以认真、负责的工作态度打动家长。规划自己的行程与要求,让工作有序高效;更好地教育教导学生。教师个人工作计划4任何教师都应该有自我发展的意识,应该有自己的目标和切合实际的实施方案,使自己的教育、教学工作在原有基础上能有所提高。教师的反思和研究是教师自我发展的条件,是教师自我教育的手段。有目标才有动力,才有发展的方向。因此,我制定了如下规划,本年度我将朝着这一目标前进。一、自我发展目标:树立正确的教育理念,热爱每一位学生,通过自己的努力获得学生们的爱戴,不断完善能力,提高自身修养,精通各项业务工作,提高反思能力,成为学习型和研究型的老师,成为比较优秀的教育教学工作者。二、自我发展计划实施步骤与措施:1、积极进行新课程培训,进一步领会课程改革的指导思想、改革目标以及新课程标准所体现的理念,努力探索先学后教、自主学习这场学习方式变革的方法,追寻改革的突破点以及经验教师们对教学的建议,并且能以此为据,在对教材进行充分分析和研究的基础上,将理论运用于实践,制定相应的教学及评价策略。2、教学中面向全体学生,实施启发、探索和讨论式教学,指导学生自主学习,尊重和保护学生的学习自主性和积极性。采用激励的策略,以一颗宽容的心对待班级中的点点滴滴。及时与学生进行交流与沟通,帮助学生找出学习薄弱的原因。关心学生,做学生的良师益友,成为学生喜爱的老师。3、积极参加教研活动,通过教研,提高自身的教育教学能力,具有一定的教育教学研究能力。首先,进一步提升信息技术的能力。经常向百度提问,向他人请教。把信息技术从爱好转变为专长,为自己的教学服务,为同事们提供帮助。其次,发现问题与解决问题的能力。日常的教育实践中隐藏着制约教育发展

  的问题,只有善于观察、分析、反思、总结、提炼,才能提高发现问题、解决问题的能力。

  再次,形成教育经验与教育思想的能力。在日常教育工作中,要具有质疑和吸纳的意识与行为,只有用批判性思维、探究性思维、创造性思维去善于捕捉教育改革和发展中的成果,总结上升为经验,才能形成新的教育教学经验,最终形成自己的教学风格。

  4、自修自研,大量阅读相关书籍,更新教育观念,重新审视教育教学过程中的师生关系,不断改进工作方法。努力提高自身文化素养,较强的激发学生求知欲望的能力,善于选择与处理教材的能力以及个别化处理问题的能力。

  5、自我反思,博采众长,形成风格。不断反思自己的教育教学理念与行为,不断自我调整、自我建构、自我总结。教师的成长=经验十反思。教师的反思和研究是教师成长的结果,但同样是教师自我发展的条件,是教师自我教育的手段。同时养成课前“二度设计”的习惯。要想形成自己的风格,并非一朝一夕,除了把别人总结好的经验为我所用外,主要靠自己“千锤百炼”在实践中积累经验,形成“秘方”。课后的反思能帮助教师迅速接收反馈信息,找出教学程序在具体实施过程中的成功与不足,从而为调整教学策略建立可靠依据,使课堂教学不断优化、成熟。通过反思记录,一方面可聚沙成塔,积细流成江河;另一方面把教学对象认知过程中出现的问题变成信息,暂时贮存,便于今后教学时借鉴使用,做到教者有(you)的(di)放(fang)矢(shi)。

  “凡事预则立,不预则废”,做任何事情,只有在做之前有一个明确的目的和方向,才能在开展的时候能够比较顺利地进行。有了明确的目标,我就会朝着这个目标踏踏实实地前进,争取在收获的季节,有着属于自己想要的果实!

  教师个人工作计划5朱熹有一首诗说的好,“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠哪得清如许?为有源头活水来。”这首诗道出了一个朴素的道理,那就是只有不断地学习,不断地丰富自己,才能让自己不断地发展,以适应社会的需要。为此特做计划如下:一、加强自身师德修养有人说教师的工作是一份良心活,对此,我深表赞同。因为这份工作面对的

  不是生产线上的产品,而是有血有肉、有思想,并且还没有定型的孩子。老师一定要有师德,在教育教学工作中,真正为学生的终身发展负责,不要让孩子在成长的过程中因为遇到了你而留下任何遗憾。

  二、不断提高个人素质古人曾说:“师者,传道授业解惑也。”简而概之,教师的工作就是教书育人,所以,我要在教育教学上,不断提高个人的素质。目前进行的新课改对我来说是一种挑战,同时也是一次难得的锻炼机会,为了进一步做好自己的工作,我给自己提出了如下的要求。1、多读书,提升自己的生命质量,做一个高雅的人。作为一名教师,我要继续认真学习《教师职业道德规范》具备良好的师德。师德不是一个抽象的政治说教,而是具有深刻的知识内涵和文化品格的,一个有广博知识的教师才会有道德感召力,仅仅依靠说教的道德教育必然是苍白的。同样,教师的师德魅力也是以其深厚的文化为底蕴的。唯有如此,教师才能完成其教书育人的神圣使命。2、虚心请教,取人之长,补己之短。作为一名教师,我要积极向周围的同事学习,多听,我看优秀教师的课堂,多向大家学习。对当天发生的教学突发事件及时进行教学感悟反思。3、加强自身专业知识的提高。能够自如的驾驭教材,了解教材特点,掌握教学重点和难点,并能恰当地制定教学计划;能充分发挥学生的主体作用,有效地把握课堂教学活动。在教学研究能力方面更要力求逐渐做到:掌握一定的教学理论,认识教育规律,然后联系教学中的亲身经历,让理论与实践相结合,勇于探索教材改革、课堂结构、教学方法等一系列比较有现实意义的问题,勇于挑战前人未能研究成功的课题。这样才能不断创新,推动教学向纵深方向发展。面对即将到来的新学期和自己将来的工作,我充满了信心,也有许多美好的设想。我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作,在实践中不断积累经验,促使自己尽快成长起来。教师发展是教师人生价值实现的过程,是教师在充分认识教育意的基础上,不断提升精神追求,增强职业道德,掌握教育规律,拓展学科知识,

  强化专业技能和提高教育教学水平的过程。我相信有眼界才有境界,有思路才有出路,在认真学习了学校发展规划和教务处本年度工作目标后,针对自己的特点制定个人发展计划如下:

  三、发展目标和措施1、教师职业作为一种以人育人的职业,对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的,所以,作为一名教师和教务主任,我时刻告诫自己要追求卓越,崇尚一流,拒绝平庸,注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师、合格管理者,把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给学校、奉献给教育事业。我相信这也是每一个教师所追求的思想境界,也是每一位管理者的最大心愿。2、根据社会的变化与教育改革的发展,及时研究自己的不足,调整自己的知识结构与能力结构,以自己的发展促进社会的发展、学校的发展、学生的发展。3、注重个人素质的培养,不贪名利,切实提高自身理论水平和业务水平、教育教学的管理水平。力求为学?创造最好的教育、为教师创造最好的环境。从为应付考试到为有利于学生今后的发展、教师的可持继发展提供方便和平台。为全校的教职员工做好指导和引路。使学校的教研工作上一个新台阶,教学工作有较大的起色。4、针对我校目前状况,苦练基本功,争取几年后自己的计算机水平、教育科研水平、教学水平都能上一个台阶。5、针对自己的教学特点坚持学习,充实自己、逐步提高教学水平,确,管理理念先进。找出一条适合自己的发展之路,争取逐步形成自己的教学特色。6、遇到网上同行,要在备课、上课、作业批改、课外辅导、考试评价等各方面以及教学管理、校本教研方面多沟通和交流,互相帮助,掌握教学常规工作的要领,展开对教材、教法和学生学习情况的研究分析,深入领会并具体体现我校优秀教育文化传统和先进教育思想。四、本年度发展目标和措施1、“教育者所得的机会,纯服务的机会、贡献的机会,而无丝毫名利尊荣之可言。”因此我要使自己具备更强烈的事业心和责任心?当好人梯,对教育事业忠诚不二,矢志不渝,无怨无悔。为学生、为教师服好务。

  2、业务方面要树立现代学生观、教师观、育人观,学会以发展的眼光看待每一个学生和每一位教师。相信学生的巨大潜能和教师的创造动力,并努力去探索发掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神,促进学生的主体发展,努力做到因材施教,尽最大能力控制学生流失,为学校的生存尽一份力。

  3、充分发挥自己的特长来吸引学生,使学生喜欢自己的课,并能在自己的课堂上得到发展,能满足?生成长和走上社会的实际需要,有足够的实践性教学环节。

  4、坚持教学相长,在师生交往中发展自己。遵循以人为本的管理原则,增强自己的管理能力。

  5、自己在工作中曾得到过很多教师和领导的帮助,他们良好的师德辐射带动了我,因此当身边的老师有困难或需要帮助时,我定会竭尽所能。

  6、深化课改,进一步贯彻落实学校“生活化、情境化”课堂教学理念,充分培养和激发学生学习兴趣,重视学生认知过程中的情感培养。注重对身教育行为的反思----实践,解决教改新问题,提高教学质量,做一个有思想的新形势下的教师。

  20__(请自填)教师个人工作计划怎样写【推荐二:《德育及心理健康工作计划五篇》】

  德育及心理健康工作计划1一、指导思想坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,全面贯彻中央8号文件精神,切实落实“育人为本”、“德育为首”的要求,以主题活动为载体,深入开展行为规范教育、品德教育、纪律教育、法制教育、心理健康教育,继续坚持分层次、抓基础、重建设、严管理、创特色的工作思路和方法,进一步拓展“规范行为—陶冶情操—健全人格”的德育内涵,不断探索德育新途径,拓展德育新领域,努力实现争先创优,为昆山教育率先基本实现现代化作出应有的贡献。二、工作重点

  ㈠加强队伍建设,提高整体素质1、加强处室建设。德育处全体人员要认真履行工作职责,尽心尽职做好每一项工作;加强团结协作,倡导奉献精神;讲究工作方法,注重工作实效;加强理论学习,维护学生权益;确立服务意识,创造性地开展各项工作。2、锤炼一支班主任队伍。利用校内外资源,加强班主任理论学习和实务培训,积极组织年轻班主任参加教育局举办的骨干班主任培训,通过师徒结对的形式加强对青年班主任的培养,努力建设一支管理能力强、思想工作细、创新方法多、班风学风优的班主任队伍;进一步完善班主任管理和考核机制,严格量化管理,注重工作实效;认真实施《关于加强教师队伍建设,壮大优秀教师群体的实施意见》,继续评选和命名一批优秀班主任,培养和壮大优秀班主任群体;加强班主任后备队伍建设,通过青年教师自主申报、自愿结对的形式,为经验丰富的班主任增设副班主任岗位,同时也为青年教师加速成长提供良好的机会,积极推动青年教师参与班级管理,加快班主任后备队伍建设。3、培养一支学生干部队伍。班主任应认真探索班、团干部的选用和培养方法,让的学生自觉主动地参与班级与学校的管理;以班级活动和护校值勤为契机,努力培养学生“五自能力”和自主创新能力;加强共青团、学生会、青年共产主义学校的建设,为的学生搭建成长的舞台。㈡强化目标管理,加快内涵发展。1、继续实行分年级管理制度。高一年级以“适应教育”为支点,以“规范行为”为目标,以“强化管理,潜心研究,夯实基础”为重点,致力培养合格的高中生;高二年级以“发展教育”为支点,以“陶冶情操”为目标,以“扎实管理、突出重点、全面合格”为重点,致力培养成熟的高中生;高三年级以“理想教育”为支点,以“健全人格”为重点,以“埋头苦干、稳步提升、争先创优”为目标,致力培养优秀的高中生。2、全面提高学生综合素质。树立正确的质量观,坚持面向全体学生,促进各类层次、各具特长的学生健康发展;注重心理健康教育、青春期教育和礼仪教育,培养学生良好的心态和健全的人格;充分发挥学生社团和学生群体的作用,广泛开展新颖活泼的德育教育系列主题活动;定期表彰各级各类先进学生和先进集体,营造积极向上的校园氛围。

  3、严格执行班级规范。各班利用开学教育之机,学习各项规章制度,形成内容实在、便于操作的班规;班主任要重小事、重细节、重管理、重过程,细化班级管理,严格执行各项制度,加强优秀班集体建设。

