下面是小编为大家整理的2022年度教师爱岗敬业演讲稿:我爱我教师职业（全文完整）,供大家参考。
篇一：教师爱岗敬业演讲稿——我是一名共产党员
教师爱岗敬业演讲稿——我是一名共产党员
值此党的生日来临之际，我又一次被评为优秀共产党员，此时此刻站在这里，我的心情除了激动之外还有一丝忐忑，因为自己是一名参加工作只有×年的青年党员，工作中并没有做出什么轰轰烈烈的业绩，而在座的许多老党员爱岗敬业，将一生献给了教育事业，与你们相比，我所做的一切还远远不够。
刚毕业的时候，由于学校的人事变动，我被临时安排担任××的班主任，那时学校在此之前还很少安排刚毕业的大学生担任班主任。说老实话，当时我犹豫过，因为自己对业务还很生疏，怕当班主任分散了精力，另外也怕班带不好影响自己今后的工作。但一名党员的责任不允许我向组织讨价还价，只有下决心将工作做好。
我认为共产党员在任何时候，任何历史条件下都应该发挥先锋作用，保持先进性，这是毋庸置疑的。但在不同的历史时期，其先进性的内涵又不完全一样。现在是和平年代，并不需要我们每个党员都用生命去实践这种先进性，也不可能每个人都干出一番惊天动地的业绩，只要我们立足本职岗位，时刻牢记党的宗旨，每走一步，每做一件事，都以“三个代表”的要求为标准，都是为国家、为集体，那就不失其先进性。
作为一名党员，一名教师，我的大部分生活都是与学生连接在一起的，工作四年当中，有欢笑，也有眼泪，但什么时候我都没有退缩，我认为自己个性当中最大的优点就是不轻言放弃，一件事要么不做，要做就尽力去做好。我用一件一件的小事，一点一滴的行动去履行一名教师的职责，去诠释一名共产党员的对教育事业的忠诚。忠诚，是一面镜子，映照着每个党员的行为，映照着人心向背；
忠诚，是人的一种境界，更是一种行动。
在这里，我想讲述两件在我从教生涯中记忆深刻的小事。
在人生的辞典里，“爱”一词最为广博而深奥，但在每个人爱与被爱的生活中，它显得又是那么单纯与具体。有经验的老师都知道，教育学生最好的方法是爱，以前我没有意识到这点，直到发生一件小事。（举一个例子说明被学生感恩回报的一件事）。
从这件事上我体会到了用真心去爱你的学生竟能得到如此丰厚的心灵回报，而这是只有我们教师才能拥有的精神财富。就为了学生的这份纯真的爱戴
之情，也为了一名教师的神圣职责，更为了一名共产党员的忠诚之心，我必须倾尽全力的去努力工作。
在工作中，我时时刻刻记得自己是一名共产党员，必须严格要求自己。在炎热的夏季，我也想中午在宿舍里多休息一会儿，可是不行，我要按时去班级进行午检；
在大雪纷飞的寒冬，我也想每天晚到学校一会，可是也不行，学校要求班主任七点之前必须到校；
上完晚自习回家又困又累，可第二天的课还没备完的时候，我也想，算了，明天马马乎乎对付一下得了，可是也不行，知识的传授岂容半点马虎；
去年高三的时候，星期六我本来没有课，但我不放心学生，总是早上到学校看看再走??，当我做所有这一切的时候，我知道我在用自己的行为为学生树立榜样，它的作用胜过千言万语。
有人说，教师的职业就是一种良心的职业。是的，只有我们真正做教师的人才能体会到，教师的工作不能用简单的时间和量来衡量，学生占据你的不只是时间还有你的思想和灵魂。做了教师我才体会到什么是魂牵梦绕，多少次半夜醒来，梦境中全是学生。而且要教育好学生，你面对不只是一名学生，而是他的整个家庭，他的家庭背景，他的成长环境，你要操心的不只是他们的学习还有他们的精神。
班级里最容易出状况，同时也是最需要关心的莫过于那些单亲或父母离异的学生。（??再举一个感恩回报的例子）
说句心里话，为学生所做的一切，我从没想过什么回报，只是出于一名教师的责任感，出于一名共产党员对教育事业的无限忠诚。我想只要我是一名共产党员，无论做什么工作我都会永远怀着这份忠诚之心
篇二：教师爱岗敬业演讲稿——我爱我的讲台
精选范文:教师爱岗敬业演讲稿——我爱我的讲台(共2篇)记得还在读书的时候，有人问