  ㈢做好基础工作,增强综合绩效1、积极开展主题教育月活动。以弘扬民族精神月(九月)和节俭教育月(十月)为契机,以爱国主义教育为核心,以中华民族传统美德和革命传统教育为重点,切实加强未成年人思想道德建设;以法制教育月(十一月)和感恩教育月(十二月)为契机,以“两法”教育为重点,增强学生法制观念,切实提高帮教效果,培育学生善于感恩的心灵,激发其以优异成绩报效师长和祖国的真情实感;认真组织寒假社区活动,不断增强实践育人的实效性。实行新的班会课听课调研制度,校行政人员将定期或不定期对全校各年级各班的班团活动课进行听课调研,以规范班会课上课要求,完善班会课操作步骤,提高班会课教学实效。德育及心理健康工作计划2一、指导思想本学年德育处将继续以社会主义核心价值观为指导,针对我校实际情况,创新性地开展德育工作,使学校德育工作与学生实际情况相结合,探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措,以德育主题活动为依托,建设学生喜爱的德育平台,使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线,以强化行为规范养成教育为重点,引导、塑造学生的良好行为习惯,增强德育教育的有效性。继续以班级、年段为实施幸福德育的平台,推进幸福德育工作在我校的深入开展,以感恩教育为切入点,引导学生感恩师长、感恩学校、感恩社会,培养高素质、明礼仪、善感恩的人才。二、工作目标反思总结上一学年幸福德育开展情况,进一步推进幸福德育工作深入,积极推进德育校本课程——幸福读本实施,加强幸福德育科研工作,形成一整套切实可行地推进幸福德育的方法与制度;加强公民意识教育,学生行为规范养成教育,培育良好校园氛围,引导学生良好的行为规范意识;结合教师节、拗九节、重阳节、父亲节、母亲节等节日,以主题活动的形式推进中华优良传统文化教育,特别是感恩教育,培养学生感恩之心;继续推进我校体育节、艺术节、元旦迎新、

  社团节等大型活动的有序开展。三、本学期工作重点增强幸福德育研究,推动幸福德育工作在我校的深入开展(1)在总结我校去年幸福德育实施经验的基础上,加强幸福德育科研工作。

  以科研项目的推进带动我校德育工作团队理论水平的提升。我处今年将着力推进省级两个新的课题:福建省中小学德育研究专项课题——《以幸福德育为目标的高中班会课课程建设》、福建省中小学教师发展基金课题——《普通高中的幸福德育的分层次研究》的研究工作,相信随着课题研究的深入开展将进一步提升我校德育队伍的理论研究水平。

  (2)继续以班级、年段为平台,大力推进幸福德育的实施。加强班级环境文化、制度文化、活动文化、课堂文化、管理文化建设工作,营造愉悦和谐的人际关系,组织有向心力的班级活动,培育多元包容的班级文化、形成阳光向上的班级气质,让幸福班级建设成为年级、学校的基础,从而推进幸福德育工作在我校的深入开展。

  (3)有效推进年段工作,培育、塑造年段德育工作特色立足我校德育工作年段分层次推进的特色,德育处根据学生三年成长特点,结合我校德育培养目标,统筹安排年段德育工作重点,加强年段工作研究,从高一、高二、高三年段学生特点出发,优化落实分层次德育目标,依托我校学生成长手册,记录学生成长历程,推进年段管理工作,提高整体管理水平。(4)编印德育校本教材,打造三中德育特色品牌编印《幸福读本》、《班主任工作指南》、《三中学生指南》、《高中班会课课程教材》,将社会主义核心价值观的内容和要求细化落实到校本德育课程的德育目标之中,充分发挥课程的德育功能,丰富学校德育资源。2.加强高三毕业班管理工作,通过强化常规管理,使学生的思想统一到年段、学校的要求上来,根据不同阶段,学生表现出的不同思想状态,开展有针对性的工作,使学生始终保持良好的精神面貌,提高备考效率。关注高三年段班主任、学生心理状态,营造良好毕业班氛围,组织适宜高三年级德育活动,密切家校联系,促使学生、家长、班级、年段、学校形成合力,增强团队意识,为明年高三取得更好成绩打下坚实的基础。

  3.加强德育队伍建设,提升德育干部素质除了依托班主任例会,以会代训外,还要转换培养方式,加强班主任培训。本学年成立三中青年教师“读书会”,将继续通过为班主任定购教育书籍,引导班主任利用课余时间自学相关理论知识;观摩学习主题德育活动,不断学习兄弟学校、本校先进班主任工作先进经验;定期组织教育理论学习、读书沙龙活动,使班主任能够及时地接受到新思想,相互交流学习心得;定期聘请有经验的班主任就常规管理、班集体建设、育人的成功案例等方面进行经验介绍等四种方式不断引导班主任们学习先进的管理、育人经验,不断提升班主任队伍素质水平。鼓励班主任主动认真地开展工作,注重发挥骨干班主任的示范作用,力争打造一只高素质的班主任队伍。4.加强公民意识教育,继续完善德育考核制度建设,扎实推进学生行为规范教育针对近年来学生素质情况,大力开展公民意识教育,培养公民美德,发扬社会公德,增强国家认同,引导广大学生了解公民的基本权利与义务。扎实推进学生行为规范教育,培养学生良好的行为规范。(1)认真落实《中小学文明礼仪教育指导纲要》,引导学生养成诚实守信、孝敬感恩、团结友善、文明礼貌的行为习惯。(2)完善我校的德育考核细则,依托智慧校园平台,进一步推进值班领导、值班教师和值日学生的检查制度,增强常规管理工作,增强德育实效,做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。利用班会组织学生认真学习落实《福州三中德育考核细则》,对学生进行行为规范系列教育,强化训练,让学生明确在校学习生活中应怎样做,能做什么,不能做什么。(3)充分利用升旗仪式、班会课,对学生进行思想品德与文明礼仪教育,营造校园内对学生对行为规范养成的浑厚氛围。动员全教师,全员育人,引导学生讲文明礼貌,做时代新人,努力提高学生的素质。(4)依托校园数化德育考评系统,增强学生自主管理能力。本年度,我们根据去年数校园体系使用经验,修正,改进考核系统,并将学生自主管理的班级卫生、课间操、眼保健操等考核工作相关电子表格引入到德育考评系统,进一步完善了考核内容,增强学生的自主管理能力。以评比促管理,引导学生健康成长。

  (5)充分发挥年段力量,落实学生常规管理工作。以三个段长为主要负责人,以班级为基础,引导各班做好班级常规管理工作。定期进行班级管理工作交流,对于优秀班级在年段会上给予表彰、鼓励,对不良现象和不良行为及时总结有效经验,互补有无。

  5.加强中华优秀传统文化教育,大力推进感恩教育,培养学生感恩之心感恩是一种人格品质,是一种人生态度,是一种道德修养,作为三中的学生应该具有这种人格特质或一种习惯,常怀感恩之心,不仅能够使人体验生活的幸福感,对环境与他人充满敬重、关切和珍爱,还会激励人为了使自己变得更加美好而奋斗。本学年将做好以下工作(1)将感恩教育贯穿于学校的各项德育工作活动中,作为班主任的一项重要工作,新学年开始,要求班主任在制定班级公约中就加入尊重老师,礼貌可人,团结,对人友善,每天微笑。不抱怨,不沮丧,找到快乐,有爱心,能付出,有责任,做一个受人欢迎的人,不只生活在自己的小圈子里,做内心简单透明的人,多做自我批评,宽容他人等等内容。(2)开展形式多样的活动,把感恩教育落到实处本学年拟开展以下活动:开展一次征文活动,开好一次主题班会,组织一次以“感恩父母”为主题内容的演讲活动,举办“感动瞬间”书法、绘画和摄影展,让师生用书法、绘画、摄影等形式来表达内心的感恩之情。开展“感恩父母,从点滴做起”活动,鼓励学生为父母做一些力所能及的事情。在师生中开展写一封家信、打一个电话、等活动,体会和感激父母的艰辛和不易,培养师生感激父母的养育之情。6.进一步整合家、校、社会资源,大力推进德育工作开展完善家、校、社会网络,充分、有效利用社会、家长资源,拓展德育工作资源,积极争取家长、社会对学校德育工作的支持与参与。积极推进家长学校建设,加强家校联系,邀请家长到校做讲座;积极组织学生参与各种校外实践和公益活动,充分利用家长资源与__市的社会实践基地资源,使社会实践、日常校外活动和志愿者活动常态化、融入学生学习、生活,促使学校、家庭、社会形成教育合力。7.增强学生法制教育、安全教育

  加强与__市检察院的联系与合作,特别聘请林承杰检察官为我校法制辅导员,通过邀请__市检察院领导、专家来校进行法制教育安全教育讲座,外出参加相关法制、安全教育活动等形式的活动,增强学生的法制观念、社会公德意识及安全防范意识,对违反校纪校规学生既要严肃处理,又要做好受处分学生的思想工作,使之明确自身不足的同时感受关怀、增强自信、树立正确人生目标、改正缺点。

  8.抓好学生心理健康教育工作依托阳光小屋,认真研究我校学生心理变化特点,针对不同年级建立相关心理引导、疏导工作制度。建立学生心理档案,对学生当前出现的异常心理和行为进行鉴别和辅导。通过个别心理咨询、传授有益的宣泄方法,从而帮助有心理障碍或是心理困扰的学生,学习有困难的学生,有行为问题的学生,深受情绪困扰的学生走出心理阴影。此外,通过团体心理辅导、班会课渗透、宣传建设等手段引导、帮助学生克服不良因素给他们健康成长带来的不利影响,提高学生的心理素质,开发学生未来自我发展的潜能。9、广泛开展社会实践活动,改进实践育人。充分体现“德育在行动”,开展以诚实守信、文明礼貌、遵纪守法、勤劳好学、节约环保、团结友爱等为主题的系列行动;组织学生广泛参加“学雷锋”等志愿服务和社会公益活动;教育学生主动承担家务劳动;组织学生参加学工学农生产体验劳动,广泛利用博物馆、美术馆、科技馆等社会资源,充分发挥各类社会实践基地、组织学生定期开展参观体验、专题调查、研学旅行、红色旅游等活动。逐步完善中小学生开展社会实践的体制机制,把学生参加社会实践活动的情况和成效纳入学生综合素质评价。德育及心理健康工作计划3一、指导思想:深入学习讨论《加强未成年人的思想道德建设工作意见》,明确关于未成年人思想道德建设的重点,进一步增强新形势下未成年人思想道德建设的紧迫感,切切实实把学生的思想道德教育、行为习惯养成等作为头等大事来抓。真正确立育人为本的思路,真正确立为每个学生主动、健康和终身发展服务的教育理念,研究小学生的思想品德特点,有针对性地开展各项活动,营造有利于学生思想道德健康发展的良好环境。结合学校德育工作实际情况,以科研工作为先导,以培育民族精神,加强道德建设为重点,全面加强心理健康教育、爱国主义教育、法

  制安全教育、国防教育、养成教育,以班主任队伍建设为突破口,切实加强德育队伍建设。不断更新德育观念,坚持德育创新,加强德育工作的科学性,层次性,提升德育工作的育人质量。

  二、工作重点:1、一个特色:加强学校、社会、家庭三位一体教育网络建设,形成独具特色的开放型德育新体制。2、两个目标:(1)让每个学生初步养成良好的行为习惯,使他终生受益。(2)小处入手,爱为核心,德育工作求新成效。3、三大工程:(1)以师德工作为重点,切实抓好教师队伍建设。(2)是抓好德育课题的研究,推动德育队伍建设。(3)认真抓好扶贫助学工作。三、具体措施:(一)更新理念,理顺思路,明确目标。新思想、新课程,德育工作必须找准基点,以人为本,从人出发,牢固树立“育人为本,德育为先”的观念,把《加强未成年人的思想道德建设工作意见》落实到位,使德育处于各项工作的首要位置,贯穿于教育教学的各个环节。为此,我校从实际出发,以创造“以人为本”为德育理念,整合学校一切德育力量,以强化学生日常行为规范为载体,以一个特色,两个目标,三大工程突出重点,努力实现全员育人,全程育人,全面育人,有步骤,有计划的实现我校德育工作目标。(二)优化德育主阵地,提高德育工作的实效性1、以师德建设推动学校德育工作高素质的德育队伍是德育科学化的保证,为此我校以“做人民满意教师,办人民满意学校”的理念,围绕“严格管理,全面育人,办出特色,争创一流”的办学思想,重点抓好教师群体的道德素养和人文素养,使每一个教师成为活动的德育效能单元。首先,坚持正面引导,大力宣传优秀教师的先进事迹,挖掘本校先进教师的

  典型事例,引导教师努力加强自身素养,努力使教师在工作中树立良好的学者形象,在学校树立良好的师德形象,在学生中树立良好的师范形象,在社会树立良好的师表形象。所有教师都要树立尊重学生,爱护学生,保护学生的责任意识,把切实减轻学生过重负担的问题提高到师德师风的高度来认识,在严格抓学习、纪律、行为规范的前提下,大力提倡情感教育,防止简单粗暴的对待学生,坚决杜绝体罚和变相体罚

  其次,加强班主任队伍建设。组织高质量的班主任工作沙龙,架构班主任工作交流平台;组织高水平的班主任工作讲座,提高班主任群体的工作修养;组织“我的德育故事”素材交流会,并进行评比。

  第三,完善班主任工作评估考核体制。为了进一步加强在班主任工作的考核,本学期德育处将进一步明确班主任工作职责,进行班主任工作的考核工作,出台有关条例,进一步拓展班主任工作优化渠道。

  2、畅通德育渠道,优化德育管理网络能否将德育领导小组的思想灌输至每一个德育终端,畅通渠道,优化网络成为关键,为此,我校将进行以下几项工作:(1)调整德育管理结构。在原有的德育管理结构的基础上,成立校德育处,主要职能部门,构建少先队、团支部、班主任群体,家委会、学生自我管理小组为主的基本德育管理网络。(2)调整班主任群体,提高队伍水平。我校仍将坚持班主任工作例会制度,每月定期交流总结班主任工作的得失;加大培训力度;积极探索创建优秀班主任群体的有效途径。(3)发挥群团组织的作用和社会教育的力量。充分发挥班集体,团组织,少先队的作用,进一步完善学校的德育网络;积极构建学校和家庭,社区三结合的德育网络,以学校为主导,开办家长学校,并指导好家长委员会的工作,探索并建立学校教育,家庭教育和社会教育相互协调,密切配合的育人网络和工作体制,充分利用网上家长学校的功效,与广大家长进行联系,互通。3、调整充实德育内容,拓展德育渠道。德育是一门科学,德育实践必须追求德育的实效,为此我校在以下几方面调整德育内容:

  (1)充分发挥课堂教育的主渠道作用。德育是一门科学,德育实践必须追求德育的实效,为此我校在以下几方面调整德育内容:

  其一,改进德育课程的内容,从贴近生活,贴近社会,贴近学生出发,丰富德育课程教材,在班会课,国旗下讲话、晨会课等的师生交流中,进一步突出爱国主义、集体主义、社会主义教育,中华民族的优秀传统和革命传统教育,以及民主法制教育,让学生走进自然,走进社会,走进人生的过程中,逐步形成正确的人生观和价值观;其二,在课堂教学中,特别是语文、品德与生活等人文学科中,教师充分挖掘蕴含其中的德育因素,使德育教育真正走进课堂;其三,结合本校实际,加强德育校本课程的开发,进行环境特色教育等。

  (2)改革德育手段,构建健全人格的新平台德育是一种潜移默化的工作,“说教”只能使学生背离德育教学的轨道,而德育手段的更新是推动课改理念的必要环节。为此我们将从以下几方面入手:其一,班主任更新自身的德育理念,改革德育方式,采用学生喜闻乐见、生动活泼的方式,如对话、实践、体验、探究性学习方式,使思想道德教育入脑入心。其二,学校广泛开展实践活动,精心设计活动内容。坚持每周一次升旗仪式;充分发挥学校德育基地、社会实践基地、各种节假日、纪念日的作用,特别是抗日战争和反法西斯战争胜利周年纪念日,有针对性地开展爱国主义教育。其三,以“走出去,请进来”为模式,进行法制教育。学校继续将10月定为法制宣传月。继续聘请校外法制副校长,为全体师生作专题法制报告,本学期不少于两次。要组织学生参加社会实践活动,使他们在社会实践中体验法制的作用,树立法制观念。要将法制教育贯穿于学校的各项文化娱乐活动中,使学生明确公民具有的权利和应尽的义务,掌握一定的法律知识,初步具备应用法律保护自身权益的能力及自觉维护法律尊严的意识。其四,加强心理健康教育。设立心情驿站和心理健康咨询信箱和热线电话,定期举行心理健康教育讲座,特别要注意有针对性的个体心理疏导,积累个案资料,提高心理辅导质量。其五,深化环保教育。继续开展环保教育教育,进一步为我校创建全国“绿色学校”而努力。通过开展多种形式的活动,环境育人,创造和谐的环境,提高

  学生的素养。(三)积极组织各项基础教育活动,培养文明学生。首先,要在充分利用校会、班会、国旗下讲话等有效途径开展学校德育工作

  的同时,积极组织开展内容丰富、形式多样、生动活泼、喜闻乐见的德育活动,丰富校园生活,陶冶学生情操,并注重活动的生活性、寓教于乐和全员参与性,发挥学生的主动性和自觉性,努力打造活动精品。

  其次,坚持不懈地开展文明习惯养成教育,不断提高学生道德素养。我校以“一守则”、“两规范”作为德育重心,以少先队“五项评比”为重点,学校将对各班贯彻实施情况进行随机检查,并对各班贯彻实施情况和学生行为规范达成度,进行长期跟踪。用“每周一星”、“明星榜”等经常性开展评比活动,通过把日常行为规范教育与完善学生成长结合起来。努力建立起学生自我教育、自我管理、自我评估的机制。

  第三,认真抓好扶贫助学工作,建立健全对经济困难家庭学生的资助体系,确保每个贫困家庭子女都有学上,“同在一片蓝天下”学校将继续尽力帮助胜利小学。

  (四)加强德育科研,提高德育工作的科学性学校要加强德育科学性,要解放思想,大胆探索,不断总结,不断完善,提高德育工作科学性。适应课改新形势发展的需求,切实转变观念,提升教育理念,探索德育工作的新规律和新途径,要针对德育工作中的热点、难点问题,如网络道德教育、诚信缺失等问题,开展德育科研,研究社会形势的新变化及其对学生的影响,不断转变工作方式,更新教育内容,为德育工作注入时代的活力与特色。以人为本,强调学生的主体性,把握青少年的年龄特征、身心发展需要、存在的问题,把“管、卡、压、罚”转变到“疏、导、育、教”上来,保证德育工作的有序、渐进和科学。我校根据自身情况,选择“关于家长会模式的探索与实验”全国级课题和市级课题“网络情境下的德育教育”为重点课题。加强学科教学的德育渗透,鼓励师生之间平等对话,让学校的每一位教职工都成为学校德育工作的有生力量。(五)努力营造良好的育人环境1、学校努力营造良好的学习环境和有条不紊的教学秩序,形成尊师爱生的

  良好风气和活泼紧张的生活作风;不断创建有利于学生健康成长的良好校园环境和文化氛围;不断塑造学校文化,打造校园精神,丰富“三风”的内涵,激励师生积极进取、奋发向上;以创建“江苏省文明单位”、“绿色学校”为契机,促使校园环境美化、绿化、净化、知识化,促使学生良好文明礼仪的形成;以优化教室、办公室和教学楼的环境为重点,力求校园、教室的整洁优美,学校板报、画廊有专人负责,班级板报每月一期,并要确保质量,校园广播要办出我校特色,为师生所喜爱;《雏鹰报》要进一步提高质量,定期出版。

  2、开展“平安校园”创建活动,重点搞好校园及周边环境治安环境的综合治理,主动加强与工商、文化、交通等部门的联系,切实解决校园周边环境问题。

  (六)每月工作安排:九月份:教育主题:新学期,新气象。1、举行开学典礼。2、调整德育管理系统。3、发放各类规范考核表。4、召开班主任、辅导员会议。5、做好9.10庆教师节的活动。6、召开家委会十月份:教育主题:法制宣传月1、召开四年级家长会。2、出好一块法制宣传黑板报及法制小报。3、写“法”与我通行的征文4、进行法制宣传的朗诵比赛。5、利用晨会、国旗下讲话宣传有关法。6、组织部分班级到德育基地活动。十一月份:教育主题:健康环保教育1、开展健康环保教育系列活动。2、组织教师心理教育校本培训。3、部分年级学生进行心理健康教育专题讲座。4、珍爱校园一草一木主题活动。

  5、召开一年级家长会。十二月份:教育主题:“平安校园”教育1、调查校园内外的安全隐患。2、请校外辅导员进行交通安全讲座。3、拟订班主任工作评估考核体制。4、德育课题阶段性小结。一月份:迎教育主题:迎新年,创佳绩教育活动。1、进行班主任工作小结交流工作会。2、评选学校德育奖项。3、学校德育教育总结,资料归档。4、举行休业式,指导寒假工作。德育及心理健康工作计划4一、指导思想以党的__大精神为指导,全面贯彻落实科学发展观,确立“育人为本、德育为先”的工作理念,按照《莱州市学校德育工作常规》和《少先队辅导员工作纲要》的有关要求,进一步推进未成年人思想道德建设工程,做好组织、引导、服务少年儿童和维护少年儿童合法权益的工作,促进少年儿童“勤奋学习、快乐生活、全面发展”。力争做到常规工作扎实,重点工作突出,特色工作鲜明,为德育工作再上新台阶做出应有的贡献。二、工作目标1、牢固树立大德育意识,做到管理育人、教书育人、服务育人。2、加强学校德育工作的管理和德育队伍的建设,提高德育队伍素质。完善德育评估体系,调动全体教师的育人积极性,继续争创全市德育工作先进学校。3、加强学生行为习惯的养成教育,为将来成为新型合格人才奠定基础。4、继续突出德育和少先队的特色工作。中心小学:①突出科技特色,在全国青少年科技创新大赛等比赛中再创佳绩,搞好全国__重点课题《少先队科技教育研究》工作。②继续搞好《做爸爸妈妈知心人》等特色活动,密切家校沟通。各完小:①形成1项自己的少先队工作特色。②继续开展已有的特色活动和

  课题研究,使特色更专。③形成自己独特的工作经验。④严格按照《大队辅导员岗位目标责任书》的规定,出色完成相关工作任务。

  5、开展以《我的奥运》主题活动和《庆祝改革开放30周年》为代表的丰富多彩的德育实践活动,强化主题教育,不断提高学生的综合素质,扩展学校德育工作品牌。

  6、认真学习《莱州市学校德育工作常规》和《少先队辅导员工作纲要》,研究本校的《少先队辅导员工作纲要》实施细则,形成材料。4月份上报中心小学。

  7、扎实开展好其他常规德育工作。三、主要工作及措施1、强化德育队伍建设。落实德育工作领导小组的领导,完善学校、家庭、社会共建共育网络。进一步完善少先队辅导员的选拔、聘用机制,认真落实辅导员的各项待遇。继续加强辅导员培训,落实月工作调度会议制度,并通过观摩、培训、研讨等形式提高辅导员的工作水平。加强班主任队伍建设,完善班主任选拔、聘任、管理与考核机制,定期召开班主任工作例会,通过培训、研讨、经验交流、新老班主任对话等形式,改进工作方法,提高班主任管理水平,促进班主任队伍的专业化。对班主任日常工作进行量化评价,并适当提高班主任工作在考核中的权重,提高班主任工作积极性。加强“五老”和校外辅导员队伍建设,定期开展教育活动,做好共建共育工作。完善少先队小干部的选拔、任用、奖励机制,充分发挥学生自我教育、自我管理功能,定期组织学生干部会议和学生代表会议,积极倡导学生参与学校民主管理。德育队伍实行“目标化管理”,开学之初,总辅导员即与大队辅导员、大队辅导员与中队辅导员、辅导员与队干部、校领导与班主任层层签订岗位目标责任书,明确今后的努力方向,增强德育实效。同时,健全德育激励机制,修订完善各种考评制度,使德育工作有章可循。2、加强德育阵地建设。各校要根据教育内容,分类建立不同的校内外德育基地,例如小广播、黑板报、评比栏、图书角、队室、阅览室、兴趣小组、派出所、司法所、交警队、烈士陵园、工厂企业等,各基地的活动要做到经常化、序列化、规范化。搞好城港路中心小学全国少先队科研实践基地的研究工作,带动全街道德育实践活动向纵

  深推进。3、落实德育常规工作。依据《莱州市学校德育工作常规》,抓好德育常规工作,按要求召开学校德

  育工作大会、开学(毕业)典礼、新生军训、国旗下教育等大型集中教育活动。按要求组织主题班队会、晨夕会、后进生帮扶等日常教育工作。将学生行为习惯养成教育作为素质教育的突破口,通过“纪律约束、氛围营造、量化管理、持之以恒、弘扬优秀传统文化”等途径加大教育引导力度,逐步使学生在学校做一个有个性、会学习、知荣耻的好学生;在家庭做一个有孝行、会自理、担责任的好孩子;在社会做一个有教养、会共处、守公德的好公民。确保教育实效。同时,还要结合上级要求,积极组织开展重大节日庆祝、荣辱观教育、安全法制教育、网络文明教育、科技环保教育、劳动实践教育、亲情援助、心理健康教育、庆祝改革开放三十周年、建设绿色莱州、建设书香校园等主题活动,做好关心下一代和预防青少年违法犯罪工作,加强心理健康辅导、咨询和教育工作,完善家长委员会职能,密切家校沟通,形成教育合力,探讨德育序列化,加强德育科研工作。

  4、突出德育特色活动。继续突出科技特色,争取在全国青少年科技创新大赛中再创佳绩。另外,结合上级要求和本校实际,本学期我们将以奥运会召开为契机,将“理想信念、习惯养成、文明守纪、法制环保、安全卫生”等教育内容进行融合,开展两项特色活动:在学校层面开展“城港路奥运火炬传递”活动,即由中心小学统一制定一面奥运火炬,要求每校开展一项与奥运有关的大型主题活动,火炬逐校传递,最后将火炬呈送北京奥运组委会;中心驻地校将在学生层面开展“我的奥运”主题实践活动。分“我的奥运梦想”和“我的奥运记录”两个内容,旨在引导学生以理想信念、习惯养成、文明守纪、法制环保、安全出行等为内容开展好自己的奥运会,实现人生的自我超越。德育及心理健康工作计划5一、目标和任务:1、加强对学校德育、体育工作的调研和指导,努力帮助解决学校实际问题。2、继续进行学生习惯养成教育。通过“养成强化月”、专题研讨、经验交流等方式,提高师生对习惯养成重要意义、认识,使学生形成良好的行为习惯。

  3、加强读书学习。加强德育主任、班主任培训、班主任素质大赛、体育会课、课间操观摩研讨等活动,不断提高人员素质,增强德育、体育工作者的责任意识、学习意识和研究意识。