我：毕业后想干什么？我不加思索地回答：当老师！同伴们都笑我老土，说我没出息，干吗
不去商海拼搏或是到文艺圈畅游，哪怕就是去股市撞撞运气也好??。毕业后，我最终将
人生的支点定格于“三尺讲台”，因为我觉得，当老师，能使我的人生充实，精神愉悦，使我
感到高尚。因为这是太阳底下最光辉的职业，托起的是明天的希望。每当我看到自己与学生
一同成长，就有一种成就感。夜阑人静，耳边又传来那首熟悉的歌：任风/翻阅背影的
日子/烛光将记忆/摇曳成孩子的身影/夕阳/便凝重了教师魂??或许，这只是一支小曲，
并没有道出为人师者的全部内涵，但我们至少从中感受了一种奉献的圣洁和伟岸。是的，我
们甘为人梯，吃也清谈，穿也素雅，面对大千世界，我们心怀淡泊，像春蚕，像蜡烛，在平
凡的工作岗位上，用青春和生命谱写无怨无悔的人生，虽然平凡，我们的脊梁却支撑着祖国
的未来；
虽然清贫，我们的双手却托举着明天的太阳。“学高为师，身正为范”。20世纪
初叶的徐特立便是中国教育事业的先行者，他卓越的求实思想，敬业风范，爱生品德，献身
精神，全浓缩在他的“革命第一、工作第一、他人第一”的名言里，并以他躬行的垂范，为
我们树立起一座高山仰止的丰碑。而今，××中学更以“以人为本，承认差异，发展个性，
着眼未来”的独特办学理念立于改革的潮头。我们的教师更是求实创新，耕耘不止??。我
时常为自己是一名教师而自豪。我为广高一学生在军训中同获分列式、阅兵式两个第一而激
动；
我为广高一学生在绿茵场上凌空一脚射门夺冠而喝彩；
我为运动场上身着军装的广高一
方队而祝福；
我为辩论赛上辩手们雄辩的口才而叹服；
我为艺术节广高一师生同乐震撼全场
的掌声而兴奋！这一切的一切，有着全组老师的努力和汗水。我的学友曾问我为什么工作
干劲那么大？我笑而不答。在我的心中，我知道，我的力量来自于××中学，来自于我们充
满朝气的年级组。每当我看到老教师×老师、×老师那慈祥亲切的笑容，听到他们谆谆教导
的时候，每当我看到班主任×××、×××、??和学生促膝谈心、耐心教育的时候，每当
我看到年级组长×××老师精心策划每一次年级活动、辛勤忙碌的时候，每当我看到×××
老师、×××老师、??在认真研究教材热情辅导学生的时候??，我的内心就在震撼着感
动着，那时因为，三尺讲台，有他们无尽的爱，三尺讲台，也有我的爱！是什么力量在支
撑着我们老师忘我工作？又是什么精神使我们老师不知疲倦？哦，我懂了，这就是对学生的
爱，对事业的执着，对人生的追求??，全浓缩在三寸长的“白铧犁”上。“一切为了学生，
为了一切学生，为了学生的一切”、“虽然我们不指望能培养出多少‘牛顿’和‘爱迪生’，但
也绝不能让‘牛顿’和‘爱迪生’在我们的手中埋没”。这是我们老师们常挂在嘴上的两句话。
而我，最喜欢用微笑来表达我对学生的爱。常有学生对我说：“老师。你知道吗？你的微笑就
像那晴和灿烂的阳光，给我无限的勇气和力量”。是啊，起始于辛劳，收结于平淡，这就是我
们教育工作者的人生写照。但是，我既然选择了这个职业，就会无怨无悔。这里是我的讲台，
这里有我的爱。让我们守侯那方“黑土地”，用“三寸长的白铧犁”耕耘岁月，让我们的青春
在爱的奉献中更加闪光
篇一：教师爱岗敬业演讲稿――我爱我的
讲台
教师爱岗敬业演讲稿——我爱我的讲
台
记得还在读书的时
候，有人问我：毕业后想干什么？我不加思索地回答：当老师！同伴们都笑我老土，说我没
出息，干吗不去商海拼搏或是到文艺圈畅游，哪怕就是去股市撞撞运气也好??。
毕业后，我最终将人
生的支点定格于“三尺讲台”，因为我觉得，当老师，能使我的人生充实，精神愉悦，使我感
到高尚。因为这是太阳底下最光辉的职
业，托起的是明天的
希望。每当我看到自己与学生一同成长，
就有一种成就感。夜阑人静，耳边又传来那首熟悉的歌：
任风/翻阅背影的日
子/烛光将记忆/摇曳成孩子的身影/夕阳/便凝重了教师魂??