  4、加强德育和体育工作的评价。按照《中小学德育工作评估标准》、《大课间活动及学校常规体育工作评估标准》,通过评估进一步增强德育、体育工作的实效性。

  5、组织开展校园文化建设活动。继续加强校园文化场地和氛围建设,组织开展形式多样的校园文化活动:开展“奋发向上崇德向善”主题教育活动、开展国学经典进校园活动,充分发挥环境的育人功能。

  6、结合各类活动实践,继续研究如何有效利用学校德育常规活动,创新形式,创设氛围,加深学生道德体验,进一步增强学校德育工作的有效性。

  7、继续推进校园一小时体育活动。(1)掌握学校体育工作总体情况,协同相关股室工作,确保完成肃宁县学校体育工作201x年计划。(2)组织“学校大课间活动”评比,进一步改进大课间活动的组织形式,进一步提高学生锻炼实效。(3)组织优秀体育教师,对体育工作薄弱校、潜力校的进行帮扶,到学校体育课和大课间的现场实地指导,通过学习、研究、交流,进一步提高中小学体育课及课间体育活动质量。(4)指导各校开好校级运动会。各校组织校级趣味运动会。根据学生年龄特点、身心特点确定比赛项目,个人项目和团体项目相结合,尽量扩大学生参与面;趣味性和竞技性相结合,努力提高学生参与的积极性、和学生身体素质。二、具体安排:1、德育工作(1)3月中旬旬各校完成总结计划、完成校务公开和家长开放日工作。(2)4月中小学德育工作评估。(3)2——7月份:以“”为主题组织开展读书等系列活动。通过主题班会、升旗活动、征文演讲活动、办板报、文艺汇演等形式,引导学生重温先辈奋斗历程,了解中国发展史,激发爱国主义精神,树立高远的理想

  信念,构筑个人人生梦想;引导学生从孝亲尊师开始,从勤奋学习开始,从强健身体开始,严格律己,在一步步实现个人梦想的同时,为实现中国复兴梦做出贡献。

  (4)7—9月份班主任优秀工作案例征集活动。(5)9月份“养成教育强化月”活动。(6)10月上旬班主任素质大赛。(7)12月下旬“学生行为习惯养成教育”总结汇报会。2、体育工作(1)3月下旬召开学校德育、体育卫生工作会。(2)大课间操活动总结。(3)3月体育教师评优课,选派优秀教师参加县中小学体育评优课。(4)4月上旬举办趣味运动会。(5)10月8日——15日,完成学生体质健康测试及数据上报工作。(6)11月下旬组织中小学大课间操评估活动。

  德育及心理健康工作计划五篇【推荐三:《近两年初中化学工作计划模板五篇》】初中化学工作计划1一、指导思想:以学校教学计划为指导,把握新课程改革的要求,领会新教材的精神,坚持崇尚实践,推进课程改革,围绕新课程标准,举行全方位的教学研讨活动,积极开展教科研研究,进一步深化教育改革,加大教育内涵。提高自身教育教学理论水平,与时俱进,不断创新。进一步抓好化学学科教学这一主渠道和课堂教学这一主阵地,提高教研活动的质量,提高课堂教学能力和水平。要认真研究市“中考说明”。根据南通市今年中考化学的特点,研究专题的知识结构和重点,研究样卷的内容和标高,做到不超纲,不拓宽,不加大难度,以本为本。二、教学进度1、开学至3月20日,授完新课,并加强平时对学生进行训练与检测,提高

  效率。2、3月21日至5月10日,第一轮专题复习和训练:⑴化学基本常识(仪器性能、药品使用、基本操作);⑵空气的组成与污染防治;⑶氧气的制备、性质、用途、燃烧与缓慢氧化;⑷分子和原子;⑸元素和元素符号;⑹相对原子质量和相对分子质量;⑺水及水的污染防治;⑻氢气的制法、性质、用途;⑼核外电子排布的初步知识及化合价;⑽质量守恒定律及其应用;⑾根据化学方程式的计算;⑿碳元素的单质及其化合物(单质、氧化物、碳酸盐);⒀常见的有机化合物;⒁铁和铁的化合物;⒂生铁、钢和常见金属;⒃溶液和溶液组成的表示方法

  (饱和性、溶解度、组成表示法);⒄混合物的分离与提纯;⒅化合物的电离与溶液的导电性;⒆常见的酸、碱及其通性;⒇常见的盐、盐的性质、化学肥料;

  初中化学与社会生活的联系。采用市编资料等对学生进行训练与检测。掌握学生学习情况,针对复习。

  3、5月11日至6月中旬,第二轮综合复习,强化训练,模拟考试,迎接中考。

  三、教学要求1、备课组各位教师均要参照上述教学进度,结合本班学生实际,再制定或调整各班相应的切实可行的具体的教学计划,以保证全校化学教学的有序进行。2、课堂教学要讲究教法,培养学法,做到程序要规范,环节要紧扣,知识要落实,能力要提高。3、要努力增设学生自己动手实验的机会,激发学生学习的兴趣,增强学生学好化学的自信心,面向全体学生,让学生有更多的机会自主的体验探究过程的乐趣,以次来获得科学的学习方法。

  4、要争取把多媒体应用到化学教学中,因为多媒体不但能强化课前研究,而且还要优化教学过程,还能创设情景、解剖难点、模拟实验、提高视觉等,还能进行辅助学生总结和反馈检测。

  5、教学中要贯穿人文精神,通过教学,培养学生意志坚定、热爱科学的精神,培养学生道德高尚、献身科学的精神,培养学生团结协作、勇于创新的精神,唤起学生关注地球、关注人类,提高环境道德素质,树立社会责任感。

  6、要提高自身素质,以适应教育发展的需要。四、有关活动1、坚持参加每周一次(周一上午第二课)的备课组活动,统一备课,统一进度,统一练习,共同探讨所碰到的问题。2、积极参加与学校的校际教师的课改研讨活动。3、各位教师相互勉励,取长补短,主动、积极参与各级公开课的教学活动。初中化学工作计划2一、指导思想:为了加强课堂教学,完善教学常规,能够保证教学的顺利开展,完成初中最后一学期的数学教学,使之高效完成学科教学任务,力争在中考中取得优异的成绩,特制定了本教学计划。二、学情分析:这学期我所带的班级仍是(2、4)班,从期末考试的成绩来看,及格人数占45%;,成绩较好。这与我之前的期望还差一些。针对这些情况,分析他们的知识漏洞及缺陷,及时进行查漏补缺,特别是多关心、鼓励他们,让这些基础较差的学生能努力掌握一部分简单的知识,提高他们的学习积极性,建立一支有进取心、能力较强的学习队伍,让全体同学都能树立明确的数学学习目的,形成良好的数学学习氛围。三、教材分析:第二十六章、反比例函数本章是学生在学习了一次函数后,进一步研究反比例函数。学生在本章中经历:反比例函数概念的抽象概括过程,体会建立数学模型的思想,进一步发展学生的抽象思维能力;经历反比例函数的图象及其性质的探索过程。

  第二十七章、相似本章主要是通过探究相似图形尤其是相似三角形的性质与判定。本章的教学重点是相似多边形的性质和相似三角形的判定。本章的教学难点是相似多这形的性质的理解,相似三角形的判定的理解。第二十八章、锐角三角函数本章主要是探究直角三角形的三边关系,三角函数的概念及特殊锐角的三角函数值。本章的教学重点是理解各种三角函数的概念,掌握其对应的表达式,及特殊锐角三角函数值。本章的教学难点是三角函数的概念。第二十九章、投影与视图本章主要通过生活实例探索投影与视图两个概念,讨论简单立体图形与其三视图之间的转化。本章的重点理解立体图形各种视图的概念,会画简单立体图形的三视图。本章教学难点是画简单立体图形的三视图。四、教学措施(1)注重课后反思,及时的将一节课的得失记录下来,不断积累教学经验。(2)批好每一次作业:作业反映了一节课的效果如何,学生对知识的掌握程度如何,认真批改作业,使教师能迅速掌握情况,对症下药。(3)按时检验学习成果,做到单元测验的有效、及时,测验卷子的批改不过夜。考后对典型错误利用学生想马上知道答案的心理立即点评。(4)积极与其它老师沟通,加强教研教改,提高教学水平。(5)经常听取学生良好的合理化建议。(6)以“两头”带“中间”战略思想不变。初中化学工作计划3一、指导思想以国家颁布的《全日制义务教育化学课程标准》(实验稿)确定的培养目标为依据,结合20__年恩施州初中毕业生学业考试复习指南(化学),强化学生基础知识,训练学生思维方式,培养学生实验技能,提升学生应试水平,贯穿“从生活走向化学,从化学走向社会”理念,突出化学知识与生活、社会、科技之间的联系,拓展学生化学思维。二、学生分析:本人所教化学学科共有三个班,这些学生基础高低参差不齐,少数同学基础

  较牢,成绩较好,大部分学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯,学习成绩较差。这样要因材施教,使他们在各自原有的基础上不断发展进步。从上期考试情况来看,优等生只占20%,学习发展生占35%。总体情况分析:学生分化十分严重,尖子生太少,中等生所占比例较大,还有一部分学生对学习热情不高,不求上进。而其中的优等生大多对学习热情高,但对问题的分析能力、计算能力、实验操作能力存在严重的不足,尤其是所涉及知识拓展和知识的综合能力等方面不够好,学生反应能力弱。

  以上情况主要原因是学生在九年级前各科成绩都较差,没有学会分析问题,学习方法不对,再加上化学学科,许多学生对此感到学起来,且不会进行知识的梳理,对所学化学知识不能进行归纳系统化,导致学生掉队,同时学生面临毕业和升学的双重压力等,致使许多学生产生了厌学心理。

  三、教材分析现行教材体系的第一个特点是分散难点,梯度合理,又突出重点。以学生生活中须臾离不开的水、空气、溶液,以及碳等引入,学习元素和化合物知识,同时有计划地穿插安排部分基本概念,基本理论和定律。这样使教材内容的理论与实际很好地结合,有利于培养学生运用化学基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的化学问题的能力,还可以分散学习基本概念和基本理论,以减轻学习时的困难。为了有利于教师安排教学和便于学生学习和掌握,每章教材的篇幅力求短小,重点较突出。第二个特点,突出了以实验为基础的,以动手操作能力要求,每一块中都有有许多学生实验和实验探究,同时又注意了学生能力的培养。四、目标任务1、让化学知识联系生产、生活、自然、社会现象等实际,使学生学以致用。2、使学生学习一些常见金属材料、溶液及酸碱盐的基础知识,掌握部分化学实验和化学计算基本技能,并了解化学在生产中的实际应用。3、继续激发学生学习化学的兴趣,培养学生科学严谨的态度和科学的方法。培养学生动手和创新精神。使学生初步运用化学知识来解释或解决简单的化学问题,逐步养成自己动手操作的能力、观察问题和分析问题的能力。4、针对中考新动向,把握中考改革的方向,培养学生适应中考及答案的各种技能技巧。

  5、重视基础知识和基本技能,注意启发学生的智力,培养学生的能力。6、培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识,对学生进行安全教育和爱国主义教育。五、方法措施1、重视化学基本概念和理论的教学。2、备课、上课要抓重点,把握本质。3、在平日讲课中学会对比。4、讲究“巧练”,跟踪检查。5、在平日要注意化学实验。6、学会反思,每上完一节课,要从中找出成功的、不成功的地方。7、加强课堂教学改革,把课堂时间还给学生,把学习的主动权还给学生,使课堂教学真正成为教师指导下学生自主学习、自主探究和合作交流的场所。六、教学进度表周次课时教学内容12评讲期末试卷25第八单元金属和金属材料36第九单元溶液46第十单元酸和碱5

  4第十一单元盐化肥64第十二单元化学与生活初中化学工作计划4一、指导思想本学期将继续在“课改”新理念和新的《课程标准》的指导下,以学生发展为本,齐心协力,落实各项工作,更新教学观念,提高教学质量,规范教学过程。二、学生分析:本班共有46人,这些学生基础高低参差不齐,有的基础较牢,成绩较好。当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。这样要因材施教,使他们在各自原有的基础上不断发展进步。从考试情况来看:优等生占31%,学习发展生占47%。总体情况分析:学生两极分化十分严重,一部分学生对学习热情不高,不求上进。而其中的优等生大多对学习热情高,但对问题的分析能力、计算能力、实验操作能力存在严重的不足,尤其是所涉及和知识拓展和知识的综合能力等方面不够好,学生反应能力弱。根据以上情况分析:产生严重两极分化的主要原因是学生在九年级才接触化学,许多学生对此感到无从下手,不会进行知识的梳理,导致学生掉队,同时学生面临毕业和升学的双重压力等,致使许多学生产生了厌学心理。三、教材分析本教材体系的第一个特点是分散难点,梯度合理,又突出重点。以学生生活中须臾离不开的水、空气、溶液,以及碳等引入,学习元素和化合物知识,同时有计划地穿插安排部分基本概念,基本理论和定律。这样使教材内容的理论与实际很好地结合,有利于培养学生运用化学基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的化学问题的能力,还可以分散学习基本概念和基本理论,以减轻学习时的困难。为了有利于教师安排教学和便于学生学习和掌握,每章教材的篇幅力求短小,重点较突出。第二个特点,突出了以实验为基础的,以动手操作能力要求,每一块中都有

  有许多学生实验和实验探究,同时又注意了学生能力的培养。四、目标任务1、

  理论知识联系生产实际、自然和社会现象的实际,学生的生活实际,使学生学以致用。激发学生学习化学的兴趣。培养学生的科学态度和科学的学习方法,培养学生的能力和创新精神,使学生会初步运用化学知识解释或解决一些简单的化学问题。

  2、使学生学习一些化学基本概念和原理,学习常见地元素和化合物的基础知识,掌握化学实验和化学计算基本技能,并了解化学在生产中的实际应用。

  3、激发学生学习化学的兴趣,培养学生科学严谨的态度和科学的方法。培养学生动手和创新精神。使学生初步运用化学知识来解释或解决简单的化学问题逐步养成自己动手操作和能力。观察问题和分析问题的能力。

  4、针对中考改革的新动向,把握中考改革的方向,培养学生适应中考及答案的各种技巧。

  5、重视基础知识和基本技能,注意启发学生的智力,培养学生的能力。6、培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识,对学生进行安全教育和爱国主义教育。五、方法措施1、重视基本概念和理论的学习。2、备课、上课要抓重点,把握本质。在平日的备课、上课中要把握好本质的东西,3、在平日讲课中学会对比。4、讲究“巧练”5、在平日要注意化学实验。6、跟踪检查。7、加强课堂教学方式方法管理,把课堂时间还给学生,把学习的主动权还给学生,使课堂教学真正成为教师指导下学生自主学习、自主探究和合作交流的场所。六、教学进度表

  时间教学内容第一周第九单元溶液单元复习与检测第二周第十单元酸和碱单元复习与检测第三周第十一单元盐和化肥第四周第十二单元化学与生活第五周专题训练一物质的组成结构和分类第六周专题训练二常见物质的性质与变化第七周专题训练三化学用语第八周专题训练四化学计算第九周专题训练五实验基本操作第十周期中考试第十一周专题训练六物质的检验、分离与推断第十二周专题训练七实验放方案的设计与评价第十三周专题训练八化学与社会发展第十四周综合考试及模拟考试第十五周综合考试及模拟考试第十六周综合考试及模拟考试初中化学工作计划5一、学生情况分析。经过一个学期的接触,我对学校学生的情况已经比较熟悉,学生们喜欢化学,喜欢上我的课,他们的总体情况是:基础较差,缺乏对问题的钻研精神,一旦遇到难一点的问题往往是后退,自主性学习差,对学习比较缺乏信心,这些是我的教学的出发点。二、指导思想。1.立足教材,不超出教学大纲,注意紧扣课本。回到课本,并非简单地重复和循环,而是要螺旋式的上升和提高。对课本内容引申、扩展。加强纵横联系;对课本的习题可改动条件或结论,加强综合度,以求深化和提高。2.做到全面复习。复习目的不全是为升学,更重要是为今后学习和工作奠基。由于考查面广,若基础不扎实,不灵活,是难以准确完成。因此必须系统复习,

  不能遗漏。3.立足双基。重视基本概念、基本技能的复习。对一些重要概念、知识点作

  专题讲授,反复运用,以加深理解。4.提高做题能力。复习要注意培养学生思维的求异性、发散性、独立性和批

  评性,逐步提高学生的审题能力、探究能力和综合多项知识或技能的解题能力。5.分类教学和指导。学生存在智力发展和解题能力上差异。对优秀生,指导

  阅读、放手钻研、总结提高的方法去发挥他们的聪明才智。中等生则要求跟上复习进度,在训练中提高能力,对学习有困难的学生建立学生档案,实行逐个辅导,查漏补缺。

  三、复习的具体做法。1.循序渐进。学习是一个由低到高,由浅到深,由片面到全面的过程。第一阶段的全面复习必不可少,工作计划《初三化学下学期教学工作计划》。初三化学知识的一个特点是:内容广泛,且分散渗透。总复习就要把分散的知识集中起来,以线网或图表形式把它们联系起来,从中找出规律性的东西。按照知识的有机组合,以课本为依据,按大纲进行全面、扼要、系统的复习,并充分利用直观教具,以比较法、提纲法、列表法、归纳法、竞赛法等形式进行。2.讲练结合,专题讲解,加强训练。全面复习的基础上抓住重要内容进行专题训练。尤其是有一定难度,有一定代表性的内容更要加强,提高学生思维的灵活性、严谨性和适应性。3.采取灵活多样的复习形式。复习切忌搞填鸭式、注入式的教学和题海战术。在教学中我常用:启发式讲授、自学式的阅读和钻研,有题组式训练、小组讨论、让学生对实验装置进行改装,对结论进行论证等复习形式。激发学生学习兴趣,提高学习积极性。4.进行题型分析,掌握解题规律。不论什么题型都有各自的规律,掌握了这些规律对解题是有很大帮助的。我们反对题海战术,但多种题型的训练却是必要的。教师必须在阅读多种资料的基础上,整理出适量题目给学生练,切不要照抄照搬。教师进行题型分析,既使学生掌握解各类题方法,又能对各种知识再重新复习一次,这种做法很受学生欢迎。四、加强信息反馈,及时调整教学计划。在总复习中要重视信息反馈。

  正如控制论创始人维纳所说:有效行为必须由某种反馈过程来提供信息,看它是否达到预定目标,最简单的反馈是检验任务的成功或失败。我们通常说:实践是检验真理的标准。所谓检验就是要通过反馈信息来了解实际与预期目的是否符合。让教学的信息反馈体现在教学的.全过程中。

  1.发动学生提供反馈信息,向学生说明教与学的辩证关系、教师传授知识与学生提供反馈信息的重要性,要求学生装在今后教学活动中密切配合。在复习的过程中,可将历届学生在学习上曾出现过的疑难问题作讲解。每一节复习课都反映了备学生这一环节的连续性。也激发学生提供教学反馈信息的积极性,愿意与教师合作。

  2.课堂教学注意捕捉学生情感因素的反馈信息。教师对一个知识点的复习,学生反应会有所不同,如精神集中或焕散、迷惑不解或思索、轻松愉快或愁眉不展。多少可以反映他们对教学内容的理解程度。教师可以从中了解输入学生头脑中和知识是否被学生接受贮存?哪些仍含糊不清?从而调整复习的程序,达到教与学的和谐。

  3.课后听取学生的反馈信息。教师讲授知识的过程中,必然受到各到各种干扰。每个学生接受程度不同,常会造成种.种的差异。教师课后及收集真实和准确的信息,对下一节课的复习有较强的针对性,避免闭门造车,易被学生所接受。

  我在每单元教学中,注意来自学生方面各式各样的反馈,坚持做到按时、按量、按评分标准、科学分析试卷、评讲试卷。并注意与不同层次学校的测验成绩对比。要求学生对测验情况进行知识点、知识面、掌握情况及学习上的主、客观因素进行书面分析,寻找原因。教师做好统计工作,找出教学上的弱点,进一步改进教学的方法,及时调整复习计划。这样才能使实际掌握情况与预期定下的目标更加吻合,做到有质、有量地提高学习成绩。

  五、做好备考工作,提高应变能力。1.加强审题训练。不在审题上下功夫,就难以做到既快又准。我们提出:审题要慢,解题适当加快。通过审题训练,提高分析、判断、推理、联想的能力。特别是一些分步解决的问题,须得依次作答,才可取得较好成绩。审题是解好题的前奏,磨刀不误砍柴工。2.提高表达能力。不少学生会算知思路,就是说不清,逻辑混乱;书写潦草、

  丢三漏四。在改变这些恶习,必须从解题规范和书写格式抓起。要求做到:字迹清晰,书写整齐,语言简炼、准确、严密;计算准确,文字、符号、表达符合课本规范,养成严谨治学的好学风。

  3.发掘学生的非智力因素。学生的信心、毅力、意志、情绪、学习方法、记忆方法等对学习有很大映响。因此在传授知识和教会方法的同时,要加强思想工作,全面关心学生成长,帮助学生端正态度,改进方法,克服畏难情绪,激励学习热情,使其聪明才智充分发挥。

  4.注意心理训练。在激烈竞争的条件下,在炎热的环境中,要连续进行三天超负荷的严格考试,毅力不坚,缺乏斗志,则难以坚持。因此,考前要减压,减轻思想压力和心理负担,使学生放下思想包袱,轻装上阵,考出水平。

  在最后阶段(约考前两周),主要安排学生自我复习,自我完善。由学生自己阅读、消化整理知识、巩固和扩大复习成果。教师则重点加强个别辅导,查漏补缺,提高后进生。

  近两年初中化学工作计划模板五篇

  

  

篇十五:道德与法治教研组工作计划初中

 道德与法治教研组工作计划范文

  道德与法治教研组工作方案范文【篇一】一、指导思想本学期学校品德教研工作,将依据市训练局和老师

  进展中心的指导看法,以立德树人为根本,以提高学科质量为核心,以促进公正为重点,以改革创新为动力,加强学校品德学科建设、深化课堂教学讨论。通过讨论,促进学校品德学科老师专业进展,增加服务与效益意识。改进学校品德教研方式,进一步实现教研活动效益化,为学校品德老师专业进展供应有效的指导、引领与服务,提高全市学校品德教学质量。

  二、重点工作1.聚焦课堂,更新训练理念,引领全市学校品德新课程改革

  为贯彻落实训练部《关于全面深化课程改革,落实立德树人根本任务的看法》,适应新时期基于核心素养的课程改革要求,训练部对义务训练道德与法治、语文部编教材、科学课程标准进行了修订,并于20xx年秋季开头执行。目前,学校一班级使用人教版道德与法治,二班级使用苏教版道德与法治,三到六班级使用苏教版品德与社会。本学期将连续发挥中心的引领作用,抓住契机,研训一体,结合常规工作,深化新教材的培训学习与内化落实,架起新理念与实践桥梁,引领学科老师落实学科核心素养,培育同学的关键力量和必备品行。

  2.加强师资队伍建设,提升全市道德与法治老师业务素养

  我市目前有xx市学校品德学科名老师1位,学科教改带头人4位,品德学科高级老师3位,太仓市品德学科带头人5位。本学期要连续深化推动"用人树人'活动,秉

  承"树一个带头人带动一批人'的宗旨,充分发挥带头人的

  辐射作用,让学校品德骨干老师更多地参加教研,引领区

  域、校本教研与教学;组织不同形式的专题研讨和竞赛活

  动,使不同层面的青年老师得到熬炼。同时,开展学校品

  德学科老师教学论文与教学案例、优质课评比活动,推举

  优秀选手参与xx市评比,并承办xx市学校低段现场赛。

  通过市级研训活动,进一步增加全体品德学科老师的学习

  意识。提倡以校为单位,多形式组织老师细致深化学习、

  解读新教材,对新教材有清楚精确

  的把握与理

  解。各校品德学科教研组长要组织丰富多样的活动,让品

  德老师理解课标精神并落实到详细的教学实践中。

  3.深化开展道德与法治学科教学工作调研活动

  为贯彻落实太仓市训练局颁发的《关于进一步落实

  课堂教学主见,深化课堂教学改革的工作看法》(太教基

  〔20xx〕5号)、《关于加强学校备课组建设的指导看法(试

  行)》(太教基〔20xx〕1号)等文件精神,围绕落实教学主见、进一步深化课堂品牌建设和学科备课组建设,深化实施素养训练,推动我市学校训练教学质量不断提升。本学期结合基教科和老师进展中心组织的互助式调研活动,将以"公办与民办学校结对联盟'为主,组织对6所公办学校和8所民工学校开展互助式现场调研。调研过程中,要深化了解并指导道德与法治学科备课组、教研组建设状况,了解并指导学校落实本学科课程标准状况,努力规范课程建设,提升师资队伍水平与课堂教学质量。

  4.开展《"训练为人生'导向下学校品德课程渗透优秀传统文化训练的实践讨论》课题讨论工作。

  本学期将申报课题,开展"训练为人生'导向下学校品德课程渗透优秀传统文化训练的实践讨论。在前一阶段xx市级课题的基础上深化讨论。通过此课题的讨论,旨在整理出适合学校品德教学的中华经典诗文,并绘制出与学

  校一班级教学内容相吻合的图谱,探讨其在学校品德课堂教学中的教学形式和意义,总结阅历方法。

  5.组织参加xx市教科院《学校品德核心素养》子课题讨论。

  xx市教科院学校品德学科教研员胡春娜老师领题的"学校品德核心素养'讨论,我们太仓作为一个区域担当好子课题的讨论。

  一学期的学校品德教研工作,要坚守底线思维,聚焦课堂革命,聚力质量提升,贯彻落实立德树人的育人纲领。

  道德与法治教研组工作方案范文【篇二】一、指导思想1、在区域化"创智课堂'理念的引领下,我教研大组

  以"儿童哲学问学课堂'为理念,依托信息技术支撑下的优质教学环境,聚焦道德与法治课程领导力的建设,进行有

  效的融合和渗透。通过教研组建设、老师个人成长等方面学习、讨论与践行,更大程度地促进同学全面进展老师的专业进展。

  2、结合学校立德树人育人目标,遵循训练教学规律,贯彻落实《道德与法治》学科课程标准;落实"问学'课堂教学目标训练思维、激发情感、形成价值;规范教学流程管理,深化开展课堂教学。