或许，这只是一支小
曲，并没有道出为人师者的全部内涵，但我们至少从中感受了一种奉献的圣洁和伟岸。是的，
我们甘为人梯，吃也清谈，穿也素雅，面对大千世界，我们心怀淡泊，像春蚕，像蜡烛，在
平凡的工作岗位上，用青春和生命谱写无怨无悔的人生，虽然平凡，我们的脊梁却支撑着祖
国的未来；
虽然清贫，我们的双手却托举着明天的太阳。
“学高为师，身正为
范”。20世纪初叶的徐特立便是中国教育事业的先行者，他卓越的求实思想，敬业风范，爱
生品德，献身精神，全浓缩在他的“革命
阅兵式两个
侯那方“黑土
地”，用“三寸长的白铧犁”耕耘岁月，让我们的青春在爱的奉献中更加闪光
篇二：教师爱岗敬业
演讲稿
演讲题目——我爱我的教育事业
有人说：“教师的事
业是太阳底下最光辉、最神圣、最值得骄傲的事业。”是的，因为我们肩负着培养跨世纪共产
主义事业接班人的艰巨重任，我们是孩子们理想风范的导航者，是美好心灵的缔造者，是智
慧和技能的传播者。今天，我要用凝重的情感唱出我
心中最美的颂歌—
—我爱我的教师职业，我衷情党的教育事业。
记得读师范时，我也
曾用浪漫的情怀去美好的未来，用火一样的热情去描绘绚丽的事业，可当真正走上工作
岗位以后，我切实体会到了教师平凡而烦琐的生活，体会到了工作的艰辛和巨大的压力。我
苦恼、迷茫、动摇，但领导的谆谆教诲激励着我，周围同事们的工作精神感化着我，同组一
位有着30年党龄的老教师案头的一句“生命的意义远不止于功利”震撼着我，早晨6：30
来到沸腾的操场，晚上9：00离开喧嚣的校园，和学生们共同欢笑，共同烦恼，我周围的老
师们无怨无悔的这样做着，他们像春蚕，象蜡烛，用自己的青春和生命来捍卫这个职业的神
圣。那是一段令我终生难忘的往事，那是一段令我刻骨铭心的记忆，那是对我灵魂深处的最
严厉的触及。而今，我谛听着自己踩踏的足音，摇摇晃晃地在这条路上已走了将近十年，我
被自己周围的人感动着：我喜欢走在路上，听孩子们远远地叫我“老师好”；
我喜欢坐在案前，
拆启一个个装满祝愿的信封；
我喜欢登上讲台，看台下几十双期待和信任的目光；
我喜欢拿
起粉笔，为年轻的航船导航??我可以改造人群，帮他们开启智慧之门，帮他们点燃理想之灯，
而他们也在影响着我，他们丰富着我的生活，他们美丽
着我的人生??
当在一个课间，我从
一个对我“防范甚严”的学生的脸上读到笑脸，当在一个夏日，我从一个曾看武侠小说入了
迷的学生手里接到他的大学录取通知书，当在一个清晨，我听到学生说“我错了”，当在一个
黄昏，我听到学生说“我会努力”，那真的是一种幸福。虽然，曾在休息的时间里，和他们一
遍一遍地交谈；
虽然，曾在大雪的日子里，去找遍每一个书摊，
虽然，曾在没人的夜里，让自己波浪满面??