  二、工作思路1、基于课程标准,规范教学管理。仔细执行学校课程方案,加强训练教学管理,规范道德与法治课程教学工作,努力提高道德与法治、道德与法治训练教学质量。2、重视同学核心素养的形成和进展,重视同学的成长规律。深化课堂、围绕质量、潜心讨论是教研立足学科的根本,促进教学与评价的融合,明确以评促教,促进同学全面进展。

  3、20xx年学校道德与法治(道德与法治)学科在市教委教研室领导下,以统编教材《道德与法治》课程为切入点,增加政治意识和大局意识,以统编教材实施为契机,备课规范化,期末整理成档形成校本化备课。

  4、连续推动开展数字化课程环境建设与学习方式变革试验项目的讨论,乐观探究课程评价,以数字教材项目推动为抓手,提升老师专业素养,培育一支校道德与法治骨干老师队伍。

  三、关注讨论1、讨论领域:讨论领域要从单纯以学科课堂教学为主的教学讨论,转变为学科"课程-教学-评价'整体性的教学讨论。2、讨论方法:讨论方法要从基于阅历的教学讨论,转变为证据与阅历相结合的教学讨论。3、讨论路径:讨论路径要从"自上而下'培训式路

  径,转向"自上而下'与"自下而上'相结合的参加式路径。4、讨论起点:讨论起点要从"理论验证式'教学讨

  论,转向"目标导向'与"问题导向式'相结合的教学讨论。四、工作要点(一)聚焦"学科课程标准',进一步提高教学讨论

  的有效性1、依据市教研室推动"基于课程标准教学与评价'的

  实施要求,教研大组加强"课程标准'"学科教学基本要求'"学科评价指南'等文本的研读,通过专题化的教研大组研训活动,进一步提升道德与法治学科"基标'实施的品质。

  2、《学校基于标准的教学与评价讨论与实践》项目:

  (1)连续推动基于课程标准的教学与评价工作。(2)聚焦重难点问题绽开实践讨论。(3)依据"基于课程标准的教学路径实践讨论'的讨

  论目标与任务,全面实施项目实践讨论。(4)学习领悟市教研室"作业、命题评比'的相关要

  求,充实学校道德与法治"基于课程标准的教学'教学素材资源库。

  (二)有序推动一至五班级《道德与法治》统编教材的实施,加强教法与学法的讨论、培训、指导,转变教学方式。

  随着道德与法治新课程的实施,对学校道德与法治、道德与法治学科的重视程度日益加强。本学期,一至五班级全面使用道德与法治教材。老师要在新课程理念的引领下,制造性地使用教材,也可以将校本课程中道德哲学的相关内容带进课堂。执教广阔老师应加强理论学习,更新训练观念,建立开放的课程视角,实施开放的课堂教学,切实转变教学方式,促进同学全面进展。

  1、网络教研

  A、每次区教研活动后,青年老师将课堂实录电子稿和MP3传到六一云盘,将磨课、研课落实到实处。

  B、多种形式的教研互补:专题论坛(包括视频课、主题发言视频、主题教研学习资料等);自由互动发贴。(自发问题解答、教研提问等)

  2、落实作业规准,规范三至五班级道德与法治活动练习册的使用,封面有四章,老师逐题批改,以等第制赐予同学正确的评价;将3-5班级每一课的作业以备课组的形式进行研讨,然后拍照上传到六一云盘相关文件夹,完善道德与法治资源库的积累;发挥青年老师的作用,积累与教材内容相匹配的数字教材资源。

  3、每位老师每学期撰写一篇规范教案。4、仔细做好期末考查工作,正确、规范填写同学成长手册。道德与法治教研组工作方案范文【篇三】

  一、工作指导思想:紧紧围绕县教研室教研方案的精神和学校教学方案的要求,以促进同学良好品德的形成和进展,为同学熟悉社会、参加社会、适应社会,成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和共性品质的社会主义和社会主义合格公民奠定基础为目的,扎扎实实上好道德与法治课,开展好各项活动,仔细落实教学目标。二、教研目标:本学期道德与法治教研工作的重点是:仔细学习先进的训练教学理念,以"作业设计'的讨论为主要内容,以立德树人为目的,逐步成熟于自主、合作、探究的学习方式,使道德与法治课程,真正起到优化同学的品德与行为的作用。三、活动支配:平常工作中留意加强道德与法治的备课工作,以提

  高课堂教学效果为目标,上好每节道德与法治课。教学中,老师依据教材供应的范例,乐观开发综合的教学内容。注意与同学生活和社会的联系,把静态的教学内容和同学丰富多彩的现实生活联系起来;消退学科界限,与其它学科教学内容紧密结合;乐观开发和利用课程资源,尽可能使现代化教学技术与本课程教学有机结合,丰富课程资源。

  教学要面对同学的生活实际,实行丰富的、直观的、敏捷的、开放的教学方式,给同学大量动手、动脑、动口的机会,使同学在多种多样的活动中促进个体品德的形成和社会性进展。活动形式可以是单一的,也可以几种形式结合使用;教学活动时间的支配敏捷机动,依据主题内容,可在一课时内完成,也可以持续几课时或一段时间完成;可在课堂上完成,也可以与其他训练活动,如少先队活动、班队活动、节日庆祝活动等相结合,相互促进,

  资源共享,实现综合训练效益。依据学科特色,努力创新富有实效的教学方法,供

  应同学参加创新学习的机会,留心收集活动作业的案例,并多撰写论文和教学案例设计。

  充分利用训练信息网上的教学资源库的素材,乐观进行多媒体网络教学,使教学内容现代化,促进教学改革。

  四、本学期主要工作支配:九月份:制定本学期品德教学工作方案,沟通争论,落实方案目标要求。组织老师学习课标,结合本学段要求落实教学常规。十月份:开展教研活动,学科组内开展听课评课活动,相互学习,加强沟通,探究作业设计案例。十一月份:新老师汇报展现课,开展教研活动,组织老师们探究作业设计案例。

  十二月份:做好期末总结工作,组织同学开展期末评价。

  次年一月份:复习,期末测评。

  

  

篇十六:道德与法治教研组工作计划初中

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  2022年春道德与法治七年级工作打算

  道德与法治课程是为初中生的品德、思想进展设立的课程之一,从中学生的教学任务出发,具体应当如何做呢?下面是我给大家整理的2022年春道德与法治七年级工作打算,渴望大家能够宠爱!

  2022年春道德与法治七年级工作打算1一、教学目标1、力争学期检测全部到达合格以上标准。2、培育学生的自学力量,思维力量和分析概括力量。3、培育学生自主、合作、探究的学习方式,以及综合性学习。创设情景,使学生主动参与,乐于探究,沟通与合作,从中激发学生进行商量,多角度的去思考问题。4、培育学生良好的道德品质,增加法制观念,从确定的理论高度去端详自然,人类和社会的进展。二、减轻学生负担并提高教学质量的措施:

  (一)、做好教学常规工作1、认真钻研教材、教纲。生疏教材及其指导思想,认真备课,上好每一节课。做到授课胸有书.认真细致批改学生作业,全收全改,准时收发。严格要求学生独立完成作业,准时检测。2、虚心学习,本期听课不少于10节,多听与本科相关教师的课。3、认真准时写好打算和总结,按打算实施教学工作。

  (二)、主动参与教研,提高业务水平1、主动参与教研活动,承当学校支配的本期思品的一节公开课,提高教研力量主动撰写教学论文或教学设计。2、努力学习,提高专业理论水平。平常注重再学习,扫瞄百科,摄取与政治学科相关的理论学问和当代社会新科技进展信息,渗透到教学中去,使教学更有劝告力。

  (三)、激发学生兴趣,提高学习成果1、优化课堂教学。教学接受多种方法,让学生动口、动手、动脑参与学习,接受商量、演讲、阅读、自学、练习等形式,活跃课堂气氛,使教学效果到达最优化。2、灵敏帮忙差生。做好差生个别思想工作,利用课余时间辅导,提高了

  

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  差生学习兴趣,增加了学生自信念。3、开展帮带活动。鼓舞优生带差

  关注学生,关注道德与法治,提高学生的生活技能和生活质量。

  生,把每个班分成若干学习小组,落实责任和要求,组长监督学习,检

  二、学生状况分析:

  查复习、预习,准时反馈,提高整体教学效果。4、严抓思想工作。准

  七年级学生正处在青春初期,有幻想也有挫折,有努力也有困难。

  时了解学生学习思想状况,做好工作,严格要求学生,引导学生健康成

  道德与法治教学一方面要为学生心扉开锁,伴随学生平稳度过心理生

  长。

  理的突变期,另一方面要为学生筑起防波堤,在法治社会里懂得有为和

  (四)、强化德育功能,开展课堂活动1、协作德育,挖掘功能。协

  有所不为。学生刚开头中学阶段的学习,要经过由不适应、较被动到

  作学校德育活动,充分挖掘思想品德课的教育功能。接受演讲、座谈、适应而且主动的时期。教学中要增加趣味性强、启发性大的故事,引

  辩论等形式活动,开展一些课外活动,引导学生全面进展。2、严于律

  导学生讲身边的故事,认识做人处事的原则,遵纪守法。要实行措施

  己,教书育人。立足本职,热心向学生传授真理,言传身教,公平待生、

  来活跃课堂,运用各种有效教学技能,表达自主、合作、探究的思想。

  疼惜学生。工作认真细致负责,教育学生晓之以理,动之以情,努力让

  三、教材分析:

  学生宠爱学习思想品德课,培育良好的心理品质。

  本期使用人民教育出版社的《道德与法治》教材七年级上册。该

  2022年春道德与法治七年级工作打算2

  教材是新修订完成的教材,今年起开头使用。它落实中国共产党__大

  一、指导思想

  和__届四中全会精神,突出法治,引导学生在法治社会里生活和成长。

  贯彻落实中国共产党__大、__届四中全会精神,忠狡猾践新课程,教材关注学生生活状况,关注学生内心世界的真实情感体验,关注学

  

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  生生活范围、深度的拓展,要求学生把自我逐步融入开阔的社会生活之

  看法,作出应有的努力,建立起和谐的师生关系、亲子关系。4.

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  工作要求,认真组织实施,实行有效措施,着力强化普法宣扬教育,并依据本镇实际,在全镇师生中广泛、深入、长久地开展法制教育,加快我镇教育工作法制化进程。

  二、组织领导1、统一思想,提高认识,把法制教育作为本学年我镇思想政治工作的一个重点。2、各学校要成立“法制教育小组”由校长挂帅,分管校长、教育处、团委、班主任及政治教师具体负责,制定好打算,明确职责,相互协作协作。3、聘请派出所的指导员,定期到下属各校组织辅导和对学生加强法制教育。一学期不少于二次。4、通过培训,建立一支知法、懂法的法制教育骨干队伍。三、教育内容1、提高教师的法律素养

  

篇十七:道德与法治教研组工作计划初中

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  初中道德与法治学科教研工作计划

  程对同学思想、情感、聪慧的挑战性和吸引力。(4)力求在清楚、简明说理的基础上,选取具有客观性并有深厚

  中学道德与法治学科教研工作计划一、教材解读中学思想品德教材的特色:(1)化知识为方法,化方法为德性。教材的编写,在每一个详细

  主题的落实上以此"三维'为铺陈线索:知识传授(设计安排课程的知识点)猎取方法(解决知识如何掌控的问题)德性与价值观的养成(情感培育、立场的转变、行为习惯的获得、德性的提升)

  (2)把握时代要求和社会进展理念,紧贴学校教育和同学生活实际。教材的编写表达这样四个"紧贴',即紧贴时代、社会、学校、同学生活。既使得思想品德教材具有宽阔的视角,使同学受到时代精神的涵咏,同时又与他们自己所熟识的生活场景亲密关联。

  (3)在面对同学生活场景的同时引导同学生活,提高思想品德课

  生活底蕴、有很强感染力、尽可能贴近同学生活实际的案例、素材作为基本的教材内容,并能以美的方式呈现。

  二、教学建议

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  同提高职业道德、理论水平和业务素养。积极引导政治老师学习、讨论、实践思想品德新课程,继续改进教学方法和教学手段,讨论教学过程的优化,提高思想政治课教学的针对性、主动性和实效性,为提高青少年的思想道德素养和科学文化素养而努力!切实提高教研工作的效益,营造良好的教研文化,抓好青年老师队伍建设,促进我县政治老师的专业化进展。

  四、工作重点1.深化思想品德课教学改革。组织政治老师继续学习现代教育教学理论,转变观念,提高认识;总结、沟通思想品德课教学和教改的阅历,开展对课堂教学有关问题的争论,改进思品课教学,努力探究发挥思品课的德育功能,提高思品课教学实效性的有效方法。2.继续做好运用新教材的培训工作。组织政治老师仔细学习新课程理论,讨论新课程标准和新编教材,使我县政治老师尽快适应,把握新教材的特点;组织老师学习思想品德课教学改革的阅历和做法;组织

  老师集体备课,备课时做到备教材、备教法、备学法、备情感、备手段、备评价等。

  3.进一步探究讨论性学习。依据不同年龄段同学的身心特点和接受技能,确立由浅入深,由低到高的阶段性目标,实施思想品德课中的讨论性学习,让同学动起来,让课堂活起来。

  4.加强毕业班复习指导。组织九班级老师集体备课,召开九班级思想品德教学研讨会,讨论2022年中考政治试题,明确中考导向与试题改革的特点,改进九班级思想品德课课堂教学;探讨中学毕业班教学、复习、考试与课程改革的要求相适应问题。关注、讨论七、八班级思想品德教学,提高基础班级的教学质量。

  5.依据中同学特点,结合政治课教学,继续进行心理健康、行为习惯、遵守法律、崇尚科学的宣扬教育活动。

  五、教学进度中学道德与法治学科教研工作计划

  

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  一、指导思想

  学流程及实施方法。

  本学期我校的道德与法治研训工作将继续以市区教研室工作计

  (三)深化品德课堂教学改革,构建生本活力课堂

  划,紧密结合我校的教学教研工作安排,继续推动道德与法制课程改革、

  加大生本理念的学习与思索。深入学习课程标准以及其他教法

  教材培训工作;深入开展学科课堂教学讨论、学科教学评价研。加强学

  内容,对小组合作学习以及同学自主展示评价沟通状况进行讨论,真

  科课程实施力度,重视同学的生活阅历,以促进同学良好品德形成为教

  正在课堂放手同学体验、探究、发觉,相互启迪,自主生成。加强对

  学目标,努力实现学科课程实施的规范化、老师课堂的专业化,全面提

  生本活力课堂流程的反思改进。借助区专题课例研讨等形式,加强对

  高我校老师课堂教学水平及同学思想品德修养。

  道德与法治学科"活动体验式'和"问题探究式'教学策略的再学习和再

  二、工作要点及措施

  落实。通过听课、评课、教学问卷调查等多种评价形式,发觉课堂教

  (一)加大检查力度,夯实课程实施方案

  学中的不足,实时进行整改。

  围绕"开齐、开足、上好'的课程原那么,深入贯彻落实课程实施

  (四)夯实传统教研,加强创新教研,提升老师的讨论力

  方案。

  继续落实教研教学常规建设,抓好教学的五个环节。详案要求

  (二)加强学科业务学习,更新学科教学理念

  环节清楚,教学策略运用得当,内容详实,问题设计适合班级和同学

  继续进行品德与生活(社会)课程标准的系统培训学习,正确把握

  的实际状况,简案有用、有效;仔细设计同学作业,做到要求严格,指

  学科培育目标及措施。继续深化区学科教学策略学习,娴熟掌控学科教

  导有方,批改仔细,反馈实时,辅导有效。扎实推动学科问题讨论,

  

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  有效组织针对性强的主题教研活动。

  工作;

  (五)强化老师梯队进展,提高整体老师专业水平

  十月:

  抓好骨干老师的专业引领作用,充分利用好优质资源,以点带面,

  组织推门听课、开展课堂教学研讨;

  积极培育对象,渐渐形成一支具有独立讨论技能、独特教学风格的专业

  十一月:

  团队,引领本学科教学水平的提高。

  道德与法治青年老师基本功竞赛;

  (六)着重素养综合评价,培育同学良好品德修养

  十二月:

  不断完善本学科学业评价体系。对同学学业的评价内容、评价形

  道德与法治主题教学调研;

  式等方面进行大胆改革,逐步实行课后行为跟踪评价,探究建立促进同

  一月:

  学进展的评价体系。

  1、迎接学期末教学调研;

  三、工作行事历

  2、总结本学期教学工作,制定下学期工作计划

  九月:

  中学道德与法治学科教研工作计划

  1、制订并传达本学科教学教研工作计划,组织道德与法治教材

  一、同学状况分析

  培训活动;

  七班级同学处在长身体、长知识的阶段,每天都接触社会,他

  2、参与区德法学科培训,做好部编教材道德与法治的校级培训

  们的一些想法是对社会现实的反映,而他们受到年龄与知识的限制,

  

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  社会辨别技能正在形成之中,虽然是不定型的思想,但也会影响其行为。适应新的学习环境,因此,我们确定了七班级上册的教育主题是健康

  本期所任教的四个七班级班,同学的程度参差不齐,有些同学还有一些

  欢乐的生活,开心的学习。通过这个主题,涵盖、整合并完成课程标

  不良的行为习惯。因此在教学中既要求同学掌控好基本知识,又要养成

  准中规定的关于道德、心理健康、法律等不同领域的内容。

  他们良好的行为习惯,提升他们的道德素养,学会做人。其次要加强技

  三、欲达到的教学目标

  能素养教育,努力提高同学运用所学知识分析问题、解决问题的技能。

  1、力争学期检测全部达到合格以上标准。

  二、教学内容与教材体系

  2、培育同学的自学技能,思维技能和分析概括技能。

  教学内容与教材体系目前我校运用的是2022人教版《道德与法

  3、培育同学自主、合作、探究的学习方式,以及综合性学习。

  治》,是全新的教材。课程标准明确规定:本课程是为中学同学思想品

  创设情景,使同学主动参加,乐于探究,沟通与合作,从中激发同学

  德健康进展奠定基础的一门综合性必修课程。据此,教材改革力求彻底

  进行争论,多角度的去思索问题。

  转变以学科为中心的课程观,教材的构架以同学成长的生活规律为主线,

  4、培育同学良好的道德品质,加强法制观念,从肯定的理论高

  以相关学科知识为背景和支撑,统整了课程标准规定和要求的心理、道

  度去端详自然,人类和社会的进展。

  德、法律等几方面的内容以培育同学学会生活、成长所需的思想道德素

  四、减轻同学负担并提高教学质量的措施:

  养和一些基本技能,进展同学自我管理、自我教育的技能。依据本套教

  (一)、做好教学常规工作1、仔细钻研教材、教纲。熟识教材

  材编写设计的思路,七班级同学面临的主要问题是走向新的学习生活,及其指导思想,仔细备课,上好每一节课。做到授课胸有书.仔细细致

  

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  批改同学作业,全收全改,实时收发。严格要求同学独立完成作业,实

  复习、预习,实时反馈,提高整体教学效果。4、严抓思想工作。实时

  时检测。2、虚心学习,本期听课不少于10节,多听与本科相关老师的

  了解同学学习思想状况,做好工作,严格要求同学,引导同学健康成

  课。3、仔细实时写好计划和总结,按计划实施教学工作。

  长。

  (二)、积极参与教研,提高业务水平1、积极参与教研活动,承

  (四)、强化德育功能,开展课堂活动1、协作德育,挖掘功能。

  受学校安排的本期思品的一节公开课,提高教研技能积极撰写教学论文

  协作学校德育活动,充分挖掘思想品德课的教育功能。采纳演讲、座

  或教学设计。2、努力学习,提高专业理论水平。平常着重再学习,阅

  谈、辩论等形式活动,开展一些课外活动,引导同学全面进展。2、严

  览百科,摄取与政治学科相关的理论知识和当代社会新科技进展信息,于律己,教书育人。立足本职,热心向同学传授真理,言传身教,同

  渗透到教学中去,使教学更有劝服力。

  等待生、爱惜同学。工作仔细细致负责,教育同学晓之以理,动之以

  (三)、激发同学爱好,提高学习成果1、优化课堂教学。教学采

  情,努力让同学喜爱学习思想品德课,培育良好的心理品质。

  纳多种方法,让同学动口、动手、动脑参加学习,采纳争论、演讲、阅

  读、自学、练习等形式,活跃课堂气氛,使教学效果达到最优化。2、

  敏捷帮助差生。做好差生个别思想工作,利用课余时间辅导,提高了差

  生学习爱好,加强了同学自信心。3、开展帮带活动。鼓舞优生带差生,

  把每个班分成假设干学习小组,落实责任和要求,组长监督学习,检查

  

  

  

篇十八:道德与法治教研组工作计划初中

 2021-2022学年度第二学期九年级道德与法治备课组教学工作计划新学期又开始了,为了更好的完成九年级的道德与法治教学工作,

  我们九年级政治备课组经过集体研究,在本学期做出以下计划:一、学生现状分析今年的初三有10个班,初三年级学生多,整体素质一般。每周

  两节课,教学任务很重,政治课的学习、复习任务只能在课堂完成。九年级政治知识性、理论性很强,理解有一定的难度,由于是开卷考试,有些学生对本学科不够重视,学习缺乏积极性、主动性。学生知识面很窄、分析问题、解决问题的能力有待于进一步提高。

  二、教学进度与目标本学期计划完成九年级全一册的教学工作,下学期全面转入复习。复习顺序为九年级全一册,八年级上下册,七年级上下册、综合复习、时政热点复习。争取完成两轮的复习工作。争取明年会考学生合格率100%。三、具体措施1、积极开展小组合作学习,继续践行二二七教学模式,使学生主动发展、主动参与、主动探究,促进教学质量的提高。2、加强集体备课,精心设计学案,切实提高本备课组教师的业务水平和整体素质。加强课堂教学的研究,开展丰富多彩的课堂教学活动,培养学生学习兴趣与积极性,进一步提高教学质量。

  3、着力提高课堂效率,向45分钟要质量,确保教育教学任务的完成,课堂上多关注学困生,对他们要有耐心,对他们多给予鼓励和表扬。注重思想教育、情感教育,营造轻松、融洽、民主的学习氛围。

  4、规范备课组活动,坚持集体备课,通过备课组集体备课、课间交流、相互听课等多种方式,加强组内教师之间的联系,取长补短,共同进步。

  5、联系生活实际,关注时政热点,开拓学生的视野,培养学生搜集资料、整理资料的能力、合作探究学习的能力;运用所学知识分析解决问题的能力。以培养学生综合素质、科学素质、发展能力为最终目标。

  6、加强学法指导,培养和提高学生规范答题,严谨求实、勤奋竞争的学习意识和氛围。

  7、注重阶段性复习,指导学生科学的复习方法,及时巩固,提高复习效率。

  

  

篇十九:道德与法治教研组工作计划初中

 道德与法治教研组计划模板

  【#工作计划#导语】制定工作计划的过程是个思考的过程,制定好工作计划以后,在心中基本上对某个项目已经有谱了,“胸有成竹”了。制定的过程中,已经将工作思路理清了,下面做起来就自然“水到渠成”了。下面是>为您整理的《道德与法治教研组计划模板》,仅供大家查阅。

  1.道德与法治教研组计划模板一、指导思想:认真贯彻新课改精神,不断优化课堂教学,以课堂教材改革为核心,进一步深化课堂教学的改革。紧紧围绕学校教务处工作的具体要求、年级组的具体情况,以新的教育思想和课程理念实施,以学校发展为本,以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育,探索有效教学的新模式,向课堂要质量,不断提升教师的教学设计能力和课堂的教学效果等。二、常规工作:1.加强政治理论学习,增强质量意识。学习新课程的教学理论;关注国际国内的重要时事并渗透于课堂。用更扎实的专业素养和更加有效的教学手段来提升课堂教学质量。2.关注课堂教学,向课堂要质量。认真分析新课程实施情况,加强对新课程实施的反思,积极撰写论文,提高实施新课程的水平。3.做好备课、上课、作业、辅导、评价等环节的工作。重视学法研究,分层教学,分层指导。坚持每周一次的集体备课活动,备课人将备课组活动落到实处。大家分工合作,每个人都参与,分课目。群策群力,共

  同搞好教育教学工作。4.听课:组织本组教师参加学校的听评课活动,在听后及时交流和写

  好听课后记。使老师们能够通过学习他人之所长提高自己,同时也有利于同事之间相互提高。

  5.上好公开课,做好集体备课记录和及时上交集体备课教学设计。6.认真写好教案,做到一课一案,环节齐全,内容认真。不仅符合学校教学要求,更有助于我们每一位老师上好每一堂课。7.积极参加学校的教学设计、案例以及论文的评比,和学校各种教研、教学活动,并争取在各项活动中取得好成绩。确保每学期平均每人上交一篇教学设计或教学论文。8.切实利用网络资源,整合有效资源,积极探讨信息技术与道法课教学相结合的途径和方法,让多媒体教学真正融入课堂教学,使课堂信息化,提升道法课的艺术水平。2.道德与法治教研组计划模板一、工作思路本学期我组全面贯彻党和国家的各项教育方针,紧紧围绕学校和教务处的工作安排,扎实开展教研工作,积极引导本组教师学习、研究、实践初中道德与法治新课程,改善教师的教学方式和学生的学习方式,提高青少年的思想道德素质和政治素养,引导青少年学生做合格的公民、过有意义的生活。同时,切实提高教研工作的效益,营造良好的教研文化,抓好青年教师队伍建设,实现本组教师的专业化发展。本学期主要工作与措施

  1、加强理论学习首先继续深入学习《中小学教师职业道德规范》、《义务教育法》和课程标准,增强依法执教、依纲施教的意识;其次,加强对各年级的教材分析,确保道德与法治教师都能认真研读、熟悉新教材,确保教学质量;同时组织本组教师积极参加各级各类的教学教研培训,转变教学理念,做好组内的二次培训工作。2、落实教研工作(1)学科组长、备课组长要在开学初期,结合校历安排认真制订好工作计划,做到目标具体、分工明确、责任到人。(2)强化集体备课。每周必须组织-次定时间、定地点、定内容、定主发言人的集体备课。集体备课不仅要备课标要求、教学重、难点,还要备学法指导。同年级力求做到统一进度,统-练习,发挥集体智慧,实现资源共享,共同解决教学问题。(3)加强学科组建设。统一电子版的教学设计格式、内容要求,规范教师的教学设计;统一对学生课前、课上、课后的学习习惯要求。加强本组的课程社区建设,做到人人参与,资源共享。(4)组织本组教师集中做中考试卷,尤其是初三教师,加强对自治区中考政治试题的分析研究,明确考点和评分依据,充分发挥中考对课程的引导作用。(5)重视开展学科周活动。组织三个年级的教师结合教学内容,可以尝试开展法律知识竞赛、手抄小报评比、法治讲堂、模拟法庭等活动,提高学生的学科兴趣。要求全员参与、协作分工,通力合作。