每当这个时候，我就不会羡慕珠宝商，因为即使再出色的珠宝商在寻找中也不允许有些许的瑕疵，这似乎无可厚非，但期间自然就有了选择的偏狭与不公，我希望我是培育珍珠的人，不轻易说“在”，不轻易否定，因为我深深懂得，不是所有的笑容，都只绽放一次，不是所有尚未出池的珍贝受过挫伤就从此不再有夺目光华。倾尽所有的爱和期望，培育出一颗颗夺目耀眼的珍珠，这样的工作是多么有意义呀！当在教师的节日里，我收到学生们给我的一支花，一张贺卡；
当在中秋团圆的日子里，接到学生打来的电话，发来的短信；
当在静静的夜里，读着这样的话“老师，您是我们永远的老师和朋友。请您相信，即使参天大树也忘不了细细根须；
即使浩荡大海也会铭记那小小源泉。每当这个时候，我就不会羡慕建筑师，因为即使再出色的建筑师也永远不能从他的作品里得到爱的回音。我希望我是心灵的雕刻
家，永远也展不出作品，却可以把爱存起来，收获数也数不完的利息。
我为什么要做老师？我无数次地问自己：是因为我看见过我的老师在深夜孤灯下认真批发我们不认真的作文！是因为我看见过我的老师脸色苍白地在讲台上深情地讲我们祖国！ 是因为我看到了一颗颗纯洁的心在对我纯洁地诉说；
是因为我理解了我的老师为什么甘
愿寂寞；
是因为我理解了我的老师为什么孜孜执着。
我不是共产党员，但我会不断缩小这中间的距离，为振兴唐山，建设和谐社会，奉献自己的青春；
我会在挥洒五彩汗水的辛勤付出中，带着希望上路，怀着憧憬登程，不管风雨，
不管泥泞，去展现人生最灿烂的风景。
篇三：教师爱岗敬业演讲稿――我爱我的讲台
教师爱岗敬业演讲稿——我爱我的讲台
记得还在读书的时候，有人问我：毕业后想干什么？我不加思索地回答：当老师！同伴们都笑我老土，说我没出息，干吗不去商海拼搏或是到文艺圈畅游，哪怕就是去股市撞撞运气也好??。
毕业后，我最终将人生的支点定格于“三尺讲台”，因为我觉得，当老师，能使我的人生充实，精神愉悦，使我感到高尚。因为这是太阳底下最光辉的职
业，托起的是明天的希望。每当我看到自己与学生一同成长，就有一种成就感。
夜阑人静，耳边又传来那首熟悉的歌：
任风/翻阅背影的日子/烛光将记忆/摇曳成孩子的身影/夕阳/便凝重了教师魂??
或许，这只是一支小曲，并没有道出为人师者的全部内涵，但我们至少从中感受了一种奉献的圣洁和伟岸。是的，我们甘为人梯，吃也清谈，穿也素雅，面对大千世界，我们心怀淡泊，像春蚕，像蜡烛，在平凡的工作岗位上，用青春和生命谱写无怨无悔的人生，虽然平凡，我们的脊梁却支撑着祖国的未来；
虽然清贫，我们的双手却托举着明天的太阳。
“学高为师，身正为范”。20世纪初叶的徐特立便是中国事业的先行者，他卓越的求实思想，敬业风范，爱生品德，献身精神，全浓缩在他的“革命第一、工作第一、他人第一”的名言里，并以他躬行的垂范，为我们树立起一座高山仰止的丰碑。
而今，××中学更以“以人为本，承认差异，发展个性，着眼未来”的独特办学理念立于改革的潮头。我们的教师更是求实创新，耕耘不止??。
我时常为自己是一名教师而自豪。我为广高一学生在军训中同获分列式、
阅兵式两个第一而激动；
我为广高一学生在绿茵场上凌空一脚射门夺冠而喝彩；
我为运动场上身着军装的广高一方队而祝福；
我为辩论赛上辩手们雄辩的口才而叹服；
我为艺术节广高一师生同乐震撼全场的掌声而兴奋！这一切的一切，有着全组老师的努力和汗水。
我的学友曾问我为什么工作干劲那么大？我笑而不答。在我的心中，我知道，我的力量来自于××中学，来自于我们充满朝气的年级组。每当我看到老教师×老师、×老师那慈祥亲切的笑容，听到他们谆谆教导的时候，每当我看到班主任×××、×××、??和学生促膝谈心、耐心的时候，每当我看到年级组长×××老师精心策划每一次年级活动、辛勤忙碌的时候，每当我看到×××老师、×××老师、??在认真研究教材热情辅导学生的时候??，我的内心就在震撼着感动着，那时因为，三尺讲台，有他们无尽的爱，三尺讲台，也有我的爱！
是什么力量在支撑着我们老师忘我工作？又是什么精神使我们老师不知疲倦？哦，我懂了，这就是对学生的爱，对事业的执着，对人生的追求??，全浓缩在三寸长的“白铧犁”上。“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”、“虽然我们不指望能培养出多少‘牛顿’和‘爱迪生’，但也绝不能让‘牛顿’和‘爱迪生’在我们的手中埋没”。这是我们老师们常挂在嘴上的两句话。而我，最喜欢用微笑来表达我对学生的爱。常有学生对我说：“老师。你知道吗？你的微笑就像那晴和灿烂的阳光，给我无限的勇气和力量”。是啊，起始于辛劳，收结于平淡，这就是我们教育工作者的人生写照。但是，我既然选择了这个职业，就会无怨无悔。这里是我的讲台，这里有我的爱。让我们守
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