  3、强化教学工作道德与法治学科组现有11名教师,我们始终树立全面学习,终身学习的观念,防疫间提出空中课堂教学和学生居家学习的具体要求:教师要按教学进度认真按时备课,制作课件、录制微课,精心设计导学案,认真做好课后作业的辅导与督查。强化课堂笔记的书面落实和基础知识的背诵。提高教学质量,利用“互联网+”教育平台,向专家、名师学习,汲取成功的教学方法,提高自身的教学水平,严格按统编教材的新要求实施教学。在教学中注重对学生自主学习能力的培养,通过先学后教,小组学习,合作探究等多种形式激发学生的学习潜能,提高教学的时效性。课后认真布置批改作业,及时检查反馈,重视经验的交流和总结。积极开展听评课活动。这学期按计划,学科组长、备课组长听课20节,青年教师听课不少于25节,其他教师至少15节。疫情防疫居家学习阶段,各位教师要积极收看宁夏教育频道播放的“空中课堂教学”,学习名师,认真做好听课记录。复课后的公开教学倡导全员参与,4名骨干教师承担好示范课,7名年轻教师之间开展同课异构的公开课。公开课后必须及时开展评课议课活动,总结经验,指出不足,提出改进措施,达到取长补短共同提高的目的。要求凡参加公开教学的老师,课前必须提供规范的教学设计、原创课件,课下要上交课后反思。此外各备课组内部可以自行安排一定的组内公开课,坚持推门听课,任何人无故不得拒绝。4、重视课题研究

  

  

篇二十:道德与法治教研组工作计划初中

 word文档下载后可任意编辑初中道德与法治九年级教学工作计划1本级学生已经进入初三阶段的学习了已进一步懂得了初中学习生活的基本要求和思路特殊是经过每学期几次考试的锻炼学生对本门学科的答题规范和答题要领有了肯定的认识但是仍不够细致和全面还需要在深度和广度方面进行进一步的训练和提高

  初中道德与法治九年级教学工作计划

  1.初中道德与法治九年级教学工作打算一、教学指导思想本册教材以社会主义核心价值观为思想主轴,注意社会主义核心价值观引领,落在实处,注意优秀传统文化的渗透,精确把握时代脉搏,充分学习和领悟中心精神,凸显公民意识训练,引导学生树立全球观念,引导学生心怀祖国,倾听、叙述和思索中国故事,感受与弘扬中国精神,分散与传递中国力气,追梦出彩,共享同祖国和时代一起成长与进步的时机,做自信中国人。二、学生状况分析进入九年级,学生感受、熟悉和参加生活的范围不断扩展,思想水平和情感力量快速提升,对国民身份认同的心理需要日益凸显,“做一个怎样的中国人”渐渐成为这一时期青少年思想和精神发育的核心主题。从九年级学生的身心进展规律和品德进展需求动身,在不断扩展的生活场域中聚焦“我与国家和社会”的关系,将“我”的生命感受与国情、法律、心理安康和道德诸领域的学问相融合,推动学生对由社会主义核心价值观中国家层面的价值目标所生发出的不同主题开展深度学习,在自我探究与自主建构的根底上对这些价值观念逐步认同、承受和内化。

  三、教材编写遵循的原则1.关注生命训练,引领生命成长2.基于学生实际,由浅入深3.关注学生的生活,注意体验4.针对学生的问题,在对话、探究的过程中引领四、教学任务:读懂教材,用好教材,实现立德树人的育人使命1.仔细研读、挖掘教材,充分做好教学预备教材对教师专业化和教师队伍建立提出更高的要求。教材中的一些主题本身具有肯定的难度,如社会民主问题、国际问题,人类命运共同体打造、自我探究,需要教师加强相关理论学习,精确理解和把握教材内容,领悟编写者意图。(教材中暗含了大量方法指导,如思维导图)(1)敬重教材敬重教材,基于文本又不拘泥于文本。敬重不等于封闭,新教材能激发新问题、新思索、新争论、新实践。(2)深读教材:立足课程目标读懂教材(3)立足学生进展特点读懂教材国家意志和学生阅历、认知之间的冲突(4)立足多维方式读懂教材用构造方式读懂教材(从教材构造——单元构造——课构造)2.充分利用教材栏目,关注学习过程

  道德与法治训练特殊强调学习的过程性和实践性,强调要引导学生自主参加丰富多样的活动,在体验、辨析与践行中生成学问,提升力量,形成正确思想观念和良好道德品质。教材设计的栏目为教学活动过程的顺当绽开搭建了很好的脚手架。

  3.增加情境体验与对话,提高教学开放性教材的编写力图促使教师和学生能够与教材设计的内容与问题情境产生肯定的共鸣或思想冲突,能够与自己的生活阅历和真实的内在体验、感受进展对话,而不是仅仅浮于外表形式。这样的对话无疑会增加课堂的开放性,如何对课堂生成局部进展恰当的承接、整合、转化,是对教师的挑战。4.制造性地处理教材,拓展教材,开发资源基于学生、教师、学校和地区实际,因人而异,因地制宜,制造性地处理教材,开发教学资源,努力实现教材的严厉性与教学的活泼性的有机统一,教材的相对稳定性与社会生活的不断变化性的有机统一,教材功能的发挥与学生成长的有效对接。(譬如,方法与技能的拓展)5.提升专业素养和品行修养,保障课程有效实施教材对教师专业化和教师队伍建立提出更高的要求。教材中的一些主题本身具有肯定的难度,如生命训练、自我探究,需要教师加强相关理论学习,精确理解和把握教材内容,领悟编写者意图。(教材中暗含了大量方法指导,如思维导图)

  五、提高教学质量的方法及措施1.树立正确的教学观,以培育人为目的,为人师表,寓教于乐,促进学生身心安康成长。教师要充分利用我校有限的多媒体资源。细心组织课堂教学,细心组织课外实践活动。2.按学校的要求,仔细备课。做到备教材、备学生、备学问、备教法,做到心中有书,娴熟把握教材,努力学习。深入钻研教材,深入分析学生状况,确定好教学环节的重点难点,科学安排教学过程。3.仔细上好每一节课,讲课时充分表达教师为主导、学生为主体的教学思想,突出重点、突破难点,抓住关键,精讲多练,准时对学生进展根底学问训练,提高起综合运用力量,同时进展思想训练,使学生在学好专业学问的同时养成良好的道德观念。4.搞好学生课前预习,让学生提前对课文有大体的了解,培育学生的自学力量。做到课堂有练习、课后有作业,并且当堂的学问当堂消化有效地提高学生的学习效率。搞好课前、课中两个提问;做好课堂、单元、期中、期末测验的预备及分析总结工作5.仔细做好后进生的工作。以鼓舞为主,不轻易批判。帮忙学生分析缘由,建立自信念,做到因材施教,教给他们学习的方法与策略,提高其学习兴趣。

  2.初中道德与法治九年级教学工作打算一、本学期的主要教学目标:

  1、让学生在正确熟悉个人与集体、社会关系的根底上,感悟自己对社会应负的责任,增加责任意识,做一个负责任的公民。

  2、引导学生从自己的实际动身,了解我们宏大的祖国的根本国情、根本国策、博大精深的文化和生生不息的民族精神,进而增进对社会主义祖国的自尊心、自信念和骄傲感。

  3、帮忙学生了解我国的根本经济制度、政治制度和中国特色社会主义文化建立的有关内容,以利于学生更好地参加社会生活。

  4、引导学生确立共同抱负和个人抱负,并为之艰难奋斗、有所作为,把个人的前途命运与祖国的前途命运自觉地结合起来。

  5、结合恰当的教学内容,对学生进展进展爱国训练、绿色环保训练、安全训练。增加为实现中华民族宏大复兴奉献力气的使命感,立志报效祖国。

  二、教材分析:九年级《思想品德》教材把培育学生的责任意识作为第一单元的主体内容,可以为后面认清根本国情、肩负使命等教学内容打下坚实根底;其次单元是对第一单元内容的深化,又是学生更好地学习第三单元内容的根底;第三单元的内容是对其次单元内容的详细化,更好地了解第三单元的内容,有利于更深刻地理解其次单元的内容,本单元的教学内容是引导学生走向社会、效劳社会的基石;第四单元以学生成长中的问题作为全书的落脚点,表达了对学生的关注。

  三、学生状况分析:1、本级学生已经进入初三阶段的学习了,已进一步懂得了初中学习生活的`根本要求和思路,特殊是经过每学期几次考试的熬炼,学生对本门学科的答题标准和答题要领有了肯定的熟悉,但是仍不够细致和全面,还需要在深度和广度方面进展进一步的训练和提高。2、学生的严谨、上进的学风比拟缺乏,仍有一般班相当一局部中下游学生学习态度不端正,常常旷课,学习任务不明确,学习方法不得要领,这就要求教师要在本学期教学中做好“转学风”递进工作,缩小两头差距,充实中间力气。3、本学期由于学校统筹安排,所教班级将有进一步调整,新安排的班级间会存在很大的差异,状况比拟生疏,争取在最短工夫内把握不同学生的具体状况,使教学工作更有针对性,增加实效性。四、实行的措施:1、加强学习态度、目的的训练,使学生知道本学科的重要性。2、在课堂上,进展分层次教学,因材施教,充分调动学生学习的主动性和乐观性。为了保证一课一得,因而确定的根本原则是:①保证学问的完整性,相对的独立性。②符合教学进度要求。③考虑到学生的可承受性。3、加大辅导力度,辅导优生表达拔高,辅导差生突出双基,各有所获。

  4、找出本堂课的重点与难点,并确定好突出重点,突破难点的方案。5、结合本节学习内容,思索好本堂课的教学方法。废止注入式、毁灭一言堂、满堂灌,使用启发式,尽量采纳发觉法教学。6、仔细对待教学中的每一个环节,准时发觉问题,准时解决问题。7、选择好课堂练习题及课外作业题。为了把题目选恰当,教师必需把教材练习与本堂课有关的题目先自己做一遍,这样才能有的放矢地选出有代表性、典型性、针对性的题目,依据学生程度不一的实际状况,根据“因材施教”的原则,为了使潜能生“受得了”,优等生“吃得饱”,可按作业题难易的层次分必作题、选作题。

  3.初中道德与法治九年级教学工作打算在本学期工作中,我全面贯彻学校的教学改革方案,面对全体学生,因材施教,提高学生的综合素养,提高教学成绩,坚持依法执教,因学论教,充分利用本学科的优势,突出学科的功能,提高学生的思想觉悟和道德品质,培育学生自主学习的潜力。一、本学期的主要教学目标:1、让学生在正确熟悉个人与社会关系的根底上,感悟自己对社会应负的职责,增加职责意识,做一个负职责的公民。2、引导学生从自己的实际动身,了解我们宏大的祖国的根本国情、根本国策、博大精深的文化和生生不息的民族精神,进而增进对社会主义

  祖国的自尊心、自信念和骄傲感。3、帮助学生了解我国的根本经济制度、政治制度和中国特色社会主

  义文化建立的有关资料,以利于学生更好地参加社会生活。4、引导学生确立共同抱负和个人抱负,并为之艰难奋斗、有所作为,

  把个人的前途命运与祖国的前途命运自觉地结合起来。二、学情分析:1、由于是新接的学生,对学生的学习状况、心理特征不够了解。2、学校刚实施教学改革,这届学生已经开头了一学期,对于学生的

  合作潜力,交往潜力,自学潜力有待于进一步了解。三、实行的措施:在教学中,结合实际条件创设丰富的教学情境,爱惜和培育好学生的

  奇怪心、自尊心,开掘和开发隐藏在学生身上潜在的制造性品质,爱护学生的探究精神,创新思维,帮助学生自主学习、独立思索,营造崇尚真知、追求真理的气氛,为学生的禀赋和潜能的充分开发制造一种宽松的环境。根据课程标准,做好学生的学问技能的教学,抓好常规教学。

  1、在教学中,学生把握的根底学问比拟坚固,但不够全面,我进一步加强了将根底学问转变为根本技能这一环节,加强了综合学问的训练。

  2、由于学生对本学科的学习兴趣低,学习劲头差,所以进一步进展发学习本学科兴趣的训练。

  3、加强学习态度、目的的训练工,使学生明白本学科的重要性。

  4、在课堂上,进展分层次教学,因材施教,充分调动学生学习的主动性和专心性

  5、加大辅导力度,辅导优生表达拔高,辅导差生突出双基,各有所获。

  6、细心备课,设计好每一节课。在第一周就把本学期的全部教学目标告知学生,让学生根据目标进展自学一周,然后,在根据章节进展讲解。

  7、仔细对待教学中的每一个环节,准时发觉问题,准时解决问题。

  

  

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